要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園教師演講稿初心筑夢(mèng)篇一

各位評(píng)委,，各位老師，大家好,！

今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對(duì)工作的熱愛(ài),。

先夸夸咱們的葛師傅——葛桂蘭：葛班長(zhǎng)。身為班長(zhǎng),，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，認(rèn)真做好出入庫(kù)工作。嚴(yán)格按照食譜,，合理安排好孩子們的一日三餐,，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長(zhǎng)得漂亮,，而且,，妙手生花，揪出來(lái)的劑子又大又圓,，捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現(xiàn),?？茨前装着峙秩侨讼矏?ài)的小青蛙，娃娃魚(yú),，真想一口把它們吃下去,。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。

再夸夸我們的樊改聯(lián)：樊師傅,。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí),，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕,，仿佛是要你來(lái)親親它,。我。就忍不住嘗了一小塊,，那濃濃的奶香,，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的,。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰,。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說(shuō)：“人美蛋糕美,，人甜蛋糕甜,。人香蛋糕更香”。

三夸我們的陳雪娥：陳師傅,。菜切得細(xì),，餡調(diào)的香。干起活來(lái)“嘿哈,，嘿哈”,，切起菜來(lái)“當(dāng)當(dāng)。當(dāng)當(dāng)”,，為了調(diào)好餡,，一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜,，鋒利的刀刃劃破手指,，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說(shuō)“阿陳,，你歇著吧”,。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲“沒(méi)關(guān)系，我能行”,?？茨潜粻t火映紅地臉龐，不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛,。

四夸我們的梅艷榮,，梅師傅。經(jīng)驗(yàn)豐富,，慈眉善目,，有求必應(yīng)，有問(wèn)必答,。你知不知道,，炒葉菜為什么要放糖嗎？你知不知道,，包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎,？你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎,？你知不知道,，怎樣和好烙餅面嗎？我們的梅師傅和的是盆光滑,，面光滑，手光滑,。這些訣竅就是不告訴你,。師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的梅師傅,。不愧是我們炊事班的德藝雙星,。

五夸我們的杜師傅，杜來(lái)云,。堅(jiān)持提前上班,，推車(chē)運(yùn)菜，搬米搬面,，加班加點(diǎn),，隨叫隨到。哪里有困難,，哪里就有杜師傅的身影,，不愧是炊事班的男子漢。話說(shuō),，20xx年6月16日下午3點(diǎn),。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會(huì)”在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下，在葛班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，齊心協(xié)力,，連續(xù)奮戰(zhàn)三天，從早上5點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn)，飯顧不上吃一口,，水喝不上一滴,，急得園長(zhǎng)高喊“停下，必須吃飯,！必須喝水,！”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間，只見(jiàn)葛師傅一手炒菜拿鏟子,，一手切菜拿菜刀,。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,，放下罩笠又拿起了勺,。品嘗會(huì)成功了，看那滿滿一屋子：

豆包,、糖包,、果醬包包羅萬(wàn)向；

桃酥,、核桃酥,、梅花酥酥香軟脆；

肉餅,、餡兒餅,、蔥油餅秉力和作；

貓兒朵,、炸醬面,、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到,；

紫米糕,、小米糕、千層糕,、雙色糕,、玉米面糕、果仁蛋糕,、師傅的手藝真是高,！

經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家和家長(zhǎng)的評(píng)選，師傅門(mén)獲得最佳美味,、最佳營(yíng)養(yǎng),、最佳創(chuàng)意、最佳工藝,、最佳童趣獎(jiǎng),！園長(zhǎng)們滿意了,！師傅們更滿意了！成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌,。師傅們,，你們辛苦了！正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高,、體重,、增長(zhǎng)合格綠達(dá)百分之九十以上，血色素,、微量元素全部達(dá)標(biāo),。正是他們對(duì)工作的熱愛(ài)溫暖了每一顆童心！

謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿初心筑夢(mèng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！我是華能**電廠幼兒園的一名幼兒教師,。xx年畢業(yè)于山東電力學(xué)校,，所學(xué)的電氣專(zhuān)業(yè)與幼兒教育可以說(shuō)風(fēng)馬牛不相及。然而,，對(duì)幼兒教育幾乎一無(wú)所知的我,，卻因偶然的機(jī)緣走進(jìn)了幼兒園，且一干就是十一年,。十一年的心血和努力,，是專(zhuān)業(yè)幼兒教師所無(wú)法體驗(yàn)的，無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛,，心中感慨萬(wàn)千，借今天這個(gè)難得的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我把自己的收獲和感悟與大家分享,，敬請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo)。

