當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

青年教師工作總結(jié)標(biāo)題篇一

本次語文教研活動在趙河小學(xué)車慧興老師和瓦屋山小學(xué)鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》中拉開帷幕，從隨文識字到品味內(nèi)容,，從文章研讀到課外延伸,，精彩的課堂展示，感受到新課改的教學(xué)風(fēng)采,，領(lǐng)悟到青年教師通過不斷學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步,。同時體會到新課改給孩子們帶來了的更大學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出的更大思維潛力,。

課堂教學(xué)展示后,，語文教研員和青年教師一起，就課堂教學(xué)細(xì)節(jié)和方式方法親切交流,，各抒己見，博取眾長?；顒油ㄟ^展演,、討論、總結(jié),，給青年教師以后的教學(xué)工作指明了方向,，寄予了更大的期望。

“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑者也,?！睆墓胖两瘢煌纳鐣蜁r代教師的責(zé)任都有著不同的解釋和含義,，作為新時代的青年教師不僅僅應(yīng)該局限于簡單的傳授知識與技能,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實踐和學(xué)習(xí)能力,。這些都是這個職業(yè)賦予青年教師的神圣職責(zé),，只有恪守師則才能更好的在三尺講臺上發(fā)揮自己的光和熱

所謂“師志”是指教師的理想和志向。作為一名青年教師,，初入崗位應(yīng)迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，敬其師才能信其道，所以加強(qiáng)師德修養(yǎng)顯得尤為重要,。而在教學(xué)實踐中應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想,，力爭做到從教一年合格學(xué)生滿意，二年勝任同行稱贊,，三年成熟成為領(lǐng)先,，四年成功變成骨干，五年成就形成特色,。

時代的發(fā)展到今天,，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為主流，這樣的趨勢勢必要求青年教師不斷更新教育教學(xué)理念,，熟練掌握和運用多媒體,，大膽改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，全面提高教學(xué)能力和水平,。在教育教學(xué)耕耘中拓寬視野,，在教育教學(xué)實踐中磨練師技。希望廣大青年教師給學(xué)校新的生機(jī),、新的活力和新的希望,。

青年教師工作總結(jié)標(biāo)題篇二

一直以來,，我都關(guān)注青年教師的成長，特別當(dāng)了語文科組長之后,，更加注重對青年教師的培養(yǎng),。培養(yǎng)青年教師管理班級的能力，培養(yǎng)青年教師課堂教學(xué)能力,。經(jīng)過我的努力,，不少青年教師成為學(xué)校的優(yōu)秀班主任或教學(xué)骨干。

剛畢業(yè)或工作不久的教師,，工作充滿激情,，他們懷著理想進(jìn)入校園的，班主任工作就是展示才能的平臺,。為了讓他們熱愛這份工作,，應(yīng)該下面的工作。

首先,，讓青年教師對教師這一職業(yè)產(chǎn)生興趣,。因為興趣是最好的老師，要在上崗初期,，選取當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ膬?yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡進(jìn)行教育，培養(yǎng)其責(zé)任感,、使命感,。在管理方面有的放矢地進(jìn)行點撥、,，使青年教師不斷地體驗擔(dān)任班主任工作的樂趣和光榮,。

其次，培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生的態(tài)度和情感,。因為只有教師熱愛學(xué)生,，學(xué)生才會產(chǎn)生積極的情感投入，并把對教師的愛遷移到教師所教的學(xué)科上并學(xué)好所有的學(xué)科,。孟子曰：“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼?！卑嘀魅稳裟茏龅綈凵缱?，教師就會在工作中用真摯的愛去感染、感化學(xué)生,，提高學(xué)生對教師的信任度,，就能形成良好的班集體。如甘炳強(qiáng)老師,，從小學(xué)來到中學(xué),，開始很不習(xí)慣,，經(jīng)過一年多的指導(dǎo)，最終成為學(xué)校優(yōu)秀班主任,，恩平市先進(jìn)教育工作者,。

青年教師知識豐富，但課堂駕馭能力有限,。要培養(yǎng)他們課堂上的感覺，清高教學(xué)能力,。

剛參加工作的青年教師一般只是關(guān)注自身,，他們不夠自信，缺乏課堂磨練,，教學(xué)經(jīng)驗貧乏,。在教學(xué)過程中，青年教師很容易拔高,，自己講得頭頭是道,，而學(xué)生感到莫名其妙。經(jīng)常為此感到苦惱,。有許多青年教師上完公開課都會問到這節(jié)課我上得怎么樣,，他們十分注重自己給別的老

