總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習,。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇一

這學(xué)期，本人擔任了高一年級4,、5兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔任班級學(xué)生的很好評價和充分愛戴,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，所有教師都面臨著全面貫徹和落實學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任，在工作中通過自身的學(xué)習研究,、教師的合作交流及學(xué)生的充分配合,，有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實和發(fā)揮。

“授人以魚,，不如授人以漁,。”反映在教學(xué)上,，也就是說,，教師不僅要教學(xué)生學(xué)會，更重要的是要學(xué)生會學(xué),。這就需要教師更新觀念,，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,，思考問題、解決問題的能力,，使他們能終身受益,。下面，淺談自己的幾點做法,。

課前預(yù)習是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生在課前做不做預(yù)習，學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了抓好這一環(huán)節(jié),，我常要求學(xué)生在預(yù)習中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦,，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習能力。①,、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點？②,、本小節(jié)還有哪些定理,、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的,，你看過之后能否復(fù)述一遍,？③,、對照課本上的例題,，你能否回答課本中的練習。④,、通過預(yù)習,，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上,。也不要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,，而是讓學(xué)生自己通過學(xué)習和練習區(qū)體會。

少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性,，也有一定的靈活性,。這些要求剛開始實施時，是有一定困難的,，有些學(xué)生還不夠自覺,，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習慣,。另外,，在課前預(yù)習時，我有時要求學(xué)生在學(xué)習過程中進行角色轉(zhuǎn)移,，站在教師的角度想問題,，這叫換位思考法。在學(xué)習每一個問題,，每項學(xué)習內(nèi)容時,，先讓學(xué)生問問自己,，假如我是老師，我是否弄明白了,？怎樣才能給別的同學(xué)講清楚,？這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生一種學(xué)習的內(nèi)驅(qū)力,，對每一個概念,，每一個問題主動鉆研，積極思考,，自覺地把自己放在了主動學(xué)習的位置,。如在講“數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用”時，我把這節(jié)內(nèi)容留給學(xué)生課前思考,，他們積極發(fā)揮主觀能動性,，準備了大量不同類型的實例和有關(guān)的練習。加深了對問題的理解,。換位教學(xué)法,，不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,，學(xué)生聽的舊模式,，而且還激發(fā)了學(xué)生課前積極思考主動探索的興趣。

課堂是教學(xué)活動的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道,。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo),，設(shè)置問題和問題情境,，控制以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習局面,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

在尊重學(xué)生主體性的同時,，也要考慮到學(xué)生之間的個體差異,，要因材施教，發(fā)掘出每個學(xué)生的學(xué)習潛能,，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),，分層指導(dǎo)的方法,，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學(xué)習積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,，讓他們在交流中掌握知識,，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,，盡量讓學(xué)生標新立異。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中有大量的解題活動,，包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題,。教學(xué)實踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明，題海戰(zhàn)術(shù)不可取,，重要的是交給學(xué)生數(shù)學(xué)解題的思維策略在解題活動中進行思維策略的訓(xùn)練,。這種訓(xùn)練應(yīng)包括解題過程的規(guī)范訓(xùn)練，常規(guī)問題的模式訓(xùn)練,，非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練等,。

在課堂教學(xué)中，我的一個主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生足夠的時間,，這時間包括學(xué)生的思考時間,、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間,，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考,、熱烈的討論、親自動腦,，親自動手,，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,，而是在積極主動的探索,。

現(xiàn)代認知心理學(xué)家j。s布魯納說過：“探索是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命線,?！彼珜?dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習的教學(xué)模式不是把學(xué)習材料直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是只給一些提示性的線索,，要學(xué)生自己通過積極主動的探索活動來學(xué)習知識,，掌握策略，解決問題,，這對培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義,。

課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學(xué)生學(xué)習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié),、一課,、一單元后，讓

學(xué)生動手“列菜單”,，歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果,，通過一系列的實踐活動,，把每個學(xué)生的學(xué)習積極性都調(diào)動起來，成為教學(xué)活動的參與者和組織者,。

學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的,，是要長期堅持的?？茖W(xué)安排,，課前、課堂,、課后三者結(jié)合,，留給學(xué)生充分的自學(xué)機會。真正把學(xué)生推向主動地位,，使其變成學(xué)習的主人,，我想這也是每一位教育工作者所夢寐以求的結(jié)果吧。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老,。”本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己各方面的素質(zhì),，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中，積極參與,，積極宣傳,，積極幫助計算機水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動和大賽的水平。

