從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇一

師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行動的?biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

一,、嚴(yán)以律己，注重言行,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

四,、堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”

與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

五,、注重團(tuán)隊(duì)合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇二

平寨鄉(xiāng)中心小學(xué)：徐加凡轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才,；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說到品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒,。

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇三

一年一度的暑期師德培訓(xùn)拉開了序幕,，在為期四天的培訓(xùn)期間,校長傳達(dá)全國教育工作會議的精神，并帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《教育規(guī)劃綱要》;觀看中國人民大學(xué)金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座和《防范新型毒品的危害》的禁毒宣傳教育片;聆聽了四位班主任勵(lì)志教育演講,，還以自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的`方式完成了公共課程《合作與共贏》的學(xué)習(xí)并參加了該課程的考試,。本次培訓(xùn)讓我受益頗深。

一,、理解全國教育局工作會議精神,，提升教育理念。

聆聽了校長對全國教育工作會議精神,、《教育規(guī)劃綱要》的解讀和《改革創(chuàng)新謀發(fā)展,，創(chuàng)先爭優(yōu)育人才》的新學(xué)期學(xué)校工作報(bào)告，倍感作為學(xué)校發(fā)展靠教師,，教學(xué)改革更要靠教師,。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍,。這一方面要提高教師的地位，改善教師的待遇,，創(chuàng)造良好的條件,，另一方面要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè)。一個(gè)合格的教師,、優(yōu)秀的專家,，不僅要有業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新成果,，也必須有良好的思想道德修養(yǎng),，要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的精神,。每一位教師都要正確處理好個(gè)人利益與集體利益,、個(gè)人前途與學(xué)科發(fā)展,、個(gè)人奮斗與團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)人物質(zhì)利益與個(gè)人事業(yè)的關(guān)系,，不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì)，為學(xué)校改革發(fā)展作出貢獻(xiàn),。我國教育事業(yè)將迎來一個(gè)大發(fā)展的時(shí)代機(jī)遇,，我校也將在這戰(zhàn)略機(jī)遇中得到更新、更卓越的發(fā)展,，我也將會更加嚴(yán)格要求自己,，提升教育理念，作新時(shí)代優(yōu)秀的人民教師,。

二,、提高教師的師德修養(yǎng)，樹立更好地教師形象

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。就是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”中國人民大學(xué)金正昆教授關(guān)于《教師禮儀》的系列講座分為“教師禮儀概述”,、“教師的素養(yǎng)”,、“教師的形象”、“教師的語言”,、“教師的裝飾”,、“教師的儀表”、“校園禮儀”,、“辦公室關(guān)系”,、“師生禮儀”、“社會交往”等方面,，

金教授以自己研究經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)際,，系統(tǒng)地講解了教師禮儀，讓我受到了很大的教育,，并對教師禮儀有了更深的認(rèn)識,。教師不僅是科學(xué)知識的傳播者,，也是思想道德的教育者,。教師的儀容儀表、形象塑造,、語言表達(dá)等都對學(xué)生有著潛移默化的影響,。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)銘記教師言傳身教的重要性,，以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以實(shí)際行動豐富師德內(nèi)涵,，真正成為學(xué)生的楷模。

三,、加強(qiáng)教師合作共贏,，鑄就教育成果

“天空有無盡的湛藍(lán)，但仍為白云留出了些許空間,，于是,，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天;海洋有怒吼的波濤,，但仍為游魚留下了些許空間,，于是海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋,?！比祟愰g的合作空間，猶如碧海藍(lán)天一樣廣闊,，每一個(gè)人在自我發(fā)展的同時(shí),，也促進(jìn)了他人的發(fā)展。合作能夠使組織樹立共贏思維,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),，最大限度土拓寬組織生存與發(fā)展的空間，追求組織之間的共贏,。同事或同行是我們教師職業(yè)生涯最為重要的合作伙伴,。學(xué)校把教師分成了年級組、教研組,、備課組,、班級教師團(tuán)隊(duì)等等，就是為了讓教師在教育教學(xué)工作中取長補(bǔ)短,，挖掘出更有效的教育教學(xué)對策,，取得更顯著的教學(xué)成效。當(dāng)你給予同事無私的幫助或協(xié)助時(shí),，不久你會發(fā)現(xiàn)他們就會以各種形式回饋給你,。正如美國思想家艾默生所說“你能誠心地幫助別人，別人一定會幫助你,，這是人生中最好的一種報(bào)酬,。”

