工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)1

課外閱讀是語(yǔ)文課堂的延伸,，是“大語(yǔ)文觀”的集中體現(xiàn),，有機(jī)地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,。本學(xué)期我班開(kāi)展了“點(diǎn)亮智慧圓夢(mèng)明天”讀書(shū)活動(dòng),，在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍,，學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高,，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力也相應(yīng)的提高了,，而且學(xué)生的思想也得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。其實(shí),，讀書(shū)不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事，更是我們作老師的一生的事情,。本學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際情況,，在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

首先我們班結(jié)合書(shū)香校園的布置,，在教室內(nèi)張貼了推薦書(shū)目，同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期手抄報(bào),。然后人人捐贈(zèng)圖書(shū),，共建“班級(jí)圖書(shū)角”，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室,，充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū),。同學(xué)們暢游書(shū)海,，到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

二,、教師以身作則,，帶頭讀書(shū)

教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),，身體力行的示范和實(shí)踐,，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確,。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用課余時(shí)間和學(xué)生一起閱讀,，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng),，而且我在認(rèn)真閱讀的同時(shí)，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì),，為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

三、充分利用閱讀課,，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)

每周設(shè)有一課時(shí)的閱讀課,，教給學(xué)生閱讀的方法：如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率,。

四,、指導(dǎo)做好讀書(shū)筆記

指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記是對(duì)高年級(jí)學(xué)生的要求。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我注重教給學(xué)生做讀書(shū)筆記方法(摘錄式,、提問(wèn)式、心得體會(huì)式),，在此基礎(chǔ)上還指導(dǎo)學(xué)生試著撰寫(xiě)讀后感,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

五,、采用形式各樣的激勵(lì)措施,，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣學(xué)生的`閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵(lì),、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，形式各樣的激勵(lì)措施,，讓學(xué)生樂(lè)此不疲地讀書(shū)，學(xué)生的讀書(shū)興趣空前高漲,。

1,、為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng),。如：口語(yǔ)說(shuō)話訓(xùn)練,，猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事;指名上臺(tái)讀他人或自己寫(xiě)的佳作,。這樣,，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說(shuō)話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平,，達(dá)到“一箭多雕”的效果,。

2、當(dāng)孩子們廣泛的閱讀,，形成一定的閱讀積累以后,，他們?cè)缫杨I(lǐng)略和感受文字世界的精彩,，但如果不寫(xiě)作,，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字,，只有閱讀而不寫(xiě)作,，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象,，我們采取了每周寫(xiě)一篇讀后感作文,，有效地督促了學(xué)生的閱讀。

讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)2

文學(xué)是溝通人類(lèi)心靈的橋梁,，閱讀是一條極佳的路徑,。在所有無(wú)生命的物體中在人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)的一切事物中，書(shū)離我們最近,。因?yàn)樗宋覀兊恼鎸?shí)思想,、我們的志向、我們的憤怒,、我們的幻想,、我們對(duì)真理的忠誠(chéng)，在營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)中我們?nèi)昙?jí)的老師也做了一些有益的探索,。

一,、了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀

閱讀課上，學(xué)生帶著自己喜愛(ài)的書(shū)投入閱讀,，教師觀察學(xué)生讀書(shū)情況：書(shū)的類(lèi)型,、讀書(shū)興趣,、閱讀習(xí)慣等。在自主讀書(shū)并交流閱讀書(shū)目的墓礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)生列出《我的讀書(shū)清單》內(nèi)容包括―讀過(guò)的書(shū),、最喜歡的書(shū)、希望讀到的書(shū),、推薦老師同學(xué)讀的書(shū)等,。教師由此了解每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)情況以及班級(jí)整體閱讀情況為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展提供參考依據(jù)。隨著活動(dòng)的延續(xù)還可以進(jìn)行第二次,、第三次《讀書(shū)清單》統(tǒng)計(jì)分析表?yè)P(yáng)先進(jìn)激勵(lì)全體,。

讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,，筆記使人準(zhǔn)確,。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯,，凡有所學(xué),，皆成性格，這是英國(guó)思想家培根對(duì)讀書(shū)的精辟論述,。那么我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的起點(diǎn)就定位在了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀,，曹重學(xué)生喜好，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書(shū)讀有收獲,。

