人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學教研組下學期工作計劃 高中數(shù)學教研組工作總結篇一

在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時,，轉變教學理念,，貫徹我校求實創(chuàng)新教學的傳統(tǒng)，以“面向全體學生,，注重人人發(fā)展”的辦學理念,，“聚精會神抓教學，一心一意求發(fā)展”作為我們工作的指導思想,。但面對新形勢,，新大綱，還需繼續(xù)加強我組的教研工作：增強本組教師的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力,，努力提高各年級數(shù)學教學質量及教學效率。

二,、具體工作與落實想法：

(一)制定教研計劃

1.教師方面

(1).要求全體數(shù)學教師做到研究學生,、研究課程、研究教材,、研究學法,、研究教法，努力提高課堂質效，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講,、課后精煉)。

(2).很抓課堂教學,，提高教學要質量

在教學上,，提倡立足課堂，向四十五分鐘要質量,，所以每個教師都要履行教育常規(guī),，做到認真鉆研教材,、研究課程標準,，研究所教學生，以全體學生發(fā)展為本備好每一節(jié)課,，提高每一節(jié)課堂效率,，在課堂上精講多練,，在布置作業(yè)時要精練,、細批,，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收,。

(3).加強校本教研,，提升教師的科研水平

①繼續(xù)開展聽、評課,、說課,、集體備課等常規(guī)教研活動。

②積極撰寫教學論文,，參加市教學論文評比,。

③在教學科研上，高一年級組要針對初高中數(shù)學的銜接和高一學生數(shù)學學習障礙進行調查研究,，找出解決問題的辦法和措施,，使學生在學習方法、習慣上都有一個突破,，使“畏途”變“坦途”,。

④積極參加省、市,、區(qū)教研室的教研活動,，加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路,。

(4)加強教師業(yè)務培訓,，提高全組綜合實力

①繼續(xù)加強教師業(yè)務培訓工作。

②要求數(shù)學教師要加強做題。

③教師配備數(shù)學筆記,，習題筆記,。

2.在學生方面

①狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習,，上課專心聽講,，課后及時復習，課余適量練習”,，任課老師要反復強調這四點,，要做到落實到位不放松.

②利用統(tǒng)考的契機，大力開展邊緣生輔導,。多關心邊緣生,，給他們樹信心、定目標,、找不足,、提方法，讓他們趁勢而上,，不斷進步,。

③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作,。

數(shù)學教研組下學期工作計劃 高中數(shù)學教研組工作總結篇二

一,、指導思想

以教導處、科教處的學期工作計劃為思想宗旨,，以“校本研修”為教研主體,，將課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己,。著力開展“探究性學習”的研究活動,促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變,。探討提高課堂教學效益的多種途徑，全面提高教育,、教學質量,，提倡嚴謹、科學,、務實的教學作風,。在學校及教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育,、教學制度和要求,，認真完成各項任務。

二 ,、基本情況

本組有教師21人,，年齡結構比較合理。承擔高中三個年級42個班的數(shù)學教學工作;絕大多數(shù)都有本科學歷，多數(shù)教師都有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗,，是一支團結,、互助、協(xié)作,、充滿活力和戰(zhàn)斗力的隊伍,。

三、工作目標

1,、認真學習新的課程標準,，研究新教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流,，注意教學資料的積累,。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學,，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思,。

2,、在課堂與教學方面,重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式, 改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、嘗試性學習和實踐性學習,，牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者,、引導者,、合作者和促進者的思想觀念。

3,、以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構建互動和諧的師生關系,。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,。

4,、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。教師每人選定一個研究專題,，在平時的教學中加強研究，認真寫好課后反思和讀書筆記，積累素材,，每學期每人上交一篇有價值的教學論文,。

三、具體措施

1,、協(xié)助教導處做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作,。尤其是備課質量，作業(yè)批改和輔導學生,，教師互相聽課等情況檢查,。