通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我會堅(jiān)持不斷地提升教育教學(xué)理念;提高教師的師德修養(yǎng)，樹立更好地教師形象;在合作中享受工作的歡樂,，在新時(shí)代的教育的天地里不斷地求索,、創(chuàng)造,、前進(jìn)，以得到更新,、更卓越的發(fā)展,。

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇四

一年一次暑假教師師德培訓(xùn)又開始了，今年的按需培訓(xùn)跟往年的不一樣,，這次可以讓每位老師自己自由選項(xiàng)課程,，我和老師們滿懷激動的走進(jìn)寧海中學(xué)階梯教室。正是這種新鮮感,，讓我全神貫注的傾聽崔園長所闡述的每一點(diǎn)每一滴以及尤建亞老師精彩,，幽默的演講。讓我領(lǐng)悟到課本上所沒有的教育理念和師德的重要意義,。

我認(rèn)為師德是教師人格的直接體現(xiàn),。在教育教學(xué)的過程中，一個(gè)幼兒教師所體現(xiàn)的人格價(jià)值和人生態(tài)度,，都直接影響到幼兒,，因?yàn)橛變簩⒔處煹钠沸校e止,，言行,，態(tài)度作為模仿的對象，一個(gè)具有高尚師德品質(zhì)的教師,，所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的,。

通過師德培訓(xùn)，也讓我知道了“百年大計(jì),，教育為本,，教師為本，教師大計(jì),，師德為本”的意念,，教師不僅為人師表，更擔(dān)任著教書育人的重大職責(zé),，所以教師是知識種子的傳播者,，教師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎(chǔ),，在今后的教學(xué)教育中,，我必定嚴(yán)于律己，備好每一節(jié)課,，為幼兒上好每一堂課,，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越,。對“好孩子”關(guān)愛備至,，而對“壞孩子”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信。

作為一名幼兒教師的我,，在接下去的教學(xué)教育中也必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，對自己的教學(xué)過程和方法進(jìn)行反思，努力把握好這次機(jī)會,，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

xxx心幼兒園

陳xx

20xx年9月14日

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇五

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過數(shù)年,。從加入幼教行列,，當(dāng)起孩子王的那一天起，我便喜歡上了他們,，為自己選對這個(gè)行業(yè)而自豪,。幼兒的一舉一動，一言一行都充滿幼稚,、純真,。“以幼換幼,，以純換純”,，讓我很輕松的溶入了他們中間，和他們一起玩,，一起想,，一起動，我榮幸地成為了他們隊(duì)伍中的一員,。

一,、作為一名幼兒教師，要幼兒接納自己,，首先教師要對幼兒有愛心：

幼兒教師應(yīng)有愛心,，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣,。比如：他們非常缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人,，他們對時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法,，時(shí)常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它,，做到公平,、公正、公私分明,，正確地對待工作中的問題,。

如果一個(gè)人有愛心，他會覺得世界很美好,，生活會很燦爛,。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心，才會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的可愛之處,。幼兒是我們教育的對象,，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛，你才會覺的我們的工作很有意義,，從而更加熱愛我們的幼教這個(gè)職業(yè),。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會的,，他會主動,、積極地接受我們的教育，會以自己獨(dú)特的方式來回報(bào)我們,。愛心的付出是前提,，關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子的年齡小,，什么都可能不會或不懂,，這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做，反復(fù)說,，盡量跟幼兒“蹲下來說話’’,，讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響，互相交流的平等的同伴關(guān)系.,。這種和諧,、融洽的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全，教師可信,，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己,，發(fā)揮自己；教師因人施教，因人制宜,，教育就會牽人以心,，起人以之。如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子會變得頑固,、冷酷,、殘忍，會失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有一定的影響教師的愛不同于一般的愛,，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼,。

