做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃目標(biāo) 幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

草莓是平時(shí)孩子們喜歡吃的一種水果,，對(duì)這種水果孩子們的了解都比較深,，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解,，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛,，因此就生成了今天的活動(dòng)。

二,、

1,、了解草莓的外形特征。（重點(diǎn)）

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。（難點(diǎn)）

三、

范畫若干,、油畫棒,，幼兒用輪廓圖。

出示實(shí)物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么,？

師：你們看今天李老師帶什么來了,？（草莓）

師：你們?cè)谑裁吹胤娇吹讲葺L(zhǎng)在什么地方的,？它是什么樣子的？有哪幾種顏色,？（引導(dǎo)幼兒說出草莓的外形特征）

師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的,、肉是紅色的，上面的籽是黑色的,。

師：下面請(qǐng)你們看老師畫的是什么,？

師：對(duì)了老師草莓畫了下來，好看嗎,？（好看）

師：你們想不想為草莓穿上漂亮的`衣服,？（想）

師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的,。

師：顏色要往一個(gè)方向涂,，要涂的滿、實(shí),，但是不能涂到黑線外面去,。

師：我們要先涂綠色的葉子，再涂紅色的肉,，最后涂黑色的籽,，畫籽的時(shí)候我們要點(diǎn)畫,，不能涂。

1,、師：我們?cè)跒椴葺┮路笆紫纫牒么┦裁搭伾囊路?？要怎么涂色？先涂哪里,？再涂哪里?/p>

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好,？

3,、畫畫的時(shí)候，要安靜作畫,，不影響別人,，注意坐姿。

五,、幼兒作畫,，教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定,，指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色,。

1、為幼兒的作品寫上名字,，看看誰畫的好,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓,，為什么,？

3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,，草莓說要謝謝我們小朋友呢,，請(qǐng)我們一起去做游戲。

幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃目標(biāo) 幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

根據(jù)20xx學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新《綱要》的精神為指導(dǎo),，切實(shí)開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng),，通過教研活動(dòng)、教師教育觀念的更新,，提高教師美術(shù)教學(xué)能力,，促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)和園之間、教師之間的交流和合作,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量,。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。

1、初步形成一支積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)團(tuán)隊(duì),。

2、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極探討,、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)氛圍,。

3,、提高教師設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力,。

4,、增強(qiáng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

1,、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍,，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對(duì)美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀察,、考核。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃,，成員職責(zé)、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料,。

3,、及時(shí)收集分享美術(shù)中心組的活動(dòng)情況、相關(guān)的活動(dòng)照片,、錄像資料,，做好整理存檔，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布,。

4、以點(diǎn)帶面全面開展美術(shù)教研活動(dòng),，積極參與網(wǎng)路教研活動(dòng),、鼓勵(lì)組員在網(wǎng)上進(jìn)行交流和探討，提交相關(guān)的資料,，并帶動(dòng)本園老師積極參與區(qū)域教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

5、針對(duì)各類幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際,，通過交流,、討論、講座等形式分析,、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀,、存在問題,，對(duì)存在問題進(jìn)行集體診斷，共商對(duì)策,，真實(shí),、有效的幫助園所解決問題，提高美術(shù)教育水平,。

6,、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫(kù)，大家分享討論修改,。（鼓勵(lì)組員在每月25日前,，將自己的'或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家討論改進(jìn),。）

7,、組員在每月的x—x日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思（教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會(huì)、自己的思想動(dòng)態(tài),、或是學(xué)《綱要》開展美術(shù)教學(xué)的一些反思,、心得和體會(huì)等）。

8,、每次的觀摩學(xué)習(xí),，組員需按時(shí)上交觀摩記錄和反思。

9,、鼓勵(lì)組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文,、教案設(shè)計(jì)與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓勵(lì)組員積極投稿,。

