時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師工作計劃指導思想篇1

優(yōu)勢：遵照《幼兒園教育指導綱要》精神，以“早教基地驗收檔案資料要求”為依據(jù),完善了早教工作管理網(wǎng)絡圖,；招募了兩名社區(qū)志愿者,，并為志愿者建立了個人檔案。下社區(qū)早教活動1次,，活動的內(nèi)容包括：免費為幼兒進行身高,、體重、的檢查,，向幼兒家長介紹如何為幼兒選擇玩具,、圖書,，帶領幼兒做律動游戲、家長參與戶外親子游戲,，使家長與自己的寶貝更加親密,。

社區(qū)活動共計發(fā)放調查問卷140余份，回收132份,。下發(fā)了宣傳材料近140余份,。分別去了8個家庭進行了入戶指導，對社區(qū)幼兒整體的年齡進行了調研,，總結出了分析報告,。 不足：1、由于本學期園所爭創(chuàng)示范園,，開展的活動有些少,，密度不夠，在下學期我們要加大密度,，多為社區(qū)家庭服務,。

2、教師入戶指導的教育技能和方法還需提高,。

3,、社區(qū)活動隨做好了準備，但也存在著一些問題,，應在細節(jié)上多加考慮,。社區(qū)和園所的密切程度還需進一步加強。

遵照《幼兒園教育指導綱要》精神,，以“早教基地驗收檔案資料要求”為依據(jù),通過親子活動,，掌握早教幼兒的年齡特點，輻射社區(qū)幼兒,，促幼兒身心和諧健康發(fā)展,。從而建立幼兒園早教基地。

1,、繼續(xù)完善早期教育基地工作管理網(wǎng)絡圖,，豐厚建設內(nèi)容，有計劃,、有組織的開展社區(qū)早教服務工作,，提高早教工作質量。

2,、深入開展“社區(qū)入戶教育指導活動”,，做到指導前對教師進行培訓，豐富早教服務形式與方法。

3,、開展下社區(qū)送教活動和園所大型玩具面向社區(qū)幼兒開放活動,，真正使社區(qū)幼兒享受教育。

4,、密切與社區(qū)聯(lián)系,，通過溝通了解，發(fā)揮社區(qū)愛心志愿者的作用,。讓活動開展的有聲有色,。

5、發(fā)揮社區(qū)與園所密切合作關系,，通過社區(qū)輔助發(fā)放0—3歲幼兒各年齡段年齡特點和育兒常識,，使社區(qū)內(nèi)幼兒家長轉變教育觀念,，使幼兒得到更好的發(fā)展,。

6、為社區(qū)家長提供學習科學育兒的平臺,，為社區(qū)家長進行家教講座1次,。

1、走進家庭,，進行入戶調查與指導,，指導家長一些科學育兒的方法。

2,、繼續(xù)完善本園早教工作管理網(wǎng)絡圖,。

3、舉辦家教講座,，使家長轉變觀念,，從而得到更多、更好的育兒知識,。

4,、定期向社區(qū)家長發(fā)放宣傳小報《親子小報》，向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài),、交流教育觀念,、教育策略等。

5,、開展走進社區(qū)和社區(qū)走進幼兒園室內(nèi)外活動,。

6、發(fā)放宣傳材料和調查問卷,。

三月：

1,、制定本學期早教工作計劃。

2、組織早教教師進行活動前的培訓活動,。

四月：

1,、早教下社區(qū)活動

2、編輯《親子小報》,，發(fā)放宣傳材料,。

3、入戶指導活動

五月：

1,、開展社區(qū)0-3歲嬰幼兒中小型玩具開放活動,。

2、家教專題講座,。

3,、入戶指導活動

六月：

1、送教進社區(qū)活動

2,、發(fā)放宣傳材料

3,、入戶指導活動

七月：

1、撰寫總結,。

2,、資料收集歸檔。

4,、統(tǒng)計本社區(qū)0—3歲兒童及家長早教覆蓋率,。

教師工作計劃指導思想篇2

以黨的教育方針及素質教育的理念為指導,，全面落實學校教育教學工作計劃,。以提高學生語文素質，學習成績?yōu)榕囵B(yǎng)目標,，深化課堂教學改革,，提高教學效率。

