演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師演講稿1500字左右 幼兒園教師演講稿:初心筑夢篇一

大家好,！

今天我和大家交流的題目是“傾聽花開的聲音”?；ㄩ_有一個過程,，他在得到充足的的溫度、陽光,、水分后,，到了花期，有時會在一剎那間驀地開放,，有時是一個漫長的過程,，打苞，慢慢舒展她的身體,，直到一片一片完全綻開她的花瓣,。幼兒也一樣，當你俯下身來傾聽孩子的心靈之音,，重視他們的喜怒哀樂,，關(guān)注他們的情感傾向。

首先,，一定要愛孩子,。教育是需要愛的事業(yè),。是走進心靈的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛孩子” ,。陶行知先生說過,，“讓愛的教育成為心心相印的活動，從心里出發(fā),，達到心靈深處,。

其次，要堅持以人為本,，尊重幼兒,。我班的鵬鵬是一個性格外向且多動的孩子，家庭情況也比較特殊,。話不多卻非常調(diào)皮,，經(jīng)常對老師的存在視而不見——你說你的，我做我的,，常常和小朋友搶積木,，而且積木撒了一地也無動于衷。我們幾位老師討論后,，認為“調(diào)皮孩子”更期望得到老師的關(guān)愛和鼓勵,，他們想通過自己獨有的行為來引起老師的關(guān)注，進而獲得老師的愛,。因此,，我們“送積木寶寶回家”的任務(wù)交給了他，這樣的“委以重任”使他很自豪感,，責任感增強了,。我們還通過各種形式，向他們表達愛,。在一日生活中經(jīng)常關(guān)注他,，和他交流。每次來園我們總是主動和他打招呼,，并摸摸他的頭,，讓他覺得老師是愛他的；在生活上對他無微不至地照顧,，讓他能感受到像媽媽一樣的愛,；平時多與他談心，和他聊聊自己的朋友,、喜歡做的事情,，鼓勵他大膽地表達；上課他做小動作時就巧妙地運用教育機智轉(zhuǎn)移其注意力。現(xiàn)在他變得樂于助人,，遵守紀律,。儼然成為班上其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣了。其實,，只要我們以平靜的心態(tài),、平等的眼光看待“調(diào)皮孩子”，就會發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多優(yōu)點,，比如好奇、好問,、求知欲旺盛,，表現(xiàn)力強，有時還具備很強的管理能力和動手能力,。

堅持以人為本,，尊重幼兒，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，做一個有心人,，在孩子發(fā)燒時，鞋子穿反,、鞋帶系錯時主動幫助幼兒妥善解決,。讓孩子感受到愛，就會更好的促進幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

1.在生活和活動之中培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

2.重榜樣的示范作用。俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑,。”兒童時代是模仿力最強的時期,，得作為老師要以身作則,，做出榜樣。比如：在日常的生活中,，教師自覺拾起一片廢紙,、上下樓梯時左上右下、說話時正確的使用禮貌用語,、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等,，孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學(xué)習(xí)。

開家長。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，因此,，不能僅僅依靠老師培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo),，才能達到真正的教育目的。為了做好家長工作,，我們通過“致家長一封信”,、“家長問卷”、“家長會”,、“家長開放日”,、“親子活動”、 不定時的電話交流等多種形式讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,。

太陽是幸福的，因為它光芒四射,，恩澤萬物,；小草是幸福的，因為他有裝點春天的價值,；幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的，但同樣也是幸福的,，因為我們培育祖國的棟梁之才,，民族的希望之花。同行們,，朋友們,，學(xué)會傾聽孩子們的心吧，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了,。

幼兒園教師演講稿1500字左右 幼兒園教師演講稿:初心筑夢篇二

各位老師,，同學(xué)：

大家好，今天我演講的題目是《無悔的選擇》,。

當鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻,。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的,，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責任和承諾,。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。我不斷揣磨著這句話，至此在幼教摸,、爬,、滾、打,、出來的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),，漸漸我明白了一個道理，十年樹木,，百年樹人,、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應(yīng)該寬容,、善待,、學(xué)會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質(zhì),，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式,，會得到換位思維的啟示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的,，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的,。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義,。

匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時,，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界,，我選擇了寬容,。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑,，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子,，面孩子的失誤,、缺點，我選擇了平靜與理智,，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,。5年前,，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴,，家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上,，全班孩子家長到班上來聽我上課,，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱,，還是我太緊張,，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當汗水一滴一滴的往下流時,，薇薇跑到我面前來,，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：李老師,，我來幫你擦擦汗!,，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時,，我的眼睛里濕潤了,，做老師的，當你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候,，你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!

