為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

教師傳幫帶工作方案篇1

一,、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使作為新教師的我進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，熱愛教育事業(yè),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長,，使新教師順利啟航,，為將來在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。為此,，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃。

二,、預(yù)期目標(biāo)

1,、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位,，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

3,、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三,、重點(diǎn)工作

1,、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修,、自思,、自我提高的目的。

2,、抓考核,，促提高。對(duì)新教師實(shí)行考核制,，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行,，考核結(jié)果作為新教師提拔,、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù),。

3,、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí),。深入開展備課,、上課、說課,、評(píng)課等活動(dòng),，要求新教師聽老教師的課至少5節(jié)，取長補(bǔ)短,，促其發(fā)展,。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改,、科研意識(shí),，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座,、自修自練,、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,，不斷豐富新教師課改,、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn),，在工作中認(rèn)真實(shí)踐,，及時(shí)總結(jié)，更好地成長,。

四,、具體措施

1、成立新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：何天湖

組員：張青青

2,、組建新教師參與培訓(xùn),。根據(jù)計(jì)劃定期開展培訓(xùn)活動(dòng),，做好記錄與考核,。

3、采取“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師,、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長,。

教師傳幫帶工作方案篇2

為了使新近教師盡快提升業(yè)務(wù)能力,，早日成為學(xué)校骨干教師,，現(xiàn)制定以下培養(yǎng)計(jì)劃：

第一階段：立足基本

一、目標(biāo)：傳幫帶對(duì)象能較好地掌握學(xué)科教育教學(xué)規(guī)律,，在實(shí)嘗試應(yīng)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué),。能從多方位分析學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生,。

二,、計(jì)劃：

1.引導(dǎo)傳幫帶對(duì)象學(xué)習(xí)理論知識(shí)，教育其用新課程的理念來充實(shí)自己,。

2.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象認(rèn)真鉆研教材,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)教材的理解,。

3.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象制定學(xué)年,、學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和各課的教法選擇,。

4.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象寫教案,。要求傳幫帶對(duì)象：制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力,，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，作好課后反思,。

5.建立指導(dǎo)教師與傳幫帶對(duì)象互相聽課,、評(píng)課制度，及時(shí)進(jìn)行信息反饋,。

第二階段：有所提高

一,、目標(biāo)：傳幫帶對(duì)象能在教育教學(xué)水平上有所提高。

二,、計(jì)劃：

1.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象立足課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，傳幫帶對(duì)象在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破,，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作,、自主、探究的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的效益,。

2.促使傳幫帶對(duì)象在教學(xué)過程中積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

3.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象組織課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng),。

4.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象寫教學(xué)工作總結(jié),。

第三階段：有所突破

一,、目標(biāo)：傳幫帶對(duì)象的教科研能力有所提高。

二,、計(jì)劃：

1.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象學(xué)習(xí)理論知識(shí),，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄,、多反思的習(xí)慣,。

2.帶領(lǐng)傳幫帶對(duì)象進(jìn)行課題研究。

3.指導(dǎo)傳幫帶對(duì)象撰寫教學(xué)論文,。

教師傳幫帶工作方案篇3

本學(xué)年本著自愿結(jié)合的原則,，我與本組的林老師“結(jié)對(duì)子、一幫一” ,。希望通過在教學(xué),、教研和教改中的交流和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，共同提高的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們擬制定如下工作計(jì)劃：

工作目標(biāo)：

在工作中,，我們將本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。相信在我們的共同努力下,，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作,。

具體措施：

（一）師德方面：

1,、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神,。首先,，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教,。其次,，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想,。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)人民負(fù)責(zé),，對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)。

2,、培養(yǎng)愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位,，誰就不能干好自己的工作,。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生,，面對(duì)學(xué)生,；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),，在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍,，互幫互帶,，取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享,，有困難有問題大家一起解決,。

（二）教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個(gè)方面來做：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念,。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。樹立“以人為本，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀,、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主,、平等,、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

3,、做好課后反思。上完每一節(jié)課后,，趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

（三）,、自身素質(zhì)方面

在工作的同時(shí),，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。

1、多學(xué)習(xí),。一幫一結(jié)對(duì)子教師要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。要讓讀書,、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2,、多反思,。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為,，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思,。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師,。

3、多琢磨,。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育,，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,，從而增進(jìn)師生,、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,，老師與學(xué)生之間相處得愉快,，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法,，努力形成積極向上的班風(fēng),。同時(shí)還要在班上開展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己,，自己約束自己,，自己教育自己，自己超越自己,，從而不斷進(jìn)步,。