本屆有46名學生,?；A及成績較差的是楊其凱、楊其順,、李鵬,、王輝。優(yōu)生不多,。平時測試中只有三五個達到優(yōu)秀的程度,。主要問題是積累少,、寫作能力不突出,。

1、優(yōu)生率爭取達到10%,、及格率達到95會考成績達到中游,。

2、端正學習態(tài)度,。養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮,、好問,、篤學的風氣,。

3、知識,、能力及情感,、態(tài)度目標

（1）、獨立識字,、掌握課后詞語,、繼續(xù)練字、熟練寫楷書,。 能有感情朗讀課文,，學習朗讀技巧，學會瀏覽,、精讀等各種讀書方法,、拓展課外閱讀20篇；了解議論,、抒情的表達方式,。區(qū)分作品體裁。了解詩歌,、小說文學樣式。積累文言詞匯借助工具書讀懂淺顯的文言文，背誦并積累古詩20篇

（2）能根據(jù)要求搜集相關材料,。交流心得體會；多角度觀察生活,。培養(yǎng)對自然,、人生獨特的感受，能寫簡單的議論文,；具有獨立完成意識,，學會合作探究、修改作品,。

本冊共6個單元25篇課文,。6次語文活動,，10首古詩，3篇名著,，體裁分別為現(xiàn)代詩,、演講稿、議論文白話小說,、文言文,。本學期要完成下冊文言文的學習。主要篇目《曹劌論戰(zhàn)》《孟子二章》《鄒忌諷齊王納諫》《魚我所欲也》

重點：1,、認識議論文的結構,，語言特點，學會寫議論文,。 2,、對文言文的理解、積累,。 3,、了解小說的特點。 4,、擴大閱讀量,，提升閱讀能力。

難點：1,、認識議論文中的駁論,。 2、學習文言文,。

1,、強化預習、在繼續(xù)做好預習筆記的基礎上加強監(jiān)管及檢查,，將預習落到實處。

2,、每周賞析2篇優(yōu)秀作文,，開拓思路，激發(fā)寫作欲望,，增強創(chuàng)意,。每兩周做一次課外閱讀，提升閱讀能力,。

3,、經(jīng)常指導習字。建立評比及展覽機制,。

4,、結合課文,、生活實際開展練筆活動。

5,、指導完善生活日記,，豐富文化、文學積累

6,、對優(yōu)生提高要求,，吃小炤培養(yǎng)尖子生。確定人選,，每周單獨布置任務,，檢查提問。

教師工作計劃指導思想篇3

人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現(xiàn)出來的是各單元以專題組元,，但同時也兼顧文體,。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，還有課外古詩詞背誦,、名著導讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭,、愛,、建筑(事物說明文)、科學(事理說明文),、古詩文,、自然山水;綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛,、說不盡的橋、走上辯論臺,、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：

(1)立足學生實際

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識

(3)弘揚人文精神

(4)突出開放性

(5)注重策略引導,。

文言課文的編排方式是單獨組元,，每單元五篇，共有兩個單元,，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍,。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學只是入門的準備，而本冊則是入門的正式啟動,。在這正式啟動之際,，應當做好以下兩點：

1、狠抓誦讀教學,，使學生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣,。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》,、《陋室銘》,、《愛蓮說》、《大道之行也》,、杜甫詩三首;此外,，還要背誦《核舟記》第二至第四段，總計為1082字,。

2,、倡導探究式的學習，棄絕填鴨,，著力培養(yǎng)學生自行領悟的能力,。問題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效,。

寫作,、口語交際與綜合性學習

本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現(xiàn)方式：

1.整合于綜合性學習活動中;

2.設置在課文后面的研討與練習中,，是由課文生發(fā)出來的;

