工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)疫情篇1

在忙碌的工作中,，不知不覺一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。在本班的每一位老師的共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：

一,、教育教學(xué)情況：

在學(xué)期的開始,，全園召開家長(zhǎng)會(huì)，班里的老師在家長(zhǎng)會(huì)上跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流,。在保教工作方面,，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,?？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的,、感興趣的,。此外，我們還為幼兒開展了有意義的活動(dòng),，如,；“放風(fēng)箏”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“六一”繪畫展等等活動(dòng),。這些活動(dòng)豐富了幼兒的學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩,，也為我們和家長(zhǎng)建立了溝通的橋梁,。

二、保育工作情況：

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們做到不遲到,、不早退,，對(duì)工作極端負(fù)責(zé),。在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至,，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐,、午睡習(xí)慣。能夠做到自己的事情自己做,，并能把自己的物品與伙伴們分享,。

三,、幼兒發(fā)展情況：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,。在“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”及平時(shí)的各種活動(dòng)中,，增強(qiáng)了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演,。而在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

四,、家園共育方面：

我班一直堅(jiān)持每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)內(nèi)容，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，并且方便了家長(zhǎng)的參與,。平時(shí)在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。

五,、存在問題：

由于我班孩子的年齡差距較大，有的不足齡,，有的是在其它幼兒園讀過的,，行為習(xí)慣與我們的要求有所區(qū)別，導(dǎo)致幼兒個(gè)體差異比較大,，行為習(xí)慣很難統(tǒng)一,，給我們的保教工作帶來(lái)很大的阻礙。但我們班級(jí)老師不氣餒，盡量做到保教要求一致,。

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對(duì)性地進(jìn)分析,、解決,，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。相信在這學(xué)期里,，通過我們和孩子們及家長(zhǎng)的共同努力,，會(huì)取得更好的成績(jī)！

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)疫情篇2

洗手的時(shí)候,，日子悄悄的從指縫間溜走,，轉(zhuǎn)眼間孩子們要上中班了，回想起剛接手這個(gè)班似乎是在昨天,?？粗@些小苗苗一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，心里說不出的高興,，真的很幸運(yùn),，在他們成長(zhǎng)的歷程中我曾經(jīng)付出過，努力過,。

在學(xué)期末從教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作,、活動(dòng)四方面作如下總結(jié)：

一,、教學(xué)

現(xiàn)在孩子們能熟練的說出很多兒歌，早讀書中認(rèn)識(shí)了很多字,，識(shí)字量有了很大提高,，大部分幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。英語(yǔ)口語(yǔ)說出很多,，還會(huì)一些簡(jiǎn)短的對(duì)話,，英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)也能有節(jié)奏的邊唱邊跳。蒙數(shù)中學(xué)會(huì)了大小,、高矮排序,，知道了2-5數(shù)字的形成，學(xué)會(huì)了操作學(xué)具,。還能完整的背出《木蘭詩(shī)》和十首古詩(shī),，十幾個(gè)手指謠,。

二,、衛(wèi)生保健

每天的晨間，午間，衛(wèi)生都仔細(xì)清掃,，并用84消毒,，保證室內(nèi)空氣通暢。堅(jiān)持每些小演草,，做好晨檢,，午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的情況,，用藥記錄本著誰(shuí)記藥誰(shuí)喂藥的原則,，為幼兒的健康保駕護(hù)航。班內(nèi)教師都參加了衛(wèi)生保健培訓(xùn),，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí),，在衛(wèi)生保健測(cè)試中取得了優(yōu)良的成績(jī)。冬季幼兒生病的比較多,，因此我們督促幼兒多喝水,，保證充足的飲水量，并且將幼兒的在園情況及時(shí)告知家長(zhǎng),，以便提前預(yù)防,。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)開放日順利開展,，讓大家親身體驗(yàn)課堂氛圍和戶外活動(dòng)的樂趣，對(duì)以后工作的開展起到了很好的促進(jìn)作用,。在日常工作中,，每天的交流溝通起到了很好的作用，及時(shí)幫助幼兒糾正了不良行為,，同時(shí),，家長(zhǎng)也又信任老師轉(zhuǎn)為依賴?yán)蠋煟P(guān)于幼兒教育事都喜歡和老師交流,。自制教玩具,，家庭輔導(dǎo)單得到了家長(zhǎng)的支持，家園互動(dòng)取得了較好的效果,。小演草的每日填寫,，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的了解，又便于對(duì)一些事交換意見,，是家長(zhǎng)與老師的交流平臺(tái),。孩子是家庭的希望，做好家長(zhǎng)工作才能促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

