人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學生個人發(fā)展規(guī)劃書 大學生個人發(fā)展規(guī)劃書SWOT分析篇一

在大學的這四年中，我的專業(yè)課成績都很不錯,，從來沒有掛科過,。上課的時候我都會認真的聽講，老師布置的作業(yè)我也會認真的完成,。在這四年中,，我們有很多個實踐課程，嘗試著自己去做一些以后在工作中會需要做的事,。我覺得這是一個很好的教學方式,，在這個過程中，我既掌握了理論知識,，也鍛煉了實踐能力,。我覺得自己的專業(yè)學的還是很不錯的，我相信自己在未來投入工作之后,，能夠把工作做得很好,，也比較的符合公司對我的要求。我們老師并沒有只培養(yǎng)了我們一個方面的能力,，而是跟行業(yè)有關的崗位我們都學習了相關的知識,，所以跟行業(yè)有關的崗位我們都是可以做的。

我們這個行業(yè)的發(fā)展前景是很不錯的,，現在越來越多的商家認識到了廣告的作用,，也舍得投入資金用來宣傳品牌。我們這個行業(yè)現在可以說是處在猛烈的發(fā)展階段,，人才的缺口很大,，所以我覺得自己畢業(yè)之后找工作是比較的有優(yōu)勢的。我自己也很喜歡我們的這個專業(yè),，我覺得我可以運用自己在大學中所學的知識,，在這個行業(yè)中得到很好的發(fā)展。但也是因為我們這個行業(yè)還是發(fā)展階段,，所以只有比較發(fā)達的城市和沿海的一些城市的專業(yè)公司發(fā)展得比較的好,，其他的城市還處在發(fā)展的初期階段。如果我不想去這些城市的話，就不會有那么好的發(fā)展,。

我覺得我如果想要在這個行業(yè)發(fā)展得好的話,，那就一定要不斷的學習新的知識。因為廣告這個東西是與時俱進的,，所以也要做到緊跟熱點,。在工作之余，不斷的學習一些新的知識,，不斷的去嘗試一些自己以前沒有嘗試過的東西，我覺得這對我的發(fā)展都是比較的有利的,。在工作的時候,，也要向那些有經驗的領導和同事學習，只有自己不斷的學習,，才能夠有進步,。

我希望自己能夠在這個行業(yè)很好的發(fā)展下去，希望我能夠一直保持著現在這樣的工作和學習的熱情,，把我的精力都投入到工作中去,，讓自己能夠在這個行業(yè)發(fā)揮出自己的能力。

大學生個人發(fā)展規(guī)劃書 大學生個人發(fā)展規(guī)劃書SWOT分析篇二

如果你不知道你自己今后要到哪兒去,，通常你哪兒也去不了,。哈弗大學對大學畢業(yè)生進入職場的收入變化進行了長期研究，83%的人對職業(yè)發(fā)展沒有設定過目標,；14%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標,，他們的工資是前者的3倍；3%的人對職業(yè)發(fā)展有清晰的目標,，并記錄了下來,，他們的收入是第一類人工資收入的10倍?？梢?，有清晰明確的目標，對以后的人生是多么的重要,。以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。

（一）個人基本特征

生活中的我，是一個性格樂觀的人,，不喜歡接受規(guī)范,，也不想被約束，對有興趣的事很入迷,。我喜歡緊張,，所以我每天的活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情，我對人熱情,、友善,、有愛心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人,，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒,。我對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫,。我的穿著打扮會顯得非常有創(chuàng)意,，每天的風格都會不一樣，不在乎別人的意見,。我的愛好廣泛,，外向，友好,，喜歡置身于人群當中,，善于用話語抓住人們的注意力。

（二） 性格特征

通過測試,，顯示我的性格類型是：公關型――天下沒有不可能的事

我對周圍的人和事物觀察得相當透徹,，能夠洞察現在和未來。隨時可以發(fā)現事物的深層含義和意義,，并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯系,。我崇尚和諧善意、情感豐富,、熱情,、友好、體貼,、情緒強烈,，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人,?？偸潜苊饷埽谝饩S護人際關系,。我富有活力,，待人寬厚，有同情心,，有風度,，喜歡讓人高興。只要可能,，我就會使自己適應他人的需要和期望,。我傾向于運用情感作出判斷,，決策時通常考慮他人的感受,。我有豐富的想象力,，善于創(chuàng)新，自信,，富有靈感和新思想,，善于尋找新方法，更注重理解,，而不是判斷,。我喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施,。我特別善于替別人發(fā)現機會,，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。