10,、學(xué)期結(jié)束前，請(qǐng)組員交每人一份的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告,。（成長(zhǎng)報(bào)告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動(dòng)情況,，自己在思想、教學(xué)能力方面的變化,、自己的困惑和對(duì)美術(shù)教研組一些期望和建議等,。）

11、期末統(tǒng)計(jì)組員在網(wǎng)路教研中的評(píng)論次數(shù),，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核,，制定考核內(nèi)容，如積極評(píng)課,，積極推薦文章課題,，不缺勤等。年終作為評(píng)選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。

具體月份安排如下：

x月份：

①重新確定美術(shù)中心組成員,，公布成員及后備成員名單,，制定工作計(jì)劃，部署本學(xué)期工作要求,。

②網(wǎng)絡(luò)教研：對(duì)x個(gè)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)和說課進(jìn)行評(píng)價(jià),。

③網(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標(biāo)確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性？

④市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討（東圃幼兒園）,。

x月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性,？

②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn)。

③市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討（xx實(shí)驗(yàn)幼兒園）,。

x月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動(dòng)的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性,？

②中心組課例展示與研討。

x月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)活動(dòng)中提問的有效性,。

②做好學(xué)期末工作總結(jié),。

幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃目標(biāo) 幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

1,。引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2。通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，如畫畫,，剪貼，折紙等，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

3。學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想像力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4,。運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受到物體的基本形象和主要特征,，大膽地按照自己的意愿畫畫。

中班孩子年齡較小,，繪畫的技巧,，手法還掌握的不夠好，老師主要注重孩子學(xué)習(xí)各種美術(shù)的方法,。如用油畫棒進(jìn)行色塊練習(xí),，學(xué)習(xí)用水粉顏料畫水粉畫，用皺紋紙,，色紙等材料的剪貼畫等?，F(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：色塊練習(xí)：小手帕和油畫棒畫：蝸牛

第二周：油畫棒畫：多彩的`太陽和油畫棒畫：線條和圓的組合畫

第三周：水粉畫：荷花

第四周：水粉畫：葡萄

第五周：油水分離畫：美麗的大樹

第六周：油水分離畫;海洋里的魚

第七周：彩鉛畫：奶奶織的手套和剪貼畫：毛毛蟲

第八周：彩鉛畫：小腳丫和手工：太陽花

第九周：油畫棒畫：漂亮的格子布

第十周：油水分離畫：七星瓢蟲

第十一周：油畫棒畫：摩天大樓

第十二周：油水分離畫：小花傘

第十三周：剪貼畫：雪娃娃

幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃目標(biāo) 幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一、教研組情況分析：

我們美術(shù)教研組共有13名教師,，其中好幾名老師具有扎實(shí)的美術(shù)功底,。本組大多是年輕骨干教師，他們認(rèn)真,、好學(xué),，有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過一年的實(shí)踐與理論研討,，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng),、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學(xué)期,，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化,、生活化特色，主要是利用服裝,、箱包的廢舊邊角料為主材料,，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，有效的激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣,，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個(gè)性,，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能,。

二,、工作目標(biāo)：

1、組織全組教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。

2,、帶好興趣小組活動(dòng),，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。

三,、教研重點(diǎn)：

1,、討論、挖掘各種有特色的`,，適合幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的箱包,、服裝邊角料。

2,、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣的策略與方法,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)一步探討美術(shù)課堂中教師的評(píng)價(jià),，提高課堂的有效性。

四,、理論學(xué)習(xí)：

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。

2,、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn),，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,，組織在教研組進(jìn)行簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),。

3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng),，把信息帶回“家”。

五,、青年教師培養(yǎng)：

配合園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，鼓勵(lì)青年教師積極參與。結(jié)合理論知識(shí),，組織青年教師多開展實(shí)踐活動(dòng),，在互聽,、互論、互學(xué)中使青年教師得到進(jìn)一步提高,。鼓勵(lì)青年教師多向組內(nèi)骨干教師請(qǐng)教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學(xué)水平,。