二,、師生相互推薦、借閱圖書(shū)

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面,，多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)讀整本的書(shū)，是師生間開(kāi)展推薦,、借閱圖書(shū)的目的,。

推薦圖書(shū)，包括閱讀課上的口頭書(shū)目介紹和通過(guò)讀書(shū)清單好書(shū)推薦”等形式進(jìn)行的書(shū)面推薦介紉,。通過(guò)這種活動(dòng),，肯定學(xué)生讀書(shū)的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)相互借閱引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的書(shū)收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。

在此過(guò)程中,，教師的積極參與會(huì)起到一定的推薦和引領(lǐng)作用,，也能從學(xué)生那里得到知識(shí)的浸潤(rùn)與真誠(chéng)的友誼。例如我向?qū)W生推薦過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》;向?qū)W生借閱過(guò)《假如給我三天光明》《會(huì)飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,，從心開(kāi)始》(希臘神話》《三班的壞小子》,，學(xué)生向我借閱過(guò)《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲(chóng)記》等,。

學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來(lái)后，相互借閱圖書(shū)就成了他們的自主活動(dòng),，教師只是為部分學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鷤鬟f信息,，協(xié)調(diào)借閱速度。只要班級(jí)上有一兩個(gè)學(xué)生讀過(guò)某本書(shū),，教師給予鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、推薦不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的閱讀有了響應(yīng)者,。一次次的推薦,，一本本的借閱，最后班級(jí)形成一個(gè)個(gè)閱讀興趣點(diǎn)老師同學(xué)喜歡的書(shū)籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀,。

讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)3

為深入貫徹省委辦公廳,、省政府辦公廳《關(guān)于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型湖北的意見(jiàn)》(鄂辦發(fā)(20_)3號(hào))、省全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《20_年“書(shū)香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》(鄂全閱辦(20_)1號(hào))和省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)校組織開(kāi)展“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列主題閱讀活動(dòng)的通知》(鄂教基(20_)5號(hào))要求,。認(rèn)真落實(shí)市委,、市政府建設(shè)“讀書(shū)之城”要求，市教育局《關(guān)于印發(fā)武漢市中小學(xué)“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列主題閱讀活動(dòng)方案的通知》(武教基(20_)20號(hào))精神,，在學(xué)校大力倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū),、勤讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū)”的時(shí)代風(fēng)尚,，積極營(yíng)造“與書(shū)為伴、讀書(shū)為樂(lè)”的校園文化氛圍,，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生的心靈,，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處,。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程,，開(kāi)展了“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。

一,、學(xué)?；厩闆r

目前，學(xué)校占地面積121畝,，校舍建筑面積二萬(wàn)九千一百九十四平方米,，四十六個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生人數(shù)二千八百四十四人，教職工一百七十人,。20_年學(xué)校被評(píng)為武漢市市級(jí)示范學(xué)校,，躋身于優(yōu)質(zhì)教育資源的行列。近年來(lái),，學(xué)校以“忠,、孝、勇,、節(jié)”的木蘭精神和“誠(chéng),、仁、勤,、勇”的校訓(xùn)為指導(dǎo),，始終倡導(dǎo)“質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明,、水平領(lǐng)先”的辦學(xué)理念,，提出“把大事做細(xì)，小事做好”的管理思路,，把“提高教學(xué)質(zhì)量,，打造一流師資隊(duì)伍，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn),，致力于人文校園,、網(wǎng)絡(luò)校園、書(shū)香校園,、綠色校園的建設(shè),。努力做到立足高起點(diǎn)、追求高品味,、達(dá)成高目標(biāo),，培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣,、張揚(yáng)個(gè)性,、注重創(chuàng)新。高品位,、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟,，逐步實(shí)現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升，具有鮮明特色的高級(jí)中學(xué),。