（三） 職業(yè)興趣

根據霍蘭德模型,，我屬于社會型、常規(guī)型,。

我非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件）,，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬,，能夠有自主決斷的可能性等,。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情,。我希望的工作環(huán)境輕松,，人際友好，能與不同特點的人一起工作,，避免沖突和矛盾,。

我希望的工作是充滿樂趣，可以自由發(fā)揮靈感和創(chuàng)造力,?？梢詣?chuàng)造新的想法、產品,、我喜歡幫助別人,，然后看到計劃變?yōu)楝F實。我不是很喜歡工作處理太多的重復性,、程序性,、常規(guī)性、瑣碎的事物,。我樂衷的活動或課程：財經類,、文秘類,。

我特別鐘愛的專業(yè)有：文秘、財經等,。備選的職業(yè)有：會計,、銀行職員、客服人員,、空服人員,、秘書、保險等,。我對經濟性事務不感興趣,，不好說服、影響和領導他人,，因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我要避免一些對領導力要求較高的發(fā)展方向,，如經營管理,、政府官員、外事外交等,。

（三） 職業(yè)價值觀

支持滿足 3,。2

贊譽賞識 2。0

工作條件 8,。8

注重關系 5,。3

崇尚獨立 6。5

追求成就 6,。7

2 4 6 8 10

我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件,、追求成就。

工作條件：我希望獲得有充分保障的工作,，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作,，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等,。而且還希望工作具有多樣性,，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作是：

1,。內容豐富,，在工作的時間里有充實的工作可做；

2,。有保障的,，穩(wěn)定的；

3,。能夠有比較豐富的工作內容,，而不是簡單重復勞動,；

4。擁有一個自由,、舒適的環(huán)境,；

5。有固定的較長假期,，可以保證定期的休閑娛樂活動,；

追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現,，并體驗到可能的成就體驗,。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足,。

把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你,，希望在工作中：

1。能夠比較充分地展示自己的獨特之處,；

2,。能夠充分感受自己完成任務后的成就體驗；

3,。能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機會,；

4。通過自己的努力付出,，得到應有的成果。

大學生個人發(fā)展規(guī)劃書 大學生個人發(fā)展規(guī)劃書SWOT分析篇三

剛踏進大學校門,，覺得自己可以放松了,。顯然，這是很錯誤的想法,。有人說,，大學不過是高中的延伸，在這里還得努力的學習,；又有人說,，跨進大學的校門，前途和事業(yè)便有了保障,，可以痛痛快快的玩幾年了,。我認為，我們不應該糟蹋大學的生活,，應用我們只會和雙手描繪屬于自己的七彩青春,。那么，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢,？才占有一席之地呢,？確定目標是最重要的,，有了目標才會有動力，為此,，我試擬我大學三年的目標,。

大一，剛剛踏進令人向往的大學之門,，內心充滿好奇,，來自四面八方的同學云集在此，正所謂“出門靠父母,，在外靠朋友”,，所以，所限要提高自己的人際溝通能力,，在別人困難的時候積極幫助別人,，只有這樣，在自己有困難的時候朋友才會伸出援助之手,。

大學生活多姿多彩,，學校有各種社團，還有學生會,，分團委等等,，加入這些社團會給自己的課外活動抹上精彩的一筆。

大學和高中是不一樣的,，從以前的理化課本變成現在像天文一樣的理化專業(yè)課本,，以前的學習方法已經完全不適合現在了，所以應盡快了解專業(yè),，制定學習目標,，摸索新的學習方法，學好每一門課程,。學校提供的平臺是適合大部分同學的需要的,，比如專業(yè)知識講座、職業(yè)規(guī)劃講座等等,。然而,，我們自己應該更加清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重,，有所安排,，另外選擇學一些對自己有價值的課程，這樣將更具有個性化,，更能挖掘自己的潛力,，向復合型人才靠近。

大二,，是一個關鍵的時期,，各種各樣的專業(yè)課接踵而至,，這時候最諱忌手忙腳亂，別撿了芝麻丟了瓜,。所以更要合理利用時間和有效地學校,，提高自己的成績，在這段時間可以多參加一些有關自己專業(yè)的活動,。例如,，聽聽課外講座、小組討論專業(yè)如何學習等等,。

