做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇一

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

二,、教材分析：

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章：各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異,。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

第六章認識不同的區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域,，包括省、自治區(qū),、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi),，一共有34個。其中,，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度;臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土,，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地,，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部,，在自然,、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元,。它們各有特色,、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,，那里自然條件優(yōu)越,，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一,。

第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置,、地形區(qū)、氣候,、主要河流,、人口分布、主要資源;了解四川省旅游資源的分布等,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感和終身學習地理知識的愿望。

第九章走向世界的中國——中國,，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇,、走向世界。

三,、學生基本情況：

通過八年級上冊地理教材的學習,，學生對中國地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解。大部分學生上進心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習，個個爭上進,。但班級之間教學成績差距較大,，有不少學生好動、貪玩,，精力不集中,，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教

四,、教學設(shè)想：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

五、具體措施：

1,、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2,、要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學生。

3,、做到分清主次,，突出重點，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當，快慢適中,。

4,、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5,、科學地安排教學過程。

6,、精心選擇作業(yè),，認真批改作業(yè)。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇二

一,、指導思想

教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī),，掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

二、學情分析

從學生的成績來看,，比較理想,。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十,，而學困生接近百分之四十,，大部分同學的數(shù)學成績不理想，大部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差,，底子薄給教學帶來了一定的困難,，所以今年的教學任務(wù)較重。所以要根據(jù)實際情況,，面對全體,，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導,，對特別差的學生可以進行個別輔導,。

在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

1、發(fā)揮集體智慧,，認真進行集體備課,。

新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少,，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里,，學校給我們明確了方向。加強集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論,、研究確定教學的重點、難點,、教學目標、教法,、學法,，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效,，讓每位學生愉悅的獲得新知,。

2、學習和強化“自主學習”與分層教學實踐

新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課,，爭取每節(jié)課前,，與同組同仁們討論、研究確定重點,、難點,、教學目標、教法,、學法,，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，甚至例題的選用,，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務(wù),，了解教學目標,，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果

3,、抓住課堂45分鐘,。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，進行教學，在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，能“吃”飽、“吃”好,。

4,、多讀書,，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動

多讀幾本對自己有幫助的書,，既提高了自己的能力,，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄,?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用。通過活動的開展,，提高了同學們的學習興趣,，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關(guān)系,。

5,、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。

今年,，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促,，學生的堅持,，才能成功。

6,、注重課后反思,，課后反饋及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗,?？偨Y(jié)好下一次應(yīng)注意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥,。及時反饋信息提高課堂效益,，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務(wù)不推托到明日,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

7,、重視單元檢測，認真做好教學質(zhì)量分析,。使用學科組教師共同研討,、篩選的同一份試題,，測驗試題的批改不過夜。測試后必須進行質(zhì)量分析,，評價必須使用等級,。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效,、及時,，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

三,、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平

切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié),。積極參加業(yè)務(wù)學習,，看書、看報,，參加各級教研組織的培訓和系列課達標,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務(wù)實，方法更靈活,，手段更先進,。通過聽課、評課,、說課等方式,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四,、需要注意的方面

1,、在課堂上改進教學方法，多采用探索,、啟發(fā)式教學,。

2、注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合,，使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3,、注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力。

4,、加強開放性問題,、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力,。

5、鼓勵合作學習,，加強個別輔導,，提高差生成績。

6,、注意解題方法和解題策略的學習,。

7、因材施教,，寬容愛護學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇三

伴隨著喜慶的鑼鼓,；清脆的鞭炮聲,，我們在迎接新年的同時，也迎來了新的學期,，新的開始,。本學期我們將根據(jù)上學期的不足之處稍作調(diào)整，不斷改進我們的教育教學,，達到更好的教學目的,。往后工作計劃如下：

一、班級情況分析

這學期我班共有幼兒__人,，開學初有兩位幼兒升上小班,。同時，有兩名新生如園,，因此我班幼兒人數(shù)不變,，男生x名，女生__名,。通過上學期的集體生活,，班上大部分幼兒能較好地適應(yīng)幼兒園的生活，每天能高興地來園,，愉快地和老師,、小朋友相處。生活自理能力也有很大的提高,，大部分幼兒會自己穿脫鞋襪,、會自己獨立進餐,，還學會了自己上廁所、找自己的杯子喝水,。在學習、游戲方面,，多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的學習,、行為習慣，他們喜歡參與集體活動,，能與老師,、小朋友友好相處。此外,，還通過日常的游戲及戶外體育活動,，增強了孩子們的體質(zhì)，孩子的出勤率相對較高,。但由于小小班的孩子年齡較小,，還有個別幼兒不能很好地控制自己的行為（如：動手搶玩具等），挑食現(xiàn)象有所存在,，安全意識也較薄弱,。因此，我們對孩子這一方面的培養(yǎng)還需加強,。