六,、評(píng)教評(píng)學(xué)：

1、根據(jù)本學(xué)期的教研重點(diǎn),，通過骨干引領(lǐng),、青年教師課堂實(shí)踐、相互研討等活動(dòng),，使本組教師能得到共同提高,。

2、針對(duì)各年齡班的美術(shù)教學(xué)實(shí)際,，對(duì)存在的問題進(jìn)行集體診斷,，共商對(duì)策，真實(shí),、有效地幫助,、解決問題，提高美術(shù)教學(xué)水平,。

七,、特色活動(dòng)：

1、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動(dòng),。

2,、“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)。

3,、 特色樓道創(chuàng)設(shè),。

4、開展各類,、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)和比賽,。

幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃目標(biāo) 幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來,。

1、愿意參加繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)油畫棒,、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)畫線條（直線,、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣,。

5,、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的`培養(yǎng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣,。

5、在繪畫活動(dòng)中,，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法,、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動(dòng)游戲化,。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

九月份認(rèn)識(shí)顏色

第一周：認(rèn)識(shí)顏色：紅色（太陽）,、黃色、綠色（花）

第二周：認(rèn)識(shí)顏色：紫色（氣球）,、橙色（橘子）

第三周：認(rèn)識(shí)顏色：藍(lán)色（大海）,、棕色（大樹）

第四周：認(rèn)識(shí)顏色：多種顏色（雨傘）、折紙（千紙鶴）

十月份認(rèn)識(shí)形狀

第一周：認(rèn)識(shí)形狀：三角形（帆船）,、橢圓形（不倒翁）

第二周：認(rèn)識(shí)形狀：梯形（房子）,、正方形

第三周：認(rèn)識(shí)形狀：長(zhǎng)方形（中國(guó)國(guó)旗）、半圓形（漂亮的帽子）

第四周：認(rèn)識(shí)形狀：多種形狀,、折紙（大風(fēng)車）

十一月份主題

第一周：美麗的線條

第二周：海底世界（魚,、水草）

第三周：動(dòng)物世界（小白兔、小鳥）

第四周：植物世界（花草,、樹）

十二月份復(fù)習(xí)

第一周：復(fù)習(xí)顏色（彩虹,、奧運(yùn)五環(huán)）

第二周：復(fù)習(xí)形狀

第三周：復(fù)習(xí)主題

第四周：復(fù)習(xí)總結(jié)

幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃目標(biāo) 幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

一、 幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有36名幼兒,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的形成,，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏,，個(gè)性化作品較少,，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng),，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣,，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、 指導(dǎo)思想：

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中,，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為,。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),、個(gè)性及興趣等特征,，在《綱要》、《規(guī)程》,、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,，主要針對(duì)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾,。

三,、 教研課題：《美術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)有個(gè)性構(gòu)圖》

四、 教研目標(biāo)：

1,、 開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué),。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn),，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練,。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿,。在這個(gè)時(shí)期,，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小,、形狀各異的紙,，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼,，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝,。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣,。

2,、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的'同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)中,，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象,。但為了避免幼兒對(duì)范例的模仿,，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品,，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展,。

3、 應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位,。

從教育的角度講,，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng),，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng),。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上,，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力,，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。

幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃目標(biāo) 幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

一,、

1,、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。掌握手指點(diǎn)畫的方法,。

2,、初步嘗試用手指點(diǎn)畫，體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)帶來的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

二,、

1,、ppt；

2,、作品展示背景板,；

3、作業(yè)紙,、顏料,、調(diào)色盤；

4、抹布,。

三,、

“你見過草地嗎？草地上有什么呢,？（小草,、小花、蝴蝶,、蜻蜓）小松鼠家有一大片一大片的花草地,，

你們想不想?yún)⒂^一下呢？老師把它變出來”（師生一起數(shù)數(shù)1,、2,、3）

“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎,？有什么,？”（紅、黃,、紫,、藍(lán)、白等）