大三,，是一個特殊的時期，不在學校度過,，是把理論應用于時間的過程,，實習的過程中肯定會遇到許多問題，所以,，一定要向別人虛心請教或者和同學交流經驗,，談談體會，揚長避短,，完善自己,。

計劃了固然是好，但更重要的是在于具體時間并取得成效,，任何目標只說不做,，到頭來也只是一場空。還必須時刻提醒自己,，一個人想要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,，拼搏奮斗,。俗語說的好“機遇只會光顧那些有準備的人”,，相信有了上面的規(guī)劃,，我的大學生活將會過得更加充實，更加精彩,。

每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求和抱負,；每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意和磨礪,。但是，無論眼前閃過多美麗的畫卷,，沒有付諸行動,，那么，一切都是鏡中花,，水中月,。以和人，若想獲得成功的鮮花和掌聲就注定餓要經歷一路的荊棘于坎坷,。面對我的大學規(guī)劃,，我已做好了一切的準備，我會用信心和勇氣去拼搏,，去奮斗,！因為我相信，我的理想正起航,，我的人生必定輝煌,！

大學生個人發(fā)展規(guī)劃書 大學生個人發(fā)展規(guī)劃書SWOT分析篇四

常言道："凡事預則立，不預則廢",，新的一個學期的到來,，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究,，為了更好地學習貫徹新知識,，獲得長足的提高，我特此制定一份學習計劃,。

爭取獲得優(yōu)良成績,，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng),，提升自身本事,，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風,。做學習計劃來自我敦促,，自我勉勵。

1,、堅持預習,，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的資料有所了解,，能提高聽課效率,。并且在教師上完一章的資料后，能夠主動復習。溫故而知新,。

2,、每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3,、每周堅持到校晚自習

4,、堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成教師布置的讀書任務,，并且做好讀書筆記,。

5、對于課程知識,，要多想多問,，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。

6,、每個月進行一次學習清算,，反思自我這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改善,。

7、訂閱英語輔導報,，自學報紙上出現的一些英語單詞,，并且完成報紙上的練習題。

8,、身為一個漢語言文學專業(yè)的學生,，對于文字的敏感和寫作本事是十分重要的，所以應當堅持在平時多寫一些練筆,。

9,、多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍,。

10,、爭取利用周末時間多學一門外語。

學習是要靠自我自覺的,，在已經經歷過高考進入大學的我們而言,，也許很多人都會所以放縱自我，可是我們要堅信,，如果在大學里沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的,，這是人生的黃金時光，我們應當努力多學點東西。所以堅決執(zhí)行此計劃,，鼓勵自我,，學有所成！

大學生個人發(fā)展規(guī)劃書 大學生個人發(fā)展規(guī)劃書SWOT分析篇五

職業(yè)生涯輔導的基本理論包含兩個方面：其一,，職業(yè)發(fā)展是長期的,、連續(xù)的發(fā)展過程,，職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時才有的單一事件，而是一個發(fā)展過程,。與此對應,，職業(yè)生涯輔導應貫穿人的一生。其二,，職業(yè)發(fā)展如同人的身體和心理發(fā)展一樣,，可以分為連續(xù)的若干階段，每個階段都有一定的特征和職業(yè)發(fā)展任務,，如果前一階段的職業(yè)發(fā)展任務不能很好地完成，就會影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務,，導致最后職業(yè)選擇發(fā)生障礙,。與此對應，學校的職業(yè)生涯輔導應貫穿教育教學始終,。隨著職業(yè)生涯輔導理論的不斷發(fā)展,，20世紀70年代在美國又興起了職業(yè)生涯規(guī)劃教育，并已成為大學生在校期間接受教育的一部分,。許多高校在職業(yè)咨詢,、就業(yè)服務等方面，建立了一套完整的理論體系,，這一理論體系的核心就是指導大學生進行自我評價,，確定擇業(yè)目標。如今職業(yè)生涯規(guī)劃教育已成為美國,、英國,、加拿大等國學校教育和就業(yè)指導的重要組成部分

