光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

體育學期教學計劃目標篇一

五年級學生一般為10－11歲,，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的來說,，身體發(fā)育處于增長率高的階段,，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰,，因此,，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高時期,。

五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米、立定跳遠和50米x8往返跑優(yōu)于女生,，差異感非常明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期,，既關鍵發(fā)展期,。11－12歲時,，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快,。部分女生月經(jīng)初潮的年齡,，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來,，引起生理,、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難,。因此,，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。

女生在一起活動開始注意性別界限,，男性女性的性別特點明顯地表露出來,。集體意思顯得強烈，與其他他小組的對搞意思越來越強,，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性練習,，愿意練習競技運動中的一些基本動作,，但仍十分游樂性,、趣味性、活動性游戲,。

全期教材內(nèi)容包括

（一）,、體育衛(wèi)生基礎知識

（二）、運動技能

（三）,、身體健康

（四）、心理健康,。

教材內(nèi)容較多,，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論,。室外授課,，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,，達到“健康第一、安全第一”的目的,。

（一）使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習慣,。

（二）提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式。

（三）初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動的舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

（四）培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以能勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。

2,、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為,，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣篷勃的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

4、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具，教師不準曠課,，丟課或因故不能上課,，必需經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排,。

5,、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向校領導匯報并做好妥善處理。

6,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課常各項規(guī)定,。

7,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

體育學期教學計劃目標篇二

1、怎樣搬運體育器材知道搬運體育器材的一些方法,，能正確模仿并能搬運體育器材,。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣認識個人衛(wèi)生習慣的重要性,，知道個人衛(wèi)生習慣的內(nèi)容,。

3、學校安全了解校內(nèi)安全的重要性,，知道怎樣注意校內(nèi)安全。

4,、認識幾種交通標志了解幾種常見交通標志的意義,，并能識別出幾種交通標志。

1,、原地向左,、右、后轉能做出正確的四面轉法的隊列練習動作,；能與同伴配合走出蛇行隊形的圖形變化,。

2,、向中看齊

3、走成蛇行隊徒手操和輕器械操

4,、復習校園集體舞能記住集體舞各節(jié)動作名稱,，并能正確、連貫,、有節(jié)奏地做出全套操,。

1、拍手操（第二套）

2,、棍棒操基本活動能力速度類走與跑

3,、高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作,，提高跑的能力,，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢,，培養(yǎng)頑強的意志力,。

4、多種變向跑游戲3,、30米快速跑

5,、障礙跑游戲

6、各種方式的追逐跑游戲

1,、雙腳連續(xù)跳上跳下臺階能做出3—5次連續(xù)跳上跳下臺階動作,，基本掌握蹲踞式跳遠的動作方法，做到助跑,、踏跳連貫,。能充分展示自主與合作，并有自我表現(xiàn)意識,，體驗運動樂趣,。

2、立定跳遠比賽

3,、原地起跳用手或頭觸懸掛物

4,、助跑幾步，屈腿跳過30—40厘米高的橫繩

5,、助跑幾步,，一腳起跳，雙腳落入沙坑投擲類

6,、上下左右傳球樂能用實心球進行傳,、滾、拋等練習，基本掌握前拋實心球的游戲動作,。體會自下而上的用力感受,，提高投擲能力。

7,、有趣的保齡球

8,、單雙手實心球射門

9、投過一定距離和高度的標志物

10,、雙手從體前向前拋實心球

1,、 仰臥成“橋”

2、 坐位體前屈做出仰臥成“橋”的動作,，并能自己獨立下“橋”,；完成坐位體前屈考核。

1,、前滾翻成蹲撐掌握連續(xù)2次前滾翻動作,，并相互合作，探討,，開創(chuàng)出不同方法的前滾翻動作,，并進行交流展示，體驗成功的樂趣,。

2,、連續(xù)兩次前滾翻

3、生活中的滾動,、滾翻的開創(chuàng)練習

1,、多種方法通過“獨木橋”學生知道創(chuàng)編平衡木組合動作的基本方法；結合單個平衡木動作進行組合練習,，合作探究,，并積極參與交流。

2,、雙人平衡木上換位游戲

1,、爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習中充滿自信心,，有創(chuàng)新意識,，做到動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)安全,。

1,、律動組合：鉆山洞掌握跑跳步、滑步的基本舞步,；能與同伴配合，隨音樂節(jié)奏，連貫完成集體舞的舞蹈動作,。能與同伴相互合作,，共同完成優(yōu)美舞姿。

2,、基本舞步：跑跳步,、滑步

3、集體舞：猜拳游戲舞,、兒童圓舞曲選修內(nèi)容必選內(nèi)容的拓展或學校自選內(nèi)容的安排

體育學期教學計劃目標篇三

1,、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。

2,、以素質(zhì)教育全面深化教育改革,。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展,。

1,、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

2,、繼續(xù)以教科研為先導,，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育,。

3,、爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)“合格+特長”的學生,。

1,、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續(xù)去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網(wǎng)絡化,。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生,。實行各級逐步下達計劃，再實施,，最后總結的工作流程,。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化,、制度化,、科學化。

