報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

中學物理教師述職報告 物理教師年度考核述職報告篇一

一,、學習新課標,，努力提高自身素質(zhì)

教師的職責————教書育人。言行要為人師表,，業(yè)務要求精,。因此只有不斷學習才能適應當代的素質(zhì)教育要求。首先認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,。通過學習活動，豐富了自己的知識,，為自己更好的教學作好了準備,。

二、務實創(chuàng)新,，注重“三維目標”的落實

“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”,、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”,。教學就是要提高教學質(zhì)量,，而其關鍵就是上好課，能把知識點落實到位,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前深入鉆研教材,，把握教材的基本思路,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中,，即備教材，又備學生,，了解學生原有的知識與技能,、他們的興趣、需要,、方法,、習慣等，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的一些措施,。在此基礎上，精心制作多媒體課件,。自己能精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,。

2、課堂上,，能關注全體學生,，注意信息反饋。教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背,，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟,。激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合,，布置的作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、課后,，及時批改學生作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。

4、平時積極參加教研活動,，認真參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，取他人之長,，提高教學水平。

三,、多給學生鼓勵和幫助,，培養(yǎng)學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初,，學生感覺難度較大,，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好,。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，老師首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，老師事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

中學物理教師述職報告 物理教師年度考核述職報告篇二

轉眼間,，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中,，有得也有失;

有過成功,，也有過失敗;有過辛酸，也有過歡笑;在充實的學習,、工作生活中,，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足?，F(xiàn)將一年來的學習,、工作情況概述如下，以便于總結經(jīng)驗教訓,，反思不足之處,，不斷完善自我。

一,、德方面

作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,，本人能夠認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”,，因此教師必須抓好兩項工作即教好書,、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,，教師首先要做好表率即為人師表,。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師,、做學生的“好家長”,、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生,，關注學生的健康成長,，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格,。課堂上,，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為,。課后,，我經(jīng)常走進教室，與學生一起參加課外活動,，加強與學生的溝通交流,。當學生遭遇挫折時,，適時地給予學生鼓勵,，與學生一起分享自己的成長故事,，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學生,。

二,、能方面

教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面,，我爭取多聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗,。在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善。在傳授學生知識時,，不厭其煩,，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助學困生。

三,、勤方面

本年度,，在教學方面，我擔任了五年級09(2)班的語文教學和班主任工作,。這對于我來說,，無疑是一個自我鍛煉、提升能力的機會,。因此,，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時,、按質(zhì)的完成每一項工作,。在這些工作中，我堅持總結與反思,，在每一個方面都有工作心得,，不斷改進，提高工作效率,。我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

四,、績方面

在教學方面：擔任語文教研組組長積極完成教研任務，每次考試,，我所帶的班級,，總體來說，成績較好,。

俗話說：“金無足赤,，人無完人?！痹诮逃虒W工作中,，我仍有不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄,，理論修養(yǎng)水平不高,，在教育學生方面，經(jīng)驗還不足,，在以后的工作中,，我會“多學習、多動手,、多思考,、多總結、多反思”,，以期更大的提高,。

教育是愛心事業(yè)，從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,。對于個別學困生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的

學習態(tài)度,，積極面對人生;而對優(yōu)秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名優(yōu)秀的語文教師。

總之,，我會努力學習,，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美好!

物理教育教師述職報告5

中學物理教師述職報告 物理教師年度考核述職報告篇三

尊敬的領導：

本學年我任八年級物理教學,。在所任課務的班級中,，學生學習勁頭極低,，絕大多數(shù)同學有嚴重的厭學情緒,，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習,，但是基礎也較差,，學習成績難以提高;有些班級，雖有大多數(shù)同學自覺學習的能力較強,，基礎也較好,，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。

一,、工作中所采取的措施

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準備充分,，絕不打沒有準備的仗;

2,、充分做好實驗前的準備工作，想方設法將學生實驗盡可能開展,，尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足;

3,、指導學生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作,，保證實驗順利安全地完成;

4,、化學教學中在完成教學任務的同時，充分利用課余時間培養(yǎng)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識,，讓他們懂得化學與人類的關系，并從小樹立與自然和諧相處的理念;

5,、在物理實驗教學中,，加強理論教學的同時，更注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，錘煉他們探究,、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結合的原則;同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學生,，我針對性地對學生進行輔導,，擴大他們的實驗量;對于絕大多數(shù)學生則注重基礎實驗操作的教學，讓他們具有扎實的基礎;對于后進生尋求更適應他們的教學方法,，激發(fā)他們的學習興趣,，以求達到共同進步的目的;