如果出點(diǎn)狀況怎么向他們的家長(zhǎng)交代呀,？一整天,，我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著，好歹熬到下班,，回到家真想大哭一場(chǎng),。幼兒園的園長(zhǎng)和幾位老教師觀察到我情緒低落，整天沉默寡言,，都來(lái)找我談心,，消除我緊張的情緒。慢慢地,，我的神經(jīng)松弛了,，心情放松下來(lái)，能靜下心來(lái)觀察教師與孩子的活動(dòng)，并開(kāi)始試著和幼兒交流,。當(dāng)我輕輕與孩子們交談時(shí),，欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無(wú)比純凈：他們毫不顧忌地訴說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè)，漸漸熟悉了,，依偎在我身邊,，象我的孩子一樣嬉笑著，我不由地喜歡上了他們,。大概,，這就是母愛(ài)吧！也就是這普通的愛(ài),，讓我慢慢接受了幼教工作,，很快成為一名幼兒教師。

緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師,，說(shuō),、彈、唱,、畫(huà),、跳要樣樣精通。我這個(gè)門(mén)外漢,，面對(duì)的挑戰(zhàn)真是太多了,。我這個(gè)人天生就是不服輸?shù)膫€(gè)性，我鼓勵(lì)自己：你只能適應(yīng)工作,，不能讓工作適應(yīng)你,，自己的先天不足只能勤學(xué)苦練來(lái)彌補(bǔ)了。第一個(gè)難關(guān)是學(xué)彈琴,。我先練習(xí)指法,，再練單指彈曲子，自己手忙腳亂地練了幾天下來(lái),，手指酸痛,，進(jìn)步不大。由于我不懂樂(lè)理知識(shí),，看不懂那些小蝌蚪,，節(jié)奏也彈不對(duì)。這可怎么辦,？我就抱著樂(lè)理書(shū)邊看邊試著彈,，不會(huì)就問(wèn)老教師，兩個(gè)星期下來(lái),，終于知道了c大調(diào)的刀,、來(lái),、米、法,、少,、拉、西在哪里,，一拍,、兩拍、四分之一拍,、八分之一拍的節(jié)奏怎么打,，音樂(lè)書(shū)上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事，小蝌蚪中間加上小點(diǎn)又是怎么回事,。等練到雙手合奏,，又出現(xiàn)新難題了：左手右手總是不聽(tīng)使喚，一個(gè)快一個(gè)慢,，并且由于我天生手小,，八度跨度不夠，時(shí)間一長(zhǎng)手指都抽筋,。

怎么辦,？后來(lái)想了個(gè)笨辦法：先跟其他老師學(xué)會(huì)唱兒歌，再邊唱著邊用右手學(xué)會(huì)彈旋律,，然后練習(xí)左手打節(jié)奏,，等左右手都彈奏流暢了，再雙手合奏,，邊唱邊彈,。你還別說(shuō)，效果真的不錯(cuò),，慢慢彈出旋律了,，由于經(jīng)常使勁張開(kāi)小指和大拇指活動(dòng)，感覺(jué)手指也靈活了,，八度音階也夠著了，我為自己小小的進(jìn)步而高興,。這時(shí),，園長(zhǎng)和老師們及時(shí)的表?yè)P(yáng)給了我無(wú)窮的動(dòng)力。我練得更刻苦了,，那時(shí),，幼兒園每天都能聽(tīng)到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時(shí)候,，心里就安慰自己：早晚會(huì)成功的,，一定能成功,。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時(shí),，我高興地流淚了,。我知道，只要付出努力,，就一定能成功,。

責(zé)任感教育是一門(mén)藝術(shù)。高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名幼兒教師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛(ài)的公平,，愛(ài)的得法，那是不容易的,。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來(lái)我班上有一位父母剛離異的女孩,，家庭的變故讓她不言不語(yǔ),，總是一個(gè)人呆在角落里，靜靜地想心事,。為了能讓她走出心中的陰影,。重新融入大家庭的歡樂(lè)，我總愛(ài)牽著她的手和孩子們一起游戲,；午睡時(shí),，我在她床邊給她講故事；當(dāng)她媽媽來(lái)探望時(shí),，盡量與她媽媽交談,，了解一下孩子的喜好；當(dāng)生日那天,，全班小朋友唱著歌祝福她時(shí),，她開(kāi)心地笑了。我相信：愛(ài),，可以驅(qū)走陰霾,，愛(ài)可以播撒陽(yáng)光。