工作期間本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在同行的大力支持下,，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成,。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,，學(xué)生的知識和能力得到長進。但學(xué)生主動學(xué)習,、自覺學(xué)習,、勤于學(xué)生的意識有待加強，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作,。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學(xué)習成績比較理想,。但也有少數(shù)幾個不足齡生基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂，思考速度慢,、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標的具體要求,，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴，胸中有溝壑,。每節(jié)新授課都當作公開課來上,，事先準備好課件、作業(yè)紙等,，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習鞏固，驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。

及時鞏固與定期復(fù)習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復(fù)習,，一段時間后進行第二次復(fù)習，提高復(fù)習效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點,，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花2分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅持,，效果顯著,。

作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習,，有針對性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,。

新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在教學(xué)中,，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習中，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊；做好課后輔導(dǎo)工作,。加大對后進生的輔導(dǎo),，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學(xué)習思想,、學(xué)習方法的指導(dǎo),。要提高學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習的意義,；其次是要教給他們學(xué)習的方法，讓他們學(xué)會觀察,、學(xué)會思考,，增強學(xué)習自信心，體驗到學(xué)習的樂趣,。有句話說的好：“教是為了不教,。”不能讓補習伴隨孩子成長,！

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇三

一學(xué)期過去了,，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，教學(xué),，收到很好的效果。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫礁,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍拖魅?。,，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間,、載體和途徑。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的.學(xué)習評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風的形成。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好

范文2

一學(xué)期來，本人任教六年級（2）班數(shù)學(xué),，能認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，教學(xué),，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，并且取得了較好成績,。在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習新課程標準,，注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習,，結(jié)合六（2）班的學(xué)生的學(xué)習情況及班級情況,，精心制定教學(xué)計劃，并按計劃實施,。

一,、課堂教學(xué)，師生,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫礁,，課后及時回顧、思,，寫下

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我擔任了一年級2班和3班的的數(shù)學(xué)課,，經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識,，而且期末成績優(yōu)異,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮?/p>

2,、考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,，提高課堂教學(xué)的效率,。在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生習慣，在課堂上,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習習慣還未養(yǎng)成,，為了解決這一系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習積極性入手，按學(xué)生的學(xué)習成績,，均勻的成六個小組,，開展學(xué)習競賽活動，形成你追我趕

的學(xué)習風氣,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認真聽講的習慣,，形成了良好的學(xué)習習慣

3,、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔.

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

5,、重視與家長溝通,，取得了家長的支持。

我在思想上嚴格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

1，教學(xué)中更大程度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，精講多練，方法多樣化,，嚴格要求自己努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，勇于創(chuàng)新,。

2，勤與學(xué)生和學(xué)生家長溝通,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，尤其是一些學(xué)習較差的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高,，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習習慣，成績有所提高,，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力,。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇五

陰似箭，日月如梭,，一個學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,?；貞涍^去的一個學(xué)期，我們學(xué)前班像一個大家庭,，孩子們在老師的愛護下快樂成長！通過上學(xué)期的培養(yǎng)和教育,，本班學(xué)生都已經(jīng)習慣了學(xué)校的學(xué)習生活,，本學(xué)期他們在語言、數(shù)學(xué),、健康,、手工等方面都有不同程度的提高，在和孩子們共同相處的日子里,，我心中充滿了感激,。我要感謝孩子們,，是他們讓我感受到工作的快樂！是他們讓我找回了我的童年,。是他們讓我找到了作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,！是他們給了我很多教育的火花,。

在班級管理工作中,，我努力做到了認真負責,，我喜歡這些可愛的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮,，不聽話,。但我和他們在一起,，還是覺得很開心,！我會樹立愛心,，在學(xué)習生活中關(guān)心愛護他們,，鼓勵他們進步,。此時的我不僅是老師,，更是媽媽。教育他們做個好孩子,，團結(jié)友愛，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。有健康的心理，健康的體魄,，健康的自理生活能力！

我們班有57個學(xué)生,。開展的課程有語言,、數(shù)學(xué),、藝術(shù),、健康,、手工等，孩子們在各方面都有明顯的進步,。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習知識,，掌握技能。他們思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主、富有個性,。從整體上看外交能力較好,，具有一定的語言,。

