報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇一

1,、林xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學二級老師，擔任初二年級1.2.7.10.12班地理教學,、備課組長,、地理課組長;

2、黃xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學二級老師,，擔任初二年級3.5.11班地理教學;

3、潘xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學一級老師,，擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學

4、邱xx,，專業(yè)技術(shù)職稱中學一級老師,，擔任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學

5、陳xx專業(yè)技術(shù)職稱中學一級老師,，擔任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學

二,、主要做法及成效

本學期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學習時間,，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課,、上課,、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講,，其他老師補充,，集思廣益,。寫好說課記錄。在新授課期間,，做到統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一措施,，共同完成教學任務(wù)。有效完成學校布置的各項工作,。全組教師能樹立依法執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。

各位教師按時提交教學工作計劃和總結(jié)以及活動記錄,。教研組教研活動周活動一次,，組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為,。

建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案,，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動,，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展,，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學研究上,。開展評課活動,，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開,，課堂公開,，作業(yè)公開”。

促進教師的教研氣氛和學術(shù)氛圍,。教師之間互相聽課,，互相學習，取長補短,，提高教學水平,。本學期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極,、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動,，完成相關(guān)任務(wù)。

執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

在提高課堂教學的同時,，全體教師重視對學生的課外輔導(dǎo)，針對性的補課,，對學生的詢問做到不厭其煩,。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄,，不放棄,。關(guān)注后進生的學習與生活，降低低分率,。通過年級對抗賽,，班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果,。(七),、每月進行模擬考

初一初二年級根據(jù)教學的進度和學生把握的程度，每個月進行月考,，便于查落補漏,，掌握學生的優(yōu)缺點;

初二面臨學業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考,，便于學生把握自己的復(fù)習情況,，哪些不足，或哪方面沒有注意到,。教師加于指導(dǎo),，著重點復(fù)習，難點復(fù)習,，易錯題,，高頻率題等。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學期，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意?？平M教研工作有待進一步加強,，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距,。

不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時,，許多教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚,。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重面道遠,，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中部共有5名教師積極進取,，勤奮工作，在學校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地高質(zhì)量地完成了本學期的各年級地理教學工作,，在常規(guī)教學、課程改革,、教學研究和科組建設(shè)等方面,，均取得了較突出的成績，在學校教育教學中起到了很好的作用,。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā),，能有效調(diào)動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。

教師關(guān)心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試,。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性,。處理好時間、課容量,、學生掌握程度三方面的關(guān)系,。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展,?；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋,，采他人之長,，補自己之不足,。

愛上思考想象。作為新生,，剛剛開始接觸新的學科,，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中,，利用乒乓球,，首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學習,，制作完整的地球儀,，學生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維,。

教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,，要在教學過程中不斷去研究，去探索,，研究課程標準和考綱,，研究教材、研究學生,、研究教法,、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課,，并根據(jù)學校要求,，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準備,，課后有評價,。加強聽評課制度，地理科組人員少,，年齡結(jié)構(gòu)偏老,，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng),，正確引導(dǎo),，新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動,。進行正常的集體備課,，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長,。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮明特色的個案,。

學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求,。我們會注意收集地理時事與學生分享,，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測,、地震寒潮等災(zāi)害地理現(xiàn)象,。積極組織學生參加廣東省天文奧賽,，取得很好的成績,。

本學期工作已近尾聲，在本學期工作中,，讓學生們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績,，但某些方面也有不足,。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色,，爭取取得更多更好成績!

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇二

時間很快,，一個學期就要結(jié)束了，所有工作也進入了最后階段,，回首這一學期,，收獲頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結(jié),，既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理,，也是對未來的提醒。本學期我擔任了七個班級的地理教學工作,，任務(wù)不算太重也不輕松,，由于本學期節(jié)多事多，課時不多,，各班進度稍有不同,，但最后總算能按時完成教學任務(wù)，各項教學活動開展井井有條,，復(fù)習工作順利進行,，不負學校期望。現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：

每周一次的教研和備課活動,，大家共同探討教學策略,，研究教學效果，反思學生情況,，組織練習工作,，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務(wù)。有目的,，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃,、有組織、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去,，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次,。

根據(jù)統(tǒng)一安排,，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識,，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等,?？茖W的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標,、策略、步驟等方面有了一定的認識,，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口,。

