作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)前班音樂教案爸爸 學(xué)前班音樂教案及反思篇一

1．學(xué)會用各種形式表現(xiàn)2／4歌曲的節(jié)奏,，并即興創(chuàng)作進行游戲,，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

2．培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴、樂于思考的良好品質(zhì),，和同伴共同感受歡快,、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

形象的游戲圖譜若干,，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批,。

教學(xué)重點：

在學(xué)習(xí)基本節(jié)奏型的基礎(chǔ)上會變換節(jié)奏進行游戲,。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行游戲。

教學(xué)過程：

1,、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室,，初步感受音樂的節(jié)奏。

提示語："今天的天氣真好,，我們一起到森林里做游戲去,。

2、欣賞情景表演《小雞過溪》，初步了解游戲的玩法,，引起孩子參與游戲的興趣,。

3、集體熟悉歌曲的旋律,，學(xué)唱歌曲,，玩節(jié)奏訓(xùn)練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶,。（小雞部分：先練習(xí)手部動作,，再玩上樓梯的游戲；小鴨部分：拍手基本練習(xí),，變換節(jié)奏練習(xí)）

4、出示節(jié)奏圖,，教師介紹節(jié)奏一遍,。幼兒分組（小雞、小鴨各一組）進行節(jié)奏練習(xí),，教師從旁指導(dǎo),，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作進行游戲。

5,、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏（或動作）表演,，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

6,、幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍,，教師講評。

7,、根據(jù)孩子的興趣和時間的安排,，可讓幼兒掉換角色進行練習(xí)和創(chuàng)作游戲。

8,、邊唱歌曲離開活動室,。

提示語："時間不早了，小鴨,、小雞我們回家去吃飯吧",！

學(xué)前班音樂教案爸爸 學(xué)前班音樂教案及反思篇二

教學(xué)內(nèi)容：秋天多么美教學(xué)目標(biāo)：用愉快地情緒演唱。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞,，體驗領(lǐng)唱,、合唱的樂趣。

教學(xué)重難點：用愉快地情緒演唱,。學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞,，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂趣。

教學(xué)過程：

一,、欣賞歌曲

1,、教師：小朋友，我們?nèi)デ镉螘r,，看到了什么?秋風(fēng)吹得棉桃,、稻子、高梁怎樣呢?

2,、教師完整清唱歌曲,，幼兒欣賞。

3,、向幼兒介紹歌曲名稱,，提問歌詞內(nèi)容。

4,、教師彈琴范唱,，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏。

二,、學(xué)唱歌曲

1,、請幼兒完整輕聲跟唱。

2,、幼兒唱第一段,。

（1）幼兒跟唱第一段。

（2）師幼共同演唱第一段,。

3,、學(xué)唱第二、三段（1）教法與第一段相同,。

（2）師幼完整演唱一,、二、三段歌曲,。

（3）提示幼兒用輕快,、活潑的情緒演唱，也可以自編動作表演唱,。

（4）1--16節(jié)可嘗試幼兒領(lǐng)唱或者教師領(lǐng)唱,。17-28小節(jié)至結(jié)束師幼兒合唱。

學(xué)前班音樂教案爸爸 學(xué)前班音樂教案及反思篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、 欣賞《大熊貓》,，對音樂形象充分展開想象。

2,、聆聽《大熊貓》,，自編動作表演,。

教學(xué)重點：

1、 能用簡單的語言描述自己的想象,。

2,、 用生動形象的動作表達自己想象中的動物神態(tài)。

教學(xué)難點：

感受樂曲的意境和情景,，能跟著音樂表演,。

教學(xué)準(zhǔn)備：?《大熊貓》欣賞帶

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué),，師生問好

二,、欣賞《大熊貓》

1、 今天,，孫老師帶小朋友去大森林看動物音樂會,。一大早，森林里可美了,！讓我們輕輕地走進大森林,，仔細地聽聽、看看,，你會想到什么？

2,、 小朋友在大森林里看到了什么,？聽到了什么呢？

3,、 動物音樂會的第一位演員出場了,，它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的,？它在表演什么動作,？

4、 小朋友看到的熊貓有……的,，它在表演……,，我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。

5,、出示課題——《大熊貓》,，簡介作品。

6,、生根據(jù)音樂速度變化分段,。

7、生總賞全曲,，隨音樂根據(jù)自己的感受和理解自由表演,。

三,、課堂總結(jié)

學(xué)前班音樂教案爸爸 學(xué)前班音樂教案及反思篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、在視聽中初步了解各種演唱形式,，體驗各種形式的演唱效果,。