動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂,，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，特別是《民辦教育促進法》的實施,，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,，我倍感欣慰,，在各級政府的大力支持、鼓勵下,，綿陽的民辦教育一定會發(fā)展的更好,，我們也一定會取得更大的成績。為了實現(xiàn)自己的教育理想,，我昂揚向上,，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,，但夢想中裝滿孩子的歡笑,，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心;雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛

我的演講完畢!謝謝大家,。

看完的人

幼兒園教師演講稿1500字左右 幼兒園教師演講稿:初心筑夢篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉,，在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我首先祝各位教師節(jié)日愉快，身體健康,！向?qū)﹃P(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界,，以及給予我個人親切關(guān)懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,！今天我能夠有機會站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言,，感到很榮幸，同時也非常激動,！此時此刻,，我最想說的話只有兩個字——感謝！感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,，感謝同事們給我的支持與鼓勵。

今天我能夠評為20xx年度的先進教師,，要歸功于這六個字“信任”,、“幫助”、“支持”,。談到信任,，就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的信任，讓我有了一個發(fā)揮自己的空間,，有了你們的幫助和關(guān)愛,，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進,；談到幫助,，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長,，我今天的進步是與她平日里的'幫助,、指導(dǎo)和支持分不開。是她在工作中給了我很多的信任,、指導(dǎo)和幫助,，也給了我很多鍛煉的機會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示,；談到支持,，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師,，還有我們藝術(shù)2班的家長朋友們,，感謝她們們在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持,、協(xié)作和配合,，這一年來，她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解,、支持和幫助,，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。

在工作中,，我時常將自己比作一朵含苞待放的花朵,，一點一點地吸收養(yǎng)分,，慢慢地綻放。工作伊始,，同所有年輕人一樣,， 我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心,，一份勇敢與執(zhí)著,。可由于那時由于我是剛剛實習(xí),，沒有正式上崗,，每天都是哪個班級缺人手就往哪個班級調(diào)配協(xié)助，所以滿腔的抱負也只有隨之轉(zhuǎn)冊,。剛來到晶晶錦繡幼兒園,，這里有的是做不完的瑣事，總有學(xué)不完的東西,。對每一件事情,、每一項領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時任務(wù)我都會認真、努力,、及時去去完成,，那時的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦,，方為人上人”在這里我的勤奮苦干,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評，在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作,。當然工作之余,，我不忘記自己教師的身份，堅持學(xué)習(xí)新東西,，通過努力順利成為了一名正式教師,。參加了各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并取得好成績,。

由于我的努力,，幼兒園同事及家長的肯定和好評，這時,，我當上了藝術(shù)二班的配班教師,。我深刻明白，學(xué)習(xí)任務(wù)又來了,，成為了班級教師,，首先，我必須在最短時間內(nèi)熟悉幼兒的名字，還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,，讓家長放心,。再次，我必須熟練掌握教學(xué)技法,，熟悉教材,，并訂出合理的計劃，還必須熟悉班級教師,，知道自己的具體工作,，便于更好與主班教師、保育員合作,。

藝術(shù)二班幼兒年齡較小,，還沒有真正達到中班的年齡，又加上剛剛升入中班,，進入藝術(shù)班的學(xué)習(xí),，在很大程度上都會有些不適應(yīng)。很多孩子不愿意上藝術(shù)課,，一進舞蹈室就開始哭鬧,，當時的我確實被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關(guān),，記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步,，還是秦老師不顧其煩的教我，最終我用平常心度過了幼兒入園的不安,。接下的日子,，在秦老師的耐心幫助下，我進步了,。能夠順手的進行每一次的教學(xué)活動,，也能夠獨立完成自己的工作，就在學(xué)期末,，我被評為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師,。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進步，讓我有了更多的成績,。