四,、活動(dòng)

家長(zhǎng)開放日中不僅讓家長(zhǎng)起身體會(huì)幼兒上課,，它還安排了幾個(gè)親子游戲增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)間的感情。還舉行了家長(zhǎng)跳大繩比賽,，很多媽媽都踴躍參加,，給孩子們做了榜樣?！缎δ橈灨伞泛汀端忱坊顒?dòng),，孩子們帶來(lái)了很多東西分享,。一系列的活動(dòng)的進(jìn)行,，不僅家長(zhǎng)更支持我們的工作，還提高了家長(zhǎng)的積極性,，在一定程度上為幼兒樹立了榜樣,。活動(dòng)的開展取得了很大成效,，提高了幼兒的能力,，也增加了孩子參加集體活動(dòng)的興趣,。

回首過去的一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，以后的工作中要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)疫情篇3

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié),，反思不足,，總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情景分析

我班共有33名幼兒,，男生20名，女生13名,。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，能有秩序的排隊(duì),，做到排隊(duì)時(shí)不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)的與人打招呼,。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、生活常規(guī),、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,。幼兒的自我服務(wù)本事有了很大的提高，所有的孩子能夠安靜午睡,、自我穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具。異常在進(jìn)餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高,。每個(gè)孩子愿意積極參加教學(xué)活動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá)本事和動(dòng)手本事都有所增強(qiáng)了，自理本事更是提高了不少,。

二,、五大領(lǐng)域情景分析

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,，根據(jù)小班班幼兒年齡特點(diǎn),，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)本事以及禮貌禮貌,，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué),。這學(xué)期下來(lái)，幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得不錯(cuò),，基本到達(dá)了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo),，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情景分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域

記得剛?cè)雸@的時(shí)候，幼兒喜歡哭鬧,，不能愉快的來(lái)園,。像王柯人、吳洋,。她們此刻能適應(yīng)團(tuán)體生活,，愿意參加多種活動(dòng)，也能愉快的入園,；能有秩序的進(jìn)餐,，在睡覺之前都會(huì)將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團(tuán)體活動(dòng),，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理本事,，具備初步的安全保健知識(shí),，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛，不吃手指等,。學(xué)習(xí)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到簡(jiǎn)便協(xié)調(diào),。每周三都會(huì)開展體智能活動(dòng),，鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)本事。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

在語(yǔ)言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚、流暢地表達(dá)自我的意思,。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已構(gòu)成習(xí)慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,、語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。為幼兒供給與他人交流的機(jī)會(huì),，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事。及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)幼兒,，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心。孩子們能回答教師的問題,，能主動(dòng),、進(jìn)取的回答問題，能安靜地聽故事,、看動(dòng)畫片,，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及主角,。幼兒會(huì)講述圖片中的主要資料,，愿意與教師及同伴聊天。異常是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達(dá)自我,，不喜歡表現(xiàn)自我,，經(jīng)過幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵(lì)的方式，在教師的努力下,，像戎安然,、馮懿寒在本學(xué)期的提高很大，能向教師表達(dá)自我的想法,。幼兒對(duì)故事很感興趣,。每次講故事的時(shí)候,，幼兒的注意力很集中。每次講完故事后,，幼兒都能講述故事中的情節(jié),。在聽故事的同時(shí)，不僅僅提高了幼兒的語(yǔ)言本事,，也提高了他們的傾聽本事,。在日常生活中，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的兒歌活動(dòng),、幼兒與教師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行團(tuán)體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進(jìn)取的良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在團(tuán)體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，經(jīng)過語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的進(jìn)取情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語(yǔ)言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在“明星寶貝”的評(píng)選活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自我和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和團(tuán)體意識(shí),。培養(yǎng)幼兒入園是對(duì)教師進(jìn)行打招呼。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流,，像張煜沈與同伴的交往還需要加強(qiáng),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對(duì)周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問許多問題,，對(duì)自然角比較關(guān)注,，認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的習(xí)性以及特征,，孩子喜歡各種顏色,，對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物,，明白其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形、正方形,，但對(duì)正確命名還有必須困難,；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4，明白大小,，多少的概念,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