教育要講究方法,，孩子們不喜歡成套的大道理,，有時(shí)你的一個(gè)小“計(jì)謀”會(huì)起到意想不到的效果。現(xiàn)在,，我們班上有一個(gè)叫婷婷的小女孩,，由于不想學(xué)琵琶,，和爸爸媽媽耍滑頭,，干脆住到姥爺家,。她和姥爺一條戰(zhàn)線，堅(jiān)決要求：什么時(shí)候把琴送走,，不讓她學(xué)琴,，她才回家。她媽媽找到我尋求幫助：周老師,，婷婷最聽(tīng)你的話,，你給想想辦法，這孩子有潛力總不能半途而廢吧,！實(shí)際上,，強(qiáng)迫孩子練琴，我是不主張的,。但是看到孩子因此不快樂(lè),，我心里很著急，卻也想不出解決的辦法,。有一天當(dāng)我和同事說(shuō)起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時(shí),，婷婷在身邊，驚奇地問(wèn)我：“周老師,，土狼吃人嗎,？”

我說(shuō)：“土狼喜歡吃肉?！彼謫?wèn)：“那土狼害怕什么呀,？”我說(shuō)：“土狼害怕槍聲呀?！辨面米匝宰哉Z(yǔ)：“我們又沒(méi)有槍,。”看到她遺憾的樣子,，我靈機(jī)一動(dòng)：“婷婷,，如果土狼聽(tīng)到琵琶的聲音“噼叭、噼叭”,，以為是打槍?zhuān)蜁?huì)嚇跑了,。”“真的嗎,？那你晚上爬山就不用害怕土狼了，我來(lái)彈琴給你攆狼吧,！”瞧我的小“計(jì)謀”得逞了,，現(xiàn)在我每天晚上爬山,，婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼。現(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報(bào)：周老師,，昨天晚上你在山上聽(tīng)到我彈琵琶的聲音了嗎,？我只好偷笑著說(shuō)：聽(tīng)見(jiàn)了，土狼早就嚇的不敢出來(lái)了,，你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽(tīng),，都把孔雀、小鳥(niǎo)引到小頂山上來(lái)了,，不信,，你可以到鳥(niǎo)語(yǔ)林去看看！

小的“計(jì)謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問(wèn)題上：孩子都不愛(ài)吃藥,，你可以耍點(diǎn)小計(jì)謀,，孩子就高興地喝下去了，屢試不爽,，家長(zhǎng)看到孩子毫不猶豫吞下藥時(shí),，不得不驚嘆：“在幼兒園怎么這么乖，老師真有招,！”,。

孩子是家中的小皇帝，驕慣使他們“唯我獨(dú)尊”,，我行我素,。在集體活動(dòng)中，孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)無(wú)處不在,。教師有時(shí)是母親,，幫助他們解除困境，有時(shí)必須是公正的法官,，象判案一樣公正地處理好幼兒的爭(zhēng)執(zhí),。所以說(shuō)：“幼兒教育事業(yè)是一門(mén)始終帶著挑戰(zhàn)的學(xué)問(wèn)”，在孩子們快樂(lè)游戲的同時(shí),，要讓他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)良好的品質(zhì),，教師要為人師表，你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前,，孩子的模仿就是學(xué)習(xí),、嘗試就是創(chuàng)造，我時(shí)時(shí)為孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步喜悅而驕傲著,。

成就感從教以來(lái),，工作逐漸得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)同。作為教研組長(zhǎng),，積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研活動(dòng),，緊跟先進(jìn)幼教理念,，并且融會(huì)貫通，結(jié)合本園實(shí)際,，走出自己的特色之路,，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境，把幼兒推上屬于自己的舞臺(tái),，使幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。

工作中,，我積極參加各種技能比賽。在幼兒園每年舉辦的普通話,、繪畫(huà),、泥工、手工制作比賽中：我多次取得第一名的好成績(jī),，在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中曾經(jīng)獲獎(jiǎng),，為孩子們輔導(dǎo)的繪畫(huà)作品也多次在市區(qū)獲獎(jiǎng)。點(diǎn)滴成績(jī),，在優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師身上也許微不足道,，但對(duì)我這個(gè)門(mén)外漢來(lái)說(shuō)也是很值得自傲的。

在說(shuō),、彈,、唱、畫(huà),、跳等專(zhuān)業(yè)技能中,，我的專(zhuān)業(yè)弱項(xiàng)是跳舞?？梢哉f(shuō)沒(méi)有舞蹈細(xì)胞,，為了彌補(bǔ)不足，沒(méi)事就聽(tīng)磁帶打拍子,、數(shù)節(jié)奏,，看錄像，學(xué)基本動(dòng)作,，記錄隊(duì)形排列,，經(jīng)驗(yàn)積累多了，我也試著給孩子們排節(jié)目,。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中,，我?guī)ьI(lǐng)小班24位小朋友，笨鳥(niǎo)先飛，排練了一套十三分鐘的韻律操,，取得了幼兒園第二名的好成績(jī),，與第一名只差0.2分，打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例,。我班的孩子一個(gè)不少，全部上陣,，在我的帶領(lǐng)下,，精神抖擻地展示了自己的可愛(ài)形象，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的表現(xiàn)大吃一驚,。我愛(ài)我的這些可愛(ài)的孩子們,。