2、組織好本組每周一次的教學研究活動如：學習新課標,、鉆研新教材,、改進教法、進行觀摩教學,、組織專題講座,、并對活動內(nèi)容和成果進行總結交流，推廣好的教學經(jīng)驗,。按時參加區(qū)教研活動,，及時了解全區(qū)最新的教學動態(tài)。

3,、對本學期本組教師的教學質量,、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度，檢查三次,，經(jīng)常聽取學生意見,，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平,，特別關心和培訓新教師,。

4、加強校本研修,、校本培訓,不斷提高教師素質,促進教師發(fā)展,。

5、教研組長要不定期的參與各年級備課組活動,。幫助和指導備課組在個人獨立備課的基礎上進行集體備課,。要求練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選。

6,、切實做好月考,、期中、期末的評估工作,，并作為教師教學質量的考核依據(jù)之一,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷,、登分，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正,。

7、加強青年教師的培養(yǎng)力度,。入職三年內(nèi)的教師本學期要上基本功達標課,，中年教師每人上一節(jié)公開課，組內(nèi)教師進行評課,，提高教師的業(yè)務能力,。繼續(xù)貫徹“五個一活動”、 每位教師要堅持寫教學隨筆,，積累深入思考的素材,。向學校推薦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學設計,，優(yōu)秀課件教學反思或課改經(jīng)驗,。

8、全組教師積極投入到信息技術的學習中,，力爭把學科教學與信息技術有機地整合,。

數(shù)學教研組下學期工作計劃 高中數(shù)學教研組工作總結篇三

為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標如下：

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質,，了解概念,、結論等產(chǎn)生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習,、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二,、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承,，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系,，體現(xiàn)基礎性,，時代性，典型性和可接受性等到,，具有如下特點：

1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情,。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,。

3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強調類比，推廣,，特殊化,，化歸等思想方法的'運用，學習數(shù)學地思考問題的方式,，提高數(shù)學思維能力,，培育理性精神。

4.時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境,，加強數(shù)學活動,，發(fā)展應用意識,。

三、教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論,，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過觀察,，思考，探究等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式。

3.在教學中強調類比,，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

四、學情分析：

1.基本情況：高二(1)班共50人,，男生36人,，女生14人;本班相對而言，數(shù)學尖子約13人,，中上等生約23人,，中等生約6人，中下生約6人,，后進生約2人,。

高二(2)班共49人，男生37人,，女生12人;本班相對而言,，數(shù)學尖子約0人，中上等生約7人,，中等生約8人，中下生約22人,，后進生約12人,。

2.(1)班學生學習情況良好,，但學生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差,，學生不喜歡去算題,，嫌麻煩，只注重思路,，因此在以后的教學中,，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力,。同時,，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

五、教學要求：

1.了解合情推理的含義,，能利用歸納和類比等進行簡單的推理,，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式,，并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異,。

2.了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程,、特點,。

3.(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題,。

4.理解復數(shù)相等的充要條件;了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復數(shù)代數(shù)形式的加,、減運算的幾何意義。

5.(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列,、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式,、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理,，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題,。

6.(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念,，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念,，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布,，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念,，能計算簡單離散型隨機變量的均值,、方差，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖,，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義,。

7.了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想,、方法及其簡單應用;了解假設檢驗的基本思想,、方法及其簡單應用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用;了解回歸的基本思想,、方法及其簡單應用,。

8.了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結構圖;會運用結構圖梳理已學過的知識,、整理收集到的資料信息,。

9.所有考生都學習選修4-4坐標系與參數(shù)方程，理科考生還需學習選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容,。

六,、教學措施：

1.激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動,、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步,。

2.注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考。

3.加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4.抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關鍵和基本方法,，注重提高學生分析問題的能力,。

5.自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6.重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng),。

數(shù)學教研組下學期工作計劃 高中數(shù)學教研組工作總結篇四

一,、基本情況分析

一、制定的依據(jù)

隨著高一新教材的全面實施,，本年級數(shù)學學科的教學進入了新課程改革實際階段,，

高一數(shù)學教學計劃

。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

(1)二期課改的理念：一個為本,、三類課程,、三維目標

(2)新數(shù)學課程標準(詳見《廣州市中小學數(shù)學課程標準》)

