無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信 幼兒園老師表?yè)P(yáng)信小班篇一

象所有的獨(dú)生子女一樣我的孩子xxx也是家里的掌上明珠,，從小嬌生慣養(yǎng)，說一不二,。

想當(dāng)初,，剛上幼兒園那會(huì)兒，我每天最頭痛的事兒就是早上送他去幼兒園,，每天的那個(gè)時(shí)候他總是哭鬧的最厲害的一個(gè),，聽著兒子的哭聲我嘴上訓(xùn)斥，可是心里總會(huì)有說不出的難受,，往往忍不下心來,，把他又抱回家。

即使勉強(qiáng)送進(jìn)去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在門外偷偷地抹眼淚,。經(jīng)過幾次反復(fù),，中二班的王老師跟我們耐心地做思想工作，說要消除孩子的這種狀況,，首先家長(zhǎng)應(yīng)該先端正認(rèn)識(shí),。孩子一開始哭鬧是正常的，不要讓孩子的哭鬧成為了將來要挾家長(zhǎng)不上幼兒園的武器,。

而且老師還給我們介紹了許多幼兒園的課程安排和孩子們的狀況,，讓我們對(duì)幼兒園的情況有了解，打消了我們的顧慮,，在老師的指導(dǎo)下孩子由一開始用不起床,，不穿衣服，或者哭鬧的方式拒絕去幼兒園,，到現(xiàn)在不再哭鬧,，每天高高興興地拉著手走進(jìn)幼兒園，我感覺僅三個(gè)月的時(shí)間孩子上學(xué)不再費(fèi)勁兒了,。而且讓我最感動(dòng)的是：有一個(gè)星期天孩子問我：“媽媽,，是不是明天我就可以上幼兒園了？”我回答是的,，他竟然高興地一蹦一跳地喊到“太好了,，我又可以見到w老師,、y老師、h老師和小朋友們啦,！”看來孩子已經(jīng)深深地愛上了他的老師和他的幼兒園了,。

平時(shí)在家里的時(shí)候我們也會(huì)教孩子寫字和畫畫，也許是不得法,，不是孩子學(xué)不會(huì),，就是激不起他學(xué)習(xí)的興趣，我們?yōu)榇艘埠芸鄲?，自從xxx上了幼兒園我們的這個(gè)苦惱就解除了,。因?yàn)樗刻煜聦W(xué)回家都會(huì)給我們一個(gè)驚喜。他會(huì)跟我們唱老師新教的兒歌,，跳老師編的小舞蹈,，偶爾還會(huì)說兩句英文逗得我們開懷大笑。

兒子的這些進(jìn)步和變化我們和周圍的鄰居都是耳聞目睹的了,。最讓我們感到欣慰的是現(xiàn)在我的兒子xxx畫了一手的好畫,，看那構(gòu)圖，那著色,，那意境……讓我想起了一句話,，那就是“名師出高徒”。我把他所有的繪畫作品都搜集在了一個(gè)本子里,，希望他將來長(zhǎng)大了翻開這個(gè)本子的時(shí)候,，看到的不僅僅是他童年的點(diǎn)滴記憶，還有培養(yǎng)過他的老師和給他一個(gè)良好成長(zhǎng)環(huán)境的幼兒園,。

看著兒子一天天懂事,，一天天的進(jìn)步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們，現(xiàn)在人們不是常說“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛,！我很慶幸為兒子選對(duì)了幼兒園,，遇到了這么好的老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個(gè)非常出色的起跑,。相信他會(huì)在將來越走越好,！

在這里對(duì)中二班的全體老師說聲“謝謝”

祝工作順利！

此致

敬禮,！

xxx

xx年x月x日

給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信 幼兒園老師表?yè)P(yáng)信小班篇二

尊敬的××老師：

你們好!

我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)市二幼×班×老師的衷心感謝!

我的女兒進(jìn)入貴園后在×班學(xué)習(xí),、生活已近半年時(shí)間,在這期間,我們高興的看到了在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最明顯的.變化是入園以來,，逐漸變得懂事,時(shí)常自覺的幫我們做些力所能及的家務(wù),并且語(yǔ)言表達(dá)能力也有了明顯提高,，還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)心別人,親戚、朋友們都十分羨慕我有這么一個(gè)懂事的女兒,。在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的精心教育下,回到家會(huì)自覺主動(dòng)的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛讀書,、愛動(dòng)手的好習(xí)慣,，并且對(duì)美術(shù)、音樂,、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣,這些都是老師們對(duì)她悉心培養(yǎng)的可喜成果,。

記得她剛?cè)雸@時(shí),性格有些內(nèi)向，還不適應(yīng)幼兒園的生活,每次上學(xué)都不愿離開家,針對(duì)這種情況,，老師因材施教,，及時(shí)與我們溝通，探討教育孩子的方法,。到現(xiàn)在,，即使是周末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師,、小朋友在一起,，并且在家會(huì)經(jīng)常提起老師和小朋友們,表明了她已完全融入了這個(gè)集體以及她對(duì)老師的深情厚意，老師們的愛深深的印在了孩子幼小,、純潔的心靈中,。

每當(dāng)看到在入園后的種種變化,我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康、茁壯成長(zhǎng)與老師的無微不至的關(guān)心,、愛護(hù)和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無私奉獻(xiàn)是分不開的,，內(nèi)心更是充盈了對(duì)老師的感激之情。我們也再次感覺到市二幼師資力量強(qiáng),、教學(xué)環(huán)境好,、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，為孩子選擇這樣的學(xué)校是理想,、明智的選擇,。

最后請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們表示最誠(chéng)摯的感謝，并道聲:老師,您辛苦了!