其實(shí)我收獲更大的是與孩子們的11年的相處，改變了我的性格,，從前我比較內(nèi)向,、不茍言笑，現(xiàn)在活潑,、開(kāi)朗,、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。我變了,，變成了一個(gè)懂得用付出收獲快樂(lè),、從而享受快樂(lè)的人，快樂(lè)的性格將是我取之不盡的人生財(cái)富,，它將使我覺(jué)得人生是多少美麗,。

11年來(lái)，幼兒園的孩子們走了一批又一批,，當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí),，也許不會(huì)記得我，但他們身上會(huì)有我言傳身教的影子,、愛(ài)的痕跡,。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇?fù)恚瑓s有我們幼兒教師愛(ài)的芬芳灑滿人間,。幼兒教師事業(yè)是愛(ài)的事業(yè),，讓我們用愛(ài)心為孩子們的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路吧！

謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿初心筑夢(mèng)篇三

心中總有一幅圖畫(huà),，畫(huà)的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲。老師是雞媽媽?zhuān)龔堥_(kāi)雙臂攬住老鷹,，保護(hù)身后那群可愛(ài)的寶寶,。老師的臉上是開(kāi)心的，孩子的臉上則是幸福的。一直以來(lái),，我希望自己就是那樣的老師,。帶著愛(ài)，與孩子一起快樂(lè)的作游戲,。朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),，我也一直在琢磨：這份愛(ài)一股腦該是怎樣的？又該如何讓孩子感受到呢,？隨著時(shí)間的推移,，我越來(lái)越覺(jué)得這份愛(ài)應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的綜合體,。

理解孩子需要建立在對(duì)孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上,。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識(shí)到孩子間存在的個(gè)別差異,，才能因材施教,，對(duì)孩子的愛(ài)才能落到實(shí)處。如果我們無(wú)視孩子的發(fā)展水平,，一味追求自己心中的教育效果,，那么注定了能力弱的孩子將體驗(yàn)到更多的失敗，擁有更多的失落感,。

責(zé)任是更高層次的愛(ài),。無(wú)論孩子是俊是丑，智商是高時(shí)低,，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健全還是殘疾，我們都要愛(ài)他,，都要對(duì)他們負(fù)責(zé),。我們要把教育的視線延伸到課外，把愛(ài)滲透在孩子的日常生活中,，關(guān)注每個(gè)孩子好的或是壞的表現(xiàn),。當(dāng)孩子在活動(dòng)中有不佳的表現(xiàn)時(shí)，老師要善于“小題大做”,。

因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師對(duì)孩子關(guān)心的作法,，也正好凡一股腦了老師這份負(fù)責(zé)的愛(ài)。老師的愛(ài),，真的很神奇,，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。這份愛(ài)可以讓一個(gè)自卑的孩子成為充滿自信的孩子,；使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己,。然而,，愛(ài)又是被動(dòng)的感覺(jué)，不易老師自己的感覺(jué)為標(biāo)準(zhǔn),，要看孩子是否感覺(jué)到了老師的愛(ài),。

這也就注定了這種愛(ài)必須是穩(wěn)定的，像太陽(yáng)一樣永恒,；必須是及時(shí)的,，當(dāng)孩子需要時(shí)要馬上給予；這種愛(ài)是行動(dòng)的,，不僅僅是口頭上的,，更需要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。只有這樣,，孩子才會(huì)感受到老師那份深深的愛(ài)，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛(ài),。

尊敬的各位老師：

大家好,！千思萬(wàn)索，在我那極為貧乏的詞庫(kù)中,，我找到了這樣一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我今天的演講——偉大的平凡,。教師，一項(xiàng)平凡的事業(yè),，一份平凡的工作,。作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是,，生活的目的,，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。

教育的事業(yè),，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名老師是多么的不容易。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來(lái)求索,。于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿。其實(shí)啊,，停下腳步,，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書(shū)里,，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊,。

于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行,。躬行者，以身作則也,。不會(huì)忘記,，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí)，無(wú)論日曬雨淋,，都會(huì)看到校長(zhǎng)在校園里的來(lái)回巡視的身影,，始終心系整個(gè)校園；不會(huì)忘記,，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力,；更不會(huì)忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候和一次次真誠(chéng)的幫助,，這一切的一切,，是老師們的愛(ài)心使然，責(zé)任使然,，更是良心使然,，這些工作中的平凡點(diǎn)滴，我想就是師德師風(fēng)的最好體現(xiàn),。