(3)三本書：課本、教參,、練習冊

(4)本校教研組對本學期學科的要求

二,、基本情況分析

高一(3)全班共52人，男生24人,，28人,。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為54.1分,，合格率為5%,，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%,。高一(4)全班共53人,，男生26人，27人,。上學期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為50.3分，合格率為3%,，優(yōu)秀率為0%,，低分率為62%。

從上學期期末統(tǒng)測來看,，我班的學生在數(shù)學學習上可以說既有優(yōu)勢也有不足,。優(yōu)勢是：1、有潛力;2,、師生關系比較融洽,，互相信任，配合默契。存在的不足是：1,、聰明有余,，而努力不足;2、男生聰明,，上課積極,，但不夠勤奮、踏實;認真,，但上課效率不高,，學得不夠靈活。3,、從期末統(tǒng)測來看,，差生的比重大;4、個別學生懶惰成性,，學習態(tài)度,、學習習慣極差;5、平時學習不夠用心,，自覺,，專心思考、鉆研的時間太少;6,、一些同學學習成績起伏大,，不穩(wěn)定;7、一些好學生滿足現(xiàn)狀,，驕傲自滿,，思想放松，導致成績退步;8,、學習興趣,，動力，上進心不足,。

三,、本學期力爭達到的目標

1、完成三類課程的教學任務,?；A性課程要扎扎實實，夯實基礎;拓展性課程要適當延伸和補充,，進一步提高學生的能力和水平;研究性課程要重過程,，不重結果，培養(yǎng)學生自主學習,，探索研究的習慣與品質,。

2,、完成新數(shù)學課程標準規(guī)定的教學目標。

3,、進一步規(guī)范學生的學習習慣(包括預習,、上課、作業(yè),、復習等),。

4、轉化學困生,，提高成績,。有些學生成績總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學的料,，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學,，討厭數(shù)學的心理,。由此，我在學習中,，要多方面激發(fā)其學習興趣,，耐心指導，不斷激勵,。讓其感受到成功的喜悅,，增強自信心，讓其喜歡數(shù)學,，找到學習數(shù)學的樂趣,。

5、一手提高優(yōu)秀率,，一手減少不及格人數(shù),，力爭班與班之間無明顯差距。

四,、具體措施

1,、從期末統(tǒng)測來看，學困生的比重大,，優(yōu)秀率沒有,。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題,、常規(guī)題的反復操練,，增強他們對數(shù)學學習的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況,，注重數(shù)學思想,、方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三,?？偠灾瑢W困生還是繼續(xù)注重雙基的訓練,，將做過,，講過的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學生的培養(yǎng),，給好學生布置一些有質量的課外題,，定期查閱，批改,，答疑,。這樣，通過抓兩頭,，促中間,，帶動整體水平的提高。

2,、提高教學質量,，要抓好課堂教學這一主陣地。根據(jù)課程標準,，教參,，切實落實教學目標，做到全面不遺漏,，要以考綱為標準,。另外，每節(jié)課要安排必要的練習時間,，多安排隨堂測試是有好處的,。試題講解時要突出方法，突出思考,、分析過程,，要暴露學生解題過程中思維、概念,、計算等方面的錯誤,，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償,。不就題講題,，注意適當?shù)淖兪健椭鷮W生掌握解題的方法,，積累解題經(jīng)驗,，課后要引導學生進行反思,、訂正，以加深對概念的理解,，方法的掌握,。

3、從期末統(tǒng)測看學生應用能力明顯不足,。教師要通過平時教學培養(yǎng)學生閱讀審題,、數(shù)學建模的能力。讓學生熟悉一些常見的實際問題的背景,，及解決這些問題的相關數(shù)學知識,。