3.以補白的形式出現(xiàn),。為保證課程基本目標的完成，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習,。如第二單元的綜合性學習《讓世界充滿愛》就要求學生寫一篇記敘文,，第三單元的綜合性學習《說不盡的橋》中讓學生就一座橋寫一篇介紹性的文字，或者就家鄉(xiāng)城市里某座立交橋寫一篇 司機指南 式的短文,，這些都是對寫作說明類文章的訓練,。

在課后的研討與練習中，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外,，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練,。如《阿長與

本冊教材中的 綜合性練習 仍然分 三大三小 ，共六次,。

第一,、三、五單元的是大型綜合性學習活動,，第二、四,、六單元的是小型綜合性學習活動,。其中《世界：何時鑄劍為犁》的活動內(nèi)容豐富，信息來源多,，牽涉的問題也比較復雜,，對學生查找和運用資料的能力,、寫作研究報告的能力、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求,。教學時要注意提前安排,，合理布置，充分調動學生的積極性,、自主性,，爭取使學生在這次活動中得到全面鍛煉，嘗到綜合性學習的甜頭,。

語法修辭知識要點

本冊教材 附錄 部分安排的語法知識是虛詞,，可加以適當講解。學生需要掌握的`修辭是對偶(又叫對仗),，了解一點對偶知識,，有助于學生學習古詩和分辨詞類?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩暤谌}有對這種修辭手法的說明,，并要求學生嘗試寫一些對偶句。學生只要能判斷出對偶句即可,。

1,、指導學生學會有目的的學習、生活,，將班級學習目標和自己的學習目標結合起來;

2,、教會學生按照課堂教學的目標逐步解決具體的問題，即將大的目標分解為小目標,，從而實現(xiàn)大目標的做事方法;

3,、繼續(xù)加強學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生學會正確的書寫,、閱讀和科學的解題方法;

4,、教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法,，進而根據(jù)每位同學的特點,，指導其尋找適合自己的學習方法。

5,、教育學生懂得珍惜時間,、珍惜來自父母親人和師友的關愛，并懂得以實際行動回報,，懂得感恩,。

通過七年級一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,但也存在如下問題: 兩極分化嚴重,而且"尾巴"較大,同學語文基礎較差，成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀點,，寫文章詞不達意，材料成舊,，抓不住要領,，對語文學習興趣不足，學習不夠主動,。具體表現(xiàn)為：閱讀不多,，語感不強，書寫不美,，表達不清,。

1).從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。

2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3). 重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4).教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5).重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會,。

6).作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高語文水平。

7).實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高,。

8).引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績,。

9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。

10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點,。

11).利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣,。

12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

13).組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用 ,。

14).組織采訪和調查至少一次,。

15).要求寫一篇小語文,。

16).做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。

17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心,。

18).開展網(wǎng)絡輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等,鼓勵學生多讀書，讀好書,，積累豐富的語文素材,為寫好文化作文打好基礎.

教師工作計劃指導思想篇4

心理部作為一個重新整合,、重新獨立的部門，這一學期應該算是我們部門一個新的開始,，也是一次大力宣傳和大力發(fā)展我們部門的一次很好的機會,。因此，在這個學期,，心理部的工作顯得尤為緊張和重要,。

1、定期召集各班心理委員開會,，討論近期班上出現(xiàn)的異常情況并找出解決的辦法,，情況嚴重的及時向輔導員和心理負責老師反映。

2,、讓心理部的成員在平時的學習和工作中多與各班心理委員溝通,。

3、定期召開不同的活動,，來幫助同學減輕學習和生活壓力,，如：開主題班會，組織娛樂活動,；請外面的老師給大家講些同學中普遍關心及最煩惱的問題,。讓心理部真正做到從學生中來，到學生中去,。

4,、認真學習有關心理學的知識，加強自身心理素質,，來更好的幫助同學,。

5、積極準備迎接5,。25心理健康日,。

1、加強與學生會內(nèi)部各部門的交流與溝通,，互相合作,，相互進取。

新的學期,，我們心理部將會以最新的狀態(tài),，最認真的態(tài)度來為同學們服務，隨時關注同學們中存在的問題，認真做一名傾聽者,，做大家的朋友,，幫助同學和老師建立好心靈溝通的橋梁。

