做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇1

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,。

1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),，注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹(shù)立以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,，了解科學(xué)研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率,。積極制作課件,，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的'作用,。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法,、策略,，為物理課堂教學(xué)服務(wù),。

1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計(jì)合理的教案，精選編制合理的練習(xí),。

2,、堅(jiān)持每周一至兩次集體備課制度，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)方法,，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式,。

3,、堅(jiān)持每周一次公開(kāi)課教學(xué)，老教師要上示范課,，年輕教師上展示課,、觀摩課、研究課,，同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽(tīng)課,、評(píng)課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高每位教師的教學(xué)水平。

4,、落實(shí)“周周過(guò)關(guān)”,，組織好每周一次的晚練，通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,。全組老師要做到當(dāng)天批改,，及時(shí)講評(píng)，幫助學(xué)生鞏固基本知識(shí),，及時(shí)地解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

5、加強(qiáng)作業(yè)管理：

①精心設(shè)計(jì)作業(yè),，針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì),。

②書(shū)寫工整，卷面整潔,，批改規(guī)范,。

③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性,。

6、在備課組中,，積極開(kāi)展共同研究,，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革,。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué),，繼續(xù)實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式,，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué),；

⑶重視開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué),，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法,。

7,、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對(duì)優(yōu)秀課件,，教案注意搜集整理,。

8、對(duì)學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,，繼續(xù)精選習(xí)題,，使學(xué)案更趨于合理，實(shí)用,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇2

我校高二化學(xué)備課組共有5位老師，而且都為中青年同志,，其中高級(jí)教師一名,，中級(jí)四名,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。本組絕大多數(shù)同志任教3個(gè)班的化學(xué)課,，且班級(jí)生數(shù)多,，任務(wù)重，但大家毫無(wú)怨言,。同志們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真工作態(tài)度是完成本組工作的有力保證。

本組從人數(shù)看是一個(gè)較小的組,，從年齡結(jié)構(gòu)看是一個(gè)年輕且特別能戰(zhàn)斗的組,，從學(xué)歷層次看所有老師都是本科以上學(xué)歷。但面對(duì)新的形勢(shì)還存在明顯的不足,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，深入教研,，提高全組的戰(zhàn)斗力,。

1、完成學(xué)校工作：按時(shí),、保質(zhì),、保量完成學(xué)校工作計(jì)劃中規(guī)定的一切工作。

2,、集體備課方面：開(kāi)好每周的組內(nèi)公開(kāi)課,，微型課。提高集體備課實(shí)效性,，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,。

3、教科研方面：積極參與教學(xué)改革,，積極參與教科研活動(dòng),。力爭(zhēng)本學(xué)年度有較多老師的科研論文在專業(yè)雜志上發(fā)表。

1,、營(yíng)造和諧,、積極的教研氛圍，積極拓展教師教研的時(shí)空,。群策群力做好教學(xué)工作,，深化素質(zhì)教育。本組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來(lái)抓,。開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)工作,，做到每次活動(dòng)均有目的、有計(jì)劃、有總結(jié),。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)規(guī)范要求和督查,。常抓不懈，抓出質(zhì)量和效益,。培養(yǎng)青年教師也是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，備課組通過(guò)給任務(wù)、壓擔(dān)子,、結(jié)對(duì)子的辦法,，幫助其盡快成熟。共同研究課考綱,、教材,、學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教案,，從效果,、風(fēng)格、藝術(shù)上進(jìn)行思路設(shè)計(jì)和實(shí)施,。讓老教師為其上好“示范課”,、“優(yōu)質(zhì)課”，最后讓青年教師上好“匯報(bào)課”,。凸現(xiàn)化學(xué)特點(diǎn)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，為提高教師的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),，備課組組織實(shí)驗(yàn)操作比賽，在比賽及觀摩中探討操作要點(diǎn),，力求準(zhǔn)確,、規(guī)范、熟練,，使全組教師素質(zhì)全面提高,。本組成員還可以隨時(shí)隨地，有感而發(fā),，不拘形式,，但求真誠(chéng)交流，互相啟迪,，共同進(jìn)步,。充分體現(xiàn)以人為本原則，從而調(diào)動(dòng)教師“真教研”的熱情與需求,，讓教研組充滿生機(jī)與活力,。

2、廣泛開(kāi)展多種教研活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,、教改,、教研進(jìn)程。結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)備課組教師協(xié)作,，組織學(xué)生進(jìn)行各種參觀考察，實(shí)地研究,，查閱資料等手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課探究,；以“知識(shí)、技能的形成與發(fā)展”為教學(xué)主線,，以“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維”為教學(xué)重點(diǎn),，以“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力”為教學(xué)目的的“自主探究性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式正在試行；還有“情境式”教學(xué),；實(shí)驗(yàn)課的“分組式”教學(xué),、“互動(dòng)式”教學(xué)等等都旨在遵循課堂教學(xué)啟發(fā)性、互動(dòng)性,、探究性的原則,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的互動(dòng)情境，重視人的發(fā)展,、個(gè)性的張揚(yáng),、能力的全面培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，提高學(xué)生的參與程度和課堂注意度,，體現(xiàn)以發(fā)展學(xué)生為本的新課程理念。此外還組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，提高課件制作水平,，合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),。強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