二,、成立活動(dòng)小組，精心組織實(shí)施

為使“閱讀伴我成長(zhǎng)”主題閱讀活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案,，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，全體班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動(dòng)由學(xué)校團(tuán)委全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求再結(jié)合我校實(shí)際,，制定了《閱讀伴我成長(zhǎng)》讀書(shū)活動(dòng)方案，通過(guò)校園廣播,、升旗儀式,、學(xué)校黑板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào),、國(guó)旗下講話等形式進(jìn)行宣傳,，形成有影響的校園文化氛圍。同時(shí)在告家長(zhǎng)書(shū)上宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義,、要求,，布置了學(xué)生們假期與家長(zhǎng)共同學(xué)，得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。

為了使學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)有更多的認(rèn)識(shí)和了解,，德育處要求各班級(jí)至少保證每周有一個(gè)小時(shí)《閱讀伴我成長(zhǎng)》專(zhuān)題讀書(shū)時(shí)間，使活動(dòng)落到實(shí)處,。

我們將每天晚讀報(bào)的自由閱讀時(shí)間指定專(zhuān)題閱讀《美麗的武漢》讀本,，讓孩子有時(shí)間讀書(shū);語(yǔ)文教師要在每學(xué)期都開(kāi)辟2課時(shí)做好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)，使孩子會(huì)讀書(shū);我們利用綜合實(shí)踐課,，班主任組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流,，使讀書(shū)與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。

三,、注重活動(dòng)開(kāi)展,，創(chuàng)建書(shū)香校園

1 、采取多種形式,，強(qiáng)化讀書(shū)教育

第一,、基本活動(dòng)

組織開(kāi)展中小學(xué)閱讀“十個(gè)一”活動(dòng)，即：精讀一本好書(shū),、上好一堂閱讀課、撰寫(xiě)一篇閱讀心得,、開(kāi)好一次主題班會(huì),、郵寄一封閱讀書(shū)信、辦好一期黑板報(bào),、舉辦一次主題書(shū)畫(huà)作品展,、建好一批閱讀基地、捐獻(xiàn)一批閱讀書(shū)籍、評(píng)選一批先進(jìn)單位和個(gè)人,，引導(dǎo)師生在閱讀中互相學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、進(jìn)步中共同成長(zhǎng),。

第二,、特色活動(dòng)

1)親近書(shū)籍——經(jīng)典誦讀活動(dòng)

為了倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，讓傳統(tǒng)美德根植于青少年心靈,，學(xué)校舉辦了“親近經(jīng)典”——經(jīng)典誦讀活動(dòng).,。選手們經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，在臺(tái)上各展風(fēng)采,，動(dòng)作語(yǔ)氣隨意境跌宕起伏,，聲情并茂，有的甚至還自己準(zhǔn)備配樂(lè),。兩個(gè)小時(shí)的比賽,，賽出了友誼，賽出了水平,。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),，并為選手們頒發(fā)獎(jiǎng)品,。經(jīng)過(guò)本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統(tǒng)美德植根于心靈,，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的歡迎,。

2)經(jīng)典閱讀知識(shí)答題

為了激發(fā)未成年人經(jīng)典閱讀的興趣，學(xué)校在6月底舉辦了經(jīng)典閱讀知識(shí)答題活動(dòng),，結(jié)合推薦的經(jīng)典圖書(shū),，抽取精華，設(shè)置了填空,、選擇,、連線等題型，推出“經(jīng)典閱讀知識(shí)題”,，讓同學(xué)們?cè)诓檎掖鸢傅倪^(guò)程中,，了解經(jīng)典，閱讀經(jīng)典,。答題活動(dòng)受到了學(xué)生們的歡迎,，同學(xué)們紛紛表示：題目?jī)?nèi)容貼近日常閱讀內(nèi)容和課本知識(shí)，通過(guò)答題激發(fā)了閱讀興趣,，指明了閱讀方向,，使孩子們?cè)陂喿x的陪伴下健康成長(zhǎng)。

3)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”----主題征文活動(dòng)

“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)得到學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和響應(yīng)，指定團(tuán)委擬定細(xì)則,，布置落實(shí)此事,。將《閱讀推薦書(shū)目》下發(fā)到各班級(jí)，語(yǔ)文組老師在作文課布置指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)評(píng)委評(píng)分評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),，并為小選手們頒發(fā)獎(jiǎng)品,。經(jīng)過(guò)本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明，傳統(tǒng)美德植根于心靈,，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的歡迎,。