對(duì)于音樂活動(dòng)，孩子們有著與生俱來(lái)的喜愛,，孩子們都很喜歡參與音樂活動(dòng),，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有必須的表演欲望,，異常是對(duì)游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數(shù)孩子愿意到團(tuán)體前來(lái)進(jìn)行表演，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,，不夠大膽,。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，需要教師隨時(shí)督促,，如果不稍加提醒,，孩子會(huì)隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮，喜歡擁擠在一齊,。孩子們都喜歡繪畫,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在原先的基礎(chǔ)上有了很大的提高和提高,，對(duì)于畫畫的興趣也很濃,，會(huì)根據(jù)教師的要求，很主動(dòng)去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵,、戎安然。

三,、教育教學(xué)工作

（一）教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。課后進(jìn)行反思。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育筆記和觀察筆記,，以提高自身本事與寫作本事。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

（二）常規(guī)的培養(yǎng)

教師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全,、歡樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個(gè)孩子感覺到“教師像媽媽”,，讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不一樣的指令，明白此刻應(yīng)當(dāng)做什么（例如：小手拍拍,；一二三,、請(qǐng)坐端；請(qǐng)你照我這樣做……）,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)他們的禮貌意識(shí)，如“您好,、再見,、請(qǐng)、多謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽從教師指揮,，積極主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng),；學(xué)會(huì)安靜地傾聽和參與表演；幼兒排隊(duì)入廁,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子,；戶外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠,。要求幼兒上課時(shí)能面朝教師安靜上課,，不在課堂上隨意走動(dòng)。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，進(jìn)取回答問題的好習(xí)慣,。在剛開學(xué)時(shí)，班上的部分幼兒行為自由散漫,，沒有上課的意識(shí),。教師提問問題后不明白舉手回答，幼兒經(jīng)常會(huì)大聲回答。我們會(huì)經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課表現(xiàn)好,，有提高的小朋友粘上貼貼以及評(píng)選“明星寶貝”，經(jīng)過不斷努力,，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化,。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了必須的提高?？墒沁€是存在著一些不足,，如下幾點(diǎn)還需要改正，期望在今后的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做的更好,。

不足之處：

1、在教育教學(xué)上還存在局限性,，控制了孩子的思維,。

2、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強(qiáng),，對(duì)于物體的形狀,、特征認(rèn)識(shí)還不是很清楚。對(duì)于科學(xué)探究只停留在在書本上,，缺乏實(shí)際操作的本事,。

3、在藝術(shù)方面,，尤其在大型活動(dòng)時(shí),，大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自我,。在繪畫方面,，對(duì)于顏色的搭配還不是很清楚。

4,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)疫情篇4

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

(一)幼兒情況分析

小一班現(xiàn)有26名幼兒,，女孩16名,，男孩10名，分別來(lái)自海子,、東土門,、水峪、南獨(dú)樂河、韓莊,、馬屯,、上宅、胡莊,、滑子共9個(gè)自然村,。大部分幼兒由老人接送。大部分幼兒生活自理能力和生活習(xí)慣都比較弱,。特別是劉駿迪小朋友,，他是班里年紀(jì)比較小的幼兒，各方面能力都很差,。

1.優(yōu)勢(shì)