教師傳幫帶工作方案篇4

根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn),，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度,，來提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對(duì)較老的老師也對(duì)應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此,，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

一,、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度

通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn),，了解教學(xué)難點(diǎn),，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo),，直到形成完整的備課教案,。每周二下午進(jìn)行。

二,、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課

經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課,。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課,，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課的過程中,，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足,，進(jìn)行傳幫帶,，促進(jìn)新教師的成長,。

三、開展教學(xué)法研究

要求新教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié),，特別是總結(jié)教學(xué)法的心得體會(huì),，在教研室內(nèi)進(jìn)行交流和研究。每年在老教師的指導(dǎo)下,，寫出1-2篇文章,。

四、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)

針對(duì)青年教師自身的不足,，在老教師的指導(dǎo)下,，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地完成教學(xué)工作,。

五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄

對(duì)新教師的教學(xué)效果,，進(jìn)行記載并長期保留,。老教師結(jié)合紀(jì)錄對(duì)新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，使得新教師能直觀看到成長過程,。

教師傳幫帶工作方案篇5

為了盡快提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速,、健康成長,，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展,，我部實(shí)行教師互幫互學(xué),、互相幫扶的方法，確定以專業(yè)帶頭人為指導(dǎo),、骨干教師為引領(lǐng)的幫扶制度,。

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動(dòng),，有利于教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)，促進(jìn)一批優(yōu)秀教師迅速成長,，加快成教學(xué)骨干的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

二,、指導(dǎo)原則

為了更好地實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo),，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，同時(shí)提高幫扶的實(shí)際效果,，特制定以下指導(dǎo)原則,。

1、實(shí)行二級(jí)指導(dǎo)原則,。先由專業(yè)帶頭人對(duì)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),，然后再由骨干教師對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo)。

2,、堅(jiān)持一對(duì)一幫扶原則,。對(duì)于青年教師的培養(yǎng)實(shí)行一對(duì)一的幫扶原則，由相應(yīng)的骨干教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo),。

3,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo)原則。青年教師是未來學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量,，他們的成長不僅需要提高教學(xué)理論水平,，同時(shí)也還要加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練的輔導(dǎo)，因此在指導(dǎo)過程中必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo),。

三,、指導(dǎo)內(nèi)容與措施

由于教師的教育、教學(xué)工作都比較忙,，我們將在時(shí)間上采取互相協(xié)作的辦法,，找時(shí)間在議課,、備課、聽課,、評(píng)課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

（一）備課

從如何鉆研教材,，研究教法,，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃,，如何收集使用教參材料,，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo),，使幫扶教師的教案規(guī)范化,，突出學(xué)期授課計(jì)劃實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，使教師學(xué)會(huì)科學(xué)的對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思性總結(jié)并記錄以教案之中,。

（二）課堂教學(xué)與管理

在課堂教學(xué)組織,、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù),、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo)，使幫扶教師的課堂教學(xué)能反映教學(xué)規(guī)律的一般要求,，突出實(shí)用技能的培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（三）作業(yè)批改,、講評(píng)及信息反饋

通過指導(dǎo),，要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個(gè)性”問題,，學(xué)會(huì)收集使用來自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見,，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

（四）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過指導(dǎo),，要使幫扶教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論,。并引導(dǎo)幫扶教師學(xué)會(huì)分析、處理和思考實(shí)際教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，提高幫扶教師的理論水平與實(shí)踐能力,。

五、指導(dǎo)方案

（一）,、“傳幫帶”活動(dòng)以兩個(gè)學(xué)期為期限,，每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。

（二）,、開展“同題互教”活動(dòng),。針對(duì)性共性問題或相似問題，可以加強(qiáng)同相關(guān)教師的聯(lián)系與溝通,，開展集體備課活動(dòng),，共同探討重難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，一起研究教材教法,。

（三）,、主動(dòng)堅(jiān)持聽指導(dǎo)教師的常規(guī)教學(xué)課，在實(shí)踐中向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

（四）,、幫扶教師每學(xué)期必須完成一節(jié)匯報(bào)課或公開課，并由指導(dǎo)教師進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng),。

六,、指導(dǎo)目標(biāo)

通過傳幫帶活動(dòng)，進(jìn)一步加快青年教師的成長,，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,。引導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材,，提高課堂教學(xué)效率,。同時(shí)不斷加強(qiáng)教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，不斷探索,，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。