師留下的印象。很少把目標(biāo)關(guān)注到學(xué)生的身上,。我告訴他們,，上的課多了，自我感覺就會好了,。因此,，我們不妨創(chuàng)造各種機(jī)會，例如多讓他們講公開課,，組織集體備課,、說課或到其他關(guān)系學(xué)校聽聽課等。給他們多施加一些壓力,，多提供一些機(jī)會,，把他們推到教學(xué)改革的風(fēng)口

浪尖上，讓他們在大風(fēng)大浪里,，體驗“功夫不負(fù)有心人”的成功和“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”的挫折,，使他們更快、更好地成長起來,。如朱雪雁老師,，在20xx年參加課改教學(xué)競賽獲第五教學(xué)片第二名，但20xx年參加課改教學(xué)競賽獲第五教學(xué)片第一名,，并參加省比賽,。

教案是課堂教學(xué)中的指揮棒,，深入理解課文，了解學(xué)情,，課堂教學(xué)才能規(guī)范,。我告訴青年教師在備課中的一個重要環(huán)節(jié)是備學(xué)生。要了解學(xué)生的現(xiàn)狀嗎,？他們的知識現(xiàn)狀是怎么樣,？注意力能集中有多長時間？如果這些不了解,，不針對學(xué)生的課堂教學(xué)是沒有效果的,。我們作為教師應(yīng)充分了解自己所教的學(xué)生，因材施教,，因人而教,，不斷的調(diào)整教育方法，以適應(yīng)絕大部分學(xué)生,。如甘炳強(qiáng)老師,、朱雪雁老師等都能虛心請教，并不斷探索教育教學(xué)方法,，完善自己,。近幾年，甘炳強(qiáng)老師,、朱雪雁老師倆的備課能力不斷提高,，教學(xué)成績不斷進(jìn)步，受到同行及專家的一致好評,，成為學(xué)校的骨干教師,。

這是我在培養(yǎng)青年教師經(jīng)歷中的一些做法。我覺得班級管理中培養(yǎng)青年教師是一部重頭戲,，教學(xué)能力是青年教師不可缺少的,。只要我們給青年教師不斷地提供良好的發(fā)展空間，不失時機(jī)地搭建發(fā)展的平色青年教師自身擁有“心有多大舞臺就有多大”的發(fā)展愿景,，再經(jīng)過不懈地努力進(jìn)取,，他們就會成為學(xué)校或市的優(yōu)秀班主任,、骨干教師,。

青年教師工作總結(jié)標(biāo)題篇三

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。讓他們明白自己的權(quán)利和義務(wù),。

1,、我對自己工作上嚴(yán)格要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己多年的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給他們，學(xué)會分享,。在他們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和青年教師們,，在幫帶中共同進(jìn)步。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵他們多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自己的身體素質(zhì),。

3、師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的辦法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),，青年教師成長很快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有很大提高,。

4,、要求他們學(xué)會交流、學(xué)會溝通,，學(xué)會合作,。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,。在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷進(jìn)步。

5,、我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī),、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,，幫助青年教師掌握備課、上課,、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研,、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想,。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),。其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握,、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要,。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會，因為隨著社會的發(fā)展,、時代的進(jìn)步,，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己,、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點,、更豐富的知識來面對學(xué)生,。另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展,。在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷進(jìn)步。

以后,，我要一如既往地做好自身工作的同時,，注重與青年教師共同研討，把自己的教學(xué),、學(xué)習(xí),、技能等方面的微薄經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，同時也不斷提升自己,。

青年教師工作總結(jié)標(biāo)題篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委,，各位老師:

大家下午好,！

我演講的題目是"年輕的翅膀想飛翔"！

很久以前,，人類就幻想擁有一雙翅膀，能像鳥兒一樣,，飛越高山,，飛越大海，去追尋心中的夢想,。雖然至今人類仍無翅膀,，但是，我們每一個人都在不知疲倦地飛向自己理想的家園,。