備課認真，盡量發(fā)揮新人特色,，做到敢想敢做,，有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件,，在備課過程中,，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫,，視頻,，力求做到形象生動，讓學生更容易接受,，結(jié)果反映不錯,，學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識,，還注意幫助學生拓寬視野,。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識,，既聯(lián)系了生活實際,，又引發(fā)了學生地理探究的興趣,。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以，在教學中注重聯(lián)系實際,，引導(dǎo)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并運用所學知識解決問題。

作為新教師,，對教學情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學反思,。不僅對自己的教學設(shè)計,，教學實施情況進行反思,，還要積極深入學生群體,，了解教學效果，接受學生反映情況,，做得好的堅持,，做不好的改進,。教學是一種雙向的過程,，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好,，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱,，最后可能導(dǎo)致學生對該學科失去信心，因此,，教學反思必不可少。同時,，我也存在著許多不足,，包括：對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌,。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生,，有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問,，這些都是我今后的教學中必須要注意改進的`問題,。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇三

經(jīng)過一年的認真工作，本學期的地理教學工作就要結(jié)束了,，我擔任了八年級五個班的地理教學工作任務(wù),，回顧本學期的教學工作，有經(jīng)驗,、有教訓(xùn),、有成功、有喜悅,，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

八年地理下冊主要內(nèi)容是中國地理第一章到第四章的內(nèi)容，包括“中國的疆域與人口”,，“中國的自然環(huán)境”,，“中國的自然環(huán)境”,，“中國的主要產(chǎn)業(yè)”,，希望同學們通過本學期的學習,，了解中國自然地理和人文地理各方面的基礎(chǔ)知識,，認識到四大地理區(qū)域的差異,，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,，樹立科學的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

由于學生對地理學科的不重視,，在加上知識面狹窄，對外界了解甚少,，使學生學習起來比較困難,。但是中國地理相對于世界地理容易理解，好掌握;學生的學習積極性還算高,，這一學期的學習效果還算好,。

一、認真分析,、制定合理的學期教育教學計劃

本學期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第五至八章。包括““中國的疆域與人口”,，“中國的自然環(huán)境”,，“中國的自然環(huán)境”，“中國的主要產(chǎn)業(yè)”,。我希望學生通過一學期的學習,，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情,，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當我第一次走進教室的時候,，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱,。于是，我通過與各班主任老師,、部分學生代表進行溝通,，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,，分析同學們的學習效果,。同時，從與同學們的交流,、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識,，并在教學時數(shù),、教學進度上提前安排。據(jù)此,，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務(wù)外,，還將組織學生學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習奠定基礎(chǔ),。

1,、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學科教學能力,，就必須付出比別人多的時間和精力,。為此，我認真研究教材及學生,，悉心查閱資料,，學習時新的教育教學思想和方法。有時,，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗,。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準備。

2,、教學中我力爭做到精講,，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上，積極引導(dǎo)學生熟悉教材文本,，重視讀圖訓(xùn)練,，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學習實效,。訓(xùn)練題力求讓學生當堂完成,，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學生的學習興趣,。

3、認真對待每個同學的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔,，而是一種責任,、一種使命。對成績差的同學的作業(yè),，我更顯得認真仔細,，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為,，作業(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式。像《2》的湯金鑫班同學,，上學期期末地理考試不及格,，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了,，成績也提高了,，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的,。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”,，有時也給一些提示性的評語,，告知學生應(yīng)該怎樣避免錯誤。

4,、除教學隨堂評價外,，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果,。雖然有時成績不盡人意,，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習態(tài)度,、學習興趣等方面的問題,，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度,。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

1、自覺進行新課標,、新教材,、新教法、新教育思想的學習,、運用與實踐,。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽,、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動,。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難,，但我并不氣餒,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”,。

2,、學以致用，積極探索教育教學的新模式,。運用學校先進的教學設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合,，摸索的教育教學方法。利用可利用的時間,，把傳統(tǒng)的課堂教學模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動,、快速便捷,、及時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)化的教學目標,。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇四

20xx春季學期我所擔任的是七年級兩個班的地理教學工作,。在學校的教育指導(dǎo)下,，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦,，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效,?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失,。為了更好的搞好以后的教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