平凡無(wú)奇,、繁忙而又瑣碎,，這是我們教師的生活寫(xiě)照。但正是這普普通通,、平平常常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕又一幕動(dòng)人的情景,，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容,，我身邊一群可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng),，默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有、踐行著自己的承諾,。

要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校,，他總是提前一步，在教室門(mén)口站成一道平凡的風(fēng)景,；要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書(shū)條理分明，讓

評(píng)語(yǔ)

所以,，我可以驕傲地說(shuō)，在座的每一位老師,，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)，就是校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè),，行政領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)向上,，是每一個(gè)教師的愛(ài)崗敬業(yè)。

曾經(jīng)以為,，高尚的師德是驚天地,、泣鬼神的,，現(xiàn)在我想說(shuō)高尚是樸素的，它不僅沒(méi)有閃閃的金光,，而且樸素的不著痕跡,，就像春天的小雨，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái),，滋潤(rùn)著學(xué)生的心,，浸潤(rùn)著同事的心。現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí),、高尚的人們身邊,，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍,。他們用平凡書(shū)寫(xiě)偉大,，用普通孕育崇高。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣,；大而言之，他們是祖國(guó)教育的脊梁,。

我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫暖的問(wèn)候,，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，卻在腳踏實(shí)地干,；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我,，我開(kāi)始用一絲不茍對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思,；我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長(zhǎng),；我開(kāi)始用溫暖真誠(chéng)去接待每一位家長(zhǎng),，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，老師和家長(zhǎng)的心是一致的,，一切都是為了孩子,。

教師讓生命的光和熱長(zhǎng)久不息，讓人間的真情在不斷的演繹,，讓博愛(ài)之心不停的傳遞,，這種基因的內(nèi)涵和社會(huì)文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著我,，我曾捫心自問(wèn)：“如果我是一滴水,，我是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果我是一縷陽(yáng)光,，我是否照亮了一份黑暗,？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位,？點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，絲絲縷縷，匯聚起來(lái),，灌溉的是良田萬(wàn)傾,，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國(guó),。

然而，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),，班主任工作更是一門(mén)科學(xué)的藝術(shù),。我還只是位初學(xué)者,，探索者?！坝腥苏f(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子,；我，會(huì)善待每一個(gè)生命,，我,，會(huì)衷情于教育事業(yè)！

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng),，教育改革的深化，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高,，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話,。我覺(jué)得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。

每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長(zhǎng)的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。

當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱,、同跳,，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài),，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔，最美好,，最無(wú)私的愛(ài),！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

幼兒園教師演講稿初心筑夢(mèng)篇四

我,，一名普通的幼兒教師，參加工作的9年多來(lái),，我一直認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)的工作非常繁瑣,，每天要面對(duì)幼兒們，需要有一定的.愛(ài)心和耐心,，要用心來(lái)詮釋對(duì)孩子們的愛(ài),。

作為一名幼兒教師，每天都能夠聽(tīng)到孩子們甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候,，使我每天工作都像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師，我的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè),，所以我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格;作為一名幼兒教師,，我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)注,，“老師,，我喜歡您，真的”每當(dāng)面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)時(shí),，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做的更好”,。

如何做好幼兒教師，首先應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，為孩子們展開(kāi)一片想象的天地,，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，給孩子們的童心抹上七彩色;面對(duì)童心,，幼兒教師也更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn)。而我還會(huì)用我的愛(ài)心照顧好每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),因?yàn)閻?ài)才是溝通教師和孩子心靈的橋梁,教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，才能更好的促進(jìn)孩子成長(zhǎng),。同時(shí)，我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)孩子們,，贊賞他們,，不斷培養(yǎng)孩子們的信心，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路,。我班上有個(gè)小朋友,叫吳佳凱,。同班的老師一提到他的名字就頭疼，真的,，我想我們大班組的老師沒(méi)有一個(gè)不知道他的,。