2,、常抓“六認真”

今年將繼續(xù)開展體育教學工作“八認真”,，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣,，體育教師要注意學生的安

全,，力爭本無意外事故,。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰,。

3,、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動外,，每月開展一次教科研例會,，教師必須寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討,。學校將在可能的前提下,，組織體育教師到體育工作做得扎實的兄弟學校進行參觀、學習,。

4,、抓好課外活動

（1）、今年繼續(xù)抓好學生新的室外操,，進一步規(guī)范眼保健操,，并于10月份舉行全校廣播操比賽。

（2）,、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試,，做好登記、分析和總結工作,。五項身體素質(zhì)測試項目：50米,、50米×8、立位體前屈,、斜身引體（男）,、仰臥起坐（女）、立定跳遠,。

（3）,、做好一年一次的達標工作，做好登記,、分析和總結工作,。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩,、立定跳遠,、擲實心球、1分鐘仰臥起坐,。

（4）,、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

（5）,、全面開展體育活動,，在縣級比賽中力爭前三名,。

（6）、根據(jù)學校的特點與教師的特長,，組織一個校級田徑隊和一個乒乓球隊：運動隊每周一,、三、五必須訓練小時,，在田徑運動會和乒乓球等比賽前夕進行一定時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高,。另外,，在學生平時的活動中，教師應及時發(fā)現(xiàn)好苗子,，組建了運動隊梯隊,。在訓練中，教師不僅要抓訓練,、又要抓學生的思想,，一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系,、向領導反映,。

今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展,，逐步使我校的體育場地,、器材達到國家標準。

體育工作具體安排情況：

1,、10,，11月份完成全校五項身體素質(zhì)測試工作，12月份完成登記,、分析和總結工作,。

2、12,，1月份完成全校達標測試工作,，1月底完成登記,、分析和總結工作,。

3、11月底學校召開校春季田徑運動會,，11月初開始編寫次序冊,，12月份總結,。

4、上半年積極準備體育資料,。

5,、舉行一些小型運動比賽：

10月 1分鐘仰臥起坐

11月 乒乓球比賽

12月 立定跳遠

1月 50米

體育學期教學計劃目標篇四

學校體育以“健康第一”為指導思想,，讓每一個學生都受益為教學重點，認真貫徹素質(zhì)教育,。確立學校體育工作的地位,，落實學校體育工作中有關方針、政策,。加大教學改革,，實施分組教學，使全組教師參與到教改中去,。積極開展科研工作,，確立課題。開展豐富多彩的體育活動,，確立學校體育特色,。

1、認真制訂學校體育工作計劃和學期體育教學進度計劃,，課時計劃等,。

2、按照體育與健康課程標準,，認真?zhèn)浜谜n,，上好每一堂體育課，備好教案,，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間,。

3、轉變傳統(tǒng)觀念,，改變現(xiàn)有的體育教學模式,。按照要求，在培養(yǎng)學生興趣,，促進身心健康,，提高團隊協(xié)作能力等的同時，提出目標,，選擇好教材,，把教師的主導和學生的興趣結合起來，在學生主動參與,，自我設計,，生動活潑的同時，對學生進行技術,、技能的指導,。

4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》,，逐步加以完善,。

5,、認真上好兩操兩課活動，做到保質(zhì)保量,，確保學生身心健康成長,。

6、在體育教學中,，以學生為主體,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。

7,、按國家實行的《學生體質(zhì)健康標準》進行測試。

8,、進行廣播操的教學、抓好體育達標,。

9,、認真執(zhí)行教研組計劃，做好資料積累,，開展教科研信息,，積極參與撰寫教科研論文及認真實施市級課題。

10,、積極開展課外活動,，加大課外活動、廣播操,、眼保健操的管理,， 開展豐富多彩的體育活動，豐富學生的活動內(nèi)容,，確保提高場地,、器材的利用率。認真貫徹《體育安全管理條例》,，確保學生的安全,，避免傷害事故的發(fā)生。

11,、籌備并舉行校田徑運動會,。

12、抓好校運動隊及后備隊員的訓練工作,。

13,、一年級教學主要進行廣播操教學、體能恢復與提高的練習和學生對體育課的興趣與愛好的培養(yǎng),，使學生對學習體育基本技術和技能產(chǎn)生濃厚的興趣,，讓每一個學生都能產(chǎn)生主動去學習體育的愿望和動機,，為進一步進行分組教學打好基礎。

二年級主要進行分組教學,，讓學生全面進行籃球,、排球、足球,、田徑,、體操、體操等項目基本技術和技能的學習,，使學生進一步了解體育各運動項目,，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機達到學生主動去學習運動技術和技能的目標，切實讓每一個學生都受益,，基本能掌握一至二個運動項目,，為學生進行終身體育鍛煉打下堅實的基礎。具體安排見教學進度表,。

體育學期教學計劃目標篇五

（一）二年級教學目標：

〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，

〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈3〉進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈5〉體驗參加體育活動的樂趣,，