二,、班級工作重點

根據(jù)托班幼兒的年齡特點和本班的實際情況，結(jié)合托班幼兒的,，我們將本學期的工作重點放在對幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上,。通過一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)及安全教育,，并以游戲為主,，培養(yǎng)幼兒大膽地語言表達及對音樂的興趣，使幼兒健康,、快樂地成長,。

三、班級日常工作

（一）新生入園工作：

1,、向家長告知新生入園須知,，及注意事項。

2,、請幼兒帶上一盞花燈,，參加鬧花燈活動。

（二）安全教育工作：

1,、嚴把入園關(guān),，堅持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，加強常規(guī)教育,，關(guān)注每一環(huán)節(jié)，每個幼兒,。

3,、經(jīng)常檢查班級及周圍環(huán)境玩具、用品的安全性,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向有關(guān)部門匯報,，消除安全隱患。

4,、加強班級老師及阿姨的安全防范意識,。在帶班期間，提高警惕,，照顧好孩子,，杜絕不安全事故的發(fā)生。

5,、做好家長配合工作,。嚴格遵守接送卡制度，把好入園,、離園關(guān),，外出活動時，對孩子進行安全強化教育,，并請家長一同參與活動,。

6、配合幼兒園開展安全教育系列活動,，加強自我防范意識,。

（三）保育、衛(wèi)生工作：

1,、保育,、教育一體化。做好保育,、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重,。

2、嚴格遵守幼兒園的有關(guān)規(guī)定,，做好各方面的衛(wèi)生,、消毒、安全檢查等工作。

3,、幫助,、鼓勵幼兒學習和提高各種生活自理能力。（如學習穿,、脫 衣褲,，洗手、入廁等）

4,、培養(yǎng)良好的進餐習慣,，不偏食、挑食,，能將自己的一份飯菜吃完，并保持桌面清潔,。

5,、培養(yǎng)良好的午睡習慣。安靜地入睡,，不吵醒別人,。并養(yǎng)成睡前入廁的習慣。

6,、學習簡單的安全知識,，培養(yǎng)自我保護能力，防范意識,。

（四）家長工作：

1,、定期召開家長會，向家長介紹本學期的工作及教育任務(wù),；上學期的工作總結(jié),。及時向家長反饋幼兒在園情況，孩子的進步和存在的問題,。耐心聽取家長意見和建議,，以達到家園共育的目的。

2,、根據(jù)本園要求和月工作重點布置家教園地,，定期向家長介紹幼兒教育方面的文章，每月一期的親子游戲,；幼兒食譜,；周活動計劃表等。做好與家長的溝通和交流,。

3,、樹立家長是合作伙伴的意識，結(jié)合活動的需要，運用家長的資源,、特長及興趣,，開展助教活動，讓家長參與到教育活動中去,，爭取達成對幼兒整體身心發(fā)展的共識,。豐富并提升家長育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,。

4,、邀請家長參加幼兒園的家長開放日活動；參與“六一”藝術(shù)節(jié)活動和春游活動,。

（五）特殊及個別兒童教育工作：

1,、規(guī)范教師用語，培養(yǎng)幼兒聽,、說的能力,，還不會說話的幼兒用詞及短句表達自己的意愿。

2,、對個別攻擊性較強的幼兒,，加強看護、引導,。

3,、對父母都在國外的幼兒，加倍關(guān)愛,，給予心理慰寄,。

（六）常規(guī)培養(yǎng)工作：

1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的參與和喜愛,，喜歡上幼兒園,。

2、科學安排各種生活,、游戲活動,，幫助幼兒能友善地與同伴相處。并學會分享,。

3,、在老師的指導、幫助下,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，學習初淺的生活自理能力。學會幫助他人,。

（七）班務(wù)會工作：

1,、定期召開班務(wù)會，并及時做好會議記錄。

2,、做好溝通,、協(xié)商工作，衛(wèi)生各方面的工作關(guān)系,，開試布公共同做好班級工作,。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇四

一、本學期的指導思想

1.要面向全體學生,，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2.整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設(shè)計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3.突出學生主體，尊重個體差異;

4.采用活動途徑,，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功;

5.注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

二,、所教班級學生基本情況分析

本學期我任教七年級兩個班教學，從新生入學成績來看,，大部分學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在小學英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過一學期的不懈努力,，部分學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。

另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

三,、奮斗目標

鉆研新課標,，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

四、具體措施

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4.堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來,。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”,。在上好課的同時,，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