表?yè)P(yáng)人：xxx

××××年×月×日

給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信 幼兒園老師表?yè)P(yáng)信小班篇三

領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我是貴園小二班[xxxx]同學(xué)的家長(zhǎng),，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝,。

[xxxx]入園兩個(gè)多月來,，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長(zhǎng)我感到由衷的欣慰,。

首先,，他的生活自理能力有了重大的提高。剛?cè)雸@時(shí),，[xxxx]吃飯,、穿衣等等都完全不會(huì)，而且全無學(xué)習(xí)意愿,，讓他學(xué)習(xí)他都只說：不會(huì)就不會(huì)?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯,、穿衣、穿鞋,，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿,，能自己練習(xí)自理。

其次,，性格也開朗許多,。原來他是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往,，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動(dòng)打招呼,，也喜歡與旁人交談,，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了,，原來他只喜歡汽車和英語(yǔ),，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌,、跳舞等其他活動(dòng),。

此外，還有許多方面,，例如良好的生活習(xí)慣,，玩具玩過了會(huì)歸放原處，吃飯前會(huì)自己去洗手等,。還有了初步的集體主義,，這都他開始了社會(huì)性的表現(xiàn)。剛開始把[xxxx]送到貴園,，我們家長(zhǎng)是有忐忑和不舍的,，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級(jí)，高高興興的上學(xué),，

甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好,，家長(zhǎng)雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的,，感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助,，讓家長(zhǎng)完全放心，讓[xxxx]茁壯成長(zhǎng),。

xx

給幼兒園老師的表?yè)P(yáng)信 幼兒園老師表?yè)P(yáng)信小班篇四

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

我是貴園中二班xxx的家長(zhǎng)。

看著寶貝一天天茁壯成長(zhǎng)，我多希望她能快些長(zhǎng)大,，早日開啟她的智慧之門,，能讓她看到這個(gè)世界的奇妙和精彩，并學(xué)習(xí)在其中快樂成長(zhǎng),。感謝貴園美麗睿智的宋力達(dá)老師,，聰明開朗的慶芝老師，還有親切溫柔的相如老師,，是她們化解了我所有的疑慮,，讓我看到了愛的力量、教育的力量,！

掐指一算,，寶貝進(jìn)園已經(jīng)一年零兩個(gè)月了，在這段時(shí)間里,，我的孩子有了巨大的變化,。原來內(nèi)斂不愛說話的孩子，現(xiàn)在開朗又活潑,，并且學(xué)會(huì)了關(guān)心人,，幫助人,，還會(huì)幫我做家務(wù)呢,。更重要的是她有了集體生活的意識(shí)，學(xué)會(huì)了與人交流,，學(xué)會(huì)了遵守秩序,，講文明懂禮貌。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化無不傾注了三位老師春風(fēng)化雨般的愛心和因材施教的教育方法,。當(dāng)然,，也要感謝家長(zhǎng)學(xué)校及時(shí)的給各位家長(zhǎng)很好的家庭教育指導(dǎo)。

貴園舉行的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),，可謂煞費(fèi)苦心。宋力達(dá)老師的幾期講座雖然不能說是醍醐灌頂,，但真算得上是一劑良藥,。孩子近期以來的“不聽話”“不懂事”原來是敏感期的表現(xiàn)！要求孩子做到的家長(zhǎng)一定要先做到,，這叫“身教”,！孩子們的矛盾要由孩子自己來解決，他們有自己的游戲規(guī)則,！閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)要從娃娃抓起,！……更重要的是家長(zhǎng)學(xué)校架起了教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，讓我們對(duì)孩子在校

的情況有了充分的了解，讓我們知道了應(yīng)該如何對(duì)待孩子,，如何教育孩子,！家校共創(chuàng)，這才是真正的對(duì)孩子負(fù)責(zé),！

自從參加了家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng),，我教育孩子更自如了，寶貝的壞毛病少了,，不拖沓了,，不浪費(fèi)了，每個(gè)動(dòng)作不僅快樂而且有條不紊,。每到周末或假期的時(shí)候,，寶貝嘴里念叨的全是小紅老師、慶芝老師,、相如老師,，還有班里的小朋友。我不禁感慨,，要有怎樣的耐心付出才能贏得孩子如此的愛戴,。每天早上她都期待著上學(xué)，跟老師,、小朋友一起游戲?qū)W習(xí),。看,！她的笑臉盛滿了陽(yáng)光,。有些東西是能夠傳遞的！每次接送孩子,，我都能看到三位老師笑容可掬的模樣,。樂觀、積極,、向上,，老師潛移默化所傳遞的正能量足以讓孩子受益終生。愛生活,、愛別人,、愛學(xué)習(xí)這是人一生學(xué)習(xí)的主旋律，她們做到了這一點(diǎn),，并且很好的傳遞給了家長(zhǎng)和孩子,。她們足以成為所有幼兒教師的楷模！做為媽媽,，對(duì)孩子該有多少愛意與期待,，把孩子交給她們我安心；同為教師，我懂得教育的責(zé)任與使命,，把孩子交給她們我放心,。今天就借這薄薄一頁(yè)紙，也代表全班所有孩子的家長(zhǎng),，真誠(chéng)的感謝三位老師一直以來對(duì)孩子們的付出,！三位老師，辛苦了,！也祝你們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好,！

中二班學(xué)生家長(zhǎng)：xxx