〈6〉遵守紀律,，與同學團結合作。

（二）上體育課常規(guī)：

1,、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課，積極學習掌握必要

體育基本知識,、技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺的習

慣。

2,、上體育課要,，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶小刀等上課,，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快,、靜,、齊。

3、不得無故缺課,，不遲到,，不早退，有事向老師請假,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、愛護體育器材，不得有意傷害各種體育設備和用品,，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種體育器材,。

5、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

第一周：1、引導課：《體育課的常規(guī)要求》,、體衛(wèi)常識,；編隊;

2、縱隊,、橫隊看齊、解散,、集合,；游戲；

3,、立正,、稍息、報數(shù),、看齊,；游戲；快快結合

第二周：1,、復習：小學生廣播體操,；游戲；

2,、復習：小學生廣播體操,；游戲；

3,、復習：小學生廣播體操,；游戲；

第三周：1、復習：小學生廣播體操,；游戲,；

2、復習小學生廣播體操,；游戲,；

3、檢查：小學生廣播體操,；游戲：

第四周：1,、障礙跑接力；“打鴨子

2,、投沙包往返跑接力,；“中心球”；

3,、跳單,、雙圈：投沙包

第五周：1、隊列隊形練習：游戲：迎面接力

2,、隊列：向左轉,、向右轉、向后轉

3,、走圓形游戲：單腳跳接力,；

第六周：1、學會測量身高和體重,；老鷹捉小雞,；

2、30m迎面接力,；

3,、障礙跑接力；游戲：打鴨子

第七周：1,、換物跑

2,、各種拍球、運球游戲,；

3,、各種投籃游戲

第八周:1、單腳連續(xù)跳

2,、復習單腳連續(xù)條

3,、跳“樹葉”

第九周：1、乒乓球

2,、乒乓球

3,、乒乓球

第十周：1、羽毛球

2、跳長繩

3,、小籃球：游戲課：“兩人三足”

第十一周：1,、小籃球

2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

3,、跳墊子

第十二周：1,、學習拍手操1——3節(jié)

2、學習拍手操4——6節(jié)

3,、復習：拍手操1——6節(jié)

第十三周：1,、檢查：拍手操1——6節(jié)

2、游戲課：游戲：繞“8”字接力

3,、游戲課：搶位置,、貼人

第十四周：1、前后滾動,；找朋友

2,、左右滾動：“打鴨子”：

3、復習前后,、左右滾動,；換物接力

第十五周：1、前滾翻：游戲：

2,、橫叉：游戲：迎面接力

3,、縱叉：游戲：迎面接力

第十六周：1、復習：縱叉,、橫叉游戲：丟手絹

2,、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣

3,、小結本學期情況

第十七周：機動

體育學期教學計劃目標篇六

一年級的學生剛入學,，年齡較小,，接觸的東西也少,，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的,，喜歡接受新知識,，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,，力量也比較差,，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強,；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）,、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）,、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）,、隊列練習,、走跑練習（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）,。內(nèi)容簡單,，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,，體操難度較大,，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導,，給學生打下良好的基礎,，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、進一步增強體質(zhì),，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

重點是田徑的各種跳動和投擲動作,。 教學難點是各種體操動作。

小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。上好小學一年級體育課，就要因勢利導,，富趣味于教學,，寓游戲于教學，既能保證智力的發(fā)展,，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務,，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段,。有其自身的發(fā)展特點,。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃,，或教學直奔主體等缺陷,，阻礙著小學生全體參與,。用游戲教學法,，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學,。