二、規(guī)范自身言行,，注意為人師表,，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣

古人云：師者人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅是對教育工作者形象的寫照,，也是對教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說：“幼兒就像一張白紙,，怎么教怎么有,。”可見教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣,。幼兒的模仿性極強(qiáng),，形象感染力極大。教師的言行必須成為幼兒的楷模,。教師要時(shí)刻注意自己的言行,。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實(shí)不撒謊,，教師就不應(yīng)撒謊,。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅，儀表端莊,?？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。

三,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，幫助幼兒樹立信心

教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者,。要教育好孩子,，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找買個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,，應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,。采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒主動發(fā)展,，使幼兒感到平等,，得到尊重，樹立信心,。

四,、熱愛幼兒尊重每一個(gè)孩子：

俗話說：“無愛不成教?！睈?-----是教育的靈魂,，熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情,，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。

(一)愛每一個(gè)孩子

愛是無私的,，教師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。孩子是一個(gè)個(gè)生動的個(gè)體，他們來自不同的家庭環(huán)境,，不管他們家里是否有錢,、有權(quán)，我們對待每一個(gè)孩子都是一樣的,。不會因?yàn)檫@個(gè)孩子漂亮,，這個(gè)孩子家庭背景好,，而去偏愛，袒護(hù)他們,。相反,，越是自身?xiàng)l件比別人稍差的孩子，我們投去的關(guān)愛更多一些,，因?yàn)檫@樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理,。也許人們都說：“這個(gè)小女孩長的真丑?！笨墒抢蠋煕Q不能這么說,。而是要給他更多的愛，讓他感受到：我和別人都一樣,，老師多么愛我呀!讓孩子在一個(gè)寬松,、和諧的環(huán)境中,，愉快健康的成長,。

(二)尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)體差異

教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗(yàn)是不同的,，要承認(rèn)注重他們的個(gè)體差異,，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較,，相信每一個(gè)孩子的發(fā)展前能,，鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以增強(qiáng)孩子的自信心,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在各自不同的水平上都能得以提高,。教師要意識到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗(yàn)是不同的，要承認(rèn)注重他們的個(gè)體差異,，因人施教,。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較，相信每一個(gè)孩子的發(fā)展前能,，鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，以增強(qiáng)孩子的自信心，促進(jìn)每個(gè)幼兒在各自不同的水平上都能得以提高,。

五,、溝通和理解

溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等,。如果一個(gè)老師對溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來社會適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通,，在學(xué)校學(xué)會與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會時(shí),，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說一通,。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補(bǔ)短,，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師,。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。這種愛是無私的,，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,。

“好教育一種靈活的應(yīng)變能力,，它是由觀察、思維,、和隨機(jī)應(yīng)變能力組合于一體的,，在教育活動中，教師是引導(dǎo)幼兒去研究,、探索,、尋求答案的，教育要用敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),，擇機(jī)而發(fā),，因勢利導(dǎo)?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣,，借助幼兒的好奇心,，教師及時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，既把幼兒想知道的問題解決了,，又發(fā)展了幼兒各方面的能力,，還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的欲望。每節(jié)活動都不可能按照我們的計(jì)劃進(jìn)行,，教師要有應(yīng)變各種意外的能力,，隨機(jī)解決所出現(xiàn)的問題，做到有的放矢,，準(zhǔn)確把握教育的時(shí)機(jī)與分寸,。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的，作為21世紀(jì)教師中的一員,，我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人,，為了那無悔的承諾,，譜寫出無愧的青春之歌!

