作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

學前班音樂教案爸爸 學前班音樂教案及反思篇一

1．學會用各種形式表現(xiàn)2／4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進行游戲,，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2．培養(yǎng)幼兒關心同伴,、樂于思考的良好品質,，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛,，體會和同伴相玩的樂趣,。

教學準備：

形象的游戲圖譜若干，平衡木兩條,，小雞小鴨頭飾一批,。

教學重點：

在學習基本節(jié)奏型的基礎上會變換節(jié)奏進行游戲。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行游戲,。

教學過程：

1,、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室,，初步感受音樂的節(jié)奏。

提示語："今天的天氣真好,，我們一起到森林里做游戲去,。

2、欣賞情景表演《小雞過溪》,，初步了解游戲的玩法,，引起孩子參與游戲的興趣。

3,、集體熟悉歌曲的旋律,，學唱歌曲，玩節(jié)奏訓練小游戲,。講解形象的圖譜幫助孩子記憶,。（小雞部分：先練習手部動作，再玩上樓梯的游戲,；小鴨部分：拍手基本練習,，變換節(jié)奏練習）

4、出示節(jié)奏圖,，教師介紹節(jié)奏一遍,。幼兒分組（小雞、小鴨各一組）進行節(jié)奏練習,，教師從旁指導,，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作進行游戲。

5,、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏（或動作）表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣,。

6,、幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍,，教師講評。

7,、根據(jù)孩子的興趣和時間的安排,，可讓幼兒掉換角色進行練習和創(chuàng)作游戲,。

8、邊唱歌曲離開活動室,。

提示語："時間不早了,，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧",！

學前班音樂教案爸爸 學前班音樂教案及反思篇二

教學內容：秋天多么美教學目標：用愉快地情緒演唱,。學習看圖譜記憶歌詞，體驗領唱,、合唱的樂趣。

教學重難點：用愉快地情緒演唱,。學習看圖譜記憶歌詞,，體驗領唱、合唱的樂趣,。

教學過程：

一,、欣賞歌曲

1、教師：小朋友,，我們去秋游時,，看到了什么?秋風吹得棉桃、稻子,、高梁怎樣呢?

2,、教師完整清唱歌曲，幼兒欣賞,。

3,、向幼兒介紹歌曲名稱，提問歌詞內容,。

4,、教師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節(jié)奏,。

二,、學唱歌曲

1,、請幼兒完整輕聲跟唱。

2,、幼兒唱第一段,。

（1）幼兒跟唱第一段。

（2）師幼共同演唱第一段,。

3,、學唱第二、三段（1）教法與第一段相同,。

（2）師幼完整演唱一,、二、三段歌曲,。

（3）提示幼兒用輕快,、活潑的情緒演唱，也可以自編動作表演唱,。

（4）1--16節(jié)可嘗試幼兒領唱或者教師領唱,。17-28小節(jié)至結束師幼兒合唱。

學前班音樂教案爸爸 學前班音樂教案及反思篇三

教學目標：

1,、 欣賞《大熊貓》,，對音樂形象充分展開想象。

2,、聆聽《大熊貓》,，自編動作表演。

教學重點：

1,、 能用簡單的語言描述自己的想象,。

2、 用生動形象的動作表達自己想象中的動物神態(tài),。

教學難點：

感受樂曲的意境和情景,，能跟著音樂表演。

教學準備：?《大熊貓》欣賞帶

教學過程：

一,、組織教學,，師生問好

二、欣賞《大熊貓》

1,、 今天,，孫老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。一大早,，森林里可美了,！讓我們輕輕地走進大森林，仔細地聽聽,、看看,，你會想到什么,？