每周2課時,，預計36課時

周次 教 學 內(nèi) 容 課次

一 看圖學習體育知識 室內(nèi)游戲：拍拍手 1 隊列練習 游戲：快快集合 2

二 廣播操：第九套廣播體操（1-3） 游戲 3 廣播操：第九套廣播體操（4-6） 游戲 4

三 廣播操：第九套廣播體操（7-8） 游戲 5 廣播操：第九套廣播體操（1-8） 游戲 6

四 隊列練習 復習廣播操體操 7 復習徒手操 游戲：老鷹捉小雞 8

五 體育常識：做游戲的好處 室內(nèi)活動：模仿操 9 廣播操：第九套廣播體操（1-8） 游戲 10

六 投球進筐 游戲：障礙賽跑 11 立定跳遠 游戲：兩臂放在不同部位的走 12 七 跑：30米跑 游戲 13 跳短繩 游戲 14

八 跳躍：各種方式跳 15 體育常識：體育課前的準備 室內(nèi)活動：模仿操 16

九 持輕物投準 游戲 17 游戲： 玩毽子,、繩子 18

十 跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下 游戲 19 投擲：原地側向投 游戲 20

十一 跨越式跳高 游戲 21 跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲 22

十二 技巧：前滾翻接力 游戲：快快跳起來 23 跳躍 游戲 24

十三 蹲撐前滾翻抱腿起 技巧：前滾翻接力 25 原地拍球 游戲 26

十四 30米快速跑 游戲 27 游戲：播種與收割 韻律活動 28

十五 自我表現(xiàn) 游戲：播種與收割 29

健康常識：預防沙眼 室內(nèi)活動：傳口令 30

十六 技巧：滾翻成坐撐 接力游戲 31 跑：追逐跑 投擲輕物 32

十七 體育成績檢測 33-34

十八、自評,、互評成績 35

體育學期教學計劃目標篇七

一年級共有四個班,，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù),，他們除了具有同齡兒童活潑好動,，興趣廣泛,，爭強好勝,，善于模仿,，喜歡表現(xiàn)自己的特點，也存在注意力容易分散,，以我為中心，怕苦怕累的特點,。通過觀察訪問，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上,、智力上區(qū)別不大,，但在個性能力上卻有明顯的差異,。有的膽子很大,，教師面前無拘無束,，能說會道;有的膽子很小,，總是沉默寡言，害羞不敢大說話,。一般學生在反應、速度,、靈敏素質(zhì)方面較好,，力量和耐力素質(zhì)較差，協(xié)調(diào)性普遍有待提高,。

(一)體衛(wèi)常識

l ,、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2,、安全的進行游戲：游戲對兒童成長的重要意義,，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應及時報告。

3,、健康飲食益處多：健康飲食的重要性,，知道食物的種類,，養(yǎng)成不偏食,、不挑食和常喝牛奶的好習慣,。

4,、陽光運動身體好：經(jīng)常呼吸新鮮空氣，到戶外陽光下參加運動有益身體健康,、少生病,，增加免疫力。

5,、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處,，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

6,、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

(二)基本活動：

1,、隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一致練習,。通過練習,，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學生動學習的積極性,，體驗與感受個人與集體的關系,，樹立個人與他人友好合，適應集體活動的社會意識和觀念,，培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的能力,。

2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,，學生做起來很有興趣，通過練習,，有助于提高學生的注意力,，觀察力和動作思維能力，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,，對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,，養(yǎng)成良好的身體姿勢，促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質(zhì)等具有重要的意義,。

3,、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一，是一項簡便易行,、鍛煉價值較大的運動,。包括跳短、長繩兩種方法,，能發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào)性，以及觀察,、判斷,、機智、堅毅,、果斷等心理品質(zhì),，培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合，融洽合作的意識和作風,，以及互相學習交流的意識和能力,。

4、技巧：學習象形,、跪橋,、縱叉、前滾翻等內(nèi)容,，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,，能增強神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、發(fā)展觀察,、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

5,、走和跑：是人體基本活動的能力之一,，是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法,，重點是上體姿勢,、上下肢配合及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑,、跑走交替,、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,，體驗克服困難,、堅持到底的精神。

6,、跳躍：學習比較簡單的跳躍內(nèi)容,，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高跳躍能力,，努力使學生在活動中展示自我,，并充滿自尊與自信,，體驗群體活動的樂趣,，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我,，獲得成功的感受,。

7、投擲：主要學習擲遠,、擲準的方法,，初步掌握動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能,，發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性,，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣，培養(yǎng)守紀律,、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習慣,。

8、韻律活動：學習蹲踏步,、小碎步,、后踢步、踏點步等內(nèi)容,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感、表現(xiàn)力,，豐富學生的情感體驗,，培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往能力和習慣,，從而促進學生身心健康的發(fā)展,。

9、游戲：形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩,，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動,，能使學生進一步增強靈敏,、速度、力量等身體素質(zhì),，提高基本活動能力,，學會自我調(diào)節(jié)，體驗成敗的心理感受,，養(yǎng)成嚴以律己,，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關系,，促進智力的發(fā)展,，培養(yǎng)遵守規(guī)則、積極進取,、勇于開拓,、善于思考和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì),，提高相互溝通,、交流的意識與能力。

通過以上教材分析,，確定教學重點為： 30米快速跑,、擲遠、跳短繩;教學難點為：跳短繩,、韻律活動,。

l,、引導學生初步養(yǎng)成主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，認真上好體育課,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣,、情趣和樂趣,。

2,、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,，獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能：學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn),、自我保護,、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識,，懂得自我保護,。

3,、引導學生通過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌,、靈敏、反應和協(xié)調(diào)能力,，促進身體全面發(fā)展,，增強關注自己的身體和健康的意識和行為。

4,、引導學生在學與練的過程中,，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì),。

5,、引導學生形成活潑開朗,、積極向上、友好相處,、團結合作,、競爭進取的精神，以及勇敢,、頑強,、堅忍不拔、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎,。

1,、全面學習和領會《標準》、《解讀》的精神及實施建議,，理解水平一運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康與社會適應四個方面目標的有機整合,，充分體現(xiàn)《標準》的教學理念，從學校的實際出發(fā),，以學生發(fā)展為中心,，設計和制定出符合實際的教學實施方案。

2、根據(jù)學科特點及學生實際,，把樹立社會主義榮辱觀引入教材,，引入課堂，引入學生頭腦,，讓學生在日常生活中知榮明恥,，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn),，捕捉榮辱觀教育滲透的實機,，加強榮辱觀滲透。

