光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班級(jí)管理及活動(dòng)計(jì)劃 管理班級(jí)的計(jì)劃篇一

本班共有22名學(xué)生,，其中有2名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力,，成績(jī)優(yōu)良,。有10多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，有3名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，還有2名基礎(chǔ)差，一問(wèn)三不知,。

工作要點(diǎn)

一,、加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人,、樹(shù)立公德意識(shí),，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通,，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛(ài)班,，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人,。

二,、營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的好氛圍，有了好的育人環(huán)境,，就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，作為班主任應(yīng)加強(qiáng)與其他教師的聯(lián)系共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)民，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年,。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

特別是對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，當(dāng)今社會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不是單一的指課文教學(xué)，而是其他方面與文學(xué)知識(shí)共同發(fā)展,，因而學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好尢為重要,，所以應(yīng)挖掘培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛能，大力支持學(xué)生參加各類藝術(shù)班的學(xué)習(xí),。

根據(jù)學(xué)生的這些情況,，我制定以下計(jì)劃：

1、行為規(guī)范方面,，正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做,，什么事是不該做的。在本學(xué)期要求學(xué)生能懂得學(xué)校行為規(guī)范的要求,，并能付之于行動(dòng),，特別是課間文明休息，做事要有一定的次序,。配合大隊(duì)部進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比,。 在學(xué)校對(duì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”,、“五心”、“五自”等教育,。

2,、對(duì)班級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行了家訪，針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性以及家訪時(shí)的觀察,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育,。

3、積極響應(yīng)大隊(duì)部的計(jì)劃,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。明確落實(shí)小干部的分工，鍛煉學(xué)生的管理能力,。

4,、為了加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，教育學(xué)生以學(xué)校值日,、義務(wù)勞動(dòng),、家庭勞動(dòng)進(jìn)行鍛煉，使學(xué)生健健康康地成長(zhǎng),。

5,、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動(dòng)崗位，建立值日生制度,，教會(huì)學(xué)生做好眼保健操,，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)干凈的好孩子,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。

（1）了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息,，及時(shí)幫助學(xué)生解決,。

（2）經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座,、談心等形式進(jìn)行心理健康教育,。

（3）結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,。

具體措施：

1,、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范,，結(jié)合“學(xué)習(xí)擂臺(tái)”賽,，給表現(xiàn)好的同學(xué)以激勵(lì)，表現(xiàn)不好的以促進(jìn),。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容、有計(jì)劃,、有效果安排晨間早讀,，語(yǔ)文、成語(yǔ)積累、英,、數(shù)交替進(jìn)行,，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每天的晨間談話,，班隊(duì)課的行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)常化,。

（3）以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí),，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”、“保潔”,、“作業(yè)”等不足之處,，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核,。

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

4,、禮貌教育

a.見(jiàn)到老師熱情問(wèn)好，下課同學(xué)之間要學(xué)會(huì)禮讓,。

b.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀,。

c利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”、“解釋”,、“答謝”等基本禮儀運(yùn)用在生活中,。

d.在家尊敬長(zhǎng)輩,，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣,。

5,、安全教育

（1）在每個(gè)星期的班隊(duì)課中，結(jié)合本班實(shí)際,，安排“安全知識(shí)講解課”,。

（2）進(jìn)行一些防火、地震等災(zāi)難來(lái)臨時(shí)候,，應(yīng)變的演習(xí),。

6、寫字教育

（1）全班統(tǒng)一用鋼筆做作業(yè),，淘汰鉛筆,。逐步學(xué)會(huì)使用鋼筆，做到字跡清楚,、干凈,、錯(cuò)誤率少。

（2）結(jié)合學(xué)校的寫字課,，進(jìn)行寫字教學(xué),、寫字比賽。

（3）以寫字為特色,，發(fā)展小小書(shū)法家,。

7、衛(wèi)生教育

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō)，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（1）個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。,。

（2）班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

8、紀(jì)律教育

（1）班級(jí)紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

（2）課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。

（3）集會(huì)做操紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

9,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。并建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

班級(jí)管理及活動(dòng)計(jì)劃 管理班級(jí)的計(jì)劃篇二

幼師這個(gè)行業(yè)雖然也是教師,，但是，我們跟小學(xué)教育是不同的,，我們不僅每天要待在班級(jí)里,，帶著孩子們完成一整天的“一日活動(dòng)”。孩子們?cè)趫@里的生活,，學(xué)習(xí),，游戲，我們老師都要有明確的計(jì)劃與要求,。作為班里的班主任,，如何把班級(jí)管理好？這是對(duì)班主任的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),。也是對(duì)班級(jí)里所有孩子們的一種責(zé)任,。