表達能力，但傾聽習慣還需要加強,，他們相互學(xué)習，禮貌方面有進步,，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強，喜歡音樂,、舞蹈和畫畫,。學(xué)習積極性有很大提高,，上課有一定的紀律性，回答問題比較積極,，但坐姿需要加強培養(yǎng),。我還注重開展文明小士兵競選活動,，激發(fā)他們的興趣，鍛煉膽量,，培養(yǎng)語言表達能力！合理地安排他們的生活,，動靜交替，各種方式方法的綜合,，提高了他們的學(xué)習的興趣，經(jīng)過選拔實踐,，我發(fā)現(xiàn)張雍杰雖然有很多不足之處,，但他的組織能力卻很好,，而且很好勝,，因此,，我認真做他的思想工作,，很快,，他就領(lǐng)悟了領(lǐng)導(dǎo)要領(lǐng)，把班級管理得整整有條,。同學(xué)們生病不能來學(xué)校時，都堅持叫家長來和我請假,，很少有無故曠課的。全班整體素質(zhì)較好,！

本學(xué)期，我們班同學(xué)都能自覺的遵守學(xué)校紀律,，另外我著重在禮貌方面教育

孩子,，讓孩子講文明,，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子,，和小朋友能融洽相處,，團結(jié)友愛,，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的孩子脾氣多種多樣,，有活潑好動的,，有沉默寡言的,，有巧嘴巴，也有乖寶寶,，總之每個孩子都不一樣,。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心,。在他們犯錯時，要通過形式多樣的,，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們,，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做,；在他們獲得成功時,，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚,，使他們提高自信心，獲得成功的喜悅,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校召開各種會議,，我還經(jīng)常利用接送幼兒的時間和電話等多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作,，取得家長的理解，支持與幫助,！

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感教師理應(yīng)作為教育探索者，其探索最佳途徑往往就從自我反思開始,，反思促進了觀念轉(zhuǎn)變,。反思促進了工作提高,，教師成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學(xué)期工作我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子，所以我深信：自我評價會讓我每天進步一點點,。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作,，有得有失,，有喜悅,，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我任教五年級（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人,，開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊,，良好的學(xué)習習慣還沒有養(yǎng)成,，但是,，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力,，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高,，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習習慣,。

半學(xué)期以來,，本班完成簡易方程,、折線統(tǒng)計圖,，因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義等教學(xué)任務(wù),，教給了學(xué)生知識的同時,，也讓學(xué)生學(xué)會了技能。

1,、認真鉆研了教材、大綱,，研究了班集體情況。 開學(xué)之初,，認真地學(xué)習,、研讀了教學(xué)大綱、教材,，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系,，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善,，家庭情況及學(xué)習情況和學(xué)習興趣情況。

2、認真?zhèn)湔n,，認真上好了每一節(jié)課,。課前，我總認真熟記教案,；課堂上，有計劃,、有目的地進行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

3,、認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題,，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認真的批閱,。做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣,。

4,、認真輔導(dǎo)了班上的后進生,。本期的后進生,，我抓得早，抓得牢,，從上期就部署了計劃,，對后進生進行了輔導(dǎo),。輔導(dǎo)中，針對當前教學(xué)中的重點,，關(guān)鍵進行輔導(dǎo),、復(fù)習，力爭使后進生人人過關(guān),。

針對學(xué)生間時的思想波動,，對學(xué)生進行了思想教育,。如：激發(fā)學(xué)習興趣的教育、明確學(xué)習目的的教育,、樹立遠大理想的教育,、了解時代特征的教育,、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

1、課改的實踐力度不夠。

2,、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3,、對后進生的輔導(dǎo)工作做得不夠。

4,、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力,。

總之,，半學(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報,，我爭取在今后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作搞得更好。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇七

時光如水,，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)如下：

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進的集體,，其中的8位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色,，保質(zhì)保量，大家毫無保留,，廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué),，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，也強調(diào)個人的工作責任制,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標,。在我們的心目中,，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭,?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”,。

高考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法,。

我們把學(xué)生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生——拓展,；中等生——狠抓；學(xué)困生——輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習慣,，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié),，并進行深化,、類比和提高,，從高、嚴,、難三個方面要求他們,；中等生是一個大的群體,，在普通班是學(xué)習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主,，強化訓(xùn)練,，普遍提高。

