總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

八年級物理第一章總結(jié)篇一

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。 ①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。 總之，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

1,、堂上對于學(xué)生五花八門的答案，教師應(yīng)有客觀公正的評判,。

在新課程教學(xué)中,，教師為學(xué)生創(chuàng)造了富有個性化、人性化的學(xué)習(xí)氛圍和空間,，使學(xué)生的個性特長和學(xué)習(xí)優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮,。我也常在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：一個問題，學(xué)生們常有許多不同的解答思路和觀點,。這個時候為了珍視學(xué)生的個性特征,，尊重學(xué)生獨特的精神世界和內(nèi)在感受，我往往對這些答案全盤肯定,，統(tǒng)一說個好,，造成皆大歡喜的局面。 所以這是狹隘的“尊重”,，可能換來的是無盡的“傷害”,。在新課程教學(xué)中，教師作為組織者,、參與者,、引導(dǎo)者，應(yīng)該有責(zé)任有義務(wù)對學(xué)生的答案作出客觀公正的評判,。教師應(yīng)善于指出學(xué)生不足,。的確，在作出客觀公正的評判時,，很可能會傷及弱的一方,。但是，教師完全可以通過真誠的目光,，鼓勵的話語,，親切的拍撫傳達你對他的信任、期待,、熱愛,。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，感受到了濃濃的師愛,，更得到了向上的力量,。

2、語文課應(yīng)該姓“語”,，應(yīng)該注重品詞析句,，應(yīng)該上出語文味。

語文課本身包含的知識豐富多彩,，上至天文,，下至地理,。新課程標(biāo)準(zhǔn)一聲令下：“強調(diào)課程之間的整合”，于是在我的教學(xué)下,，語文課成了思想政治課,、成了科學(xué)課、成了社會課,，語文課變了味,，不再姓“語”了。語文課強調(diào)學(xué)生對于語言的品味,，而我對一些文句優(yōu)美描寫精彩的片斷,，對其中的重點詞句視而不見，讓學(xué)生籠統(tǒng)讀過幾遍就一了百了,。

我想在這紛繁的教改大潮中,，作為一名一線教師，面對層出不窮的先進教育理念,，瞻前顧后裹足不前也好，不加消化機械運用也好,，都不是應(yīng)有的態(tài)度,。擁有可貴的靈魂——思想，善于去偽存真,，學(xué)會吸取精髓,，這才是每一位新世紀(jì)人類靈魂工程師應(yīng)有的素質(zhì)。

八年級物理第一章總結(jié)篇二

本學(xué)期我任教八年級兩個班的物理教學(xué)任務(wù),，作為剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師經(jīng)驗不足,，我認(rèn)真向各位經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，積極主動觀察課堂,，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）課前備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚。再結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念教學(xué),，并向同組教師請教,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料和習(xí)題，怎樣才能教好,。學(xué)校組織了師徒結(jié)對的方式,，在師傅的帶領(lǐng)下我在教法和學(xué)法上學(xué)到了很多，學(xué)校組織的師徒結(jié)對對于我們新老師來講特別有幫助,。

（2）組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),。重視過程與方法的教學(xué)。

（3）培養(yǎng)興趣,，關(guān)注全體學(xué)生,。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。因為興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。（3）認(rèn)真落實教研常規(guī),，狠抓學(xué)風(fēng)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好,。對此，應(yīng)狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生需要,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)生萌發(fā)興趣,。在此基礎(chǔ)上，在教給他們一些學(xué)習(xí)方法,，提高他們的技能,。

（4）轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

本學(xué)期物理教學(xué),，雖然積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為教育奉獻自己的力量,。

八年級物理第一章總結(jié)篇三

本學(xué)期我任教八年級8、9,、10,、11、班的物理教學(xué)任務(wù),，這一學(xué)期過去了,，總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索,，改變教學(xué)方法,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

對于初二的學(xué)生,，適合“七分管,，三分教”的教法，課前做好課堂組織工作,，準(zhǔn)備好課堂用品,。課堂上關(guān)注全體學(xué)生，初二的學(xué)生特點好奇心強,、活波好動,，鑒于這個特點，上課首先要控制好課堂紀(jì)律,。把物理教學(xué)的特點和八年級學(xué)生好動,、好奇心強的特點相結(jié)合，多提出一些有關(guān)生活應(yīng)用的例子及科學(xué)現(xiàn)象,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象,，鼓勵學(xué)生多實踐、多動手,，把學(xué)到的東西應(yīng)用到社會生中去,。避免學(xué)生死讀書、讀死書的現(xiàn)象,。提問面向全體學(xué)生,，注意信息反饋,，引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，運用“三環(huán)八步”教學(xué)模式，多讓學(xué)生參與討論,，展示,，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂、學(xué)習(xí)物理的積極性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課下多與學(xué)生談心,，

