總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學校線上教學總結(jié)會篇一

疫情來勢洶洶,，讓東莞按下了暫停鍵,。抗疫仍在繼續(xù),，學習從未停止,。停課期間，我校語文科老師集思廣益,，認真?zhèn)湔n,，精準把握居家學習的時空特性，巧妙結(jié)合不同年級學生特點,，合理設(shè)計線上教學的內(nèi)容和作業(yè),。在提質(zhì)減量的同時，糅合趣味性與創(chuàng)意性,，力求讓同學們學得快樂輕松,、扎實有效。

回首學習路,，闊步新征程。讓我們一起來回眸這一周的語文線上教學吧,！

一年級布置線上作業(yè)“趣味識字本”,，將語文和美術(shù)相結(jié)合起來。學生們在繪制自己喜歡的水果,、蔬菜,、交通工具等多類事物的過程中，對它們的外形及名字有了感官的認識,，同時也識記了許多生字詞語,，體現(xiàn)了語文學習的生活性和實踐性。

二年級線上學習任務(wù)主要以讀為主,，每天布置不同的讀書任務(wù),，如：熟讀課文、吟誦詩詞,、品讀快樂讀書吧推薦書目,、朗讀《增廣賢文》《疊音詞嗨起來》，讓閱讀滋潤童心,，讓好書陪伴孩子快樂成長,。

三年級在學習課本古詩時結(jié)合“詩詞吟誦”課程進行教學，通過吟誦視頻和教師的雙重指導,，幫助學生正確吟誦,。課后作業(yè)按照學生能力水平分為三個層次：背古詩,、吟誦古詩和制作古詩手抄報。學生可以按照自己的興趣和能力范圍對作業(yè)進行選擇,，學生的自主性和踴躍性得到提高,。

四年級開展的線上教學，包括了課文學習,、傳統(tǒng)文化《論語》學習,、《詩詞吟誦》背誦、課外閱讀和練字五大內(nèi)容,。注重人文性和語文素養(yǎng)提升的教學設(shè)計,、精彩豐富的`教學內(nèi)容和靈活多變的教學形式，讓學生們獲得了良好的學習和認知體驗,，增進了知識,，習得了能力。

五年級的孩子們即使在居家學習的情況下,，對經(jīng)典文化的學習熱情也絲毫不減,。錄音和節(jié)奏示意圖一經(jīng)發(fā)布，孩子們便能自覺查收,，按要求學習并誦讀經(jīng)典,。以錄音和視頻形式上傳的誦讀作品，每一份都聲情并茂,，悅耳動聽?，槵槙曉瓉聿恢粫霈F(xiàn)在校園，也能在家中悠然回蕩,。

六年級能結(jié)合以往的線上教學經(jīng)驗,，有目的、有計劃,、有組織地組織學生進行線上學習,，制定了誦讀打卡、閱讀實踐等多樣化活動,，充分調(diào)動了學生學習的能動性和積極性,，保證居家學習也能有濃厚的學習氛圍。

每一份認真完成的作業(yè),，都是同學們刻苦學習的成果,；每一次用心的批改與反饋，都是教師們堅守崗位,、不辭辛勞的見證,。語文老師們用溫情和陪伴，守護著孩子們學習與成長；用行動和努力,，述說著甘為人師,，無悔付出的衷心。

對于我校語文線上教學的一周總結(jié),，我鎮(zhèn)兩位教研員都給予了高度評價,。

盧瓊弟老師認為，我校語文科組能結(jié)合品質(zhì)課堂的要求,，一年級語文融合美術(shù),，創(chuàng)意布置作業(yè)；二年級以上能鏈接學校經(jīng)典特色課程,，運用寫,、畫、讀,、誦,、吟等多元形式開展線上教學，成效顯著,，表現(xiàn)可圈可點,。

石瑞霞老師在肯定我校語文線上教學成果的同時，也提出了更高的展望,。她希望借助線上教學這個契機,，我們的語文學習能真正走出書本，走進生活,，引領(lǐng)孩子關(guān)注身邊的事物,，發(fā)現(xiàn)身邊的美，真正地實現(xiàn)大語文教學,。

九州春風吹十里，吹散“疫”霾究可期,。希望同學們在居家隔離結(jié)束之前都能一直平穩(wěn)好心態(tài),，調(diào)整好狀態(tài)，靜心學習,，樂學善思,，不斷成長為更好的自己。

學校線上教學總結(jié)會篇二

我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計,，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭,，指導學生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道,，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺,，使用各項功能參加線上學習。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導,，在線上課程統(tǒng)一開課之前,，保證了每個學生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播,。