6.關(guān)注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

7.實施任務(wù)型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,。

8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務(wù),。

9.加強對學生學習策略的指導,，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式,，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式,，提高教學效果,。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇五

一、教學目標

透過訓練學生的聽,、說,、讀、寫,，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的潛力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ),。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實語言知識及語言技能,，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,，提高學生的記憶、觀察,、思維及想象潛力,，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。

二,、學情分析

我任教九年級三,，四班英語。從整體狀況來看,，普遍學生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫潛力還不夠小學三年級水平,，所以在課堂教學時,，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，難以構(gòu)成英語學習氛圍。有少部分學生基礎(chǔ)較好,，自制潛力較強,，能認真聽課，按老師要求完成各項任務(wù),?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少時光和精力,。

三、教材分析

九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語,，教材編排有以下目的：

1,、要使學生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的潛力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2,、使學生明確學習英語的目的性,。

3,、培養(yǎng)初步運用英語交際的潛力和自學潛力。

四,、課時安排

本書共四個單元,，每單元都有三個話題，每個話題又分a,，b,，c，d,，四課,。依據(jù)本學期的教學進度，本學期具體安排如下：

每周上一個話題,，中期考試前上兩個單元,，其余的兩個單元中期后上。

五,、教學措施

1,、依據(jù)學生基本狀況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣,。

2,、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際潛力,。

3,、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本潛力。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇六

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒,，認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作,。

二,、個人學習方面

在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習,，提高個人教學質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、美,、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學中玩,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，用自己的一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒。

業(yè)務(wù)上精準求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標,。

三,、工作方面

對工作做到主動、積極,、踏實,，對幼兒有愛心、耐心,，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己孩子。

對家長熱情,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到,，不早退,，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,。

加強“安全第一”意識，做到時時處處講安全,，對幼兒進行自我保護意識教育,。

做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，組織幼兒戶外活動,，如：散步、跑步或做游戲等,。并且保證幼兒戶外活動量,，促進幼兒身心發(fā)展。

四,、家長工作

1.及時與家長反饋幼兒信息,，加強互動。

2.做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓家長了解孩子的在園情況,，并及時配合我們的教學工作。

五,、再多一點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步,。

這就是我這學期的工作計劃,，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短,，再接再厲,！

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇七

一、本學期教材分析,，學生現(xiàn)狀分析

本學期教學內(nèi)容是八年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關(guān),，更不用提解決實際問題了,。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生上初二，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”,，因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

(2)重視學生能力的培養(yǎng)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學生學法指導上初二，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。

二,、教學研究計劃

課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,，做好教學研究能更好地為課堂教學服務(wù)。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”,。本人決定上一堂公開課,，與學校同組的老師共同探討教學。

三,、繼續(xù)教育計劃

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平,。

1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓,，學習新教育理念,，不斷完善教育教學方式。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記；

3,、繼續(xù)學習漢語,，提高自己的漢語水平；

總之,，本學期的教學工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇八

一,、指導思想

夯實基礎(chǔ)求能力;依據(jù)大綱求拓展;把握核心求聯(lián)系,。

二、學生情況分析

這學期,，接手初三年級一,、二、三班的地理教學,，對學生具體情況還不甚了解,，大體情況是一、三班是普通班,，二班各方面情況較好;學生個體的了解,，待教學工作展開逐步進行。

三,、本學期教材分析

上學期的教材是七年級上冊教科書,。

第一章：主要學習地球的形狀、大小和地球儀,，地球的運動及地圖的有關(guān)常識,，是學習地理之基礎(chǔ)。

第二章：主要學習地球上的大洲與大洋的分布,、海陸變遷,、板塊運動、地震與火山的分布。

第三章：主要學習天氣的變化,、天氣預報及天氣符號,，氣溫和氣溫的分布、影響氣溫頒布的因素,，降水與降水的分布,、影響降水分布的因素，世界氣候的類型,、分布及影響因素,。

第二、三章是本教材之重點和難點,。第四,、五章內(nèi)容相對簡單，主要以識記為主,。

四,、教學方法

積極實驗探索洋思教學模式;重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生建立知識網(wǎng)絡(luò);注重學法指導,，總結(jié)解題方法;精講典型例題,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

五,、復習過程

1,、指出每一章節(jié)需要識記的知識點，讓學生牢記,。

2,、分析每一章節(jié)的重點地圖，學會分析,、比較地圖,，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的知識,，拓展知識面,。

3、教師收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題,，進行測試,，讓學生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點,，尋找每一個重點,、難點的突破口。

4,、根據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析,，本教材的重點在第一,、二、三章,，第四,、五章作為識記內(nèi)容，也不可忽視,。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇九