每一次家長(zhǎng)來(lái)告狀，大都是他惹禍引起的,。他經(jīng)常拿剪刀嚇唬小朋友,，經(jīng)常站在凳子上亂爬;甚至一次午睡的時(shí)候，硬是讓你怎么勸他也不睡,，到后來(lái)我就說(shuō)：“如果你在不睡的話你起床之后就不能玩玩具了,。”你猜他怎么說(shuō)來(lái)著：“上蒼啊賜給這些人一點(diǎn)智慧吧!”他是個(gè)性很倔的男孩子,，做的都是些頑皮淘氣的事情,，很讓我苦惱。面對(duì)他種種地行為,，我惱怒過(guò),，煩躁過(guò)，但是更多地是對(duì)他的分析,，在與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn):其實(shí)他是一個(gè)很聰明的男孩子,，認(rèn)識(shí)很多的字，能夠講出繪聲繪色的語(yǔ)句,，平時(shí)無(wú)不被他一句言語(yǔ)給驚訝住,。于是在平時(shí)我就多給他看他喜歡的圖書(shū)，喜歡玩的飛行棋,，從中多給他鼓勵(lì),。甚至于幼兒園有這么一說(shuō)：這件頑皮事情是誰(shuí)做的，孩子們想都不想就說(shuō)是吳佳凱,。怎么辦?當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，我就跟班上的孩子說(shuō)，我們大家一起來(lái)幫助吳佳凱改掉一些不好的習(xí)慣,，大家一同來(lái)幫助,、督促他改正壞習(xí)慣;在平時(shí)，我也讓他多幫我們老師做事情,，如果一天沒(méi)有小朋友來(lái)告狀就給他當(dāng)值日生以示獎(jiǎng)勵(lì),。上述方法施行之后，在我的努力下,，吳佳凱小朋友明顯改變了許多,，連他的爸爸媽媽都說(shuō)曹老師真不錯(cuò)，他們家的小凱凱已經(jīng)懂事多了,。

做為21世紀(jì)的幼兒教師僅僅有愛(ài)心,、耐心是不夠的，在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來(lái)源很多,教師知識(shí)老化的周期越來(lái)越短,更新的速度越來(lái)越快,。面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),才能成為一名合格的教師,。“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也,?！币龅竭@幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”,。教師并非人人都博學(xué),但只要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力,，那么也能成為一個(gè)知識(shí)面廣的教師,。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書(shū),常看報(bào),勤上網(wǎng),，不斷充實(shí)自我,。總之,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,才能釀出合時(shí)的蜂蜜,，培育出出類(lèi)拔萃的孩子們,。

究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,用一生去回答，用一生去實(shí)踐,。

幼兒園教師演講稿初心筑夢(mèng)篇五

每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的,。有的人聽(tīng)到一句贊美的話會(huì)感到快樂(lè)的！有的人享受到一頓每餐會(huì)感到快樂(lè),！有的人得到一件美麗的衣裳會(huì)感到快樂(lè),！孩子能痛快的玩就會(huì)感到快樂(lè)！無(wú)論是從精神上,，還是從物質(zhì)上,，我認(rèn)為只要能愉悅的、放松的好心情,，回憶起來(lái)都是快樂(lè)與幸福的,！

而我的快樂(lè)與幸福的來(lái)自于孩子們，是他們給與我的快樂(lè)與幸福,！大家同與我一起走進(jìn)孩子,，去親身體驗(yàn)我的快樂(lè)與幸福吧!

記得去年12月份一天上午我要到__幼兒園送課，于是早上進(jìn)班我沒(méi)有換工作服組織孩子晨間活動(dòng),，很多孩子都很好奇,，有的問(wèn)：“__老師，你咋沒(méi)換衣服,？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我要去別的幼兒園當(dāng)老師,，教別的小朋友去，我就不教你們了,，你看我的物品都收拾好了,，一會(huì)兒就走所以沒(méi)換衣服！”話音剛落只看見(jiàn)所有的孩子兩眼直直的,、呆呆的看著我,。__話跟得快：“不要你別走！”“不行,，你走了誰(shuí)看我們呀,？”__表情更是來(lái)得快，只看她的`雙手伸向我的方向,，五官緊湊,，小嘴巴往下撇,，小眼睛中含著眼淚，說(shuō)不出話來(lái),。我看裝趕緊過(guò)去抱緊__說(shuō)：“我逗你們玩呢,！你們這么可愛(ài)！這么聽(tīng)話,！這么聰明,！我怎么舍得不要你們呢,？我就是到別的幼兒園上一節(jié)課就回來(lái)了,！”孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō)，馬上放下緊張的情緒,，一個(gè)個(gè)小臉上又漏出了微笑,！

接著我來(lái)到__幼兒園大班給他們帶來(lái)一節(jié)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)的科學(xué)課，整節(jié)課我一有趣的游戲貫穿整節(jié)課,，班里的孩子玩的很嗨,！臨走時(shí)，我在整理教具,，孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下排隊(duì)出去做操,，這時(shí)有三五個(gè)男孩子跑回來(lái)，拍拍我說(shuō)：“__老師,！__老師,！你下周幾還來(lái)呀！”他們這么一問(wèn)我有些不知所措,，我不想打消孩子的美好愿望,，愣了一下說(shuō)：“我盡量下次有這樣的活動(dòng)還了！”說(shuō)完幾個(gè)孩子高興的和我擺手再見(jiàn),，飛快的跑回隊(duì)伍里,。看著孩子滿足的笑臉,，我心里都是滿滿的快樂(lè)與幸福,！