一年級的學生年齡較小，自覺性不足,，家長重視程度也差別很大,，為了督促每位學生正常按時上課，我每天早上按時提醒家長,，讓孩子提前做好上課準備,，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等,，并指導家長幫助孩子做好假期時間作息表,，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學生看課情況,。課后根據(jù)課堂學習的知識重點并布置當日作業(yè),，鞏固學習成果。直播課程結(jié)束后,，一對一批改作業(yè),、點評作業(yè)，對每個學生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導,，加深學生對知識點的記憶和理解,。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學有幫助的知識理念,，是作為教師的自己今后的必修課,。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，精選適合本班孩子學習的微課預習資源,，在每節(jié)新課講授之前,，提前發(fā)給家長作為預習作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵家長和孩子一起進行預習,，不僅保證了預習的質(zhì)量,，還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。

自律性強的孩子,，能自覺完成學習任務(wù),，而后進生自律性較差,個別同學不能堅持聽完線上的學習活動,線上學習效果不好，開學后差距越大,，后進生學習肯定更吃力,。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況,，尤其要關(guān)注后進生,。線上教學的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學生的學習狀態(tài)，返校后,，要對對知識重點進行梳理,，溫故而知新。開學后,，根據(jù)學習情況分層布置學習任務(wù),，反饋學習情況。

學校線上教學總結(jié)會篇三

“疫情就是命令,，防控就是責任”,。面對再次來襲的新冠疫情，校園生活再次按下暫停鍵,。按照我市“停課不停學”的工作要求,，xxx小學積極行動，井然有序地開展線上教學工作,。

為更好梳理線上教學情況,，切實提高線上教學質(zhì)量，4月15日,，我校兩校區(qū)教師齊聚云端,，召開線上教學工作總結(jié)會議。xxx校長,、xxx副校長,、容可欣副校長分別對教育教學工作作了總結(jié)。

xxx校長指出,，xxx小學全體教師在疫情當前守初心,，線上教學展示了xxx人的風采。在這個特殊的春天,，我們雖然不能進行線下教學,，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責任守護著學生,。

xxx副校長對線上教學工作進行了全面總結(jié),，分為“認真籌備”“齊心協(xié)力”“凝心聚力”“善于反思”四個章節(jié)。接到“停課不停學”的通知,，我校緊急召開行政會議，立即啟動線上教學應急預案,，統(tǒng)籌安排線上教學,。同時，召開全體教師會議,，從學生居家學習的作息時間安排,、課程表的制定、各學科教學的'協(xié)調(diào)分工、線上教學資源的使用等細節(jié),，都作出了明確的部署,，確保線上教學順利進行。

線上教學期間,，為指導我校線上教學工作,，荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院對我校語數(shù)英及各學科線上教學情況進行了調(diào)研。多位區(qū)教研院教師參與我校線上聽課,、評課,，對線上教學方式方法給予有效指導，并肯定了我校教師線上教學的指導性與有效性,。麥校長與楊副校長在會上充分肯定每一個年級組的齊心協(xié)力,，正是在每一次的教研和集體備課中，在骨干教師和學科領(lǐng)導的指導帶領(lǐng)下,，每一位教師都更加明確線上教學的特點,，以及如何利用教材資源更好地將教學內(nèi)容進行整合與拓展。此次教研室的線上視導也充分體現(xiàn)了全體xxx人的凝心聚力,，共同完成了此次緊急任務(wù),。

x副校長則強調(diào)全校師生共同筑牢防疫屏障，在線上教學期間,，各班班主任,、副班主任及時了解本班的具體情況，并且及時關(guān)注學生的心理變化和家長的焦慮情緒,，做好線上的心理輔導,，如進行全員家訪等工作。

時勢維艱,，砥礪共進,，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責任共渡難關(guān),。xxx小學的每一位教師必將牢記初心使命,，恪盡職守、勇于擔當,，以網(wǎng)絡(luò)為媒,，教與學，家與校,，師與生,，共同戰(zhàn)“疫”，將本職工作做實做細,，推進各項教育教學工作穩(wěn)中提振,，為線上教學提交一份滿意的答卷,。

學校線上教學總結(jié)會篇四

庚子早春，一場突如其來的疫情,，打亂了原本的教學節(jié)奏,。為響應國家“停課不停學不停教”的號召，xx中學初三英語備課組的老師們齊聚云端,，集思廣益,，不斷優(yōu)化線上教學，做可中學子備考的堅強后盾,。從xx月xx日起初三年級英語備課組黨員教師身先示范,，備課組老師團結(jié)一致，盡職盡責,，認真?zhèn)湔n上課,、批改作業(yè)，及時回復學生的提問,，做好學習跟蹤,，不斷激勵不同層次的學生。初三英語備課組疫情期間工作情況小結(jié)如下,。