孩子是祖國的未來,，我們就是培養(yǎng)未來的人，這份擔子很重,，不是任何人都能挑的,。我班有一個比較特殊的孩子——孫宏逸，剛上中班的時候就覺得他挺怪的,，園長、其它班老師沒有不認識他的,，無論是在幼兒園還是在家里,，他都不愛講話,，臉上幾乎沒有笑容，跟任何人都沒有交流,，不管是老師還是家人跟他說話,，他就好像聽不見一樣，小朋友都去洗手,、喝水,、上廁所他卻動也不動，還有一個更嚴重的問題,，他明天再幼兒園都會尿床,，班上小朋友還給他起了個外號——“老佛爺”。家人也拿他沒有辦法,，這時我深知這孩子可能長期處在一種封閉狀態(tài),，這樣下去對孩子的身心都會有影響，我必須得幫助這孩子,，幫助他打開心扉,。于是我到孫宏逸家里做了家訪，詳細了解了孩子的生活環(huán)境和孩子的喜好等一些基本情況,，在接下來的很長一段時間里,，我每天都跟宏逸交流，找他感興趣的話題,，生活中,，也經(jīng)常走訪他家，與他做好朋友,，慢慢的,，他開始找我說話了，他家人也感覺到這孩子有變化了,，之前一直苦惱的尿床的毛病也消失了,，經(jīng)過大家半年多的努力，宏逸好像完全變了一個人,，現(xiàn)在的他開朗,、活潑、陽光,，跟誰都能說上幾句,，就連小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺到了宏逸驚人的變化。家長也紛紛到幼兒園表示感謝,，送來了鮮花,、感謝信。

進入中班下學(xué)期以后，我被提拔為班主任,。班主任的工作更是繁雜瑣碎,。除了干好本職，還必須付起班上的責,，從一個配班教師到一個主班教師的轉(zhuǎn)變,，讓我深深的感受到了責任的重大，也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重,，家長的信任與支持,，孩子的期盼，都讓我時刻銘記自己心中的使命,。管理好一個班級并不容易,，需要你具備多方面的能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說,，起碼的做人道理要懂,，因為管理的是人，雖然就那么2個人,，但也著實需要有一定的水準,。在這個崗位上，我曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯,，也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人,，但失敗乃成功之母。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功,？當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的,，那一點一滴的教訓(xùn)隨時在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”這是哲理也是真理,，不斷的學(xué)習(xí)與奮進,，才是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然,，把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中,，班上的工作永遠放在第一位。無論大事小事,，均能把它處理得當,。工作之余又多次參加了市內(nèi)學(xué)前教育專家、優(yōu)秀教師的講座,、示范課的學(xué)習(xí),，這也為我以后的教學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。此外,，在教學(xué)之余多思多想,，敢于嘗試,，得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗與成果,，當然這與日常的努力是分不開的,。

晉升為主班教師后,，我依然本著一顆為家長,、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識本領(lǐng),。我班的數(shù)字教學(xué)一直走著幼兒園其它中班的前面，英語教學(xué)也突發(fā)猛進,。孩子在我班學(xué)到了很多知識,，總體而言，我班孩子這半年普遍都有了好的變化,，個個都比較活潑,、陽光，天天都要上幼兒園,，天天都喜歡上幼兒園,，整個班級的精神面貌也發(fā)生了根本性的變化，家長們也紛紛寫來感謝信來道謝,，因為孩子在我們的帶領(lǐng)下確實進步了,，這也是我們工作的成功之處。我與家長相處都非常融洽,，工作中我們是配合默契的好伙伴,，生活中我們又是無話不談的好朋友，我們聊天的話題也不局限于孩子之間,。雖然我們年齡有差別,，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的,。

這就是作為一位老師的驕傲?。≡?jīng)為了擔心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安,，為了擔心得不到家長的配合而心急如焚?，F(xiàn)在想來，一切都是事在人為,！原來很多事通過努力是能做到的,，原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。

在輔導(dǎo)幼兒舞蹈時,，我認真教學(xué),，踏實工作,，與孩子們相處融洽，得到家長們的一致好評,。而我也曾多次被評“月先進”在過去的一,、兩年中，我曾多次參加我們晶晶教育機構(gòu)組織的各項活動,，并獲得一些好的成績,，去年的9月，在機構(gòu)組織的武漢片區(qū)教師師德演講比賽中,，我也獲得了“二等獎”,。接下來也多次參加片區(qū)優(yōu)秀示范課的學(xué)習(xí)，并獲得優(yōu)異成績,，我所在的班級也在今年被評為江漢區(qū)“五星班級”,。這是個光榮的稱號，我將努力作好工作,，將這個殊榮作為自己前進的動力,。當然眼前這些成績，僅僅是我作為一名年輕教師的一點榮譽,。往后的日子還很長,，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗,。

再次感謝晶晶,，感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任,，感謝同事們給我的支持與鼓勵,，我會不忘教訓(xùn)，奮勇向前,，爭取更大的進步,，我相信，有了你們,，我這朵含苞待放的小花一定會綻放得更加鮮艷,、更加精彩。

幼兒園優(yōu)秀教師演講稿3篇幼兒園優(yōu)秀教師演講稿3篇

謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿1500字左右 幼兒園教師演講稿:初心筑夢篇四

孩子的心靈,，就像透明的水晶，清澈見底,，沒有任何瑕癖,，是這個世界上最可貴的財富，孩子的話語更似三月暖和的春風(fēng)拂過人的心田,，讓人倍感親切,、溫暖與溫馨,，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的游戲中，孩子們玩得歡天喜地,，胡晟宇小朋友突然說：“張老師是樹葉媽媽,，我們是樹葉寶寶?！?、“老師象媽媽?！薄脑捪褚还膳饕恢绷鬟M我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動,，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈!