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇六

說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)。的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行動的?biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識,、信息的能力,。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

第一,、以愛為本,，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨(dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。 嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第四,、營造平等民主氛圍,，促進(jìn)師幼互動。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五、注重團(tuán)隊(duì)合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,?！巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ),，以愛育愛,，以愛促愛，對幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范。

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇七

幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，如果沒有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,，因此幼兒教師擔(dān)負(fù)著對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任,。這就要求幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,，更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

一、情系幼兒

像母親一般愛每個(gè)孩子,。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個(gè)孩子,，其一，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn),。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼,、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,，平等對待每個(gè)孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁，平等對待,，這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。

二,、運(yùn)用加德納多元智能理念

在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育孩子,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的兒童對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重，這是個(gè)進(jìn)步,。

三,、在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)

堅(jiān)持“一切為了兒童,，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用獲得多少知識作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,，堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念,，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性,，態(tài)度，能力等,。

四,、個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”

但隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,，新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像《綱要》中提倡的“為每個(gè)受教育者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ),，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);換言之,，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”。

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇八

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過數(shù)年,。從加入幼教行列，當(dāng)起孩子王的那一天起,，我便喜歡上了他們,，為自己選對這個(gè)行業(yè)而自豪。幼兒的一舉一動,，一言一行都充滿幼稚,、純真?！耙杂讚Q幼,，以純換純”，讓我很簡單的溶入了他們中間,，和他們一齊玩,，一齊想，一齊動,，我榮幸地成為了他們隊(duì)伍中的一員,。第一，作為一名幼兒教師,，要幼兒接納自己,，首先教師要對幼兒有愛心：

幼兒教師應(yīng)有愛心,，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣,。比如：他們十分缺乏常識，就像一些不食人間煙火的人,，他們對時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法,，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣,，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心，理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它,，做到公平、公正,、公私分明,，正確地對待工作中的問題。

如果一個(gè)人有愛心,，他會覺得世界很完美,，生活會很燦爛。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,，才會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的可愛之處,。幼兒是我們教育的對象，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,，你才會覺的我們的工作很有好處,，從而更加熱愛我們的幼教這個(gè)職業(yè)。只要我們付出全部愛心,，幼兒是能體會的,，他會主動、用心地理解我們的教育,，會以自己獨(dú)特的方式來回報(bào)我們,。愛心的付出是前提，關(guān)鍵是在工作中要有耐心,。由于孩子的年齡小,，什么都可能不會或不懂，這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做,，反復(fù)說,，盡量跟幼兒“蹲下來說話’’，讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響,，互相交流的平等的同伴關(guān)系.,。這種和-諧,、融洽的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全，教師可信,，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己,，發(fā)揮自己;教師因人施教，因人制宜,，教育就會牽人以心,，起人以之。如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵,，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得頑固,、冷酷,、殘忍，會失去自尊心,、自信心,，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一般的愛,，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠,。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所

做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。

二,、規(guī)范自身言行,，注意為人師表，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣

古人云：師者人之模范也,。我國著名的教育家葉圣陶以前說過：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅僅僅是對教育工作者形象的寫照，也是對教育工作者的嚴(yán)格要求,。人們常說：幼兒就像一張白紙,，怎樣教怎樣有?？梢娊處熓怯變毫己昧?xí)慣的重要榜樣,。幼兒的模仿性極強(qiáng)，形象感染力極大,。.教師的言行務(wù)必成為幼兒的楷模,。教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到,。要求孩子誠實(shí)不撒謊,，教師就不應(yīng)撒謊,。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐文雅,，儀表端莊,。總之時(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們,。

三,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫忙幼兒樹立信心

教師不僅僅僅是幼兒知識上的啟蒙者,，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者,。要教育好孩子，首先要了解孩子,，千方百計(jì)尋找買個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同,。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,，應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處。采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵(lì),，鼓勵(lì)幼兒主動發(fā)展,，使幼兒感到平等，得到尊重,，樹立信心,。

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇九

前段時(shí)間，幼兒教師體罰,、虐待幼兒,，成社會焦點(diǎn)。但對于這類事情的反思卻不能終止,。事實(shí)上,，近年來，我國已發(fā)生多起幼兒園教師傷害學(xué)生的事件,，令人發(fā)指,。