從xx月中旬接到上課通知起,，初三英語備課組就馬上針對當前實際情況，制定了切實可行的教學行事歷,，從上課老師到上課內(nèi)容的各項安排精細到位,。

安排到上網(wǎng)課老師都提前一兩周著手備課，制作精美的ppt課件,，上課前反復斟酌,，講解時條理清晰、語言生動,，解答語法疑惑,、拓展英語各種不同體型的解題思路，盡顯個人美好的教學魅力,。

黨員王xx老師作為備課組長,，首先做好規(guī)劃，王xx和陳xx兩位老師,，率先承擔線上教學,，在2月上旬，兩位老師就著手思量網(wǎng)課該怎么上才能有較好效果,。由于第一次上網(wǎng)課,，也是組里第一位上網(wǎng)課的老師，備課時間緊,，但王老師工作盡職盡責,，一絲不茍，大部分時間是夜里加班加點備課,?！爸磺髥栃臒o愧”這句話一直是王老師最大的激勵。

王老師對備課組工作上統(tǒng)籌安排,，有序進行,。線上測試、周末培優(yōu)等編寫試題,，是組里第一個命題,，盡微薄之力起帶頭作用。

陳xx老師非常有擔當,，做事也很果斷,，第二周就承擔網(wǎng)課，花了大量時間和精力,，制作了非常完善,、很有特色的.上課課件。編制練習題,，陳xx老師也毫無保留,，高效率地為備課組編出很好的題目。

在初三英語備課組的微信群里,，除了及時到位的教學溝通,，還有一部分空間是被大家分享的教學資源占用著。全組的教學資源是統(tǒng)一的,，老師們有好的教學資料都會放在群上,，給大家參考使用，都是老師們主動分享出來的,。上課和出題等分工上,，備課組也做到團結(jié)協(xié)作，老師們高效地完成自己份內(nèi)的工作,，積極配合其他老師也沒有絲毫怨言,。

黨員鄧薇薇老師非常坦誠熱心，第一時間提出來可以接著在第三周上網(wǎng)課,。網(wǎng)課認真負責,，為備課組提出了很多很好用的建議，如詞匯的默寫落實,、早讀的安排等,，這些建議鄧老師都積極分享，毫無保留,，樂于奉獻,，自己花了時間做了培優(yōu)卷講解ppt,，第一時間就分享給了全備課組老師。

劉詠梅老師,，家里孩子正好上初三,，處在中考備考的緊張階段，這段時間對她而言是很有挑戰(zhàn)的,，但她毅然承擔了第四周的教學工作,，認真負責，非常無私,。當備課組剛接到上網(wǎng)課的通知時,，劉老師就第一時間分享給大家作業(yè)小程序這個好東西，讓英語備課組全組成員在網(wǎng)課開始的第一天,，就能用上作業(yè)小程序來輔助了解學生的作業(yè)情況,。劉老師手里有好用的資料，如短語句子默寫的中文版,，她自己做好了,，也第一時間分享給全組使用。

鐘xx老師,，非常認真地準備第九周的網(wǎng)絡(luò)課程,，還沒有安排到她，她就開始在籌備了,，主動提前制作了非常精細的第八周周末英語培優(yōu)評講的課件,，分享給備課組的老師。

初三英語備課組老師有一個特點是女多男少,，其中有二孩的女老師就有四位,，二寶都還較小，另外家里孩子處幼齡的又有幾位,，所以老師們常常是既要顧著工作又要兼顧家庭,，晚上加班加點改作業(yè)已是常事。

黎xx老師,、滕xx老師,、楊xx老師和陳xx老師作為班主任，每日都要上報班級學生的防疫數(shù)據(jù),，但教學工作沒有落下,，每一位都認真負責，做好自己的本職工作,。對待教學工作一絲不茍,，盡職盡職。

如果說作業(yè)批改是一種任務(wù),，那么線上的無限制式回答學生提問更是一種情懷,。老師們本著有問必答的原則,，有時幾乎是大半夜了，都還在線上回答著學生的問題,。很多時候也是給予學生精神上的鼓舞,。

黨員陳xx老師和錢xx老師，兩位老師非常有擔當,，熱心無私，看到組里二孩媽媽多,，她們也深有體會,，知道大家不易，所以到了第八周,，提出由她倆來上課,，并做到提前積極備課，認真上課,。