①開學(xué)初,，大部分幼兒的情緒能夠較快穩(wěn)定下來(lái)。

②本班大部分幼兒活潑開朗,，能夠帶動(dòng)性格內(nèi)向的幼兒參與到活動(dòng)中去,。

2.不足

①健康領(lǐng)域：幼兒沒有良好的盥洗方法，不會(huì)整理自己的衣物,，少部分幼兒不會(huì)正確使用勺子正確進(jìn)餐,，偏食和挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)性較差,。

②語(yǔ)言領(lǐng)域：部分幼兒不能夠耐心地傾聽別人講話,，自己想干什么就干什么，安靜不下來(lái),，不能認(rèn)真的傾聽老師講話,。個(gè)別幼兒不敢大膽表達(dá)，不主動(dòng)和老師打招呼,，不能使用普通話與他人交流,，看書的方法不正確。

③科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)方面和識(shí)別常見的顏色,、形狀方面偏弱,。

④社會(huì)領(lǐng)域：在自我認(rèn)識(shí)方面，個(gè)別幼兒不能夠簡(jiǎn)單地做出自我介紹,，比較膽小,，不愿意說話與同伴一起游戲時(shí)不能夠輪流和分享其成果，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)搶情況出現(xiàn),。

⑤藝術(shù)領(lǐng)域：繪畫時(shí),，部分幼兒握筆方法和坐姿不正確，繪畫能力較弱,，手工制作方面也有一定的欠缺,。

(二)教師情況分析

1.優(yōu)勢(shì)

①本班的三位教師都是青年教師,，年輕、有活力,、對(duì)孩子有愛心,，有責(zé)任感。

②工作中配合默契,、融洽,，相互交流、相互幫助,。李老師在工作中積極主動(dòng),，有自己的想法;董老師動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事細(xì)膩;蔡老師勤勞,、有耐心,。

③三位教師能細(xì)心耐心的對(duì)待每位幼兒，關(guān)注對(duì)不同水平幼兒的教育,。

2.不足

①本班三位教師的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平還需加強(qiáng),，自主研究意識(shí)有待加強(qiáng)。

②繼續(xù)加強(qiáng)《指南》的學(xué)習(xí),，更好地了解小班年齡段的身心發(fā)展特點(diǎn)和水平,。

③加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐能力,。

(三)家長(zhǎng)情況分析

1.優(yōu)勢(shì)

①經(jīng)過不斷地與家長(zhǎng)溝通和聯(lián)系,，大部分家長(zhǎng)能夠支持班級(jí)各項(xiàng)工作，并積極主動(dòng)與班級(jí)教師溝通,。

②大部分家長(zhǎng)能夠做到準(zhǔn)時(shí)的接送幼兒來(lái)園,、離園。

③幼兒生病或有事兒時(shí),，家長(zhǎng)能及時(shí)的跟老師請(qǐng)假,。

2.不足

①本班幼兒的父母大部分都是中專學(xué)歷。

②每天接送幼兒的家長(zhǎng)大部分都是老人,，父母在外面上班,，老人與孩子接觸比較多。老人育兒方法不科學(xué),，對(duì)孩子比較溺愛，包辦代替多,，幼兒的自理能力較差,。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

(一)保教工作

1.本學(xué)期,，重視培養(yǎng)本班幼兒常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí),、傾聽習(xí)慣、生活和衛(wèi)生習(xí)慣,、盥洗,、進(jìn)餐和如廁習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒使用普通話,，大膽表達(dá)表現(xiàn)自己,。

3.培養(yǎng)本班幼兒良好的閱讀習(xí)慣和前書寫能力，掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,。

4.下午區(qū)域活動(dòng)主要要培養(yǎng)幼兒剪紙的方法與技能,，通過剪紙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

5.本班三位教師和幼兒一起參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒,。

6.完善幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)記錄幼兒不同時(shí)期的成長(zhǎng)足跡,。

7.對(duì)班中蔡夢(mèng)凡,、蔡雨浩、程薇,、張錦明,、尹梓萱這些的特殊兒童在生活和學(xué)習(xí)中更多的關(guān)注，使他在原有基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步,。

