一年來，本人熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的教育方針政策,，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排,，堅(jiān)持從小事做起,，不說空話，不搞形式,，認(rèn)真做好自我的工作,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。

在教學(xué)中,，本人重點(diǎn)從備課,、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好,，怎樣有效的組織教學(xué),，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一齊努力,，研究教學(xué)資料,、教學(xué)方式，上好每一堂課,，異常是課堂反饋環(huán)節(jié),，每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級(jí)不一樣層次的學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題本事差的問題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,，將作業(yè)中的普遍問題處理一下,，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在課余時(shí)間,，對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo),。經(jīng)過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。

在工作中,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)過對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，提高自我的教學(xué)針對(duì)性和有效性,，例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策,，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等,。在教學(xué)中不斷地研究和反思，經(jīng)過研究和學(xué)習(xí)提高自我的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求,。

在自我分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排,，將學(xué)生安全放到首位,，堅(jiān)持和學(xué)生溝通，家長(zhǎng)溝通,，與班主任溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,，幫忙學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),，對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難,。對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化，做好每一天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，人生夢(mèng)想教育。小到每一天晚上的學(xué)生檢查,，每一天都做同樣的事,。沒有驚天動(dòng)地的所謂大事，僅有每一天學(xué)生的檢查管理,。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,，僅有每一天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒有大會(huì)上的全面布臵工作,，僅有晚上住宿生的小會(huì)和交流,。沒有每周的固定會(huì)議議程，僅有每晚必做的檢查,。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,，僅有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中,，工作有一點(diǎn)成績(jī),，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,，在群眾中更好的帶好頭,，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多能夠做的,。繼續(xù)努力吧,。

鼠年的開端，一場(chǎng)新冠狀病毒疫情的到來讓我們始料未及，這樣一個(gè)全民關(guān)注的公共危機(jī)大事件,，或多或少帶給成人和孩子緊張與不安,，生活即教育，眼前的疫情就是最好的教材,。當(dāng)下幼兒園教師更要思考如何指導(dǎo)家長(zhǎng)利用生活中的資源等生成的課程活動(dòng),，從而提升家庭生活和家庭教育的質(zhì)量。這是由學(xué)前教育課程的特質(zhì)和幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)構(gòu)成的,。學(xué)前教育的課程不同于其他年齡段兒童的課程,，他具有基礎(chǔ)性、啟蒙性和生活性,。必須實(shí)現(xiàn)以身體認(rèn)知情感社會(huì)性的和諧發(fā)展目標(biāo),，對(duì)于孩子來講，一些生活的自理能力和常識(shí)都必須在這個(gè)年齡階段進(jìn)行感受,，這不是老師通過書本教給孩子的,，是需要讓孩子通過人、事,、物感受體驗(yàn)的,。幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)也是以直接經(jīng)驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。幼兒的身心健康和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)前教育課程的首要任務(wù),。學(xué)習(xí)不僅僅指的是狹義的看書和上課,，在生活過程中憑借經(jīng)驗(yàn)的獲得而引起的比較持久的心理變化即是廣義的學(xué)習(xí)，所以凡是增進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)的一切活動(dòng)都是學(xué)習(xí),。

首先指導(dǎo)家長(zhǎng)做好高質(zhì)量的親子陪伴,，引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、生活作息,、游戲互動(dòng)和親子閱讀上做好工作,，并幫助家長(zhǎng)用孩子能理解的話語體系解釋周圍發(fā)生的疫情事件。

特殊時(shí)間,，可適當(dāng)增加睡眠時(shí)間，但同時(shí)要確保一日生活作息的科學(xué)性,，孩子是生活的主人,，自己的主體，所以家長(zhǎng)在假期可以與孩子一起制定科學(xué)作息安排,，努力讓睡覺,、餐點(diǎn)、運(yùn)動(dòng),、游戲,、勞動(dòng)等都能得到合理的安排。

當(dāng)下有關(guān)親子室內(nèi)活動(dòng)的資源非常豐富,，再確保安全的前提下,，讓孩子在家也能享受到每天半小時(shí)或者一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)光,，在零散的時(shí)間里運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)孩子身體動(dòng)作的發(fā)展,。

