總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中數(shù)學科組工作總結 高中數(shù)學組學期工作總結篇一

統(tǒng)一觀念：針對新高考試題與新高考評價體系更加突出“立德樹人”,、“從學生未來發(fā)展出發(fā),，力爭改變學生的學習方式和人人都能獲得有價值的,、必要的數(shù)學應用”的教育理念。嚴格按,？新高考評價體系與新課程標準,？的要求，遵循“考察基礎知識的同時,，注重考察能力”的原則,，確立以能力立意命題的指導思想,，融知識、能力與素質(zhì)于一體,，全面檢測考生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學應用能力,。半年來，我們一輪復習的教學方針是：以學生為主體,，注重基礎教學,，加強能力培養(yǎng)。在此觀念下,，結合“問題驅(qū)動式教學模式”引領,，針對不同內(nèi)容，采用不同的教學方式和教學方法,。

統(tǒng)一目標：本學期,，我們的教學目標是“夯實基礎，注重基礎知識和基本方法的教學”,；而第二學期,，我們的教學目標是“注重數(shù)學思想方法的滲透，提高學生綜合解題能力”,。只有目標明確,，措施才能得當，在不同的階段,，才會有針對性的選擇教學方法,，設計不同的教學學案，突出重點,，取得較好的教學效果,。

統(tǒng)一主線：高三我們的教學是以“問題驅(qū)動”為教學模式，以數(shù)學組選的《高考大一輪》為主線,。這套導學案是我們數(shù)學組經(jīng)過集體研究與探討選的,，針對新的高考評價體系，例題與習題都是精選題,。它貫穿了各章節(jié)的主干知識和精選題目,，比較適合我校學生的層次和特點，所以以它為復習主線,，使復習的重點,、難點一致，復習的知識結構一致,。在統(tǒng)一備課的基礎上,，進一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達到的目的，以求得在理解上的一致,。

以上三個統(tǒng)一,，是我們備課組打好整體仗的重要前提。

隨著對“新課標”的學習和教學改革的不斷深入,，迫切地要求我們的教學理念,、教學方式和教學方法實行質(zhì)的改變。高三階段,，重點結合教學改革,，深刻研究新課程標準，不斷改進和制定復習的.策略和方法,，提出新的教學設想,，大膽嘗試，以公開課和每周示范課的形式進行實踐,。并且每一次課都要集體備課,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案,，但不拘泥于統(tǒng)一的教學方式,。課后總是認真總結，寫出教學論文和心得,。這一活動方式,，得到領導認可與表揚。

備課組是一個群體,，群體的工作自然離不開每一個個體,。高三的復習工作極為繁重，一個人的力量是絕對不可能完成的,。我們備課組共有17位老師,，各有所長；我們敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,。正是這種精神，團結在了一起,，大家心往一處想,，勁往一處使，群策群力,，取長補短,，團結協(xié)作。我們今天取得的成績,，正是大家的努力和智慧的結晶,。

我們采用的是三輪復習法,；一輪到一月底結束,，注重章節(jié)復習,，重基礎知識、基本方法基本技能的復習與培養(yǎng),。二輪三月到五月底,，注重專題復習，以提高綜合解決問題的能力,，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡化。三輪復習利用一個月的時間來輪考,，以提高學生的應考能力,。每周末都進行滾動檢測，每周都有兩次定時練,，以防止知識遺忘,。通過月考，為學生搖旗吶喊,，鼓舞士氣,。通過這種復習法，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，效果斐然,。

以上是我們高三數(shù)學備課組的工作總結和點滴體會，希望能給今后的工作提供幫助,，僅供大家參考,，不當之處請大家指正。

高中數(shù)學科組工作總結 高中數(shù)學組學期工作總結篇二

09年的這一個學期是忙碌而充滿激情的一個學期半年來的風風雨雨讓我獲益多多,，表現(xiàn)的不僅是在教學上,，更多的時候是自己的提高上！

本學期我們在上好復習的同時,，非常重視每次考試的命題工作,，為此我們每一位老師都付出了大量的心血從選題到打印出試題都很認真，從知識點的考察到學習內(nèi)容的配備,，我們都進行了認真的篩選和反復修改保證每次的命題都達到訓練的要求,！

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動共同發(fā)展的過程在教研組長的帶領下緊扣新課程標準和我校"自主--創(chuàng)新"的教學模式在有限的時間吃透教材分工撰寫教案以組討論定稿，學生在觀察,、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中使學生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融心度受到震撼心理得到滿足，學生成了學習的主人學習成了他們的需求學中有發(fā)現(xiàn)學中有樂趣學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的.空間,、載體和途徑常思考常研究常總結以科研促課改以創(chuàng)新求發(fā)展進一步轉變教育觀念堅持"以人為本促進學生全面發(fā)展打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，以"自主--創(chuàng)新"課堂教學模式的研究與運用為重點努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量課堂高效率

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況激勵學生的學習熱情促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段除了認真講解必考的知識點外我們還在教學之余不斷反思

認真總結我們在教學中出現(xiàn)的問題盡量想出補救的方法和步驟為此我們分工合作將課本來了一次大掃蕩把課本中的一些重要知識點進行再現(xiàn)通過試題的形式展現(xiàn)在每一位學生面前,！盡量讓學生以最短的時間獲得最大的收益,！將本著"勤學、善思,、實干"的準則一如既往再接再厲把工作搞得更好

高中數(shù)學科組工作總結 高中數(shù)學組學期工作總結篇三

09年的這一個學期是忙碌而充滿激情的一個學期半年來的風風雨雨讓我獲益多多,。表現(xiàn)的不僅是在教學上，更多的時候是自己的提高上,！

本學期我們在上好復習的同時,，非常重視每次考試的命題工作為此，我們每一位老師都付出了大量的心血從選題到打印出試題都很認真,，從知識點的考察到學習內(nèi)容的配備

我們都進行了認真的篩選和反復修改保證每次的命題都達到訓練的要求,！

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動共同發(fā)展的過程在教研組長的帶領下緊扣新課程標準和我校"自主--創(chuàng)新"的'教學模式在有限的時間吃透教材分工撰寫教案以組討論定稿，學生在觀察,、操作,、討論、交流,、猜測,、歸納、分析和整理的過程中使學生的智慧,、能力,、情感、信念水乳交融心度受到震撼,，心理得到滿足,學生成了學習的主人學習成了他們的需求學中有發(fā)現(xiàn)學中有樂趣學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑，常思考常研究?？偨Y,，以科研促課改以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念堅持"以人為本促進學生全面發(fā)展打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，

以"自主--創(chuàng)新"課堂教學模式的研究與運用為重點努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量課堂高效率,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況激勵學生的學習熱情促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段除了認真講解必考的知識點外我們還在教學之余不斷反思，認真總結我們在教學中出現(xiàn)的問題盡量想出補救的方法和步驟為此我們分工合作將課本來了一次大掃蕩把課本中的一些重要知識點進行再現(xiàn)通過試題的形式展現(xiàn)在每一位學生面前,！盡量讓學生以最短的時間獲得最大的收益,！將本著"勤學、善思,、實干"的準則一如既往再接再厲把工作搞得更好,。