國外有很多職業(yè)指導機構，有的父母在孩子很小的時候就給孩子做性格測試,，看他適合從事什么職業(yè),。在西方許多國家，他們的職業(yè)生涯的教育從小學便開始了，特別是進入大學之后,，他們的教育形式更是多樣化,。如，職業(yè)日,、職業(yè)興趣測試,、社會實習等等，他們非常注重學生對社會工作經驗的積累,，每隔一段時間都會邀請社會上各種職業(yè)的人士到學校介紹各自的工作,；學校還定期組織一系列的模擬實踐活動，年滿14歲的學生則可以利用業(yè)余時間到校外打工,，積累寶貴的工作資本,。

大學生職業(yè)規(guī)劃設計一般包括以下四個時期：

學業(yè)方面：和輔導員計劃學習課程；參與小組項目或研究,。

擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊,，了解就業(yè)中心資源，與職業(yè)咨詢師接觸,；通過測試和問卷,，了解感興趣的專業(yè)領域和職業(yè)選擇；和高年級學生或系里了解不同的專業(yè)和相關的職業(yè),；學習寫簡歷,，尋找暑期實習。

社會活動方面：參加協會或俱樂部活動,；休閑時間,，和朋友在一起。

學業(yè)方面：選擇專業(yè)前了解各專業(yè)的信息,；積極的去認識一些老師,、教授；取得一個好的學業(yè)成績,；加強計算機使用能力,。

擇業(yè)方面：與職業(yè)咨詢師評估和確定職業(yè)目標,；更新修改簡歷,；發(fā)展專業(yè)技能,，做與職業(yè)目標相關的實習或研究項目；暑期實習工作,。

社會活動方面：參加或組織協會或俱樂部,；參加學校運動隊；認識來自其他國家的學生,。

學業(yè)方面：選擇學習其他專業(yè)或雙學位,，拓展職業(yè)選擇,；參加行業(yè)的討論會；成為行業(yè)的學生會員,；加強計算機使用能力。

擇業(yè)方面：和職業(yè)咨詢師見面,，確定興趣,、目標和價值觀；準備考研或工作,，留意考研信息和講座,；準備校園招聘；參加實習就業(yè)招聘會,；留意就業(yè)中心的實習,、工作機會。

社會活動方面：參加協會或俱樂部活動,；業(yè)余休閑,，多和朋友在一起。

學業(yè)方面：積極的去認識一些老師,、教授,，最后選擇專業(yè)，申請研究生,；取得一個好的學業(yè)成績,；加強計算機使用能力。

擇業(yè)方面：分析總結四年來獲得的經歷,，確認強項和技能,，以及與職業(yè)相關的價值觀；更新簡歷,，參加就業(yè)技巧和面試技巧的培訓,；實際練習應聘技巧，并進行模擬錄像面試,；與親朋好友和老師建立關系,，抓住就業(yè)機會；參加校園招聘,，同時留意校外招聘信息,。

大學生個人發(fā)展規(guī)劃書 大學生個人發(fā)展規(guī)劃書SWOT分析篇六

時間：大二：上學期努力把英語四級過了，再把本學期的主要功課學好,，學好的概念是要把內容掌握,，同時考試得高分（希望每科都在80分以上）。

下學期：把計算機四級數據庫工程師證書和英語六級證書拿到,。學好專業(yè)知識,。所以要努力的學習,。

步驟：從星期一到星期五每天晚上好好利用時間學習，把功課趕上,。就是能夠今日事今日畢,。星期三下午沒課允許自己睡個懶覺。星期五晚上和星期六晚上用來上網和進行體育活動,。做自己想做的事,。星期天白天逛街和約會。同時也要和同學們好好的相處,，促進彼此的友誼,。

1．個人分析：我本人對新鮮事物很有好奇心理。遇事都想弄明白事物的邏輯與原理,，弄清個所以然來,。我個性很好勝，做事求完美,。我有雄心抱負,，以后想干一番大事業(yè)，不管在困難也能堅持,。我對待新事物和環(huán)境時總能很快的適應,，很快學會。我喜歡那種感覺,。

（1）自身現狀：為了以后我自身的發(fā)展,，我從現在就開始準備，我最近下載和買了一些關于成功勵志的書籍閱讀,，以此來勉勵我,，隨時帶給我力量與勇氣，不至于使我的意志低落,，保持高度清醒的狀態(tài),，現在認真的學習。一步一步的去實現我的愿望,。我希望這學期可以取得個好成績,。下個學期下定決心做兼職。由于學校課程的安排,，很多課程都壓在了大二,，學習很緊張。