國家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應(yīng)是孩子的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的獨立的個體”……等等無不指出了孩子需要成人的平等對待,、關(guān)注和尊重,，這就決定了我們教師應(yīng)以多重角色去呵護孩子，不只是關(guān)心孩子的身體健康,，更要以陽光般的溫暖去呵護孩子充滿希望,、充滿渴望、充滿幻想的童心,，呵護那剛剛出土的夢想的萌芽,、創(chuàng)造的萌芽、思維的萌芽,，讓他們在精彩的童年里快活地,、自主的成長……

社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”,，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：確實我們擔任著多重角色,，兼具著保育和教育的雙重職責，不但是保姆,、母親,，更是孩子的大伙伴，是孩子的賞識者,、支持者,，是孩子的“大朋友?！?/p>

作為保育工作的一部分,象“保姆”,、“母親”一樣呵護孩子是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵,，是我們的上帝：“老師,，我的鞋帶散了”,，我馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶;“老師，我的發(fā)夾掉了”,，我又百忙之中翻棉被為孩子找;孩子生病了,，若不能及時通知家長，就連忙請別的老師幫忙帶班,，自己送孩子去醫(yī)院就診,，問長問短，讓他多喝開水;活動時,，讓孩子及時脫衣,，活動完了，又馬上提醒和督促孩子穿衣;有少數(shù)幾個孩子不愛穿外套,，常常從偷偷把衣服脫掉,，我總是充當監(jiān)督官，讓他們穿上;幾個調(diào)皮的孩子起床時,，不穿好衣服就偷玩,，我總是急在心里，并及時處理,，教育,、引導(dǎo)、幫助他們穿衣,，這是強烈的責任心所導(dǎo)致的真正的關(guān)心與著急……盡管由于日常生活的煩瑣,，難免會有“遺漏”和“不足”，但捫心自問,，我盡心盡責,，做好保育、教育工作,，我希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康,、快快樂樂地成長，讓我們的孩子在愛的滋潤中象春日里的植物茁壯成長!

哲人說：愛是一種深刻的情感,，它給黑暗的世界帶來光明,，詩人說，愛是人類最美麗的語言,。我不想以“鋪路作石子,，護花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己，但我希望以自己真摯的心,、強烈的責任感去對待我的孩子們,。

大班的孩子已有較強的獨立能力，個性也逐漸明顯起來,，已經(jīng)有了自己豐富的思想感情,，學(xué)會了觀察周圍事物,，學(xué)會比較自己和別人，他們的內(nèi)心世界更需要認可和呵護,。早在半個世紀之前,，我國著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子，了解孩子與尊重孩子,?！标P(guān)注孩子內(nèi)心的想法，關(guān)心愛護孩子的心靈體驗,，讓孩子感受到自己是個被尊重的個體,，是孩子健康的心要的催化劑?！敖】怠辈恢皇巧眢w的,，更是心靈的健康。因此在日常生活中,，我努力創(chuàng)設(shè)一個平等,、寬松的環(huán)境，讓孩子充分體驗師生是平等的,，老師不但是“師長”，更是“伙伴”,，是“大朋友”,，甚至有時也是“孩子”。于是我和孩子一起游戲,，我可以當“大灰狼”去抓孩子們,，也可以當“小羊”讓孩子們來抓我，在共同游戲

中體驗伙伴的快樂;我和許多孩子以平等的身份相互借碟片,，體現(xiàn)我們友好的朋友關(guān)系,，有些孩子主動向我借物品，是那么大膽與活躍,，使我們相互都體驗到了“朋友間”的快樂與友誼;我注意傾聽孩子的聲音,，走進孩子的心靈，低頭與他們說話,，時而摸措他們的頭,，給他們一個親切的微笑，讓陽光照耀他們的心扉;我賞識每一個孩子,，去發(fā)掘每個孩子的閃光點,，讓每個孩子在自信中成長，在享受自我成功的感受中快樂成長……有些孩子還常大膽的和我開玩笑,，體驗一起聊天的樂趣……