六中,，因為您年輕，所以就有好多美妙的幻想,，年輕的翅膀想飛翔,！

創(chuàng)建只有十年的六中，在教育現(xiàn)代化大潮中,，您不斷地尋夢,，您不懈地飛翔。您從默默無聞走向了省內(nèi)外,，海內(nèi)外,；您從普通的一員跨上了三星級高中的行列。十年，您的羽毛逐漸豐滿了,，您的翅膀更加堅硬了,！今天，您又要凌空展翅,，向著新的高度飛躍,！

六中，因為您年輕,，因為您的引領(lǐng),，所以我們青年教師就有好多美妙的幻想，年輕的翅膀想飛翔,！

我要向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,。俗話說:"不想做將軍的士兵不是好士兵。"既然在六中這片充滿希望的沃土上耕耘,，就一定要有收獲,。忘不了師傅對我的鼓勵:"只要多磨煉，你一定可以成為一名優(yōu)秀的教師,！"這句話成了我工作的動力,，成了我前進(jìn)的燈塔。雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但心中的燈亮著，就一定會有希望,。

我要向著課改的前沿飛翔,。盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵，但是我要做一位忠實的課改實踐者,。因為我知道,，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,；因為我知道,，我的每一堂課，都會影響到所有學(xué)生將來的前程,。

我要向著學(xué)生的心靈飛翔,。"教育的真諦是熱愛學(xué)生"。從踏上崗位的那一天起,，我就想做一個讓學(xué)生喜愛的老師,，盡管我做得還很不夠，但我已經(jīng)開始用尊重,，真誠,，理解的心去熱愛每一片綠葉。我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,。

向著優(yōu)秀教師的行列飛翔,，向著課改的前沿飛翔，向著學(xué)生的心靈飛翔,！年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大,！六中，您為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,，讓我們和您一起飛翔,，飛向藍(lán)天白云，飛到您夢想飛躍的白云藍(lán)天,！

謝謝大家,！

青年教師工作總結(jié)標(biāo)題篇五

根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排，xxxx年6月20日至7月23日,，我院對106名青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我非常幸運地參加了學(xué)院組織的青年教師培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)過程中,，聆聽了學(xué)院五位專家的講座,，不但開闊了眼界，還讓我充分得領(lǐng)略到專家那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn),。讓我對高職院校青年教師職業(yè)素質(zhì),、基本素質(zhì)、職責(zé),、行為規(guī)范,、教師教學(xué)工作基本要求、教師職業(yè)能力,、教學(xué)準(zhǔn)備與實施等方面有了更新的認(rèn)識，作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在許多方面還存在著問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。各位專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面將我的心得體會總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中,，劉家樞,、翟斌等幾位處長都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

通過學(xué)習(xí)考試管理、師資管理,、教學(xué)質(zhì)量管理和工作量計算等20多個文件,。使我了解了考試管理有關(guān)規(guī)定、專業(yè)技術(shù)人員考核辦法,、教育質(zhì)量評估辦法等,，大家明確了方向，對今后的工作起了指導(dǎo)作用,。

有幸聆聽張鐘榮等幾位優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué)的風(fēng)采,，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實的科學(xué)研究態(tài)度,，以及他敢于兼容各種教學(xué)觀點的寬廣胸懷,。而他課堂教學(xué)中那種閃爍著智慧光芒的個性化教學(xué)更顯示出名師的風(fēng)范。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，雖然他的課也有遺憾處,，但絲毫不能掩飾他民主課堂、智慧課堂的光芒,。

通過優(yōu)秀教師講如何備好課,、講好課，如何提高講課藝術(shù),，如何舉例,、如何抓住學(xué)生注意力，提高學(xué)生聽課積極性,，提高講課效果,，如何把教書育人容于課堂教學(xué)，有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經(jīng)驗,。通過名師的報告,，讓我在許多方面有所提高。

通過青年教師拜師結(jié)對活動,。督促青年教師主動請教老教師,，向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué),、教育教學(xué)方法等。教師也可以拜各級教育專家,、名師為師,，在名師的帶動下積極開展教育教學(xué)研究活動、公開展示教學(xué)活動,，學(xué)校創(chuàng)造一切機(jī)會讓青年教師盡早成為新課改中的學(xué)科教改帶頭人,。青老教師拜師結(jié)對活動做到了實處,，青年教師們與老教師簽訂節(jié)對子簽約書。學(xué)院會對此項活動的具體內(nèi)容進(jìn)行檢查,。