4)推薦中華經(jīng)典誦讀之星 。各年級(jí)和各班在開(kāi)展經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,，積極開(kāi)展中華誦讀之星的推薦活動(dòng)

5)組織開(kāi)展“獻(xiàn)一本,、看百本”好書(shū)漂流活動(dòng)，定期召開(kāi)好好書(shū)推介會(huì)和“圖書(shū)換客”活動(dòng),，建立年級(jí)流動(dòng)圖書(shū)柜,，豐富班級(jí)圖書(shū)角，創(chuàng)設(shè)以書(shū)會(huì)友,、循環(huán)閱讀平臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身需要和興趣愛(ài)好逐步學(xué)會(huì)甄選、使用,、交流書(shū)籍,。

6)通過(guò)每日一句、每周一篇,、每學(xué)期一本等形式,，鼓勵(lì)師生把內(nèi)容健康向上、語(yǔ)言流暢優(yōu)美的名言,、名句,、名段、名篇進(jìn)行摘抄,，并開(kāi)展讀書(shū)筆記,、書(shū)簽制作、手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng),，激發(fā)師生讀書(shū)熱情,，搭建師生閱讀交流與分享的空間。

7)充分利用校園,、家庭網(wǎng)絡(luò)資源，積極推薦健康向上的優(yōu)秀網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀互動(dòng)交流,，感受網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)的樂(lè)趣,。

8)結(jié)合“課外訪萬(wàn)家”工作和家長(zhǎng)學(xué)校授課，整合家庭教育資源,，宣傳閱讀活動(dòng)和親子共讀的意義,，了解學(xué)生家庭閱讀現(xiàn)狀，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持,、參與閱讀,，積極創(chuàng)新書(shū)香家庭。

3,、家校社區(qū)結(jié)合,，形成教育合力。

家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家長(zhǎng)言行以及對(duì)子女的要求等,，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生,。,我校通過(guò)在告家長(zhǎng)書(shū)上宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義,、要求，布置了學(xué)生們假期與家長(zhǎng)共同學(xué),，得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長(zhǎng)，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)子女的閱讀教育的實(shí)效,。我校還和長(zhǎng)嶺街道大力開(kāi)展共建活動(dòng),，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。通過(guò)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的共同努力，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制，確?；顒?dòng)長(zhǎng)效性

評(píng)選一批書(shū)香少年和書(shū)香班級(jí),。學(xué)校每年開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年的評(píng)選活動(dòng),。對(duì)活動(dòng)組織得力,、效果良好的班級(jí)以及活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。推動(dòng)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展,，形成長(zhǎng)效機(jī)制,。

⑴,、建立健全兩個(gè)機(jī)制，全面推進(jìn)文明禮儀教育,。

在活動(dòng)中,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全工作制度,，并且把該項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生德育教育的主要工作來(lái)抓，組織廣大師生積極參與,，真正達(dá)到育人目的,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

⑵,、做好三個(gè)結(jié)合,，扎實(shí)有效開(kāi)展閱讀文明教育。

學(xué)校在德教育過(guò)程中,，注重三類(lèi)育人載體：主題教育類(lèi),，實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)，校園文化類(lèi),。

主題教育類(lèi)包括：樹(shù)立信念,，理論學(xué)習(xí)，成人主題,，立志教育;實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)包括：社會(huì)實(shí)踐,，志愿服務(wù)，科技創(chuàng)新,，社會(huì)工作(領(lǐng)導(dǎo)能力與倍領(lǐng)導(dǎo)能力),，角色扮演(團(tuán)隊(duì)游戲);校園文化類(lèi)包括：團(tuán)體文化，儀式文化,，典禮文化,，藝術(shù)作品，節(jié)日文化,。

將“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校德育緊密集合起來(lái),，關(guān)鍵是要將三大育人載體與讀書(shū)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)讀書(shū),，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人,。

四、小結(jié)