一次，__媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)一盒西瓜霜含片,，我愣住了,，她的媽媽接著對(duì)我說(shuō)：“__老師，昨天孩子一回家就告訴我,，你的嗓子啞了,，讓我趕緊去買(mǎi)含片，說(shuō)是__老師看我們這么多小朋友說(shuō)話多累著了,，給他吃點(diǎn)含片好的快些,！”

一次__說(shuō)：“我長(zhǎng)大要和__老師結(jié)婚,。”

我說(shuō)：“我覺(jué)得展展的媽媽又年輕又漂亮,，穿衣服也好看,。”他說(shuō)：“不,，__老師就是比媽媽漂亮,。”說(shuō)完跑開(kāi)了,。

還有一次放寒假開(kāi)學(xué)第一天遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)__大聲的喊說(shuō)：＂在家時(shí),，我想你想的都哭了！”每當(dāng)那一刻時(shí),，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈著,，心里總是美滋滋的。

這就是我一名普普通通的幼兒教師,，生活在一群天真,、活潑、快樂(lè)的孩子中間,，他們隨時(shí)隨地會(huì)讓你感到無(wú)比的快樂(lè)與幸福,！

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

幼兒園教師演講稿初心筑夢(mèng)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

我，一名普通的幼兒教師,，參加工作的9年多來(lái),，我一直認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)的工作非常繁瑣，每天要面對(duì)幼兒們,，需要有一定的愛(ài)心和耐心,，要用心來(lái)詮釋對(duì)孩子們的愛(ài)。

作為一名幼兒教師,，每天都能夠聽(tīng)到孩子們甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候，使我每天工作都像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中,；作為一名幼兒教師，我的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)，所以我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,；作為一名幼兒教師,，我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)注,，“老師,，我喜歡您，真的”每當(dāng)面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)時(shí),，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做的更好”,。

如何做好幼兒教師，首先應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，為孩子們展開(kāi)一片想象的天地,，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),，給孩子們的童心抹上七彩色,；面對(duì)童心，幼兒教師也更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn),。而我還會(huì)用我的愛(ài)心照顧好每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，因?yàn)閻?ài)才是溝通教師和孩子心靈的橋梁,，教師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，才能用正確的方法教育孩子,，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，才能更好的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。同時(shí),，我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,，經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)孩子們，贊賞他們,，不斷培養(yǎng)孩子們的信心,，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。我班上有個(gè)小朋友,，叫吳佳凱,。同班的老師一提到他的名字就頭疼，真的,，我想我們大班組的老師沒(méi)有一個(gè)不知道他的,。

每一次家長(zhǎng)來(lái)告狀,，大都是他惹禍引起的。他經(jīng)常拿剪刀嚇唬小朋友,，經(jīng)常站在凳子上亂爬,；甚至一次午睡的時(shí)候，硬是讓你怎么勸他也不睡,，到后來(lái)我就說(shuō)：“如果你在不睡的話你起床之后就不能玩玩具了,。”你猜他怎么說(shuō)來(lái)著：“上蒼啊賜給這些人一點(diǎn)智慧吧,！”他是個(gè)性很倔的男孩子,，做的都是些頑皮淘氣的事情，很讓我苦惱,。面對(duì)他種種地行為,，我惱怒過(guò)，煩躁過(guò),，但是更多地是對(duì)他的分析,，在與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn)：其實(shí)他是一個(gè)很聰明的男孩子，認(rèn)識(shí)很多的字,，能夠講出繪聲繪色的語(yǔ)句,，平時(shí)無(wú)不被他一句言語(yǔ)給驚訝住。于是在平時(shí)我就多給他看他喜歡的圖書(shū),，喜歡玩的飛行棋,，從中多給他鼓勵(lì)。甚至于幼兒園有這么一說(shuō)：這件頑皮事情是誰(shuí)做的,，孩子們想都不想就說(shuō)是吳佳凱,。怎么辦？當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，我就跟班上的孩子說(shuō),，我們大家一起來(lái)幫助吳佳凱改掉一些不好的習(xí)慣，大家一同來(lái)幫助,、督促他改正壞習(xí)慣,；在平時(shí)，我也讓他多幫我們老師做事情,，如果一天沒(méi)有小朋友來(lái)告狀就給他當(dāng)值日生以示獎(jiǎng)勵(lì),。上述方法施行之后，在我的努力下,，吳佳凱小朋友明顯改變了許多,，連他的爸爸媽媽都說(shuō)曹老師真不錯(cuò)，他們家的小凱凱已經(jīng)懂事多了。