一,、教學目標

1.培養(yǎng)學生分析圖文資料的'能力；

2.反復讀圖,、掌握地理事物的分布,；

3.查找資料、分析對比,、獲得知識；

4.通過認識我國遼闊的疆域,、激發(fā)愛國之情,、興國之志；

二,、教學措施：

1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學生一個學習探究,、合作的空間,，培學習地理的興趣、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，留意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計劃,、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐厚學生的地理知識,，學習生活中的地理，學習有用的地理,。

3.教學中做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學技巧和藝術(shù),，提高課時效益,。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率,。

4.重點熱點抓輻射,。根據(jù)生活實際中的問題，運用地理知識解決問題,，學以致用,、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍,，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復習中,，運用探究性、自主性的學習方法,，相互研討,、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5.抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性,。

6.認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。

7.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作預備充分的素材。

8.積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階,。

9.教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

10.要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ),，以“嚴,、實、精,、活”的教風帶動“勤,、實、悟,、活”的學風。

總之,，在本學期中,，我會努力以新的教學理念、教學原則,、教學策略和方法去引導教育學生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。向?qū)W校,、學生、家長交一份滿足的答卷,。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇十

一,、學情分析

通過對上學期幾次檢測分析，發(fā)現(xiàn)這一級的學生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧,，對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當一部分學生因為各種原因,，數(shù)學已經(jīng)落下許多知識,，部分學生已喪失了學習數(shù)學的興趣。

二,、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力,。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務(wù)。

三,、教學目標

知識技能目標：了解軸對稱,、軸對稱圖形、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念,，理解軸對稱的基本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。掌握整式的乘除和因式分解的運算,。熟練掌握分式運算,。知道樣本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計算,、及中位數(shù),、眾數(shù)。了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根,。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);會解一元一次不等式(組)等;

能力目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究,、推理、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四,、教材分析

本學期教學內(nèi)容,，共計六章，第一章《軸對稱與軸對稱圖形》,，本章是在學習了線段,、角、平行線、三角形的基礎(chǔ)上進一步學平面圖形的一些性質(zhì),，主要內(nèi)容是軸對稱,、軸對稱圖形、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念,，理解軸對稱的基本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。

第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個延續(xù),，主要內(nèi)容有整式的乘法,、乘法公式、因式分解,。學好本章的運算性質(zhì)是學好本章內(nèi)容的基礎(chǔ),。本章難點是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式,。第三章《分式》是在學習整式的基礎(chǔ)上來研究的,，主要內(nèi)容就是分式運算、分式的化簡,，這部分內(nèi)容對以后的方程,、函數(shù)等都有非常重要的作用。第四章《樣本與估計》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù)的計算,、及中位數(shù)、眾數(shù),，為以后學習統(tǒng)計初步打下了基礎(chǔ),。

第五章《實數(shù)》主要內(nèi)容是算術(shù)平方根、平方根,、立方根的概念,，無理數(shù)和實數(shù)的概念,，實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,，通過探索三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理,，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法,，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點是勾股定理,，難點是勾股定理的應(yīng)用,。這又學習了直角三角形的一個性質(zhì)，為以后的學習埋下了伏筆,。第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式,，這為以后的一次函數(shù)和一次方程，一次不等式三者的關(guān)系的學習提供了很好的探究條件,。

五,、教學措施

1,、精心備課，設(shè)置好每個教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和欲 望,。深入淺出，幫助學生理解各個知識點,，突出重點,，講透難點。

2,、加強對學生課后的輔導,，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3,、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,，突破難點,。

4、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性,，從而提高學生的學習成績。

個人教師工作計劃 個人 教師個人工作計劃書篇十一

一,、生活管理方面

孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大,。因此,，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育,，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫 衣褲,，有尿,、有屎、會準時告知老師,，并在老師的關(guān)心下,，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上,，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲,，并準時把臟的衣褲洗潔凈。

小好友在吃飯的時候,，情緒也特殊不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會難過地哭了起來，這時候小好友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必需做到保證每個小好友都要進食肯定的飯量,，讓他們在安靜聲中開心的進餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐,，用鼓舞的語言去鼓舞,。

睡覺的時候，必需做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們都能安靜地入睡,。

二、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們班本學期的主要任務(wù),。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育,，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;疼惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀律,、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生,。

三,、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱忱,、懇切,、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等,。仔細建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。仔細辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議,。仔細填寫交接班本,，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿足,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

四,、平安工作

將平安工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特殊的幼兒);仔細做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，留意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的平安,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復囑咐幼兒留意平安,，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育,，強化幼兒自我愛護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，留意取暖,、納涼設(shè)備的平安使用;準時發(fā)覺班上的擔憂全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時留意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿,。