本人承擔七年一班和七年二班的地理教學任務(wù)，該年級學生通過一學年的學習,，了解了地理學習的基本方法和基本的技能,。但由于學生的學習習慣和基礎(chǔ)較差和學習興趣不足，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

首先,，我把在上一學年教育教學得失進行一個回顧,、歸納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾,，避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學思想,、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格,。另一方面,，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解,，對他們的學習態(tài)度,、學習方法，有了一個粗略的印象,。為本期制定切實可行的計劃把好了脈,，明確了本期的教育教學重點。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學生,、查閱資料、學習各種新的教育教學思想,、手段,。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事,，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教,，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn);到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力,，編制出符合學生實際的地理自學導(dǎo)學案，也為課堂教學奠定了基礎(chǔ),。

(二)精講精練抓提高,。教學中我力爭做到了精講，重知識體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的,，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù),，提高課時效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導(dǎo),，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習效率。

(三)認真對待每個同學的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在四十人左右,，對成績差的同學的作業(yè),，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通。對他們的每一次進步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進行表揚,、鼓勵，使之成為他們進步的起點,、臺階,。我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許,，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師的安慰,。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析,、運用能力的高低,。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中我善于指導(dǎo)學生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧,，將所學知識落實到地圖上,。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準確定位,，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

1,、積極進行“有效課堂”教學模式研究與實踐,。本學期根據(jù)總課題，制定出了《地理課堂如何導(dǎo)學》的子課題,，制定了《“有效課堂”教學模式研究地理教學流程》,，在課堂上有模可循,，靈活運用,。

2、學以致用,，課程整合,，探索“有效課堂”教學新模式。我大膽嘗試,，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合,，摸索的教育教學方法,，有效的提高教學實效。把單純的課堂教學模式,，轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形，師生互動,，快速,、便捷，及時反饋的教學模式中,。最后做到黑板教學與課件教學相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到的教學效果,。

3,、認真反思

上完一堂課后，我靜下心來,，認真反思課堂教學中的得與失,，記錄到反思集上。如我在教《澳大利亞》一課時我把從網(wǎng)絡(luò)上搜來的歌謠原封不動地教給了學生,，一堂課下來后,，我認為如果把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場大”后，它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機械化”的答案……這樣更有利于學生掌握系統(tǒng)的知識,。

當然,，在教學中，也存在著不足之處,，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會,，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學中,，努力做到：

1、以學生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3,、重視地理知識的應(yīng)用

4,、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

總之,，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績,。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇五

半年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間,。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下,，我的教育教學能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報,。

在這半年里，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點,，我經(jīng)常聽老教師的課,，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們請教,，取人之長,，補己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。上課時,，注意利用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習與求知的欲望,。氣氛活躍,，力求做到學生為主體，教師為主導(dǎo)的原則,，而且做到了因材施教,。我教四個班，其中一個是理科實驗班,，所以對不同的班級我做到了因材施教,。在實驗班我注重了多學科的綜合，提高了他們的學習興趣,。同時我注重多種方法教學,，避免了死板，多給學生一些地理感性知識,，同樣提高了他們的學習興趣,。課下我積極備課,，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料,，獲取間接經(jīng)驗,，深入研究教材，鉆研大綱,。根據(jù)新教材的精神實質(zhì),，把握重點與難點，并突出重點,，弱化難點,。多與學生進行交流，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題,，及時進行解決反饋,，取得了良好的效果。會考前夕,，我把我全部時間利用上,。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問,，因此也收到了較好的收獲,。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動,，了解教學新動態(tài),，從而指導(dǎo)自己的教學工作。用一顆真心,，滿腔熱情對待學生,，平等對待每一個學生，與每一位學生成為了朋友,，奉獻一片愛心,，幫助關(guān)心學生。被學生稱為“最可愛的人”,。

工作之余,，我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代,，知識的獲取是有代價的,，必須提高自己的素質(zhì)，這不僅要求學生要好好學習,，同時也要要求教師終身學習,，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。這學期我閱讀了《知識經(jīng)濟》,、《走向未來之路》,、《中學教學全書(地理卷)》、《誰主沉浮》《世界大學》等書籍,，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的知識,，提高了自己的知識水平。