本屆讀伴我成長(zhǎng)讀書(shū)系列活動(dòng),，內(nèi)容豐富,，形式多樣，每項(xiàng)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真策劃,，周密組織,，落實(shí)起來(lái)更加周到嚴(yán)密,，旨在引導(dǎo)未成年人認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，理解經(jīng)典的文化傳承價(jià)值,，調(diào)動(dòng)他們讀書(shū)的熱情,，把閱讀的快樂(lè)與體會(huì)人生哲理，實(shí)踐人生追求結(jié)合起來(lái),，讓傳統(tǒng)美德植根于青少年心靈，加深了少年朋友對(duì)中華五千年?duì)N爛文明的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了他們的民族自豪感和自信心,。對(duì)培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和思想創(chuàng)造力意義深遠(yuǎn),?；顒?dòng)得到各學(xué)校和家長(zhǎng)朋友的支持，受到廣大少年朋友的歡迎,。閱讀伴我成長(zhǎng)讀書(shū)系列活動(dòng)已經(jīng)深入人心,，成為普及性活動(dòng)，取得了累累碩果和比較大的社會(huì)影響力,。

讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)4

古人云：“讀書(shū)使人明智,，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……”每年的四月份是我校的讀書(shū)月,，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們好讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣，對(duì)于我們學(xué)校的全體老師們來(lái)說(shuō)也不例外,。

4月21日下午,，在我校六樓電教室隆重地舉行了“學(xué)會(huì)生存，享受生活,，獲得幸?！?0_年讀書(shū)月校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。此次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)一共包含了三個(gè)部分,。

首先,，由張校長(zhǎng)給全校老師做所贈(zèng)書(shū)籍---《給教師的36條建議》(李鎮(zhèn)西著)的介紹和推薦，一開(kāi)始介紹,，張校長(zhǎng)就給老師們展示了她自己在閱讀完整本書(shū)以后親手制作的一張思維導(dǎo)圖,，通過(guò)思維導(dǎo)圖我們就可以很清楚地了解到書(shū)中的內(nèi)容和分章，由此可見(jiàn),，在贈(zèng)書(shū)活動(dòng)之前校長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地把這本書(shū)讀了好幾遍了,，這為我們?nèi)w老師此次的讀書(shū)活動(dòng)做出了很好的表率。

接下來(lái)是贈(zèng)書(shū)環(huán)節(jié),，也是老師們最期待的一個(gè)環(huán)節(jié),，張校長(zhǎng)精心為每一本書(shū)都做了親筆簽字,，然后一一贈(zèng)與老師們，看著老師們期待的目光以及接過(guò)校長(zhǎng)手中書(shū)籍是那臉上洋溢出來(lái)的笑容,，我想所有老師們都已迫不及待地想閱讀此書(shū)了,。

最后，是張校長(zhǎng)向老師們推薦書(shū)中讓她印象較為深刻的幾個(gè)章節(jié),，然后帶著老師們一起再次閱讀這些章節(jié),，給老師們分享自己的閱讀心得，提倡老師們改變讀書(shū)方式：讀透一本書(shū),，影響實(shí)踐,，在讀書(shū)的過(guò)程中為書(shū)籍做批注，將書(shū)讀得精而深;做出書(shū)籍的思維導(dǎo)圖,，將書(shū)讀得薄而透;做出書(shū)籍的微課程,，將書(shū)讀得妙而實(shí)，從而讓讀書(shū)的數(shù)量少,，而質(zhì)量升,，激勵(lì)所有老師們用心閱讀，從中收獲盡可能多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

“學(xué)會(huì)生存,，享受生活，獲得幸?！?0_年讀書(shū)月校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)在老師們靜靜地閱讀中圓滿(mǎn)結(jié)束,，相信老師們都能從贈(zèng)書(shū)中收獲知識(shí)，收獲幸福!

讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)5

對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多了,。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。因此,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師,，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣,。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手,，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭,。只有樂(lè)學(xué)的教師,，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教,，教師樂(lè)學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí),。一天喜讀書(shū)不難,，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。

教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系,。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器,，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師,，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū),。用心教書(shū),，用心育人。

師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的.師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀,，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn),，自強(qiáng)不息的骨氣,。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

讀書(shū)活動(dòng)心得