對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動他們學(xué)習積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo),；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚,；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰,；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起,，打好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊,，任務(wù)重,，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化,；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題,；運用知識的能力題,；一題多解的思維題,；易出錯的常見題,；綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習,，學(xué)生的解題準確度,，應(yīng)變能力,，及技能會有很大的提高,。

中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗，不能強攻,，只能智取,。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,，團體智慧+個人努力=成功,。

一學(xué)期以來,，通過不懈努力,，我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅,。但成績已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中,，我要從零開始,，不斷研究新形勢、新特征,，不斷努力,，向各校學(xué)習,，向各學(xué)科學(xué)習，向同行學(xué)習,，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻,。

即使是集體備的課每個教師在上課時的發(fā)揮也是不一樣的,，每一位教師在教材處理,，教學(xué)方法,，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計,，所以我經(jīng)常去聽其他老師的課,，也歡迎其他老師來聽我的課,，評我的課,，這樣既能學(xué)到別人的長處也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,。在聽課中我學(xué)到了何英老師上課的緊湊,，大強度；曹老師新穎的課堂設(shè)計,；俞老師上課的耐心,；周老師陳老師的老將風范,，湯老師的鉆研精神。這些對我今后的教學(xué)工作都起了很大的促進作用,。

人無完人我們只有在教學(xué)工作中,，多多反思,，改正教學(xué)中的缺點與不足，不斷進步,，不斷完善,，才能使自己勝任初三的教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中我一般會寫點課堂教學(xué)的不足之處,，以便及時補救或為下一任教學(xué)打基礎(chǔ)，也可以為還沒有上這堂課的老師提供一些參考,。其實,，為了應(yīng)付檢查，很多老師的反思都是臨時補的,，我想如果能每天堅持小反思，必定會提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

最后初三老師要能調(diào)整好自己的心態(tài),，成績再差也不能放棄,。中考中有百分之七十的基礎(chǔ)題,，把握好這部分就能縮小與別人的差距,。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師,，我能認真制八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計劃，注重教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標要求進行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

①認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣,、需要和習慣，知道他們學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的20xx年度七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習情境,，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習,，在主動探究中學(xué)習。課堂上,，始終以學(xué)生為學(xué)習主體，把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習,，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替,。例如在復(fù)習時，我讓學(xué)生上黑板上去做一個小老師,，講解有關(guān)的題目,，既檢查了知識的掌握情況,，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),，學(xué)生表現(xiàn)很積極,，參與程度高，起到了很好的復(fù)習效果,。又如在學(xué)習新課時,，我先提出本節(jié)課的目標,，然后讓學(xué)生自學(xué)教材不懂的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)地方提出來，,，然后我再有重點的講解，最后學(xué)生練習,、鞏固,、反饋,、矯正,。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在課堂上,，師生互動方式多樣,，要找到適合自己,，自己學(xué)生的方式

輔導(dǎo)要分層，對于不同層面的學(xué)生采用不同的方法,，如:學(xué)習方法的,，學(xué)習心理方面的,，思想方面等。激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習欲望,。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、能力,、情感,、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習的主人,，學(xué)習成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級1班與2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接觸一年級數(shù)學(xué)的教師,，深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習,，深入研究教法,，虛心向其他教師學(xué)習,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

2,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

3,、一堂準備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認識人民幣》 的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了教材,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車,、存錢的畫面,，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣,。同時,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣,。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

4,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，針對折種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我認真細致地做好查漏補缺工作,。

1,、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)生的積極性不高,，在今后教學(xué)中盡量講到精講多練,，在教學(xué)方法上形式再多樣一些,。

2、學(xué)生的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短,，力爭做到更好,，會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向同事學(xué)習，爭取進步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇十

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)秋去春來,，短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,，在這繁忙而充實的一學(xué)期中,，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思,。

本期我所任教的是五年級,，本期的教學(xué)任務(wù)較繁重,，其中知識點包括分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法,，長方體和正方體,，圖形的運動，折線統(tǒng)計圖,打電話,、找次品等,，其中長方體和正方體,，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法,，因數(shù)與倍數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)之前，我充分的備好課,，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,，而備好課重要的一點是要備學(xué)生，由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績不平衡,，因此,，我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面，同時，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備,。