2、 小朋友在大森林里看到了什么,？聽到了什么呢,？

3、 動物音樂會的第一位演員出場了,，它就是可愛的熊貓,。這只熊貓是什么樣子的？它在表演什么動作,？

4,、 小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……,，我們也來學學熊貓可愛的樣子,。

5、出示課題——《大熊貓》,，簡介作品,。

6、生根據(jù)音樂速度變化分段,。

7,、生總賞全曲，隨音樂根據(jù)自己的感受和理解自由表演,。

三,、課堂總結

學前班音樂教案爸爸 學前班音樂教案及反思篇四

教學目標：

1、在視聽中初步了解各種演唱形式,，體驗各種形式的演唱效果。

2,、萌發(fā)對于歌唱的喜愛,。

教學準備：《茉莉花》、音塊琴,。

教學過程：

一,、小朋友們，歡迎你們來到視聽樂園,，我們美妙的音樂視聽旅程就要開始了,。

今天老師請了一些小演員，看看他們給我們帶來了什么節(jié)目,？用的是哪種演奏形式,，他們演奏的作品你們知道嗎？

1,、欣賞幼兒表演二胡齊奏《茉莉花》及小提琴獨奏《茉莉花》

2,、知道是什么曲子嗎,？對啊，《茉莉花》可是中國家喻戶曉的民歌,。

二,、這首曲子最初是一首歌曲，由于非常受歡迎,，所以許多作曲家就把它改編成器樂作品,，你們想不想聽聽《茉莉花》的歌曲啊,？

1,、欣賞女聲獨唱《茉莉花》

今天我們介紹一下各種演唱形式。由一個人演唱的形式叫獨唱,。演唱時一般有一件或幾件樂器伴奏,，也有用樂隊伴奏或用其他人的齊唱或合唱來伴唱。

2,、欣賞童聲齊唱《茉莉花》

①小朋友唱的歌叫做童聲,，兩個或兩個以上的歌唱者一起唱一樣的旋律叫齊唱。

②請幼兒邊看邊跟唱,。

3,、我們再來看一首《茉莉花》的演唱。（兩聲部對唱：任靜,、付笛聲）①跟剛才有什么不一樣,。兩個人對答式的演唱稱"對唱"，根據(jù)聲部的不同還可分為：女聲對唱,，男聲對唱,，男女聲對唱等，也有兩組歌唱者的對唱,。

演唱形式不同,，一個人演唱叫做獨唱，兩個人叫對唱,，他們還是唱兩聲部旋律的,。

② 你們想不想也來對唱一下？（分兩組）（電子琴伴奏）1,、看歌詞唱：好一朵美麗的茉莉花,，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫,，又香又白人人夸,。（一組唱一句）2、改編歌詞對唱： 茉莉花是什么季節(jié)開放的。現(xiàn)在是什么季節(jié),？哪些花是冬天開的呢,？ 讓我們來唱一唱吧！ 好一朵美麗的--- --- --- ,好一朵美麗的--- --- ---,，--- --- --- --- 滿枝丫,， --- --- --- ---人人夸。

游戲：唱唱冬天的花,。滾動大屏幕,。

4、介紹合唱形式還有一種很重要的演唱形式叫做合唱：由兩組或兩組以上的歌唱者,，各按每組的曲調,，同時演唱同一樂曲稱"合唱"。

①分聲部的合作演唱,。

②游戲：分三聲部唱do,、so，感受合唱的形式,。

③今天,，我們音樂幼兒園中班合唱隊正式成立了，我們來試著演唱一下吧,！ 用茉莉花唱兩聲部,。 欣賞童聲合唱《茉莉花》

④重點引導幼兒聽多聲部。

三,、總結今天所學的一些演唱形式,。

今天我們欣賞了不同演唱形式的茉莉花，有獨唱,、對唱,、齊唱和合唱。每種演唱形式都有它自己的特色,，帶給我們不同的視聽感受,。愿好聽的歌聲伴隨大家快樂的成長。

學前班音樂教案爸爸 學前班音樂教案及反思篇五

教學目標：

1,、理解歌詞內容，有"要為長輩服務"的愿望,，激起"尊敬長輩"的情感,。

2、感受襯詞"呦"給歌曲帶來的親切感覺,，有感情地學唱歌曲,。 活動準備：歌曲伴奏教學過程：

一、敬老節(jié)的由來

1、下個星期一是敬老節(jié),，你知道這是誰的節(jié)日嗎,？

2、為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié),？

3,、小結：敬老是我們中國人的傳統(tǒng)，老人年輕的時候照顧我們,，辛苦了很多年?，F(xiàn)在他們年紀大了，我們也長大了,，可以和爸爸媽媽一起來關心,、照顧他們了。

4,、你準備怎么樣為爺爺奶奶過節(jié),？

二、欣賞歌曲,、理解歌詞

欣賞后提問：

1,、這首歌的名字叫《我是好寶寶》，你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎,？為什么,？

2、什么叫"不撒嬌,、不胡鬧",？

3、好寶寶做什么事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服,？請你用歌詞來回答我,。

4、咚咚 咚咚 |咚 咚 |是什么聲音,？（用動作--捶拳捶出節(jié)奏）·帶著問題第二次欣賞：請你仔細聽聽,，歌詞里有什么特別好聽的地方嗎？

教師范唱,，幼兒感受襯詞帶來的親切感覺三,、學唱歌曲·跟著音樂練習語言節(jié)奏·個別幼兒演唱襯詞，其他幼兒區(qū)分哪個唱地好,，為什么,？