學(xué)校采取集體備課的模式。課前,，我們備課組先進行集體討論,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，統(tǒng)一思路，共同探討研究,。然后再充分了解學(xué)生狀況,，根據(jù)各班不同的情況在進行自備，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，開展利于各班教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益,。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控制能力都有較大的進步,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。良好的開端是成功的一半,，所以，我在一開始注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，因為興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),，我在課堂上多做演示實驗，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。同時也多讓學(xué)生進行分組實驗，這樣大大激起學(xué)生學(xué)物理的興趣,，也感到物理難度并不大,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心,，細(xì)心地進行指導(dǎo)，在這個過程中,，不斷讓給學(xué)生樹立信心,。學(xué)生只要有進步，我不斷的鼓勵,，不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。

為了開發(fā)學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生的熱情,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,，我們物理組開發(fā)校本課程《物理創(chuàng)新實驗課程》，我們開放實驗室,，放手讓學(xué)生去想,、去做，讓他們鉆進實驗室,，走進現(xiàn)實問題,，拋棄讀死書的“書呆子”型學(xué)生，變成把書本上學(xué)到知識的和實踐相結(jié)合的新型人才,，同時豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，思維也會跟著活躍起來，這學(xué)期我們舉辦了“理化生創(chuàng)新實驗大賽”,，同學(xué)們展現(xiàn)出一大批優(yōu)秀作品,，并把學(xué)生作品編冊成書《理化生自主創(chuàng)新實驗》，起到了非常好的效果,。

本學(xué)期我積極參加各種教研活動,，和教研組的老師一起進行“研課標(biāo)、說教材”活動,，對新課標(biāo)進行深入的學(xué)習(xí),、透徹的理解，更深的把握課程方向,。同時多聽課,、評課，吸取有經(jīng)驗老師的優(yōu)點,，取長補短,，應(yīng)用到自己的課堂中,。是自己的課堂更加優(yōu)化,。

本學(xué)期物理教學(xué),，雖然積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

八年級物理第一章總結(jié)篇四

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下,，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿,，很順利。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想,，強化實驗教學(xué)目標(biāo)

在初中物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,，加強實驗教學(xué)的研究,，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗,，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實事求是,，面對群體,，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法,，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,，學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標(biāo),。

二,、探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo),、主體功能大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學(xué)模式,，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程,、指導(dǎo)實驗方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)－探索－實驗－掌握”教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位,。教師充分相信學(xué)生,，使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看,，實驗讓學(xué)生做,，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議,，錯誤讓學(xué)生析,。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗，利用物理實驗,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和

主動性。變單向信息傳遞為雙向式,、多向式信息傳遞與交流,，教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點,，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用,。主要方式是采取提問、答疑,、討論,、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等,。在實驗中,，加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗,，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差,，反應(yīng)較慢，動作緩慢,；第二類是思維敏捷,，動作粗糙；第三類是獨立思考,，動手能力強,。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成，教師必要時答疑引路,。

三,、全體師生在思想上都很重視。

每次實驗，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,，并事先演習(xí)一遍,。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實驗的目的,、原理,、步驟及注意事項,，并嚴(yán)格按實驗要求進行操作,。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置,。

四,、通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力,，同時,，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

五,、通過做實驗，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高,。培養(yǎng)了學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴(yán)格要求,，力爭作的更好,。

八年級物理第一章總結(jié)篇五

本學(xué)期我任教八年級（1）（2）（3）（4）班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期即將過去,，總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我?！坝行Ы虒W(xué)”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案、教學(xué)設(shè)計等,。

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課積極進行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生,，我找他們來,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們,；給他們進行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步,。布置作業(yè)有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理傳授任務(wù)，這一學(xué)期即將過去,，使用人教版的新教材已快有一年,，可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的傳授理念,，我在傳授中改變傳統(tǒng)的傳授模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育傳授工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變傳授方法,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂傳授模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂傳授的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革傳授,，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育傳授工作總結(jié)如下：