生活是美好的,，但生活有時(shí)又是殘酷的。在當(dāng)今學(xué)前教育課程改革的新時(shí)代背景下,，希望老師們能結(jié)合當(dāng)下孩子真實(shí)的生活和真切的體驗(yàn),，依托生活，利用生活引導(dǎo)家長(zhǎng)開展切實(shí)有效的教育活動(dòng),，讓生活成為最好的課程,，讓生活化的課程為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供有益的經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告 小班教師總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇四

“宅”家戰(zhàn)“疫”,，停課不停教,。在這段特殊時(shí)期，我們的陣地從“三尺講臺(tái)”轉(zhuǎn)移到“釘釘直播”,，從“開學(xué)第一課”到“學(xué)科教學(xué)”,，孩子們會(huì)“師”成功，扎實(shí)穩(wěn)步地順利開學(xué),，打好了線上教學(xué)的第一戰(zhàn),。在我看來，線上教學(xué)是特殊時(shí)期的特殊教學(xué)方式,，在學(xué)校延遲開學(xué)的情況下,，網(wǎng)上授課基本上成了唯一的一種師生互動(dòng)彌補(bǔ)教學(xué)進(jìn)度的一種選擇。

我們學(xué)校采取的是觀看“名師課堂”和“釘釘直播”相結(jié)合的線上教學(xué)方式,，上午采取名師課堂講解,，深入淺出，保持授課的趣味性和吸引力;下午利用釘釘進(jìn)行在線答疑,，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充,，在線解答孩子們?cè)谏险n過程中出現(xiàn)的疑惑。

首先我認(rèn)為線上教學(xué),，增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力,，同時(shí)滿足了目前“有沒有教學(xué)”的痛點(diǎn)。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷;其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，幾千年來“三尺講臺(tái)存日月,，一支粉筆寫春秋”的傳統(tǒng)教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化,，作為一名新手教師和班主任，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去,，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué),，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率,、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了，我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實(shí)際情況做出合適的調(diào)整,。在我看來,，線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,，直至看懂為止,，這對(duì)要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

當(dāng)然事物都有兩面性,，線上教學(xué)一個(gè)突出的弊端就是孩子們的視力會(huì)受到很大的影響,，所以我認(rèn)為網(wǎng)課的時(shí)長(zhǎng)要合理安排，避免用眼疲勞,。所有的孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí),，一定要利用課間休息時(shí)間好好調(diào)整放松自己的眼睛。

最后,，我認(rèn)為這次疫情之下的變革,，不僅僅是針對(duì)于教學(xué)方式的變革，我相信之前對(duì)在校教育持懷疑態(tài)度,，不信任態(tài)度的家長(zhǎng),，在此次疫情結(jié)束之后一定會(huì)重新審視學(xué)生，學(xué)校,，孩子,，家長(zhǎng)，教師,，班主任這六種角色之間的關(guān)系,。他們會(huì)意識(shí)到，孩子和學(xué)?；蛘哒f與教師之間的矛盾主要是由于心理學(xué)上的曝光效應(yīng)而被暴露出來,，而誘發(fā)孩子身上問題的責(zé)任，不應(yīng)該全部由學(xué)校老師承擔(dān),。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，有困難,，有障礙,，毫不畏懼;有規(guī)劃，有落實(shí)，充滿信心,。團(tuán)結(jié)是一種精神,，更是一股力量。相信只要我們所有人上下擰成一根繩,，每個(gè)人都充當(dāng)好自己的角色,，發(fā)揮好自身的作用，一定能很快戰(zhàn)勝疫情,，到時(shí)候,，又會(huì)是一番街道車水馬龍、校園書聲瑯瑯的美好景象,。

小學(xué)班教師個(gè)人總結(jié)報(bào)告 小班教師總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇五

非常榮幸來到會(huì)山中學(xué), 我捧著一顆火熱的心踏上講臺(tái),。開始我的教學(xué)生涯.也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我工作的支持與幫助. 在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我把一學(xué)期來的工作作一總結(jié)：

一,、教學(xué)工作

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)的生物、八年紀(jì)的生物和九年紀(jì)的化學(xué)的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作,。因?yàn)榈谝淮紊蠉?，?duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚,，必須得摸索教材,，所以工作起來很吃力。新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У膸统煽?jī)都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大,。所以,，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我認(rèn)識(shí)到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的,。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、要提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。

① 認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

② ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③ ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了一位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，慢慢的打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀,。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)前就到教室,，到班上了解學(xué)生的早讀情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。其實(shí),，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī),。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，成為一名合格的教師,。