（2）性格,、特長,、愛好：在與人交往中，自我感覺我與他人相處不錯,，能很快就與陌生人成為朋友,，這一點是我有點自信,。在沒有和陌生人很熟悉之前，對人很客氣,，成為好朋友后,，可以和他或她很放得開，沒有感覺到很約束,，我本人也很面善,，臉上有時會帶著笑容。很多時候有些場合讓人感覺很緊張,，而我不會覺得緊張,，反而會很自然,，從容,。一般給人第一印象不錯。不過我的性格有時候很急躁,，顯得沒有耐性,，有時遇到一些問題就會很擔心。不鎮(zhèn)定,。我覺得這是個致命的缺點,，我在努力把它改掉。但是有時候遇到困難時就會勇敢的往前沖,，不怕失敗,。有著一種“他又能奈我何”的敢打敢拼的精神。我比較擅長體育方面的各種運動,?？梢院芸炀蛯W會并發(fā)揮得很好。這一點還是不錯的,。比如說排球,、羽毛球、乒乓球等等,。我的愛好可以說很廣泛,，什么都喜歡，不斷追求新事物,，新感覺,，新挑戰(zhàn)。

2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）：

父母：在她們眼中,，我是一個很有自制力的好女兒,，從來就不會讓她們擔心。做事可以克制自己的情緒,，有時候有些大事情她們都讓我自己拿主意,。他們希望我不要容易滿足現狀,，突破現狀，要有更高的目標更高的追求,。做事不要太輕率,，不要再氣頭上作出決定。要穩(wěn)重,，沉著對待,。

老師：老師夸我學習努力認真，腳踏實地,，喜歡專研的精神,，是個好學生。不過在某些事情上要注意細節(jié),。往往有很多東西都是擺在細節(jié)上的,。要注意把事情要就透徹，不要只求表面上的東西,。

同學：同學說我很熱情,，很樂于幫助人。給人感覺很親切,，很友好,。不過不要在心情不好的時候太過低落，太過沉悶,，當心情不好時,，要換個方式是自己調節(jié)過來，使自己振作起來,，有時做事情不要只看重結果,，要看重過程，看到你在這個過程中學會了什么,，得到經驗是很重要的,。

規(guī)劃實施存在的障礙：俗話說：“計劃趕不上變化?！笔堑?，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的,，而有的變化因素難以預測,。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂,。可能會由于在這過程中會遇到有些意想不到的阻攔或是有事請給耽擱了,，也或許會因為我意志力不夠堅定,，那么追求的步伐就變慢了,。不過會在進行的過程中調整好。

解決方法：在一般情況下,，我定一學期對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估,，有不好的地方，及時的修正,。

大學生個人發(fā)展規(guī)劃書 大學生個人發(fā)展規(guī)劃書SWOT分析篇七

一切知識日新月異的變化著,，沒有目標并付之行動的話，人的一生就這樣無聊的過完了,。

既然選擇了護士這份職業(yè),，就放一百個心在這職業(yè)上（除非遇到不得不另擇其路的事），職業(yè)生涯規(guī)劃設計如下：

1,、第一年：實習能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力,，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工作,。努力將自己的才華和能力證明給大家看,，爭取做一名出色的臨床護士,。

2,、第二年：給自己定個新的目標，盡量在事業(yè)上勇攀高峰,。在生活上要考慮個人問題,，爭取在3年內買套房子，把父母接來生活,?；蛟S生活上并不會一帆風順，在可能的情況下發(fā)展寫作,。

3,、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專心做自己的護士,。

4,、第四年：爭取改善生活質量，構置一套房子,。工作上爭取晉升,。

5、第五年：穩(wěn)定工作,。

6,、第六年：準備考研的復習工作，或者學習其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間,。

7,、第七年：開始為自己的理想行動,，在做好自己的工作之余給自己充電。

8,、第x年：如果能當上護士長則繼續(xù)工作,，如果還是護士則考慮轉行。爭取做教師,，或者從事其他職業(yè),，給自己開辟一片天空，孩子交給老人照顧,。

夢想總是美好的,，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的,。在現在我能做的就是好好學習,，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力,，因為近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化――從最初?？磳W習成績，到慢慢注意學生的愛好特長,，現在則是最關注學生的綜合素質,，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。__大學產業(yè)集團總裁__說：“從一個企業(yè)來講,，我們需要的人才首先人品要好,，有合作意識，心胸開闊,。我們非?？粗啬贻p人的創(chuàng)造性，光有文憑還不行,，創(chuàng)造性思維非常重要,。具備“t”型知識結構的年輕人是企業(yè)歡迎的人才。另外,，組織能力,、社會活動能力也是企業(yè)非常看重的素質,。所以我要學的東西還有很多,。