通過培養(yǎng)青年教師的科研能力,，使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,，更重要的是讓我們在實踐中努力開拓,，大膽實踐，不斷創(chuàng)新,，不斷總結(jié),。鼓勵教師在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法,，探索新的教學(xué)理論,，撰寫教育、教學(xué)論文,，積級投稿發(fā)表文章,，學(xué)校對發(fā)表文章的教師，給予獎勵,。

從一開始聽專家的報告,，學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的基本道德、學(xué)院制定的相關(guān)規(guī)章制度,、學(xué)寫備課,、課堂教學(xué)等各方面的理論知識，到后來聽一些優(yōu)秀教師的公開課,，學(xué)習(xí)各種內(nèi)容和各種類型的課堂教學(xué)的開展及與此相關(guān)的專家經(jīng)驗,，直到最后的安排的教師的會教表演，讓自己也親身體驗這種公開課的教學(xué)氛圍,。經(jīng)過這一階段從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)直到自己上課,，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。自己在這一段的教師培訓(xùn)中得到了很大的幫助,。

通過這一段時間的培訓(xùn),，讓我體會到了學(xué)院組織這次培訓(xùn)的主要目的和用意，腳踏實地,，明確目標(biāo),，修心養(yǎng)性，勇于進(jìn)取,，取長補(bǔ)短,，認(rèn)真分析，不斷總結(jié),。教師與學(xué)生溝通,，與教師溝通,，與教育理論溝通，與教育教學(xué)資料溝通,，與明天溝通,。從而為我們教師在教育這個舞臺上更快地進(jìn)入角色，找到自身的位置,，實現(xiàn)其應(yīng)有的價值起了不可低估的作用,。但是，我們還存在著許多不足,，需要我們在以后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn),，且及時彌補(bǔ)。

我認(rèn)為做任何事情,，只有不斷總結(jié),，才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說過：“始生之物,，其形必丑”,。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石,。

青年教師工作總結(jié)標(biāo)題篇六

4月25日,，荊門市舉行了湖北省小學(xué)第十一屆青年教師教學(xué)觀摩活動，我有幸觀摩了這個活動,，課堂上教師成熟與老練的教姿,、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,，學(xué)生的思維的活躍,，更讓我在這十二堂課中，看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn),。

我才認(rèn)識到《女媧補(bǔ)天》這篇文章原來也可以這樣設(shè)計的,，那精美的多媒體更讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué),。

注重讓學(xué)生成為課堂的主人,，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談,，談?wù)勛约旱?。心得體會。比如,，何先成老師在《匆匆》中讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音,。學(xué)生各抒己見，積極性很高,，自己表達(dá)心中的感想,。

好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文,，老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。比如：張老師在《匆匆》中讓學(xué)生反復(fù)誦讀描寫環(huán)境的句子,，在朗讀,、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,，學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵,。讓學(xué)生在朗讀過程中體會到了課文中語言的描寫手法。

在拓展延伸這一部分,，劉敏老師為大家出示了《黃鶴樓送別》這首詩歌,，讓學(xué)生更加深刻透徹地體會到了離別也是美，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，感受美的心靈,，世間萬物一切皆美。課堂上只有教師的精心指導(dǎo)才能造就課堂深層次的延伸,。

人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時,，這些老師的語言魅力深深的折服了了我；尤其是課堂教學(xué)評價的語言,，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵,、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心,。老師和學(xué)生都是評價的一員,，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為,，改正自己的缺點,，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程,。而在這一環(huán)節(jié),，老師也都對學(xué)生的回答做出了相應(yīng)、合理的評價,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確,，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F,，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍,，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”——————以上這些評價,，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法,。同時，其激勵的效果也是不言而喻的,。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的,。

聽了這些教師的課之后,，我想：在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)在課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。突出學(xué)生的主體性。在課堂上慢慢地培養(yǎng)學(xué)生合作討論的方式,，使自己的教育教學(xué)不斷地充實,。同時，我也深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,，在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分提升學(xué)習(xí)機(jī)會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),，使自己不斷成長,。