4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,，應引起我們的重視,，

工作計劃

《高一數(shù)學教學計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速,、檢驗，要善于轉化,，避免機械套用公式、定理和“小題大做,，舍近求遠,，簡單問題復雜化”的不良習慣。另外,，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數(shù)上不去和好學生考不出高分,。所以,，為保證得到該得的分數(shù)，要求必須認真審題,，明確要求,，弄清概念，思考全面,，正確表達,。

5、注重講練結合,。要多安排課堂練習,，當堂檢測。當日作業(yè),，周練,，月考要及時安排時間進行講評,。平時要注意練習的有效性(適當題量，恰當難度,，精選精練),，規(guī)范書寫，認真批改,，及時講評,，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識),。堅決反對只練不講,，只講不練。評講中要針對學生的錯因進行分析,，找出存在的問題,，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,，跟蹤到人,。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過,，考過,，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思,。

五,、保障措施和可行性

1、關愛學生,，嚴格要求,，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學的融合;

2,、加強基礎知識,、基本技能、基本方法的教學和基本能力的培養(yǎng),，精心組織教學內(nèi)容,，難度要適當，要追求最有效的訓練,，要清楚哪些學生需要哪些訓練,，切實注重部分學生的補差和提高，關注全體學生的學,，基本教學要求要有效落實到位;

3,、注重加強知識之間的聯(lián)系和綜合，內(nèi)容和方式要更新,，有層次推進,，多角度理解,，反思總結，重視教與學的方式多樣化;

4,、激發(fā)興趣,，重視過程教學，重視錯誤分析型學習;

5,、重視開放性,、研究性問題的教學，關注主觀評判性問題的學習,，研究新題型,，真正發(fā)展學生的數(shù)學素質，培養(yǎng)其數(shù)學能力,。

6,、結合二期課改新課程標準、教參,，扎實落實集體備課,，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質,，形成較好的教學方案,，擬好典型例題、練習題,、周練題,、章考題、月考題,。

7、加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。

8、加強課外輔導,，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑,、找學生談話等等。課外輔導是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學成績的有力手段,。

9、搞好單元考試,、階段性考試的分析,。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試,、階段性考試是的練習,，每次都要做好分析,，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,，使學生真正理解,，過關。

10,、學生除配套練習冊外,，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習疑惑,，每人準備一本錯題本收集錯題,，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外,，我自己有充足的時間與資料,，進行習題精選與練習補充。

六,、總目標達成度與現(xiàn)階段教學目標達成度的相關分析

本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,，同時抓平時的學習習慣，學習規(guī)范,，作業(yè)質量等細節(jié)問題,，切實提高學習的有效性。另外,，在上學期的基礎上,，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數(shù)起伏不定的學生能穩(wěn)定下來,，從而進一步提高優(yōu)秀率,。

目前，我班面臨的困難與問題還非常多,，好在學生的學習勢頭保持良好,。我和我們班的全體學生，將盡我們所能,，力爭在本學期能有所收獲,，更進一步。

七,、課堂教學改革與創(chuàng)新,、信息技術的應用與整合

1、結合二期課改,，將“接受式學習”變?yōu)椤爸鲃邮綄W習”,，“啟發(fā)式學習”，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,，并積極開展拓展性課程,，研究性課程,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、加強基礎訓練,，但要避免“題海”戰(zhàn)術,，要精講精練,，舉一反三，突出方法,，總結經(jīng)驗,，采取變式訓練，專題訓練等多種方式,。

3,、針對本學期三角公式多的特點，設計一些學生學習支持材料,，如公式默寫表,，公式背誦口訣，公式記憶方法,，公式小卡片等,。

4、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設備,，制作精美課件,，輔助教學，使教學內(nèi)容更加形象直觀,，通俗易懂,。

5、利用“bb”系統(tǒng)建設e課堂,，建設網(wǎng)絡學習包,。

6、寫數(shù)學感悟或一周問題,，與學生進行書面討論交流，答疑解惑,，給予學法指導,。

7、對不同層次的學生進行分層輔導,，分層補充課外練習,。

8、進行數(shù)學演講,，了解數(shù)學史,，寫寫數(shù)學周記等,，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)與興趣。