(二)家長(zhǎng)工作

1.積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,，多與家長(zhǎng)溝通，利用各種途徑(如家長(zhǎng)會(huì),，電訪,，以及來(lái)園、離園時(shí)個(gè)別談話等方式)了解幼兒在家和幼兒園的表現(xiàn),，以及家長(zhǎng)的育兒方法,，糾正家長(zhǎng)不正確的教養(yǎng)方式，達(dá)成家園教育的統(tǒng)一,。

2.每星期定期找找家長(zhǎng)約談,，幫助家長(zhǎng)改掉不正確的教養(yǎng)方式，科學(xué)育兒,。

3.通過開展親子活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的互動(dòng)性和情感。

4.利用家長(zhǎng)資源,，收集班級(jí)環(huán)創(chuàng)和制作幼兒成長(zhǎng)檔案的材料,，以便活動(dòng)的順利開展。

(三)班級(jí)管理工作

1.本班三位教師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。

2.本班三位教師利用晨間接待之前這段時(shí)間總結(jié)前一天的情況，交流一下當(dāng)天的工作計(jì)劃,，教師晚上幼兒離園之后的這段時(shí)間交流一下當(dāng)天幼兒的在園情況,，及時(shí)反饋和總結(jié)。

3.兩位教師交接班時(shí),，及時(shí)交流溝通幼兒的情況,。

三、工作內(nèi)容及具體措施

(一)生活活動(dòng)

目標(biāo)：

①培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣,。

②培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,。

措施：

①在生活活動(dòng)中，幼兒按要求進(jìn)行喝水,、洗手,、漱口、如廁的銜接活動(dòng),，教師及時(shí)提醒幼兒,。

②教師觀察，針對(duì)幼兒的吃手,、咬指甲的現(xiàn)象,，通過故事或衛(wèi)生小常識(shí)，讓幼兒意識(shí)到吃手,、咬指甲的危害,。同時(shí)，教師監(jiān)督,、提醒,。

③在生活活動(dòng)中，采用兒歌和動(dòng)作示范的方法引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手的基本方法,。

④利用區(qū)域活動(dòng)投放的操作材料和互動(dòng)的環(huán)境發(fā)展幼兒的小肌肉,，練習(xí)正確使用勺子，學(xué)習(xí)扣扣子,。

(二)教學(xué)活動(dòng)

目標(biāo)：

①語(yǔ)言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，幼兒使用普通話，大膽表達(dá)表現(xiàn),。

②社會(huì)：培養(yǎng)幼兒輪流,、分享等簡(jiǎn)單的行為規(guī)則，能夠簡(jiǎn)單做自我介紹,。

③藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒前書寫的能力,，動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

④科學(xué)：能夠正確的點(diǎn)數(shù)數(shù)字1—5,，正確識(shí)別簡(jiǎn)單的顏色和形狀,。

措施：

①通過游戲情景或活動(dòng)區(qū)材料，幫助幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)數(shù)字1—5,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的顏色和形狀,。

②良好的習(xí)慣和規(guī)則，教師要多觀察,、多引導(dǎo),、多提醒。

③給幼兒創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn),，提高幼兒創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

(三)區(qū)域活動(dòng)

(1)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)

目標(biāo)：

①根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合的區(qū)域環(huán)境,。

②幼兒能夠根據(jù)自己的興趣選擇區(qū)域,，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的能力,。

③鼓勵(lì)幼兒探索各種區(qū)域材料的正確使用方法,。

措施：

①班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中，本班重點(diǎn)開展了益智區(qū),、美勞區(qū),、圖書區(qū)、拼插區(qū),、沙水區(qū),。每個(gè)區(qū)投放了適合小班年齡特點(diǎn)的材料。

②有層次性的投放豐富,、有趣,、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心,，使幼兒在玩中學(xué),，教師適當(dāng)介入。

③通過制作小標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒把圖書和玩具從哪里拿放回哪里去,。

④通過墻飾激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與和探索,。

(2)專項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)

目標(biāo)：通過開展專項(xiàng)區(qū)域活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒剪紙的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作力。