教學(xué)之中,，我運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué),，愿意學(xué)習數(shù)學(xué)，比如,，長方體和正方體的認識教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習興趣,；對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽,、吃夠,；對待中等生,，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時,，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等,；特別是對待后進生學(xué)習積極性不較高,，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅,，培養(yǎng)他們學(xué)習的信心,。

教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思,，每單元反思,，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足,，同時，積極學(xué)習其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,，聽他們的課,，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力,，學(xué)生的成績有所提高,，學(xué)生的學(xué)習氛圍有所加強，學(xué)習興趣有所提高,，基本會積極主動的學(xué)習,。

由于經(jīng)驗的缺乏，在教學(xué)工作中仍會有許多不足,，感覺時間“少”,、任務(wù)重，對待后進生的輔導(dǎo)仍有待加深,，課堂40分鐘的效率不夠高,，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習積極性,，教學(xué)沒有合理面向全體,，個別差生缺乏與他人的合作的意識等,。

在下期的教學(xué)工作中，我一定克服我的不足,，關(guān)心每一位學(xué)生,，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習中感受到學(xué)習的快樂，讓學(xué)生在集體中積極參與,，主動學(xué)習數(shù)學(xué),，感受成功的喜悅。

在今后的教學(xué)中,，還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué),。

第二,、在生動、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué),。

1.圍繞生活實際設(shè)計數(shù)學(xué)活動,。

2.在活動中實現(xiàn)學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。

第三,、解讀教材,，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇十一

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，在教學(xué)上,，能認真?zhèn)湔n，批改學(xué)生的作業(yè),，對學(xué)生知識的缺漏能再為他單獨補一補,。在教育學(xué)生方面，盡心盡力,，各項活動,，能為學(xué)生帶一個好頭。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣。因此,，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點

二年級的孩子在課堂上有發(fā)言沒序,，沒有傾聽的習慣。在課堂上想說就說,，這樣以來,，課堂教學(xué)次序混亂，老師沒辦法順利完成教學(xué)任務(wù),。我就在課堂上規(guī)定,，要發(fā)言先舉手，并且保持安靜，老師叫到你,，你才說話,。別人回答問題后要叫學(xué)生起來重復(fù)。這樣堅持一學(xué)期后,，我的課堂上基本上能做到發(fā)言有序,。另外在本學(xué)期里，我還養(yǎng)成了學(xué)生做作業(yè)認真書寫等的習慣

每個月,，在課堂上我就充分利用學(xué)校為我們準備的小紅旗,，小星星等，來獎勵給那些發(fā)言積極,，遵守紀律的學(xué)生,。到每個月的月末就數(shù)出十個得的個數(shù)最多的學(xué)生，然后月考得了一百分的也算入那十個中,。再把這十個學(xué)生按平常的表現(xiàn)來排名,，老師準備十份禮物，在放月假前按照排名來選,。在發(fā)禮物時要強調(diào),，“禮物是給那些遵守紀律和成績優(yōu)秀的同學(xué)準備的”，讓學(xué)生們有努力的方向,。在這一學(xué)期堅持這樣,，效果很好，學(xué)生的學(xué)習積極性很高,。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄。因此,，我通過讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學(xué)人數(shù),，加深對統(tǒng)計的理解與運用。 四,、利用學(xué)校資源提高數(shù)學(xué)實際運用能力,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時應(yīng)該讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活,，得到學(xué)習的成功體驗,。在教學(xué)測量長度的時候，我在班上分組讓學(xué)生測量數(shù)學(xué)書書面的長和寬,，測量每個同學(xué)的身高等,，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)的知識。

當然在這學(xué)期的教學(xué)中也存在著一些不足,，先將其總結(jié)如下：

一,、上課的氣氛不是每次都很活躍,，學(xué)生的參與度不是每次都很積極，這主要問題是讓學(xué)生合作,、深入思考的問題不突出,，局部的參與使其他同學(xué)容易做小動作，沒有認真傾聽,。

二,、缺乏方法，不論是在教學(xué)上還是在輔導(dǎo)后進生上,，已經(jīng)覺得做了充分準備了,，可是講給學(xué)生聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂,。這時候,，自己會覺得很不可思議，可能是有點急于求成吧,。也是教育學(xué),、心理學(xué)研究得不徹底的緣故吧。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體來說,，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，練習不斷遞進。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋，認真按搜集每課書的知識要點,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