3,、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體,、心理、社會適應的三維健康觀,，把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,，全面關注四個方面目標的達成，有目的,、有計劃,、有側重地靈活實施，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程,。

4,、創(chuàng)設條件使學生有體驗克服困難，取得成功喜悅的機會,，增進自信心,，產(chǎn)生良好的，積極的情緒體驗,，為進一步學習奠定基礎,。

5、根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點,，采用主題教學、情景教學等教學方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生的運動興趣，同時加強新的教學內(nèi)容和方法的研究,，進一步提高教學效果,。

6、重視健康教育,，充分運用雨雪等天氣的上課時間,，保證開展一定時數(shù)的健康教育內(nèi)容教學,。同時加強對學生的安全教育，采取恰當?shù)拇胧┍ＷC學生的安全,。

7,、在教學中，教師要針對學生求新,、求變,、求異的心理特點，多采用情景式學導式,、主動式,、合作式、啟發(fā)式等教學方法,，多運用模仿性,、游戲性的聯(lián)系方式進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅,。

8、嚴格考勤制度,，嚴格課堂常規(guī),，嚴格考試制度，嚴密組織教學,，改革評價方法,，確立激勵機制,，不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望,。

9、采用多樣化的教學組織形式,，合理設計教學過程,，給學生營造良好的交往與合作氛圍，提高學生間的友好交往,、團結合作,、互相幫助、相互提高的時間與空間,。

10,、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題,，探求各種體育活動的合理有效方法,，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮,。

11,、主動地融入學生的生活,，關注學生的生活，探索學生的生活世界和內(nèi)心世界,，理解學生的心情和需求,，從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材，好題目,。

12,、關注講解、示范地啟發(fā)性,。講解時不僅要講清動作的重點,，指出難點，防止主觀臆斷講解,，還要善于運用術語,。示范時，力求穩(wěn),、輕,、美，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受,。

13,、體現(xiàn)“目標引領內(nèi)容”的思想，教師應根據(jù)體育與健康的目標,，認真分析教材,，選擇和設計教學內(nèi)容，提高學生的運動技能和體能水平,，加強學生健康維護的意識,，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

14,、應創(chuàng)設民主,、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習,、合作學習,、探究學習與船首式教學等方法，引導學生在體育活動中,，通過體驗,、思考、探索,、交流等方式獲得體育與健康的基礎知識,、基本技能和方法、培養(yǎng)應對問題,、自我鍛煉,、交往合作等能力,，開展富有個性的學習，不斷發(fā)展體育活動經(jīng)驗,，學會體育學習和鍛煉,。

15、應高度重視學生之間的個體差異,，在體育與健康教學中做到區(qū)別對待,、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容,，多種多樣的方法,，發(fā)展學生體能，特別要關注體育基礎較差的學生,，有針對性的采用相應的教學方法,，提高他們的自尊和自信，促進每一位學生更好的發(fā)展,。

周次

起止日期

教 學 內(nèi) 容

備注

1

2.25---3.3

制定計劃,，編寫教案

2

3.4---3.10

1、飲水有益健康

2,、安全的進行游戲

3,、健康飲食益處多

4、陽光運動身體好

3.8婦女節(jié)

3

3.11----3.17

5,、做早操的好處 游戲：快快排隊

6,、跳短繩：連續(xù)并腳跳 游戲：小火車

7、跳短繩：單腳交換跳 游戲：快快跳起來

8,、跳長繩 游戲：齊心協(xié)力

4

3.18---3.24

9,、跳長繩 游戲：單腳跳接力

10、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

11,、基本體操：拍手操 300-500秘跑走交替

12、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

5

3.25----3.31

13,、基本體操：拍手操 300-500米跑走交替

14、跳單雙圈 游戲：扭棍子(羌族)

15,、立定跳遠 游戲：擊木柱

16,、立定跳遠 游戲：象步虎掌

6

4.1---4.7

17、立定跳遠 游戲：大象擊球

18,、考核立定跳遠 游戲：拔腰(哈尼族)

19,、上手持輕物擲準 游戲：挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)

20,、上手持輕物擲準 游戲：穿城門

7

4.8---4.14

21,、上手持輕物擲準 游戲：美化校園

22,、上手持輕物擲遠 游戲：打龍尾

23,、上手持輕物擲遠 游戲：賽龍舟

24、考核上手持輕物擲遠 游戲：夾包接力

8

4.15---4.21

25,、跑幾步,，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 游戲：投準接力

26,、跑幾步一腳蹬地起跳,，雙腳落入沙坑 游戲：打移動目標

27,、勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走

28,、勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走

9

4.22---4.28

29,、勞動模仿操 各種方式走

30、各種姿勢起動的跑 小籃球：原地拍球

31,、突發(fā)信號的起跑& 小籃球：兩手交換拍球

32,、30米快速跑 小籃球：轉身原地拍球

10

4.29----5.5

機動課時

5.1勞動節(jié)

11

5.6---5.12

33,、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

34,、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

35、30米快速跑 小籃球：集體打“保齡球”