做為21世紀(jì)的幼兒教師僅僅有愛(ài)心,、耐心是不夠的,，在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源很多,，教師知識(shí)老化的周期越來(lái)越短,，更新的速度越來(lái)越快。面對(duì)孩子旺盛的求知欲,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí)，才能成為一名合格的教師,?！皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也,?！币龅竭@幾點(diǎn)，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ),。有道是,，“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”,。教師并非人人都博學(xué),，但只要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力,，那么也能成為一個(gè)知識(shí)面廣的教師,。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,，平常要多讀書(shū),，常看報(bào),，勤上網(wǎng),，不斷充實(shí)自我?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,，才能釀出合時(shí)的蜂蜜,，培育出出類(lèi)拔萃的孩子們。

究竟怎樣做才是一名合格的教師,？——我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答，用一生去實(shí)踐。

幼兒園教師演講稿初心筑夢(mèng)篇七

親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上,，以一名幼兒教師的身份站在這里,。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著什么？”答案是：“熱愛(ài)孩子,，相信孩子,，關(guān)心孩子，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子,！”

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園,，熱愛(ài)這些孩子,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力,。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》,，了解新觀念,，新思想，新信息,，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲,、唱歌、舞蹈,、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算,。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感，反復(fù)講解,，手把手的'教,，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步,。每一個(gè)晨間,，我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)都非常滿意我們的工作，孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn),，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度,。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí),，他們會(huì)想我,，天天盼著我回來(lái)，會(huì)為我出走而哭泣,，我為在孩子心中的地位而感到欣慰,！我在心里悄悄的問(wèn)自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是,，離好老師還有差距,。”工作中,，我能很快接受任務(wù),，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真,，從表面上看,，感覺(jué)不錯(cuò)。實(shí)際上,，在我的工作中缺少：動(dòng)腦,、創(chuàng)新、方法等,，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,，我缺乏的是耐心，而且沒(méi)有做到真正面向全體,，完全相信孩子,，了解孩子，所以我說(shuō)我與好老師還有差距,。

有一句話說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮?！?。因此，不管是那種班級(jí)聘上我,，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái),！

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,，一顆顆童心戀著你,，最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩(shī),。是啊,，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),，我深深地愛(ài)著我的生命,，我的夢(mèng)想――幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。如今,，我已當(dāng)上了一名幼兒教師,，我說(shuō)：“挺好的”。

您瞧,！我腳穿一雙平底鞋,，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間,，這就是我,。

幼兒園教師演講稿初心筑夢(mèng)篇八

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的孩子們：

大家早上好,！我是高二班的黃,。我演講的`主題是：為自己做事。

在家里,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)整理自己的物品：疊衣服,、放襪子和打包玩具。飯前洗手,，飯后漱口,。周末，我也可以盡我所能幫助父母做家務(wù),。

在幼兒園,，我們可以有秩序地安排我們的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材。我可以在午休時(shí)間疊衣服,。這學(xué)期我們來(lái)到了新幼兒園,，老師教我們要把物體擺放整齊，方向一致,，讓我們班的孩子有意識(shí)的做這些事情,。

孩子們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做好自己的事情,，我們的生活會(huì)更加完美,！

我在國(guó)旗下說(shuō)完了話。

幼兒園教師演講稿初心筑夢(mèng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同仁們：

大家好!

記得在很小的時(shí)候,，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”，因?yàn)樵谕陼r(shí)代,，老師是我最敬佩的人!正是這份激情,，給了我無(wú)窮的力量。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),，那時(shí),，心里的感覺(jué)是多么的美好，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ),。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕，面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子,，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,，哭喊著要媽媽?zhuān)瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)他們的那刻起,，我就深深地知道，我每天面對(duì)的.不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì)吃飯,，不會(huì)睡覺(jué),，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話,。

雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮，有時(shí)又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使,，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí),，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺(jué)卻很踏實(shí),，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷!

我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢?孩子生病了,，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下,，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。老師更會(huì)耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的,，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心,、懂禮貌的好孩子,。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許,，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的;也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,，但卻是最充實(shí)的..因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)!

我愛(ài)我的孩子們,，愛(ài)他們的天真,、活潑,、聰明;愛(ài)他們的純潔、美麗與善良,。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我：“老師,，你會(huì)老嗎?”多么可愛(ài)的孩子啊!我真想對(duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的，但歲月只能老去老師的容顏,，而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈,。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕!

我慶幸,，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界,。在這個(gè)世界里，我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著,，奉獻(xiàn)著我的愛(ài);同時(shí),，我也快樂(lè)地收獲著：收獲著孩子們的愛(ài)!愛(ài)，是教師最美的奉獻(xiàn),，最大的收獲!