作為護士這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,，所以要加強實踐,。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習，很多臨床經驗使我們在書本上學不到的,。

對于工作后的我們,，更應該發(fā)揮自己長處，利用我們的知識和行動服務于病人,，并虛心和老護士學習臨床經驗,，護士是個要不停學習的職業(yè)所以我們不可以放棄學習的時間，利用自己的年輕給自己充電?，F代社會對人的能力提出了較高的要求?，F代社會要求人具有很強的能力。包括：思維能力,、動手能力,、組織能力、交往能力,、管理能力,、綜合能力、創(chuàng)造能力,，等等,。也就是說對人的能力的要求呈現出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求,。所以現在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通,。所以我們在專業(yè)上應該是樣樣精的.同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應社會的發(fā)展而不被淘汰,。

另外家庭是我們都離不開的環(huán)境,，尤其對于女人,，家庭永遠是的牽掛,，而沒有家庭的人生也是不完整的人生，所以我們不可能只擁有工作更要擁有家庭,。家庭是這個社會的組成元素,，只有一個個的家庭才構成了我們的社會。

總而言之我們應該珍惜青春時光,，用知識和能力武裝自己,，為自己的未來做好準備，迎接每時每刻的挑戰(zhàn),！每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,。

大學生個人發(fā)展規(guī)劃書 大學生個人發(fā)展規(guī)劃書SWOT分析篇八

作為一名新教師，我還有很多需要學習的地方,，在短時間之內我需要很快的提升自己的工作能力,，讓自己能夠完成教學任務，讓我的學生能夠在我的課堂上學到知識,，學好知識,。我決定做一個個人發(fā)展的規(guī)劃，讓自己能夠有計劃的去提升自己,，取得進步,，更快的成為一個教學能力好的老師。

想要更快的提升自己的教學能力,，的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課,，他們的教學時間都比較的長了，積累了很多的經驗,，這正是我所欠缺的地方,。所以我需要多去聽其它老師講課，從他們的課堂上吸收一些對我的教學有幫助的經驗,，轉化成自己的教學經驗,。給我試錯的時間是很少的，在教學的過程中我也不能出現錯誤,，所以我不能只依靠自己去摸索出經驗和方法,，而是要向他人學習,，在這個過程中總結出一套好的教學方法。

在教學之外,，我也需要多閱讀一些書籍,。作為教師，首先自己需要有文化,，才能夠去教育學生,。教師所知道的知識要比學生多得多，這樣才能夠在學生提出問題的時候能夠給出答案,，而不是被問到啞口無言,，不知道該怎么去回答學生的問題。所以我需要閱讀很多的書籍,，讓自己有文化底蘊,，才能夠教育好學生。閱讀的書籍包括教育方面的,，還有一些名著,，讓自己的談吐變得大方得體，從而影響到我的學生,。

作為老師,，我們最重要的還是要幫助學生學習，所以在課余時間我也要花時間去研究近幾年考試中出現的題型以及考試的趨勢和知識的重點,。要讓學生能夠做到不管是什么題型,，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個知識點,。我知道這對于我一個新老師來說還是比較的困難,，所以這是我的一個長遠的目標，是我之后需要一直努力去完成的目標,。

現在實行的是素質教育,，所以在課堂上也需要給學生拓展一些課外的知識，讓他們不要局限于課本,。在傳授知識的過程中也要對學生進行思想品德方面的教育,，從課本中引出一些大的道理，對他們的發(fā)展有幫助的道理,。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣，希望自己的課堂是有趣的,，能夠帶動同學們去學習的,。

以上就是我的個人發(fā)展規(guī)劃，我會朝著這個方向努力,，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,，讓我的學生們能夠更好的學習。