在井岡山培訓(xùn)中心賴大仁教授為我們講解了幼兒園園長的師德修養(yǎng)。一個(gè)好園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色,，事實(shí)上許多好園長,，也都是從一個(gè)好教師培養(yǎng)成長起來的。作為一名幼兒園管理者和幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。幼兒園的幼兒可塑性大，模仿性強(qiáng),，教師的一言一行,、一舉一動都會對他們起到潛移默化的作用，甚至可以說,，幼兒教師的道德水平,，決定著幼兒的道德水平。因此,，我們做幼兒教師的一定要嚴(yán)于律己，以身作則,，時(shí)時(shí)處處給幼兒以楷模之影響,。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明,、禮貌,，善于與人合作，待人真誠,，有耐心,、不急躁，談吐文雅,，樸素,，活波大方，端莊,、整潔,，誠實(shí)有自信，表里如一,，動之以情,，以情育人，曉之以理,，以理塑人,。我面對的是一群四五歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。每天我都會帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接每一位孩子?？吹矫總€(gè)家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。

有一種愛，叫無私,，有一種愛,，叫關(guān)懷，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對幼兒的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我就特別高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是媽媽的心肝寶貝,，工作中我也如同對自己的孩子那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,，情系幼兒,，像媽媽一樣熱忱地愛每個(gè)孩子，這就是我工作的意義。

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能隨便呵斥幼兒,。

3,、努力進(jìn)取。要想成為一名合格幼兒的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。

4、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，幼兒喜歡模仿,。教師的一言一行,，將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇十

“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng),。

首先,，嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

其次,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍,，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，由此,，可拓寬幼兒的視野。

六,、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德

我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國民。幼兒期是品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是好模仿的時(shí)期,，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作責(zé),，為人師表。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒,。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，以馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論的理論精神為指導(dǎo),，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好教育工作,。

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇十一

教師因其特殊的職業(yè)奉獻(xiàn)精神,，常被尊稱為人類靈魂的工程師。我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：自己怎樣才能無愧于心,、無愧于他人的信任,，勝任這個(gè)工作呢?

一年一度的教師師德培訓(xùn)每次都讓我們教師對自己的職業(yè)有個(gè)新的認(rèn)識，對自己的理想有個(gè)重新的定位,，對我們的教育意義有個(gè)新的詮釋,。今年我園的師德培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點(diǎn)突出教師的愛的教育。

通過學(xué)習(xí),，使我心中的師德又多了一些內(nèi)涵,，多了一些切實(shí)有意義、有價(jià)值的東西,。

我相信作為一名幼兒教師,，無論是誰都會銘記這樣的準(zhǔn)則，表達(dá)這樣的決心：要淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段……每天在各自的崗位上,，大家都是認(rèn)認(rèn)真真,、腳踏實(shí)地的做著，我也不例外,。

但聽了昨天城建局倪局長的報(bào)告后,，我的內(nèi)心跌蕩起伏、思潮翻滾,，他的話猶如一盞指路的明燈,，讓我頓悟了今后做人的原則――人要靠自己。

“人的幸福在拼搏當(dāng)中!”拼搏,，就要靠自己去努力,、去付出。

人生奮斗目標(biāo)靠自己去把握,，事業(yè)靠自己去選擇,，工作靠自己去開展,，經(jīng)驗(yàn)靠自己去積累,，家長靠自己去溝通,，孩子靠自己去關(guān)愛,，連家庭也要靠自己去“經(jīng)營”……太多的“靠自己”，讓我更明確和堅(jiān)信這是開啟成功之門的金鑰匙,。

我們平時(shí)經(jīng)常說的“求人不如求己”,，就是要我們做任何事情都要通過自己親自動手,，來鍛煉,、學(xué)習(xí),、進(jìn)步。在我們的日常生活和實(shí)際工作中,，我也碰到過不少鮮明的事例：

求人幫自己畫張范畫,，因他人工作繁忙拖了好幾天，最后還是自己開“夜車”趕了出來,，雖然畫得不是很生動形象,，但沒有耽誤正常上課。求人要幾個(gè)廢舊盒子做教具,，豐富區(qū)角活動,，因別人幾次忘記帶來，使得孩子沒有游戲的興趣,，最后還是自己買了東西,，拆下包裝盒，做好玩具,，贏得了孩子的笑臉。

不過,，我覺得一個(gè)人要靠自己,，并不是說不需要?jiǎng)e人幫助,，也不是說不去幫助別人。我們不能剛愎自用,，鉆牛角尖,，不能把他人的熱心幫助拒之門外，“人多力量大”也不是沒有道理的,。