有個別家長說：“你盡管對我的孩子兇點好了,?！钡抑馈皟础辈⒉皇钦嬲行У姆椒ǎ钦_處理好“兇”與“嚴”的關(guān)系,，“兇”只會使孩子對生活失去信心,，只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的。

俗話說：一分耕耘,，一分收獲,。當孩子們在自己面前展開天真的笑容，并與我大膽地開玩笑時,，我深深地體驗到了童心的可貴與燦爛……只有精心的呵護他們充滿希望和幻想的心靈,，才能讓他們積極地面對人生，面對未來,，面對一切,，才能健康快樂地成長。

我不奢望別人說我做得盡善盡美,，我知道“人無完人”,、“世界上沒有完美的事”，我只希望孩子與家長的信任,，那是我最大的心愿,。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開開心心，我們家長也就開心,、放心”,，她的話總讓我深深感動，并激起我對工作更大的熱情,。許多家長的理解,、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意。

讓我們一起繼續(xù)努力,，繼續(xù)配合,，一起呵護孩子純真的美麗的心靈，充滿幻想與希望的七彩童心吧!

幼兒園教師演講稿1500字左右 幼兒園教師演講稿:初心筑夢篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),， 我也不會用深邃的思想來寫就

個人的價值,。

在xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，教師資格考試順利通過,。

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的責任。

二,、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研,，善思考,，多研究，重反思,，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己、提高自己,。

三,、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,，同時在實踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則,。

四,、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。

五,、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況,，在適合幼兒年齡特點的前提下,，應(yīng)認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu),。2,、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,，突顯震幼園本課程特色,。3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。

六,、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到：

1,、負責本級部各項工作的組織和實施,。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團結(jié)全組成員努力開展保教工作,。2,、以身作則，在全組樹立正氣,，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作,。3、及時與本組各班教師保育員交流溝通,，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導(dǎo)反映,，積極提出研究建議。4,、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成,。5,、組織本組及各班積極主動利用社區(qū)、家庭教育資源,，做好家園一致教育,。

幼兒園教師演講稿1500字左右 幼兒園教師演講稿:初心筑夢篇六

是你的手牽住了我

從此,我舍不得松開

是你的目光拉住了我

從此,我無心挪移

因為這份目光,這雙手,因為愛孩子.我走進一小蓮幼兒園，是你的手牽住了我

從此,我舍不得松開

是你的目光拉住了我

從此,我無心挪移

因為這份目光,這雙手,因為愛孩子會了愛孩子．三年前的３月,，我迎來了我生命中的年輕和真誠是我為孩子們獻上的見面禮,。孩子們用熱情和依戀來回報我。就這樣,，無數(shù)個日子在優(yōu)美的童謠中逝去,。在逝去的日子里，我學(xué)會理解小小人兒所有的美和不美,，比如純真比如任性,。

今年９月，我又迎來了我生命中的智慧的火花,，我都不會讓他從我身邊溜走,，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心,。當他們的好奇心得到滿足時,，笑的是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做,，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè),。”是??！老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛,。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛,，但我更讓孩子學(xué)會勇敢和堅強,。

我用心接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗,，還是不幸被蟲害咬傷的花草,。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰,。當問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動,。在座的各位老師，我想我們都有一個共同點,，不管在什么活動中,，那些聽話，乖巧的幼兒,，我們都會不自覺的多愛他們一些,，通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育,，結(jié)果是成效不大,，讓人頭痛。其實,，他們更需要老師的關(guān)愛,。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位,。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒,，微翹的嘴角,，黑黑的.眸子透著機靈。細看一下,，他就是個“皮大王”,。開學(xué)頭兩天，表現(xiàn)得很安靜，哪知過了幾天,，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動,，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫,，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子,，問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生＂沖突＂,，每天都會有很多小朋友告他的狀,，說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察,，其實他很喜歡和小朋友做游戲,，每次戶外活動都很積極，只是他的交往方法不正確,，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生,，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。

戶外活動時間到了,，小朋友們都在和自己的好朋友玩球,，非常開心，因為這是我們開學(xué)以來

以前總是在抱怨自己的工作不好,，工作量大,，工資不高，家長愛找事,。,。。,。,。。,。

在別人眼里,，幼兒教師是一個天使般的職業(yè)，整天和孩子們在一起,。無憂無慮,。事實上，并非如此,，幼兒教師的工作繁瑣又需強烈的責任心,。