在教學(xué)中如有疑慮,，我能虛心請教師傅及其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改或堂批。讓學(xué)生的練習有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

除了在課堂上進行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,。

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇十三

這一學(xué)期我擔任一年級三班九班的數(shù)學(xué)課,，一年級三班有學(xué)生54人,，九班有學(xué)生48人。本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習習慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習習慣較差,，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強,。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,，以致學(xué)習成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對本班的實際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),，以利今后更好的上好這門課。

1,、認真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,。

2,、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5,、加強了對后進生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能,，他們的學(xué)習有了不同程度的進步和提高。

6,、通過練習課的精心設(shè)計,，使學(xué)生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課,，講究練習方式，提高練習效率,。

7,、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，認真組織好練習和復(fù)習,，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

8,、重視了與家庭教育相配合，通過家訪,、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習慣,，針對這一方面,，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。

10,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習的精神。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確,，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習差。

3、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，提高他們的學(xué)習成績,自己還要不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。

5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動性。

6,、及時家訪,，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習。

7,、對學(xué)生進行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習的精神。

初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 初三數(shù)學(xué)下冊工作總結(jié)篇十四

在這學(xué)期里,，數(shù)學(xué)組全體老師團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績,，

在這個學(xué)期中,，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標，按照教導(dǎo)處的具體布置和要求,，以高度責任感,，強烈的緊迫感，看到我們在教學(xué),、教研方面的不足,，居安思危，繼續(xù)努力,，積極開展各項工作,。我們堅持抓學(xué)習，加強科組師資隊伍建設(shè),，提高了全體教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì),，老師團結(jié)協(xié)作,，安心教學(xué)。

1,、為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習制度,，我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革(包括教材,、教法、課本體系,、考試內(nèi)容,、形式等)的一系列文件、文章等,，認清形勢,，轉(zhuǎn)變觀念,，自覺投身于教學(xué)改革之中。

2,、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn),，在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習和掌握計算機操作的基本技能,，形成了學(xué)習現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮，個別的老師還用powerpoint制作簡單課件,，例如：曾慧華老師在講授“三角形面積的計算”時就是她自己利用powerpoint制作完成的。并且各老師也努力學(xué)習掌握電腦技術(shù),，用電腦打印大量的資料,，學(xué)科的補充練習、試卷全部用電腦打印,，并整理存入電腦,，逐步形成了科組的資料庫。

3,、加強教學(xué)研究。本學(xué)年度我們認真實施研究方案,，開展多種形式的科研活動,，力爭出成果。與此同時,，我們還在課堂教學(xué)改革,，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,，提高了我們的教科研的能力和水平,。

4、積極開展以“互相聽課”為主要形式的教學(xué)研究活動,，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入,。各年級積極開展集體備課，積極開展互相聽課活動,，我們組要求全體老師在每學(xué)期上一節(jié)科組內(nèi)的公共課,。曾慧華老師還分別承擔了一節(jié)鎮(zhèn)的公開課，一節(jié)縣***比賽的數(shù)學(xué)課,，深受聽課老師的好評,。

1、落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會議精神,，認真做好備,、教、改,、導(dǎo),、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作,。

充分發(fā)揮集體備課的作用,，開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、進度,、練習、考核,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,。在教學(xué)中,，我們根據(jù)學(xué)生實際，準確地確定教學(xué)的目標,，適度地提高了教學(xué)起點和難度,。要堅持貫徹嘗試探究教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。

3、落實聽課制度,。按學(xué)校規(guī)定,，每學(xué)期每位教師聽課12節(jié)。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求,，完成12節(jié)的聽課任務(wù),。

4、認真抓好常規(guī)工作檢查,，每四周檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況,，從檢查看，沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象,，從教案里既體現(xiàn)抓雙基教學(xué),，又能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維，批改作業(yè)認真,，份量適中,。

四,、今年是我組豐收的季節(jié)，本科組有五位教師,，五位教師都被評為學(xué)校的先進教師;曾慧華,、周偉明、陳美煥被評為鎮(zhèn)先進教師;曾慧華老師鎮(zhèn)***比賽獲一等獎,，縣***比賽獲一等獎,。