3、發(fā)揮備課組集體作用,，廣泛采集各種高考,、競(jìng)賽信息，集體攻關(guān),，進(jìn)行試卷的收集,、編寫、整理，保持資料的完整性和延續(xù)性,。提高教師對(duì)考試要求的理解能力,，命題能力。通過(guò)對(duì)考題的分析,，成績(jī)的評(píng)價(jià),，及時(shí)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量,。力求在各種考試,、競(jìng)賽中提高成績(jī)，贏得聲譽(yù),。

4,、加強(qiáng)集體備課，上好微型課,。充分發(fā)揮集體的智慧,，群策群力，擰成一股繩,，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。通過(guò)互相交流，深刻領(lǐng)悟“四+五”課堂模式及相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，力求課堂的高效性。

本屆高二共有4個(gè)物化班,，12個(gè)必修班,，學(xué)生總體素質(zhì)不高，在高一時(shí)很多的基礎(chǔ)和智力因素懸殊比較大,，這給教學(xué)帶來(lái)難度,。另外,，學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和基本技能差,，對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。因此,，化學(xué)教學(xué)面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務(wù),。

（1）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生端正態(tài)度,，讓更多的學(xué)生能積極投入到化學(xué)學(xué)習(xí)中

（2）課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)和解決化學(xué)問(wèn)題時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際

（3）以化學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo)，以校組工作計(jì)劃為參考,，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,，落實(shí)生本教育理念，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，挖掘潛能，提高素質(zhì),。

（1）集體研討,，精心編制好每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。

（2）發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生動(dòng)手能力,，平時(shí)在教學(xué)中多讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，查閱有關(guān)資料，搜集素材,，做好“家庭小實(shí)驗(yàn)”,。

（3）對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行歸納整理并印發(fā)給學(xué)生，使基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)制過(guò)關(guān),。

（4）課堂教學(xué)盡量采用啟發(fā)式教學(xué),，突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評(píng)”相結(jié)合的教學(xué)模式,，提高學(xué)生的認(rèn)知水平,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇3

1. 獲得必要地?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景和應(yīng)用,，體會(huì)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)與探究,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歷程。

2. 提高空間想象,，抽象概括,，推理論證，運(yùn)算求解,，數(shù)學(xué)處理等基本能力,。

3. 提高數(shù)學(xué)的提出，分析和解決問(wèn)題的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4. 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和做出判斷,。

5. 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的專研精神和科學(xué)態(tài)度,。

整體把握新課程,，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，展示重要概念的來(lái)龍去脈,。

各班級(jí)學(xué)生必須完成新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),，滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式,，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

1. 在上期末的時(shí)候，本組教師朱英,、廖瑩,、彭英老師編寫了學(xué)生的寒假作業(yè)，而李瑤,、王鶴云老師編寫了上期所學(xué)解三角形,、數(shù)列、不等式等的復(fù)習(xí)學(xué)案,，編寫質(zhì)量是非常之高的,。這為學(xué)生假期回去以后的復(fù)習(xí)，以及下期的教學(xué)均奠定了基礎(chǔ),。

2. 開(kāi)學(xué)第一周,，組織本備課組教師集體開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求,，并將假期編寫的預(yù)學(xué)案再研究與共同探討,。

3. 每周三下午7~8節(jié)課是備課組統(tǒng)一活動(dòng)，按照教學(xué)進(jìn)度的要求,，探討一周來(lái)的得與失,，主講下周的知識(shí)體系與內(nèi)容,，并定期開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),。（活動(dòng)時(shí)間安排地點(diǎn)見(jiàn)表1，聽(tīng)課安排見(jiàn)表2）

4. 本期文理科所上內(nèi)容基本一致,。理科：必修2第四章圓與方程——選修2-1第二章圓錐曲線與方程——選修2-1第一章常用邏輯用語(yǔ)——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點(diǎn),、線,、面之間的位置關(guān)系——選修2-1第三章空間向量與立體幾何；文科：必修2第四章圓與方程——選修1-1第二章圓錐曲線與方程——選修1-1第一章常用邏輯用語(yǔ)——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點(diǎn),、線,、面之間的位置關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容上來(lái)說(shuō),，理科共6章,，文科共5章，文科只是比理科少了一個(gè)空間向量與立體幾何這個(gè)內(nèi)容,，所以在教學(xué)進(jìn)度上要求基本一致,，每周一次周練，組內(nèi)教師輪流出題,。

5. 本學(xué)期共4次考試,，5周是一階段考試，10周是半期測(cè)試,，15周為三階段考試,，2月初為期末考試，做好這4次考試的統(tǒng)一復(fù)習(xí)與安排,，力求取得全市第一的成績(jī),。

6. 提倡互相學(xué)習(xí)，本組共16為教師,，老中青搭配比例適當(dāng),，平時(shí)多交流，多探討教學(xué)中的得失,，且關(guān)注與培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng),。

7. 組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)差工作，每位教師在自己所教班級(jí)多發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生,，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)差工作,。

8. 結(jié)合新課標(biāo)要求,，鼓勵(lì)備課組老師開(kāi)展教學(xué)法研究，改善課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。并利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多與其他學(xué)校的老師交流,，獲取更新與更先進(jìn)的理念,。