這學期就要結(jié)束了,，通過半年的工作與學習,，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方,，在以后的工作中,，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績,。

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇六

隨著我們禮中的社會聲譽越來越高,，辦學規(guī)模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍,，四位新老教師團結(jié)協(xié)作,，積極進取，苦練教學基本功,，落實“教學五認真”,，狠抓教育教學質(zhì)量，提高教學成績,。同時，以科研為先導(dǎo),，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,，積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報,。

（一）教研活動的開展思路：

以備課組為核心,，以教研組為平臺，大力培養(yǎng)青年教師,，縮短成長周期,，提高教學質(zhì)量，提升地理教研組的整體實力,。

（二）主要工作：

1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點,，既要備教材又要備學生。在教案檢查中,，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準,，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的基礎(chǔ),。

2．課堂教學：加強課堂教學研究,，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質(zhì)量和效益,。各備課組在組長的帶領(lǐng)下,，憑借教材，緊扣新的課程標準,，精心設(shè)計,，公開輪講，認真聽評,，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中,，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示,。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流,，熱烈的討論爭議,，學生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進展,。

3．加強教學常規(guī)管理,。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。通過檢查教學記錄,、作業(yè)批改,、下班輔導(dǎo)，通過不斷的測驗和考試,，經(jīng)常了解學生學習狀況,，及時收集、分析,、反饋學科教學的改進意見,。

要求各備課組的活動要規(guī)范化，做到定主講,、定內(nèi)容,、定時間，集備組長要把好教學關(guān),，使集備活動成為加強教研的有力手段,，保證地理教學整體水平的提高。

今年我組新增位一位青年教師,，大家都很兢業(yè)愛崗,，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學，表現(xiàn)突出,，受到各方好評,。本學期的重點就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長進步直接關(guān)系到我組以至我校教學質(zhì)量的提高,，所以圍繞備課組活動,，新老教師互動，展開互相聽課,、評課活動,，互相研究教材，互相交流管理學生的經(jīng)驗,。

四,、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：

王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習策略,，及時反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,，使全組教師受益,，業(yè)務(wù)水平大大提高。

五,、課題研究：

現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識,，以及搜集、處理,、交流信息的能力。為此,，在校領(lǐng)導(dǎo)和學校教科室的支持下,，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數(shù)十萬字的各類材料,、各階段性報告和研究報告,，即將結(jié)題。為此我組在多次學習培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，通過交流,，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。我們又召開了結(jié)題會,，各負責教師都認真撰寫了直接,，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程,，展示了研究的成果,，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力,。

（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

集體備課活動還不夠充分,，備課方式、方法,、進度,、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,，尤其是對地理教師屬理科出身,，社會政治、歷史,、人文知識有待擴展和提高,，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考,，以求能上升認識的層次,。做一個能對學生的一生有影響、關(guān)注國家和人類未來的教師,。

（四）對學校的建議：

希望下學期教務(wù)處在排課的時候,，盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言,，有好多圖像資料,，這對于教師備課或?qū)W生學習有很大幫助，所以,，校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴大容量,。另外，學校應(yīng)注重教師的生理和心理健康,，只有康健的身體才能保證教學質(zhì)量的提高,。

20xx.6

初中地理教研組工作總結(jié)報告 初中地理教研組工作總結(jié)篇七

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨,，以教學改革為動力,，銳意進取，在學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體成員的共同努力下,，取得了一定的成績：

開學初制定教學工作計劃時就明確的要求,，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績,；七年級要有良好的開端,，培養(yǎng)學習地理的興趣，八年級要做好相關(guān)知識的學習和考試能力的雙層培養(yǎng),。所以,，我們注重提高教師教學的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神,、集體的智慧,，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測,、統(tǒng)一練習）,，并根據(jù)教學中實際情況及時進行討論。每次備課活動都不流于形式,，要真真切切解決教學中遇到的問題,，達到提高課堂教學效果。注重常規(guī)教學工作的落實,，認真精心設(shè)計每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時教案，本組教師互相聽課,，互幫互學,，共同進步。

本學期在教研活動中,，加強對課標和教材的研究,，認真分析學業(yè)水平測試趨向，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題,，讓學生了解試題的特點,，激勵他們學習地理知識的欲望。

加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象,。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題,，讓學生學到生活中的地理,。