有時(shí)候也要虛心地學(xué)習(xí)別人的有效經(jīng)驗(yàn),，再結(jié)合自己的實(shí)際能力去運(yùn)作，那么就會事半功倍,，離成功的目標(biāo)越來越近,。

從小班一直到大班，我作了的孩子王,，時(shí)間不長也不短,，跟孩子們朝夕相處時(shí)，更是傾注了自己的全部愛心,。和他們一起玩,，教他們唱歌、跳舞,，給他們盛飯,、發(fā)點(diǎn)心，哄他們睡覺,。

有的孩子病了,，我會把他摟在懷里，給他喂水,、吃藥;有的父母離異,，而導(dǎo)致孩子性格上的孤僻，我會用母親般的愛來呵護(hù)他們,，幫助他們找回快樂;有的孩子有不良習(xí)慣,，我會時(shí)時(shí)地提醒他，幫他糾正,，使他們盡快提高,。

這里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都滲透著我們的精心培育,，傾注著我們的心血,。

[幼兒園教師暑期師德培訓(xùn)心得體會]

新時(shí)代幼兒教師師德修煉心得體會篇十二

一年一度的教師師德培訓(xùn)每次都讓我們教師對自己的職業(yè)有個(gè)新的認(rèn)識，對自己的理想有個(gè)重新的定位,，對我們的教育意義有個(gè)新的詮釋,。今年我園的師德培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點(diǎn)突出教師的愛的教育,。通過學(xué)習(xí)，使我心中的師德又多了一些內(nèi)涵,，多了一些切實(shí)有意義,、有價(jià)值的東西。

教師因其特殊的職業(yè)奉獻(xiàn)精神,，常被尊稱為人類靈魂的工程師,。我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：自己怎樣才能無愧于心、無愧于他人的信任,，勝任這個(gè)工作呢?

我相信作為一名幼兒教師,，無論是誰都會銘記這樣的準(zhǔn)則，表達(dá)這樣的決心：要淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段……每天在各自的崗位上,，大家都是認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的做著,，我也不例外,。但聽了昨天城建局倪局長的報(bào)告后，我的內(nèi)心跌蕩起伏,、思潮翻滾,，他的話猶如一盞指路的明燈，讓我頓悟了今后做人的原則——人要靠自己,。

“人的幸福在拼搏當(dāng)中!”拼搏,，就要靠自己去努力、去付出,。人生奮斗目標(biāo)靠自己去把握,，事業(yè)靠自己去選擇，工作靠自己去開展,，經(jīng)驗(yàn)靠自己去積累,，家長靠自己去溝通，孩子靠自己去關(guān)愛,，連家庭也要靠自己去“經(jīng)營”……太多的“靠自己”,，讓我更明確和堅(jiān)信這是開啟成功之門的金鑰匙,。

我們平時(shí)經(jīng)常說的“求人不如求己”，就是要我們做任何事情都要通過自己親自動手,，來鍛煉、學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。在我們的日常生活和實(shí)際工作中，我也碰到過不少鮮明的事例：求人幫自己畫張范畫,，因他人工作繁忙拖了好幾天,，最后還是自己開“夜車”趕了出來，雖然畫得不是很生動形象,，但沒有耽誤正常上課,。求人要幾個(gè)廢舊盒子做教具，豐富區(qū)角活動,，因別人幾次忘記帶來,，使得孩子沒有游戲的興趣，最后還是自己買了東西,，拆下包裝盒,，做好玩具，贏得了孩子的笑臉,。

不過,，我覺得一個(gè)人要靠自己，并不是說不需要?jiǎng)e人幫助,，也不是說不去幫助別人,。我們不能剛愎自用，鉆牛角尖,，不能把他人的熱心幫助拒之門外,，“人多力量大”也不是沒有道理的。有時(shí)候也要虛心地學(xué)習(xí)別人的有效經(jīng)驗(yàn),，再結(jié)合自己的實(shí)際能力去運(yùn)作,，那么就會事半功倍，離成功的目標(biāo)越來越近,。