措施：每天設(shè)置一個(gè)活動(dòng),，給幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，從而鍛煉幼兒使用剪刀的能力。

①指導(dǎo)幼兒拿剪刀的正確方法,，進(jìn)行安全教育,，知道剪刀是危險(xiǎn)的物品,，不要拿著剪刀玩耍、打鬧,，要注意安全,。

②培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的情境讓幼兒由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的掌握基本的剪紙技巧與方法,。

③培養(yǎng)幼兒剪紙的良好常規(guī),，做到地面、桌面干凈,、整潔不亂扔廢紙,，要把廢紙放進(jìn)廢紙盒里。

(四)戶外活動(dòng)

目標(biāo)：

①通過游戲和材料的引導(dǎo),，激發(fā)幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣,。

②通過相關(guān)的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒的大肌肉,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力,。

③保證幼兒足夠的運(yùn)動(dòng)量，個(gè)別幼兒要適當(dāng)?shù)脑黾舆\(yùn)動(dòng)量,。

④培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，關(guān)注幼兒安全。

措施：

①為幼兒提供豐富多樣的戶外活動(dòng)材料,，通過“一物多玩”的方式激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)材料的興趣和參與積極性,。

②開展走、跑,、跳,、扔、拍等動(dòng)作的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡能力,。

③保證每天上下午分別有一小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

④活動(dòng)之前,，教師說清要求,，遵守游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)安全問題,。

(五)語(yǔ)言特色活動(dòng)

目標(biāo)：

措施：

四,、家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：

①家園合作促進(jìn)幼兒生活自理能力的提高和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

②加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

③向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒方法,。

措施：

①教師和家長(zhǎng)配合，指導(dǎo)幼兒生活自理的基本方法，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力,，平時(shí)多監(jiān)督,、多引導(dǎo)。

②及時(shí)收集家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,，保證溝通暢通,。

③利用晨間接待,、晚上離園,、電話交談的方式進(jìn)行溝通。

④發(fā)放家園共育材料(膳食,、自理能力,、教養(yǎng)方面)幫助家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

⑤開展家長(zhǎng)親子活動(dòng),，家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日。

五,、逐月安排

九月份

1.小班幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),，重點(diǎn)是過渡環(huán)節(jié)中的洗手、漱口,、如廁,、喝水。

2.各種衛(wèi)生保健消毒和填寫活動(dòng),。

3.練習(xí)體能大循環(huán),，學(xué)習(xí)小班器械操。

4.梳理整理各種表格,。

5.收集整理本學(xué)期健康領(lǐng)域衛(wèi)生保健目標(biāo),，研討班級(jí)環(huán)境的布置。

6.學(xué)習(xí)剪紙與閱讀的有機(jī)結(jié)合,。

7.教師體能測(cè)試培訓(xùn),。

8.教師多元閱讀培訓(xùn)。

9.教師剪紙培訓(xùn),。

10.開放班級(jí)圖書館,。

十月份

1.教師幼兒學(xué)習(xí)排編武術(shù)操。

2.梳理幼兒成長(zhǎng)檔案,。

3.研討——教師怎樣做好幼兒的體能培訓(xùn),。

4.教師剪紙活動(dòng)培訓(xùn)。

5.學(xué)習(xí)實(shí)踐——剪紙與閱讀的有機(jī)結(jié)合,。

6.實(shí)踐及評(píng)比——班級(jí)衛(wèi)生保健環(huán)創(chuàng),。

7.檢測(cè)幼兒一日活動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。(餐前教師消毒、幼兒洗手,、教師分餐,、幼兒領(lǐng)餐具;餐后幼兒洗手、漱口,、擦嘴活動(dòng))

8.按玩具配備書籍梳理每個(gè)班的活動(dòng)區(qū)——重點(diǎn)梳理美勞區(qū),。

9.親子活動(dòng)兩次(秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒進(jìn)餐活動(dòng)開放)

10.聽每位教師一節(jié)語(yǔ)言課,。(多元閱讀及快發(fā))