36,、考核30米跑 游戲：傳遞球接力

12

5.13----5.19

37,、爬體操凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

38、爬體操凳 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

39,、前后滾動 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

40,、前滾翻 韻律活動：在音樂下進行韻律體操

13

5.20----5.26

41、前滾翻 游戲：踩影子

42,、前滾翻 游戲：螞蚱爬行比賽

43,、前滾翻 游戲：搭橋過河

44、前滾翻 游戲：打活動目標

14

5.27----6.2

45,、不亂扔果皮紙屑

46,、口腔衛(wèi)生要注意

47、路上安全 游戲：大燈籠,、小燈籠

48,、總結評價與假期鍛煉計劃 游戲：漢語拼音比賽

6.1兒童節(jié)

15

6.3-- --6.9

麥忙假

16

6.10---6.16

復習鞏固，進行測驗

17

6.17---6.23

復習鞏固,，進行測驗

18

6.24---6.30

期終總結,，評價學業(yè)

19

7.1-- -7.7

暑假開始

7.1建黨節(jié)

說明：

1,、隊列練習：可適當增加課時;

2.課課練：體前屈、縱叉,、橫叉等以發(fā)展柔韌性素質(zhì)練習為主;

3.搭配游戲可靈活選擇保證學生合理的運動量,，兼顧興趣與體能。

[注：結合科學出版社水平一教師用書進行備課]

體育學期教學計劃目標篇八

新的學期開始了,，為了開展良好的教學工作,，順利完成本學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱,，本著“鍛煉身體,、健康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣,，促進學生健康成長,，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃,。

二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下,，年齡比較小，基礎比較薄弱,，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱,，但是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強,，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識,。

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育。

3,、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

5,、進一步學會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

6,、知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

7、培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法,，保持正確的身體姿勢,。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀,。

8,、體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察,，積極思考,，與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣,。

1,、在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學,、自練,、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中,。

2、從實際出發(fā),，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡,、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況,，實事求是,、講究實效、改革創(chuàng)新,，確定好教學目標,、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法,、安排好運動負荷和心理負荷,，使學生在原有的基礎上學好本課程。

3,、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度，按時上課,。遵守體育課常規(guī),，認真聽講，積極學習,。

二月份糾 正眼保健操,、學習新廣播體操

三—四月份 30米快速跑、前滾翻的學習身高,、體重的考核

五月份 坐位體前屈的復習,、考核 立定跳遠的復習和考核

六月份 30秒跳短繩、立定跳遠文章來

體育學期教學計劃目標篇九

以《學校體育工作條例》為指導,，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標,，認真貫徹學習新課程標準，轉變教學理念,，加強體育課堂教學的改革,，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長,；激發(fā)學生的興趣,；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力,。高質(zhì)量做好學校體育工作。

1,、加強體育課堂教學的常規(guī)管理,。推動體育教學改革與教學研究,，提高體育教師的理論水平,、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。教師要以學生發(fā)展為中心,，注重學生的身心發(fā)展,，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學。

2,、加強運動隊訓練工作,，堅持科學訓練，保證訓練時間,、提高訓練質(zhì)量,，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動,。為提高學生的競技水平打下良好的基礎,。

3、認真抓好群體工作,，保證兩課兩操質(zhì)量,，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,。在體育活動中要進行安全教育,。

1、加強體育教學工作管理,，積極組織各種教育教學活動,，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入,。

2,、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量,，體育教師必須帶操,。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富,。

日期活動內(nèi)容主持人備注第一周教研組活動制定各項學科計劃教導處第二周教研組活動：研究討論有關競賽訓練事項,。蘇福興第三周教研組活動： 研究討論運動員資格審查事項,。教導處第五周教研組活動：“青年教師公開課”陸剛上教導處第七周教研組活動：李萍公開課蘇福興第八周教研組活動：研究討論體質(zhì)測試上報事項蘇福興第十周教研組活動：盧雪芬公開課。教導處第十二周教研組活動：實習教師匯報課,。教導處第十三周教研組活動：蘇福興公開課蘇福興第十六周教研組活動：整理資料蘇福興文章

5,，體育活動第二學期教學計劃

體育學期教學計劃目標篇十

小學三年級學生，組織紀律性強,，情緒變化大,，運動能力有一定發(fā)展，愛上課玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性差，想象力和創(chuàng)造力豐富,，學習興趣容易激發(fā),。應努力培養(yǎng)學生的積極態(tài)度，掌握學習方法和規(guī)則,，讓學生在學習過程中探索,、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,。通過合理的運動實踐,，不斷克服困難，體驗運動樂趣,；通過從事合適的運動,，提高運動技能，培養(yǎng)健康快樂的生活態(tài)度,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

1,、教學排隊，以隊形為導向,，每節(jié)課都要有排隊的練習,。

2。掌握基本體操,、快速跑,、技巧、投擲,、體能訓練,、籃球比賽等。

3,。上課的時候多做輔助練習,，比如定時跑步,，定距離跑步；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠的跳躍性能,，原地跳躍，跳臺階,，避跳,；