2,、心理部成員每次例會必須按時參加,，不得出現(xiàn)早退，曠會等現(xiàn)象,。

3,、積極參加其他部門的活動，給與其他部門力所能及的幫助,。經(jīng)常與其他部門成員一起交流,，使學生會更加和諧、溫馨,。

1,、制作系心理部計劃今年全面步入正軌申請召開院例會。主要討論關于近期學生會所搞活動所得經(jīng)驗和教訓,。同時也會涉及到大學生關于如何正確利用時間來學習和工作,，以及如何將我們心理部的職責發(fā)揮的更大，如何使制作系學生會心理部成為一個具有特色的部門,，在學院形成一定有影響意義的部門,。

2、制作系心理部會在每次召開例會,，有專人寫會議記錄,，有人專門總結會議。盡量是每個部員都能得到鍛煉,。

3,、我們也會積極的參與院學生會心理部的一些活動，一起努力,，為同學們服務,。

4、我們會在周末找個合適的時間進行學習心理方面的書籍,，更好的為廣大師生服務,。

5、積極參加其他院系的心理活動,，取長補短,。

6、將人員分布到位,，使每個成員都能積極參加進去,，在活動中鍛煉自己,。

7、開展小型的心理問卷調查,，將個班的心理委員積極調動起來,，使同學們的心理問題能及時得到解決。

我們希望學生會心理部成為一個不只是空殼子,，而是成為一個能實實在在提高大家水平的部門,。我希望大家在這里，可以盡情揮灑激情,，用熱情去燃燒青春；在這里,，同學們可以傳遞快樂,，溫暖你我陌生的心靈。

教師工作計劃指導思想篇5

全面總結前期經(jīng)驗,，加強站內(nèi)外的協(xié)調,，不斷完善保障機制，狠抓業(yè)務活動組織,，以評價為手段,，調動工作積極性，突出業(yè)務活動實效,，規(guī)范日常運行機制,，實施動態(tài)管理。

　求真務實,，促進教師專業(yè)成長

將工作站工作規(guī)范化,、常態(tài)化

一個陣地：以課堂教學為主陣地

五個平臺：專家引領平臺、課題研究平臺,、匯課研討平臺,、網(wǎng)絡交流平臺、自我反思平臺

我們通過本土專家,、省內(nèi)知名專家,、國內(nèi)知名專家的引領，促進教師對課標理念的理解,，更加準確的研讀把握教材,，提高課堂教學質量。

依托工作站的省級課題《小學生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)研究》,，繼續(xù)深入研究,；另外投入研究20xx年3月申報的國家語委科研項目課題《提高小學生語言文字規(guī)范應用能力的實踐策略研究》；鼓勵成員積極扎實地研究自己的小課題,。

我們通過省級教學能手示范課,、學科研討課,、組內(nèi)研討課、校級能手磨課,、展示課,、學習歸來匯報課、優(yōu)質課匯課等立足課堂教學的主陣地,，促進教師的專業(yè)成長,。

充分發(fā)揮工作站QQ群的功能，站內(nèi)成員輪流制,，每周一在群里發(fā)一篇教學案例,，每周二—周五大家在線研討，結合自己的教學,，發(fā)表感悟,。專人負責整理大家的交流記錄，形成研討文稿,。

每次活動后鼓勵教師撰寫反思,、隨筆、論文,，編印《太陽帆》和《足跡》,，積極參加各級基礎教育成果評選活動。

參照區(qū)級工作室考評辦法,，對每位成員進行年度考評,，向區(qū)級推薦優(yōu)秀成員。

1. 鼓勵成員積極上好優(yōu)質公開課,，發(fā)表論文,。

2. 積極參與評選教學能手和優(yōu)秀教師活動。

3. 吸納新人,，讓更多的想進步的教師成為我站的新成員,。