6、積極參加教學教研活動,，取長補短,，努力提高自已的業(yè)務能力;

7、認真批改每一份實驗報告,，強化學生多動手操作;

8,、實驗教學中滲透人生觀、價值觀,、世界觀和熱愛自然,、熱愛祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀,、價格觀和世界觀等,，達到熱愛祖國,、保護自然的目的;

9、實驗教學中滲透勞動技能的傳遞,，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念,。

二、取得的成績

1,、順利地完成了各項實驗教學任務,，并取得優(yōu)異的成績;學生基本上掌握了物理實驗操作的技能;

2、培養(yǎng)了學生們的學習物理的興趣,，教會了他們一些學習方法,，為以后他們學好物理打下了一定的基礎;

3、培養(yǎng)了學生的勞動技能和愛國,、愛自然的良好理念;

4,、學生動手操作實驗的合格率達同80%以上。

三,、存在的不足

1,、學生厭學思想嚴重，整體實驗成績提高不大;

2,、缺乏必要的教學參考書和直接的課改經(jīng)驗,，教學課改中感到仍在走老路;

3、信息陳舊,，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠;

4,、實驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生,。

物理教育教師述職報告4

中學物理教師述職報告 物理教師年度考核述職報告篇四

高一物理是高中物理學習的基礎,，但高一物理難學，這是人們的共識,，高一物理難,，難在梯度大，難在學生能力與高中物理教學要求的差距大,，本人上學期擔任了高一b(1)(3)(3)的3個班級物理課,，本著和各位老師討論和向大家學習的態(tài)度對上學期的物理教學作個小結歡迎大家批評指正。

1,、做好了高中物理和初中物理的銜接教學工作

初中物理教學是以觀察,、實驗為基礎，使學生了解力學,、熱學,、聲學,、光學,、電學和原子物理學的初步知識以及實際應用,，學生在學習中易于接受，成績也不錯;高中物理教學則是采用觀察實驗,、抽象思維和數(shù)學方法相結合,，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學化描述，要求通過抽象概括,、想象假說,、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學生接受難度大,。因此我研究了初中物理教材,，了解初中物理教學方法和教材結構，知道初中學生學過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,，在此基礎上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析、研究高一教學難點,，設置合理的教學層次,、實施適當?shù)慕虒W方法，降低“臺階”,，保護學生物理學習的積極性,，使學生樹立起學好物理的信心。

2,、在教學中講清講透物理概念和規(guī)律,，使學生掌握完整的基礎知識，培養(yǎng)學生物理思維能力,。

講授物理規(guī)律要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式,，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項,。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學中速度的變化量和變化率,，力與速度,、加速度的關系通過聯(lián)系、對比是使學生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學的落腳點,，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的,。

3、平時重視物理思想的建立與物理方法的訓練

中學物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象,，對研究對象進行簡化建立物理模型,，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項,。例如：平行四邊形法則,、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此,。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力,、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解,，使學生領會這種研究物理問題的方法;通過規(guī)律的應用培養(yǎng)學生建立和應用物理模型的能力,，實現(xiàn)知識的遷移。

4,、平時加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè),，獨立鉆研教材,，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考、討論,、分析的時間與機會,，使他們逐步學會思考。

(2)培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力,。閱讀是提高自學能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱讀教材入手,，使他們學會抓住課文中心,，能提出問題并設法解決。

(3)培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好學習習慣，本屆高一從第一章開始就要求學生獨立進行單元總結,，并逐份批改,、提出建議，選出好的全班展覽,，同時教師提供一份總結以作示范,。

5、強調(diào)科學記憶,，反對死記硬背

強調(diào)科學記憶,，掌握基礎，是學校反復強調(diào)課本過關的基本要求從高一開始就要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶,。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學知識與該知識應用的條件結合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結構,，形成一定的物理思維過程。

當然了在教學中也有不足之處,，例如有時分層教育方面做得不夠,，在平行班的教學中難度過大，導致一些同學學習物理的積極性不高,，成績有點滯后,，平時學習教學教法不夠，自己的教學水平提高不快等,，今后我會加強學習,，向要經(jīng)驗的老師虛心請教，讓自己的教學業(yè)務水平,，教育水平得到一個大的提高,。

物理教育教師述職報告3