對(duì)于剛剛踏入社會(huì)兩年的我，經(jīng)驗(yàn)不多,，但是當(dāng)學(xué)校放心的把一個(gè)班的孩子交給我的時(shí)候,，我心里是忐忑的，我心里會(huì)想,，我能管理好嗎,？我能把孩子帶好，教好嗎,？在家長(zhǎng)工作方面我能不能做好呢,？一系列的問(wèn)題都讓我不知所措?？墒牵诎嗬锕芾淼倪@兩年來(lái),，我都盡我最大的能力,，一步一個(gè)腳印，像老前輩們學(xué)習(xí),，并總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，然后用心的去把每件事情做好，至少我戰(zhàn)勝了自己,。我也相信以后我會(huì)做的更好,。

有一個(gè)好的計(jì)劃是成功的前提,。所以在做每件事之前，有認(rèn)真的做好計(jì)劃,，計(jì)劃可以很好的讓我們把每項(xiàng)工作完整的順利的完成,，所以制定班級(jí)的計(jì)劃是必不可少的，但是計(jì)劃一定要根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況和園里情況進(jìn)行制定,，并不是盲目的,。

在班級(jí)管理中，我會(huì)有苦惱的時(shí)候,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里的某些孩子變得越來(lái)越調(diào)皮而且還做出一些“搗蛋”行為的時(shí)候的時(shí)候,，我作為一個(gè)老師，一個(gè)班主任,，我要怎么去引導(dǎo)這樣的小孩呢,？我靜下來(lái)思考，觀察,，也許孩子的調(diào)皮只是想引起老師注意,，想得到老師更多的關(guān)心。所以我先從這點(diǎn)先去進(jìn)行一些實(shí)質(zhì)性的引導(dǎo),。畢竟是幼兒園的孩子,，“搗蛋”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也許是經(jīng)常的事，他們還缺少辨別是非的能力,。所以我讓他當(dāng)了班里的一個(gè)小職務(wù),，并明確的告訴他，在游戲時(shí),，活動(dòng)時(shí),，哪些事情是可以做，哪些事情是不可以做的,。慢慢的,，他心里有了一個(gè)影子，“搗蛋”的行為少了,，而且還監(jiān)督起了其他小孩有沒(méi)有“搗蛋”,。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)，并不是只是關(guān)注表現(xiàn)好的孩子,，或是表現(xiàn)差的孩子,，作為一個(gè)班主任要關(guān)注到每一位孩子的全面發(fā)展。從五大領(lǐng)域來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，不是單單發(fā)展某方面的學(xué)習(xí),。發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)興趣，探索知識(shí)的興趣,，以禮貌和好的習(xí)慣,。這些都要計(jì)劃清楚的去實(shí)施,，幫助孩子在游戲中學(xué)習(xí)，而且要快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

在班級(jí)管理的同時(shí),，不要忘記了要用眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子往真善美的方向發(fā)展,，并要呵護(hù)孩子,，不使孩子的心靈上受到傷害。

重要的是要深入了解班集體及孩子的個(gè)人情況,，讓班里充滿團(tuán)結(jié),，友愛(ài)，互幫互助的精神,。讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí),。了解孩子，使孩子在德,、智,、體、美全面和諧的發(fā)展,。

班級(jí)管理并不是一朝一夕就能做好的事情,，要認(rèn)真去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找方法,，不盲目,，有計(jì)劃。樹(shù)立正確的人生觀,，教育觀,。做一名好老師不難，只要有信心,，管理好一個(gè)班級(jí)也不難,，只要相信自己，不斷努力,，就會(huì)做到最好,！

班級(jí)管理及活動(dòng)計(jì)劃 管理班級(jí)的計(jì)劃篇三

大班的孩子的身體狀況與3-4歲的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣；他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,；學(xué)習(xí)能力有了顯著提高,，能較好地控制自己的行為,；初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,。

在班主任工作中，我深深感悟到,，要使幼兒園大班班級(jí)管理卓有成效,，必須要制訂一定的有效方法。

一,、營(yíng)造家庭式氛圍

寬松,、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè),，對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要,。

我每天主動(dòng)熱情地接待孩子，和孩子拉近距離,，親切呼喚孩子的小名,，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流,，注重孩子主人翁意識(shí)的培養(yǎng),。如：在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，教室的玩具如何擺放,、教室墻面如何布置,、都充分尊重孩子，讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員,，促使他們積極參與,，共同商量、共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè),。這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng)造性,，使孩子有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的能力都有所提高,。但在自我控制力方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開(kāi)學(xué)時(shí)，總有一小部分小男孩喜歡在班內(nèi)奔跑打鬧,，一不小心就有人來(lái)告狀,，說(shuō)：“某某小朋友打人了?！睘榱讼@一現(xiàn)象,，我采取了以下做法：