4。通過速度力量練習和耐力練習（跳躍和耐力的反復練習）來提高肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和無重量的方式，通過協(xié)同練習和鍛煉提高速度和力量,，提高運動速度。

小學三年級主要選擇田徑（跑,、跳,、投）、體操,、游戲,、籃球等基礎項目，提高學生跑,、跳,、投的基本功。

教學時數(shù)根據(jù)學校日歷安排和學校要求,，本學期共20周,，每周體育教學3小時，共60小時,。每學期實際上課時間為16周,，共48小時。上課過程中,，如果受到場地,、天氣情況等因素影響，會臨時調(diào)整,。這學期重點教隊列和隊形,，每節(jié)課都要有隊列對齊的練習。具有中國象棋比賽,、運動健康理論知識,、基本體操和快速跑；耐力跑,、規(guī)律跑,、立定跳遠,、體能訓練、籃球比賽等,。另外,，在上課的過程中做一些輔助練習，比如發(fā)展耐力速度,，跑固定距離,；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠的跳躍性能,，原地跳躍,，跳臺階，避跳,；多進行速度力量練習和耐力練習（跳躍和耐力的反復練習）,，提高肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并且采用小重量和無重量的方式,，通過配合練習和提高運動速度的練習來提高速度和力量,。一兩本主要教材（如跑步或；剩下的（比如籃球,、隊列隊形,、體能）訓練會是每節(jié)課準備的一部分。每個班盡量有一兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，并根據(jù)實際情況，制定小學生體育與健康課成長性評價記錄包,。

1,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置場地,、設備和教學工具,。

2。在教學中,，應加強和重視“三基”教學,，注重學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教學的三大任務,。

3,。教學原則和教學方法的運用應從增強學生體質(zhì)入手，根據(jù)青少年的心理生理特點和學生的實際情況進行科學的安排,、密度和鍛煉,。

"4、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量,。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

1,、因材施教,，分類指導。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習，善于動手,，動腦的好習慣,。

3、要加強學困生的指導,，提高他們的技能水平,。

4、教師要關心,，熱愛平等對待每一個學生。

5,、教師要定時,、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導,。

體育學期教學計劃目標篇十一

培養(yǎng)體育人才,，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才,。培養(yǎng)學生的運動能力,，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能,，發(fā)展學生各項技能,，發(fā)展學生速度、耐力,、靈敏,、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

一年級體育基礎知識,，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐,，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分,。在小學一年級的教學內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習,、基本體操,、走、跑,、跳躍,、投擲、滾動和滾翻,、攀登爬越,、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”,。這些內(nèi)容,，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目,。

通過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康,。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作,，團結友愛的情趣,，體驗自信、健全的個性心理,。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛,、相互合作、遵守紀律,、勇敢頑強,、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),，促進學生身心全面,、和諧地發(fā)展。

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎,。但是,，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化,，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學,。

1.運動參與：進一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法,。積極參加各種游戲活動,，認真上好體育課。

2.運動技能：進一步學會一些基本活動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3.身體健康：學生能注意自己正確的坐,、立、行等身體姿勢,，知道身體各部位名稱及自己身體的變化,，發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。

4.心理健康：體驗參加體育活動的樂趣,。與同伴一起參加體育活動和游戲,，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情,。

5．社會適應：在游戲活動中遵守紀律,，尊重他人，不妨礙他人游戲,，能與同伴團結合作,。

1，養(yǎng)成正確的身體坐,、立,、行姿勢。

2,，隊列和隊形練習,。

3,，小學生廣播體操。

4,，各種跑,、跳、投練習,。

1．認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案,，做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2．教學方法具有多樣性,、靈活性,，主要以學生練習為主，教師知識起到指導,，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心。

3．及時進行考評,，從學生自評,、小組互評。

七,、一年級（下）體育教學進度表

體育學期教學計劃目標篇十二

認真學習“體育與健康”新課程標準,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中,，重

視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益。

認真完成七年級體育教學任務,，使學生掌握體育基礎知識,，基本技能，基本技術,。培養(yǎng)學生的興趣,。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務,。

初二年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期,，心理、生理的發(fā)育波動強,。男生愛動,，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球,、等項目,。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性,、柔韌性,、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差,，但是靈活性和反應能力強,。女生也是力量差，但是柔韌性好,。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,，這學期應加強理論與實

踐的結合，選擇多樣的教學內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導,，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉,。eu

1、常規(guī)落實,，上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，改進教學手段,，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中,，對學生嚴格要求,，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生,，做到安全第一,。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此,，上好體育可是重中之重,，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期,，我將按照“健康第一”的指導思想,，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式,，提高自己的授課水平,。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想,，努力使每一位學生都能積極的上好體育課,，學好體育知識，增強體質(zhì),，使教學質(zhì)量得到有效的提高,。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平,，學校的體育工作除體育教學以外,，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點,。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式,，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運