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的傳授內(nèi)容,，傳授方式,，傳授評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育傳授工作躍上了一個新的臺階,。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的傳授大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的傳授方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到傳授中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的傳授情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的`傳授方法和傳授內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定傳授計劃,、方案、傳授設(shè)計等,。新教材的第一年摸著石頭過河,，在傳授中付出了大量的汗水,。

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂傳授的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂傳授作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為傳授改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理傳授看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我們進行了集體備課,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式傳授模式,。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案,。積極進行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們,；給他們進行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步,。布置作業(yè)有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進傳授方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層傳授,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進傳授的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以傳授為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范傳授行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

本學(xué)期物理傳授,，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校傳授常規(guī)，努力完成傳授工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂傳授效率等都值得深思,。

八年級物理第一章總結(jié)篇六

本學(xué)期我任教八年級1,、2、3班物理,，在這一學(xué)期中,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我校"學(xué)案導(dǎo)學(xué),，小組合作,，當(dāng)堂達標(biāo)"課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，改革教學(xué),，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)，讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教學(xué)工作有了新的進步,。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀，然后制定具體的教學(xué)方案,，在上每一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)了“用教材教而不是教材”,，課前查閱大量的資料，根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、學(xué)案等,。

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。我把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校"學(xué)案導(dǎo)學(xué),，小組合作,，當(dāng)堂達標(biāo)"的教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫學(xué)案,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨生子女，比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不很好,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差的學(xué)困生，我找他們來,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進步,。布置作業(yè)有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們思想，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

八年級物理第一章總結(jié)篇七

一個學(xué)期又過去了,，這學(xué)期我接任八年級4個班級的物理教學(xué)工作，一學(xué)期來,，我從教學(xué)經(jīng)驗不足到現(xiàn)在的我可以大膽大方的站在講臺上,，自然流利的用我自己的教育理念和學(xué)生們交流，合作,，學(xué)習(xí),。在這一年中，我多次反思,，多次改變教學(xué)方法,，不斷地追求完美，雖然效果沒有那么突出,，但是總體還是令人比較滿意的?，F(xiàn)將八年級物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、目前的教育方式說白了就是為了應(yīng)付考試,，雖然聽上去比較難聽,，但是應(yīng)試教育是目前最為公平的了,，所以，我看中的是每一年的考綱中的考試范圍以及每年考綱的變化,。經(jīng)過長期的專研,，使我不斷的學(xué)習(xí)也讓我有了更鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，并且讓我在每次備課中知道哪里是重點，哪里是難點,，在課堂上能很好地做到主次分明。

2,、通過自我學(xué)習(xí)和跟同事的交流與請教,，我認(rèn)識到要搞好物理教育教學(xué)，先必須掌握中考考什么,，透徹理解并把握重難點,，了解物理新的教學(xué)特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，教師是課堂教學(xué)的實踐者，但是,，物理是一門特殊的學(xué)科,，單憑教師講解是不可能做到讓學(xué)生心領(lǐng)神會的，因此我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,，并且把物理教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在備課過程中,，認(rèn)真分析教材并制定出學(xué)生易于接受的教學(xué)方法以及認(rèn)真撰寫教案，努力做到認(rèn)真對待每一節(jié)課,。

八年級學(xué)生在這樣的年齡段,，根據(jù)青少年心理發(fā)展特點，有些學(xué)生的心里慢慢的從學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)移了,，因此會在學(xué)習(xí)上兩極分化嚴(yán)重,，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。并且由于大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對此，在這個階段許多學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)效率很低,，喜歡講話,，開小差等等毛病慢慢凸顯，所以,，課堂的上的重要一點就是保證學(xué)生的聽課效率,，在班里提倡認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，批評抄襲作業(yè)的行為,。

對于那些對那些基礎(chǔ)太差的后進生，我主動找他們?nèi)チ私庠?，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，從簡單的開始做起。有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們，給他們進行課外輔導(dǎo),。

經(jīng)過一個學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，為的就是讓大家都能進步。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，同時也對學(xué)生進行了分組,，優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，每個班讓物理成績突出的帶著幾個后進的學(xué)生一起學(xué)習(xí),，讓前段生督促后進生,，督促他們獨立完成額作業(yè)，督促他們上課不講話,，不開小差,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