2、萌發(fā)對于歌唱的喜愛,。

教學(xué)準(zhǔn)備：《茉莉花》,、音塊琴。

教學(xué)過程：

一,、小朋友們,，歡迎你們來到視聽樂園，我們美妙的音樂視聽旅程就要開始了,。

今天老師請了一些小演員,，看看他們給我們帶來了什么節(jié)目？用的是哪種演奏形式,，他們演奏的作品你們知道嗎,？

1、欣賞幼兒表演二胡齊奏《茉莉花》及小提琴獨奏《茉莉花》

2,、知道是什么曲子嗎,？對啊，《茉莉花》可是中國家喻戶曉的民歌,。

二,、這首曲子最初是一首歌曲，由于非常受歡迎,，所以許多作曲家就把它改編成器樂作品,，你們想不想聽聽《茉莉花》的歌曲啊,？

1,、欣賞女聲獨唱《茉莉花》

今天我們介紹一下各種演唱形式。由一個人演唱的形式叫獨唱,。演唱時一般有一件或幾件樂器伴奏,，也有用樂隊伴奏或用其他人的齊唱或合唱來伴唱。

2,、欣賞童聲齊唱《茉莉花》

①小朋友唱的歌叫做童聲,，兩個或兩個以上的歌唱者一起唱一樣的旋律叫齊唱。

②請幼兒邊看邊跟唱,。

3,、我們再來看一首《茉莉花》的演唱。（兩聲部對唱：任靜,、付笛聲）①跟剛才有什么不一樣,。兩個人對答式的演唱稱"對唱",，根據(jù)聲部的不同還可分為：女聲對唱，男聲對唱,，男女聲對唱等,，也有兩組歌唱者的對唱。

演唱形式不同,，一個人演唱叫做獨唱,，兩個人叫對唱，他們還是唱兩聲部旋律的,。

② 你們想不想也來對唱一下,？（分兩組）（電子琴伴奏）1、看歌詞唱：好一朵美麗的茉莉花,，好一朵美麗的茉莉花,，芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸,。（一組唱一句）2,、改編歌詞對唱： 茉莉花是什么季節(jié)開放的。現(xiàn)在是什么季節(jié),？哪些花是冬天開的呢,？ 讓我們來唱一唱吧！ 好一朵美麗的--- --- --- ,好一朵美麗的--- --- ---,，--- --- --- --- 滿枝丫,， --- --- --- ---人人夸。

游戲：唱唱冬天的花,。滾動大屏幕。

4,、介紹合唱形式還有一種很重要的演唱形式叫做合唱：由兩組或兩組以上的歌唱者,，各按每組的曲調(diào)，同時演唱同一樂曲稱"合唱",。

①分聲部的合作演唱,。

②游戲：分三聲部唱do、so,，感受合唱的形式,。

③今天，我們音樂幼兒園中班合唱隊正式成立了,，我們來試著演唱一下吧,！ 用茉莉花唱兩聲部。 欣賞童聲合唱《茉莉花》

④重點引導(dǎo)幼兒聽多聲部,。

三,、總結(jié)今天所學(xué)的一些演唱形式,。

今天我們欣賞了不同演唱形式的茉莉花，有獨唱,、對唱,、齊唱和合唱。每種演唱形式都有它自己的特色,，帶給我們不同的視聽感受,。愿好聽的歌聲伴隨大家快樂的成長。

學(xué)前班音樂教案爸爸 學(xué)前班音樂教案及反思篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解歌詞內(nèi)容,，有"要為長輩服務(wù)"的愿望，激起"尊敬長輩"的情感,。

2,、感受襯詞"呦"給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學(xué)唱歌曲,。 活動準(zhǔn)備：歌曲伴奏教學(xué)過程：

一,、敬老節(jié)的由來

1、下個星期一是敬老節(jié),，你知道這是誰的節(jié)日嗎,？

2、為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié),？

3,、小結(jié)：敬老是我們中國人的傳統(tǒng)，老人年輕的時候照顧我們,，辛苦了很多年?，F(xiàn)在他們年紀(jì)大了，我們也長大了,，可以和爸爸媽媽一起來關(guān)心,、照顧他們了。

4,、你準(zhǔn)備怎么樣為爺爺奶奶過節(jié),？

二、欣賞歌曲,、理解歌詞

欣賞后提問：

1,、這首歌的名字叫《我是好寶寶》，你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎,？為什么,？

2、什么叫"不撒嬌、不胡鬧",？

3、好寶寶做什么事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服,？請你用歌詞來回答我,。

4,、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么聲音？（用動作--捶拳捶出節(jié)奏）·帶著問題第二次欣賞：請你仔細聽聽,，歌詞里有什么特別好聽的地方嗎,？

教師范唱，幼兒感受襯詞帶來的親切感覺三,、學(xué)唱歌曲·跟著音樂練習(xí)語言節(jié)奏·個別幼兒演唱襯詞,，其他幼兒區(qū)分哪個唱地好，為什么,？