動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施,，并做好輔導,，以保證課外體育活動順利的開展。

50米,、立定跳遠,、坐位體前屈。

附教學進度：

1周：身體恢復性項目練習,、課堂常規(guī)教育,。

2—4周：學習廣播操、自選項目練習,。

5周：快速跑,、籃球。

6周：籃球,、足球,、沙包。

7周：跳躍,、技巧,。

8周：排球,、投擲。

9周：考核籃球,、50米,。

10周：花樣跳繩、藍球,。

11周：跳躍,、自選項目。

12周：球類,、自選項目,。

13周：技巧、自選項目,。

14周：快速跑,、自選項目。

15周：排球,、籃球,、自選項目。

16—17周:基礎知識測驗,、考核立定跳遠,、坐位提前去。

體育學期教學計劃目標篇十三

根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求,，體育和健康課程對于義務教育階段來說,，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣,，為形成終身體育鍛煉的意識,，打下良好的基礎。它強調(diào)學生的運動體驗,，突出學生學習的主體,，強調(diào)學生的自主、合作,、探究學習方式的形成,，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中,，寓教于練,，寓樂于練。

1,、能自覺參加體育與健康課的學習,，積極參與課外各種體育活動； 2,、知道合理安排鍛煉時間的意義,；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法,，測量運動負荷,；

3、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則,；體育鍛煉的價值； 4,、通過田徑,、體操、武術及球類項目的練習,，發(fā)展運動能力和運動技術,，增進身體健康；

5,、通過本年度學習,，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊,、自信和建立良好的人際關系,，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力,；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識,；

新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結構框架,，僅提供了不同水平,、不同領域、不同層次的基本目標,；對教材內(nèi)容的選擇,、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定,；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間,。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異,，做到因材施教,，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度,、耐力,、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提,，把理論知識,、跑步、跳躍,、投擲,、武術、健身操,、素質(zhì)訓練,、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類,、韻律體操和舞蹈,、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時,，把身高體重,、握力體重、肺活量體重,、坐位體前屈,、臺階實驗等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

重點：通過體育鍛煉活動,，促進學生身體正常發(fā)育,，增進健康，同時改善學生的心理健康和社會適應能力,。

難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來,，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾。

1,、認真學習體育與健康課程標準,，堅持“健康第一”的指導思想，結合學生特點做到因材施教,。

2,、引導學生積極參與體育活動在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染,、愛的激勵,，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量,。

3,、開展探究索性學習。給學生一定的自由度,，讓其去探索,、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性、發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

4、選擇學期教學內(nèi)容時應充分考慮教學內(nèi)容的基礎性,、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性,。

5,、教學內(nèi)容的排列順序應充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應,。

體育學期教學計劃目標篇十四

本學期三年級二個教學班,，四年級三個教學班，他們的生長發(fā)育正常,，掌握了一定的體育技能,，但在身體素質(zhì)方面還有待提高。

1,、對體育與健康課表現(xiàn)出學習興趣,，能認真上好體育與健康課。

2,、發(fā)展體能,，發(fā)展柔韌、靈敏,、速度素質(zhì),。

3、學習走和跑,、跳躍,、游戲、韻律活動等基本活動,，發(fā)展基本活動能力,，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。

4,、體驗進步或成功時的心情,，體驗退步或失敗時的心情。

5,、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,，在體育活動中尊重他人。

6,、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具,，讓學生學會廢物利用以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣,。

1,、隊列隊形

2、廣播操

3,、籃球與游戲

4,、跳短繩

5、短跑

6,、立定跳遠

1,、轉變學習方式

2、探究式學習

3,、創(chuàng)新性學習

4,、師生互動

5、學生在體驗,、實踐中構建知識培養(yǎng)創(chuàng)新,、實踐能力。

（一）教學組織

1,、行政班教學：以行政班為單位的教學,。

2、分組教學：以學生的年齡,、性別,、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎,，把全班學生分成幾個小組,，有教師統(tǒng)一指導，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式,。

3,、單元教學：

小學20xx學年三、四年級上學期體育教學計劃

（二）教學方法

1,、教學改革

1）認真學習體育與健康課程標準,，轉變體育教學觀念。

2）堅持“健康第一”的指導思想,。

3）激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

4）開展民主教學,，重視學生的主體地位,。

5）關注學生的個體差異，改革評價制度。

6）提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力,。

2、引導學生積極參與體育活動

1）引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活,，充分發(fā)展其個性和才能,，有利于學生身心健康發(fā)展。

2）堅持每天一小時體育活動,，參加學校群眾性體育活動,，例如：象征性長跑活動、體育大課間等,。

3）參加區(qū)、市組織的體育比賽,。

4）堅持班級體育鍛煉,，全體學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情,。

5）培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

3,、激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,，特別是新的課程標準的頒發(fā),，教學不能停留在傳授，要注重學習方法的指導,。在體育教學中,，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵,、美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，在激勵與期待中增強信心,，不斷煥發(fā)前進的力量。

4,、開展探索性學習,。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察,、發(fā)現(xiàn)、學習,、練習,、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

1、考試

2,、技能,、認知、應用

3,、評價：五個學習領域