1,、抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂紀(jì)律,。

2,、狠抓課后作業(yè)，保證學(xué)生獨立完成,。

3、督促學(xué)生做好錯題本,，幫助他們養(yǎng)成做好錯題整理和利用的學(xué)習(xí)方法,。

4、及時對學(xué)生進行課后輔導(dǎo),，幫助他們跟上大部隊,。

5、適當(dāng)?shù)募哟缶毩?xí)量,，雖然題海戰(zhàn)術(shù)不是好的學(xué)習(xí)方法,，但是練習(xí)量跟不上，成績自然也就跟不上,，只有體量上去了才有質(zhì)的飛躍,。

這一學(xué)期的物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真努力做到教學(xué)任務(wù),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。

八年級物理第一章總結(jié)篇八

本學(xué)期我任教八年級六到九班的物理教學(xué)任務(wù),。這一學(xué)期即將過去,，使用人教版的新教材已快有一年，可以說緊張忙碌,，但也有所收獲,。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,，在繼續(xù)推進我校“自主創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

怎樣教物理,？《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。作為物理教師是否要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，無疑是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、設(shè)計思路、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,。課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,。在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)是用教材教而不是用教材念,。課前查閱大量的資料，從而根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河,，在教學(xué)中付出了大量的汗水,。

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程,。我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式,，最大限度吃透教材，認(rèn)真撰寫教案,，積極進行了實驗探索問題的實踐,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩門學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨生子女的原因比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，由此開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我還從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差的后進生,，我找他們了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們，并給他們進行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進步。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。但對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里的問題,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度中的一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？我把“評價”作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生進行的學(xué)習(xí)評價，不僅關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握程度,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵和肯定學(xué)生,，少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生的管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，但仍有很多不足和困惑，比如“如何減小兩極分化”,、“怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”,；“怎樣提高課堂教學(xué)效率”等等，都值得深思,。

八年級物理第一章總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的物理課程,，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，精心備寫每一個教案,。

2,、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、課后認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,。

4,、認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，我認(rèn)真完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實驗,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。結(jié)合教學(xué)實際,，多舉生活實例,，讓物理走進生活，讓生活走進物理,。教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制,，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強,，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強,。

物理是八年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的亮點出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生,。

教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，積極參加自學(xué)和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),，新鮮感不再，又沒有升學(xué)的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如上課不注意聽講,，做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、在教學(xué)中我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,、上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)積極的同學(xué),，以他們?yōu)榘駱印?/p>

2,、多于學(xué)生交流,，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況,，進行思想教育。

1,、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上,。

2,、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

3,、對學(xué)生的了解較少，今后應(yīng)加強,。

總之：一個學(xué)期的工作做了許多,，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善,。以上,，是我這一個學(xué)期工作的總結(jié)。

八年級物理第一章總結(jié)篇十

整體回顧一學(xué)期的教學(xué),，感觸如下：

忙于新課的進行,，對學(xué)生掌握情況的落實不夠到位，基礎(chǔ)題過關(guān)次數(shù)較少,。

對于平行班學(xué)生,，從剛開始的全班要求，到后來的班級個別學(xué)生不聽從管理,，再到以班級管理花費精力,、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差為理由而逐漸將自己的關(guān)注面縮小為班級前十幾名，對其他學(xué)生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行,。正是因為這樣,，導(dǎo)致很多學(xué)生成了“南郭先生”，上課成了裝樣子,。

對于平行班學(xué)生,，管理僅限于老師，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的能量,，導(dǎo)致自己課堂效果,、課下知識點落實情況都不太理想,。

對于課堂上提問不過關(guān)的學(xué)生，我認(rèn)真進行了落實統(tǒng)計,，但“幸福賬單”的還賬率極低,，這和我沒有及時反饋給學(xué)生“欠賬人”和“欠賬內(nèi)容”有關(guān)。

在僅有的2周復(fù)習(xí)時間內(nèi),，實驗班考了兩套綜合卷,，平行班沒有進行綜合考試，但對比其他學(xué)科老師在復(fù)習(xí)階段進行考試-評講-考試-評講的循環(huán)模式,，就教學(xué)成績來說,，“考試-評講”的效果更好一些。

1.讓學(xué)生做的題,，能以考試來進行的就盡量以考試方式,，并且老師要全批全改，在班里公布成績,，以達到讓進步的學(xué)生獲得肯定,，退步學(xué)生能夠反思的效果；

2.期末復(fù)習(xí)時,，要讓學(xué)生多考試,，以適應(yīng)考試狀態(tài)，同時在試卷講評時要精講易錯點（學(xué)生老師講解為主,，老師總體點評）,，同時要注意相關(guān)知識點的延伸；