首先，讓孩子知道幼兒園的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓他們懂得學(xué)習(xí)中,、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性。通過(guò)組織孩子討論,；如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣,？讓孩子在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次,，在班內(nèi)評(píng)選習(xí)慣好的孩子,，每周一次上“明星榜”表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得自覺(jué)遵守幼兒園的常規(guī)是件很光榮的事情,。最后,，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)形成自律,。以一種積極的向上的精神,，互相努力，久而久之,，孩子自然地就養(yǎng)成了一系列的好習(xí)慣,。

孩子們的一些常規(guī)教育更是不可忽視，平日里教會(huì)孩子們一些正確的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí),、生活都有很大的幫助。比如,，看書(shū)寫字的時(shí)候保持安靜,，保持正確的坐姿；和同伴一起玩玩具的時(shí)候,，不爭(zhēng)搶,，懂得合作與分享；組織活動(dòng)課的時(shí)候,，引導(dǎo)幼兒積極思考,，懂得和同伴討論的重要性。如果平日里我們將幼兒的常規(guī)工作做好,，對(duì)于我們以后工作的開(kāi)展是很有幫助的,。

三、在愛(ài)心中賞識(shí)孩子

想讓孩子們成長(zhǎng)為有愛(ài)心的人,，教師首先要富有愛(ài)心,。教師的愛(ài)是對(duì)孩子心靈之窗的呵護(hù)?！傲弧眱和?jié)到了,，我會(huì)給孩子們送去一份小小的禮物表示祝賀；“親子樂(lè)”活動(dòng)中我班大放光彩，我會(huì)把孩子高高舉起大聲歡呼,；平日里活潑可愛(ài)的孩子變得郁郁寡歡,，我會(huì)關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，你有什么心事,，和老師說(shuō)說(shuō)好嗎？”女孩子的辮子散開(kāi)了,，她會(huì)主動(dòng)跑來(lái)找我：“老師,，把我的頭發(fā)扎起來(lái)?！焙⒆觽兠刻毂粣?ài)包圍著,，生活能不快樂(lè)嗎？

要以欣賞的眼光對(duì)待每一位孩子,。哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識(shí)?！敝挥行蕾p,、激勵(lì)才能開(kāi)發(fā)人的潛能。作為―名教師,，如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神,、欣賞的眼光、鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)待孩子,，必能起到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，從而樹(shù)立起孩子的自信心和自豪感,。我們還要看到每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),，要欣賞孩子的小小發(fā)現(xiàn)、小小進(jìn)步,，要努力讓每個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光,，讓每個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂(lè)成長(zhǎng)。

四,、搭建家校溝通的橋梁

開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì),，利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)講解孩子在每個(gè)年齡段的身體和心理特征，讓家長(zhǎng)們更好地了解自己的孩子,。我還會(huì)告訴家長(zhǎng)們需要配合我做哪些事情,，讓家長(zhǎng)知道教育孩子不僅僅是老師的事情，自己也有不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。幼兒園工作的展開(kāi),，需要我們和家長(zhǎng)一起攜手努力，讓孩子幸福、快樂(lè),、健康地成長(zhǎng),！

我們班有幾個(gè)孩子，他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)幫助老師做事,，每天爭(zhēng)當(dāng)“小助手”,，愛(ài)勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,，自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手,。針對(duì)這一特殊情況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解孩子在家的情況，分析原因,，找出解決的方法和對(duì)策,。我還通過(guò)辦“家長(zhǎng)樂(lè)園”專欄、“家園聯(lián)系橋”的形式向家長(zhǎng)宣傳一些家庭教育方面的知識(shí),，提高家長(zhǎng)的育兒技巧,。

五、做好幼教小教銜接工作

為了讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣,，我?guī)ьI(lǐng)孩子參觀周邊的小學(xué),。在參觀時(shí)，他們表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)的向往激情,，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望,。另外，在本學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,，我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)孩子教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,，使孩子漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，幫助孩子建立入學(xué)必要的時(shí)間觀念,、任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí),，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí),，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,，幫他們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，通過(guò)談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等,；通過(guò)開(kāi)展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),，讓孩子感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學(xué)生,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，給孩子心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,，效果較好。

總之,，幼兒園大班班級(jí)管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作,，教師蹲下來(lái)，和孩子們平等的交流時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，幸福就在相互的尊重和信任中，要做到這一點(diǎn),，又是多么的簡(jiǎn)單,，多么的容易啊。只要我們做教育的有心人,，溫暖了別人，也就是溫暖了自己,！