陳xx老師是一名老黨員,，既是我們英語科組長，還是一名優(yōu)秀班主任,，工作量大非常辛苦,，但在網(wǎng)課期間，她時刻關(guān)注著初三英語備課組的教學動態(tài),，并且常常及時給予備課組工作指導,。

黨員錢xx老師是一位熱心和無私的前輩，她懂的東西都樂于分享給大家,，如第一次線上測試用的問卷星,，就是錢老師第一時間提醒我們。平日里一些備課組事務(wù)上,，錢老師常常提出一些中肯的建議,。

xx老師，全組唯一的男同事,，當聽到第三周到第六周繼續(xù)上網(wǎng)課時,，他義不容辭，直接要求安排他上網(wǎng)課,，由于安排上是有順序,，當時暫時還沒有輪到毛老師。后來第七周安排毛老師上課了,，看到了第八周老師的實際困難,，毛老師又說他住得離學校近，方便,，需要的話,，他可以繼續(xù)上網(wǎng)課,，我們組感受到了毛老師這份豁達的教育情懷。

線上測試是一個新開始新嘗試,，接到通知全組溝通后,，黨員王xx老師精心選題制作了線上測試卷pdf版，花了兩天時間學習制作問卷星,，為全組老師省下了批改客觀題所耗的精力,。這是第一次線上測試，英語備課組考慮周全,，全組老師通力合作,，整個下午大家都守著微信群，生怕錯過了學生的哪一步操作,。也做了兩手準備,，最后非常順利地完成了級部的線上測試任務(wù)。

另外,，為了激發(fā)同學們學英語的動力,，備課組也針對疫情期間的實際情況，開展了一次富有意義的英文演講比賽,。并且利用每一次周二周四的早讀時間,，讓學生騰出一部分時間來練習英語演講，激發(fā)學生敢于開口,。

以上只是疫情期間初三英語備課組工作的一個縮影,，英語備課組是一個溫馨上進的團隊，老師們的付出很多是無聲無息,、默默奉獻的,。英語備課組黨員身先示范，大家團結(jié)合作,。不管是在疫情期間,，還是在平日里，大家都彼此支持相互理解,，加上前輩們非常有正能量的榜樣作用,，使得全備課組老師立足崗位，精誠合作,，和諧共進,，為xx中學培育品牌學校作出自己的貢獻。

學校線上教學總結(jié)會篇五

停課不停學,，成長不停歇,。為了配合疫情防控工作，xx區(qū)實驗初級中學于本周開始進行線上學習。

感恩之心,，與愛同行——線上升旗儀式

20xx年xx月xx日,，xx區(qū)實驗初級中學全體師生相約云端，共同參與“感恩之心,，與愛同行”線上升旗儀式,。

伴隨著雄壯的國歌聲，實驗學子拳拳愛國心,、殷殷報國情顯得愈加強烈,。少先隊員們著裝校服，系好紅領(lǐng)巾對面屏幕里冉冉升起的五星紅旗行隊禮,、唱國歌,。

八年級一班邱xx同學進行國旗下講話。邱xx同學從身邊發(fā)現(xiàn)故事,，傳遞能量。隨著xx疫情的反復,，邱xx同學號召同學們用自己的方式為戰(zhàn)“疫”助力,，向平凡而又偉大的防疫工作者致敬，將感恩之心應常伴一生,，用行動回報身邊的溫暖,，為社會傳遞關(guān)愛，為祖國的蓬勃發(fā)展而奮發(fā)圖強,。

教師代表王xx老師發(fā)言,。王xx老師鼓勵同學們感恩父母、感恩老師,、感恩同學,，做一個有奉獻意識和社會責任感的人，發(fā)現(xiàn)生活的美麗與和諧,。

九年級教師代表管xx老師發(fā)言,。在戰(zhàn)疫一線，隨處可見醫(yī)務(wù)工作者,、疾控工作人員,、忙碌而堅定的身影。而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上,，為保障學生停課不停學的老師們,，同樣在全力以赴。管xx老師勉勵同學們繼續(xù)發(fā)揚偉大的抗疫精神,，團結(jié)一心,、眾志成城，堅決遏制疫情蔓延，全力打贏我市疫情防控主動仗,。

八年級一班黃xx同學進行新聞播報,，向全體師生播報了北京殘奧會、xx疫情,、十三屆全國人大會議及俄烏局勢等內(nèi)容,。

投之以桃，報之以李,。感恩可以是一種生活態(tài)度,，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的品質(zhì)。愿同學們心存感恩,，生活就會充滿陽光,，世界會變得更加美好！