3.以后的教學(xué)中,，要關(guān)注班級全體學(xué)生,，針對學(xué)生的具體情況

提出合適的問題，讓每個人都能積極參與到課堂中來,；

4.在以后的教學(xué)中要充分依靠課代表的力量,，對于課前知識點提問不過關(guān)的學(xué)生，課下要給課代表背誦對應(yīng)知識點,，下次上物理課前沒有落實到位的注意后續(xù)的追蹤落實,；課堂上提問不會的學(xué)生，老師要注意課下的持續(xù)關(guān)注,，盡可能下次上課之前通過學(xué)生互助,、教師輔導(dǎo)等方式幫這些學(xué)生解決疑問點；

在這一個學(xué)期里,，堅持每天利用碎片化時間進行閱讀,，運用網(wǎng)絡(luò)、手機、電視等開闊自己的眼界,。對八年級的物理知識重新進行整理,、歸納，并形成較為系統(tǒng)的電子版的學(xué)科知識,。

在教案方面,，仍有提升空間，需要進一步修改,、完善,。

八年級物理第一章總結(jié)篇十一

本學(xué)期因?qū)W校缺物理科老師，臨時要我任教八年級的物理教學(xué)工作,。這一學(xué)期即將過去，總體上我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃向別人學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定具體的教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計等。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生,，我找他們來,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,；有些是沒有

努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們；給他們進行課外輔導(dǎo),。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教學(xué)任務(wù)。

但是,，“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

總之,，新課改教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為教育奉獻自己的力量。

八年級物理第一章總結(jié)篇十二

一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，本學(xué)期本備課組的六名教師,，提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作計劃,，結(jié)合八年級學(xué)生的具體實際，以探究性教學(xué)為核心,，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合，重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,，教師們齊心協(xié)力,，群策群力，把激發(fā)學(xué)生興趣,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,，完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力，取得了一定的成績,，但也存在不足,，為總結(jié)經(jīng)驗，查找不足特總結(jié)如下：

本學(xué)期,，按學(xué)校要求完成了工作任務(wù),，但是由于時間緊，任務(wù)重，學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異,。

本學(xué)期,，嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課，實行三級備課制度,，我們幾人每人進行了一次單元備課,，負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用,。在進行課時備課時,，采取先個人備課，然后由住個人說課,，說出具體個設(shè)計思路,，具體的環(huán)節(jié)，操作流程,，然后大家評議,，在備課過程中，老師們毫無保留,，能夠把自己的想法說出來,，進行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設(shè)計,，每位教師都能解釋設(shè)計的原因,，每位教師都不回避問題，敢說,，敢講,，敢問，敢于探討,，敢于糾正,，不但備出了教學(xué)的最合理設(shè)計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力,。

物理實驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,，加強實驗教學(xué)，不僅可提高物理教學(xué)效果,，還可提高學(xué)生的實驗素質(zhì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。初中物理實驗包括演示實驗,、學(xué)生分組實驗和課外小實驗,，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,，對它們合理的加以應(yīng)用,，一定會在教學(xué)中收到良好的效果,。為了搞好實驗教學(xué)，老師們在備課過程中,，注重了實驗教學(xué)的設(shè)計,，把實驗當(dāng)做教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計,，充分準(zhǔn)備,，教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材，組織器材,，力爭把每一個實驗做到最好,，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。

本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書藉,，每人寫學(xué)習(xí)紀(jì)錄十余篇。并繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo),，在備課中積極采用新的教學(xué)方法,，按著學(xué)校的具體要求，積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動,，同時,，在學(xué)校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課,，每位教師在上課時都隨時準(zhǔn)備有人聽課，每位沒課的教師隨時可以參加聽課,，課后進行研討和交流,。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升,。 回顧一學(xué)期來的備課組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他備課組學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,，為我校的教育教學(xué)工作做出我們應(yīng)有的努力,。

八年級物理第一章總結(jié)篇十三

本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了八年級兩個班的物理教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案 編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散 學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán) 謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì) 量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合 自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進很 大,。不僅如此,還抓住難得學(xué)習(xí)的機會,積極參加國培 培訓(xùn),取長補短,收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課 堂,做到學(xué)有所用,。 一學(xué)期來,我在學(xué)校多次上公開課。通過開公開 課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在 教學(xué)方面的不足之處,。