十一月份

1.體能循環(huán)展示評(píng)比活動(dòng)(月中),。

2.研討實(shí)踐評(píng)價(jià)美勞區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.按玩具配備書籍梳理每個(gè)班的活動(dòng)區(qū)——重點(diǎn)梳理圖書區(qū),、

4.班級(jí)成長(zhǎng)檔案檢測(cè),。

5.體能循環(huán)檢測(cè)。

6.聽每位教師一節(jié)語(yǔ)言課,。

十二月份

1.幼兒各領(lǐng)域初測(cè)工作(五大領(lǐng)域及!思考多元閱讀)

2.學(xué)習(xí)研討評(píng)價(jià)益智區(qū)(包括特色區(qū)域)

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)疫情篇5

時(shí)間腳步匆匆,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛的孩子在慢慢地長(zhǎng)大,，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,。仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過來(lái)的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊："我不要老師,，我要媽媽，我要回家……"快樂的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持,、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助,。為了今后更好的開展工作,，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出不足,。

一、班級(jí)情況分析

這學(xué)期我們班共有30名幼兒,，全部都是新生,，孩子年齡小，生活自理能力弱,，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用行動(dòng)告訴他，老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想,，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣,。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長(zhǎng),，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境,。

于是,為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)的分為兩批,各由老師帶領(lǐng):當(dāng)班老師組織幼兒時(shí)活動(dòng),保育員徐老師在班里配合,另一位老師就帶情緒不穩(wěn)定的尤文,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰,，準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃,。

3、細(xì)致,、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來(lái)說尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化,。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機(jī),以及好多可操作的小東西,孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),，為了豐富孩子們的課余活動(dòng),，還布置了許多區(qū)角，例如"藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)""閱讀角""益智區(qū)"等,，另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展,，將孩子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵(lì)孩子們做得更好,。

四,、衛(wèi)生保健

1、做好了消毒衛(wèi)生工作,，關(guān)注幼兒身心健康,。本學(xué)期由于跨越春、夏兩季,，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,，對(duì)活動(dòng)室,、、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理,。

2、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00----2：30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,。

3,、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒(如：毛文軒、陳嘉寶,、池樂熠)改變飲食習(xí)慣,。

4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng),。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃。

6,、提醒幼兒多喝水,，照顧體弱兒童。

五,、中心工作

三月份我們召開了家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們一日生活流程,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活情況。四月份我我們開展了"春游"活動(dòng),。讓幼兒體驗(yàn)春游的快樂,，一路上和家長(zhǎng)一起觀察旁邊的植物，并用手機(jī)記錄了下來(lái),。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加親子游戲,。四月底我們開展了半日開放活動(dòng)。讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解通過半個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,，幼兒都有了哪些變化,。進(jìn)行家園溝通，提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。五月份我們開展了大型親子活動(dòng),。家長(zhǎng)們和孩子一起在幼兒園操場(chǎng)上留下了很多美好的回憶,。六月份開展了慶六一活動(dòng)，在文化廣場(chǎng)上家長(zhǎng)和小朋友一起用廢舊瓶瓶罐罐制作了各種各樣的東西,。

六,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,，我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

七,、家長(zhǎng)工作方面。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們更是想家長(zhǎng)所想,，能夠積極、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù),，同時(shí)利用交談,、電話、便條,、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡,、學(xué)習(xí),、交往，甚至大小便的情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議,，在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解，從觀望到支持,，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園,，越來(lái)越喜歡老師了。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育,。

八,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中,，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，努力做到事事精益求精,，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。

2,、積極發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，給予另一位老師更大的幫助,，調(diào)動(dòng)各位老師工作的積極性。

3,、對(duì)孩子,，再多一點(diǎn)愛心、多些耐心,，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步,。

4、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌,。

5、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理,，注重教學(xué)效率,，孩子每一天都有所收獲,。

6、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育,，使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫助。

在各位老師的支持和幫助下,，我將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里，求創(chuàng)新,、求實(shí)際,，將工作開展得更好，讓孩子開心,、家長(zhǎng)放心,、園長(zhǎng)寬心!