數(shù)學教研組下學期工作計劃 高中數(shù)學教研組工作總結篇五

一,、指導思想：

本學期,，我將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“生本教育”的教學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教學理念，改進教學方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程,，提高數(shù)學教學質量,，努力讓自己成為有思想、有追求,、有能力,、有經(jīng)驗、有智慧,、有作為的新型教師,。

二、目標任務：

1,、努力提高數(shù)學教學質量,，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育,，讓自己成為一位思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師,。

3,、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極參加各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質量的提高。

4、積極參加集體備課和業(yè)務學習活動,，共同提高教育教學水平,。聽課后認真評課，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。

三、具體措施：

1,、把握教材關：

認真學習新課程標準,，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略,。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得,。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。要認真制定教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導學生,。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3、教師角色的變化：

要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者,、引導者,，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生,、“牽”著學生去掌握知識,，而是要將知識“放”給學生，放心,、放手地讓學生自主學習,。

總之，我們愿與新課程同行,，在探索中前進,，在失敗中成熟，把新課改引向深入,。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學生學會：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達,，用自己的心靈去感悟,。

數(shù)學教研組下學期工作計劃 高中數(shù)學教研組工作總結篇六

緊張的教學工作已經(jīng)開始，作為高二的第二個學期,，我們的教學任務更加艱巨,。因為在這學期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復習。所以說任務很艱巨,，責任也很重大,。根據(jù)學生的實際情況，制定了以下幾項措施和計劃,，以幫助更多學生更好的學好數(shù)學,。

一、指導思想

根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學學科教學質量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實,、保質高效,，力求突破，促進全組教師的全面發(fā)展,。

二,、工作要點

1、傳達學校精神,，落實工作計劃

學期初,，利用備課組會議,，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達,，每位教師都了解工作計劃和目標。

2,、本學期工作重點

開展互幫互學,，促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性,，提高工作效率,，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、工作措施安排

1、認真開展集體教研活動,，加強專業(yè)理論學習和學術交流,。做到活動有內(nèi)容、有記錄,，思考問題并解決問題,，精心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評課活動,，促進教師間的交流;

3、做好期中,、期末,、月考評測及分析工作;

4、做好本學期教學總結工作,。

四,、具體工作

1、認真學習新課標,，轉變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習,。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的`學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。

2,、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習和實踐性學習。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質量

例題的選擇,，習題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準,，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系,、思維方法,、訓練應用，以及滲透運用等,，要對重點,、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,，反對個人主義,。作業(yè)要求分組，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋,。

五,、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽。

(3)每周面批學生作業(yè)一次,。

數(shù)學教研組下學期工作計劃 高中數(shù)學教研組工作總結篇七

一,、指導思想

根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學學科教學質量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務水平,，努力做到：求真務實、保質高效,，力求突破,，促進全組教師的全面發(fā)展。

二,、工作要點

1,、傳達學校精神，落實工作計劃

學期初,，利用備課組會議,，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達,，每位教師都了解工作計劃和目標。

2,、本學期工作重點

開展互幫互學,，促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性,，提高工作效率,，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、工作措施安排

1、認真開展集體教研活動,，加強專業(yè)理論學習和學術交流,。做到活動有內(nèi)容、有記錄,，思考問題并解決問題,，精心設計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2,、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,，促進教師間的交流;

3,、做好期中、期末,、月考評測及分析工作;

4,、做好本學期教學總結工作。

四,、具體工作

1,、認真學習新課標，轉變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習,。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。

2,、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習,。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質量

例題的選擇,，習題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。重視教學過程的'反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓練應用,，以及滲透運用等，要對重點,、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對個人主義,。作業(yè)要求分組,，學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋,。

五,、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽。

(3)每周面批學生作業(yè)一次,。

制定高二下學期教學工作計劃是為了更加有助于對學情的認識,，同時還能有效提升自己的教學能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學方法以及學生的學習情況,，制定一個適合自己的教學工作計劃,。