“用一個(gè)詞來形容一下”（五顏六色）

“前面還有一片花草地呢,，看看近處的花是什么樣的`,？（很大）遠(yuǎn)處的花又是什么樣的？（很小很小,、星星點(diǎn)點(diǎn)的）

1,、通過欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力,。

“你喜歡花草地嗎,？有一位畫家爺爺，他叫吳冠中,，他也喜歡花草地,，（點(diǎn)擊ppt）這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看,，有什么,？”（大點(diǎn)點(diǎn)、小點(diǎn)點(diǎn),、毛毛蟲,、螞蟻、石頭,、七星瓢蟲,、花蝴蝶、花莖、樹枝等）

2,、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風(fēng)中的花草地,。

“一陣風(fēng)吹來，花兒,、草兒都干嘛呢,？（跳舞）我們用手指跳一跳。（手指在腿上,、肩上,、頭上跳舞）

1、教個(gè)別幼兒示范手指點(diǎn)畫

“你想當(dāng)小畫家用小手指點(diǎn)出花草地嗎,？”

“大大的花用手指的什么部位來點(diǎn),？”（指腹）

“小小的草用手指的什么部位來點(diǎn)？”（指尖）

2,、全體幼兒分組操作,，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景樂）

“你會(huì)讓小花小草相親相愛在一起嗎,？（緊緊挨在一起）

幼兒相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品,。

“你喜歡哪片花草地？為什么,？”

幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃目標(biāo) 幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

為了更好地落實(shí)《園教研計(jì)劃》,、《年級(jí)組工作計(jì)劃》，積極參與區(qū)教研組海運(yùn),，因地制宜，確定美術(shù)為我園大班年級(jí)組特色活動(dòng)形式,。為保證該活動(dòng)的順利開展,，特制定本活動(dòng)方案。

1,、學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3,、嘗試各種美術(shù)活動(dòng)形式,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4,、主動(dòng)參加手工活動(dòng),，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿,。

理論是時(shí)間的支撐,，本學(xué)期將組織教師圍繞美術(shù)活動(dòng)加大對(duì)教師此方面的理論學(xué)習(xí)的力度，豐富教師的理論知識(shí),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行摘抄活動(dòng),，并有所反思，得到一定程度的提升并能上升到實(shí)踐的.層面,。

本學(xué)期園內(nèi)將提供大量的錄影資料,，包括優(yōu)秀美術(shù)在內(nèi)的多項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)例，要求每一位教師就錄影的活動(dòng)進(jìn)行模仿操作,，感受一次成功活動(dòng)背后所考慮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

鼓勵(lì)每一位教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際和本年級(jí)的美術(shù)目標(biāo)開設(shè)一次美術(shù)研討活動(dòng)，要求教師多形式,、多方法啟發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。要求年級(jí)組的每一次老師能夠針對(duì)開課教師的活動(dòng)提出具體的意見和肯定，同時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用到各片的平日教育中,。

針對(duì)模仿活動(dòng)和研討活動(dòng),，年級(jí)組教師要團(tuán)結(jié)一致，出謀劃策,，為本班及年級(jí)組教師的活動(dòng)盡綿薄之力,。可從教學(xué)設(shè)計(jì)的思路,、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施,、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行幫助。同時(shí)要求各位教師將自己的模仿活動(dòng)和研討活動(dòng)形成檔案,。

確定活動(dòng)形式和活動(dòng)方案

分發(fā)美術(shù)錄象

集中收看和個(gè)別收看

2名老師確定上模仿活動(dòng)（李,、高）

2名老師確定上研討活動(dòng)（李、高）

4名老師確定上模仿活動(dòng)（吳,、付,、曹、巫）

活動(dòng)資料整理

3名老師確定上研討活動(dòng)（吳,、付,、曹）

2名老師確定上模仿活動(dòng)（馬、魏）

3名老師確定上研討活動(dòng)（馬,、魏,、巫）