心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇一

書中主要講述4個“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”,、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”,。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西,。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實.經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

從這個故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展,，我們的意識也該跟著不斷地更新,，這樣我們在日常生活和工作當(dāng)中才能有進(jìn)步。生活中,其實“奶酪”是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的地方,它可以是你工作的機構(gòu),也可以是你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關(guān)系,。我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄清了混沌的生活,。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時,《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

別人都說：學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。生活何嘗不是這樣呢。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因為我們相信,它會帶給我們幸福和快樂,。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪,又常常會對它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附屬;這時如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會因此而受到極大的傷害,。

生活在這樣一個快速,多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然失措,先是追問：“到底是誰動了我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔,。今天,當(dāng)我們回顧這幾年的新教育實驗,，面對種種變化,《誰動了我的奶酪》四位主角的思維恰恰反映在社會上相關(guān)群落的行為中,有人牢騷滿腹,有人等待觀望,有人冷靜思考,有人不斷追求……而我,一個身臨其中的一分子又是怎樣?

讀完這本書,我知道每個人在必須為自己的事業(yè),生活做出選擇時,必須充分地?zé)釔圩约合矚g干的事,熱愛才會努力去鉆研,努力鉆研必會有作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經(jīng)確定,就要棄而不舍地去奮斗,從一點一滴做起,從最小的事做起,努力做到,在這個過程中增長才干,樹立信心。久而久之,必定會有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造!

世事變化本無常,《誰動了我的奶酪》告訴我一個最簡單的應(yīng)對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,去追尋其他更新鮮的奶酪......

在這本書中,，有很多的至理名言,，也有很多發(fā)人深思的地方，現(xiàn)在我把他們摘抄下來,，以求共勉：

●如果你不改變,，你就會被淘汰

●經(jīng)常聞聞你的奶酪,，你就會知道它什么時候開始變質(zhì)

●當(dāng)你超越了自己的恐懼時，你就會感到輕松自在

●在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,，想象我正在享受奶酪,，會幫我找到新的奶酪

●越早放棄舊的奶酪，就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪

●在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的地方更安全

●陳舊的信念不會幫助你找到新的奶酪

●當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會找到新的奶酪并且能夠享用它時,，你就會改變你的路線

●盡早注意細(xì)小的變化,，這樣有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化

●隨著奶酪的變化而變化，并享受變化,。

我們要記?。簞e人仍會不斷地拿走你的“奶酪”，所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備,，不斷地去適應(yīng)變化,、享受變化。

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇二

我買到手的這本看上去像是兒童讀物,，又像一個黃皮筆記本,。這本書很奶酪，封面均是黃色,，而且不是一般的黃,，簡直就是一“黃色”書籍。

《誰動了我的奶酪》實在不中看,，總共105頁,。其中，有20頁左右其實可以剪切掉,，尤其是那些自我吹捧部分;其間還配有若干插圖,，頁面字?jǐn)?shù)甚大甚少。這本書很“瘦”,，“小身板”那么一摸別提多骨感,。幸好封面比較厚實，可以一敵十,，如同瘦子穿了件厚棉襖,，這才讓這本書顯得大了些，掂著也有了些分量,。出版方把書皮子造厚一點,，另外在腹里填充一些無關(guān)緊要的東西真是夠卑鄙的。

它的作者是美國作家斯賓塞.約翰遜,。算我孤陋寡聞,，此前，我只知道有什么叫斯賓塞的和叫約翰遜的，nba有個喬.約翰遜,，但真不知道有個叫斯賓塞.約翰遜的,。我找度娘，度娘娓娓道來,，原來他也是個叱咤風(fēng)云的人物,。當(dāng)然，他有什么本事,，如果你想知道,，那就自己去找度娘促膝長談吧。約翰遜似乎有些“不務(wù)正業(yè)”,，他是醫(yī)學(xué)博士,，但他在寫作方面卻有更深的造詣，另外還搞演講,，可謂多才多藝,。他寫了很多暢銷書，文能載道,，啟發(fā)了不少人，也拯救了不少人,。這樣既救人性命又發(fā)人深省的人中國也有,，魯迅就是其中典型。

這本書的內(nèi)容其實很簡單,，就是寫四個小家伙在迷宮找奶酪,。四個小家伙分別是兩只小老鼠和兩個小矮人。兩只小老鼠叫嗅嗅和匆匆,，兩個小矮人叫哼哼和唧唧,，只有小老鼠大小，相當(dāng)迷你,。這名起的倒是挺有意思的,，尤其是小矮人組合哼哼唧唧。故事的地點是迷宮,，這四個小家伙需要在迷宮里尋找奶酪,。小老鼠智商比較低，但是他們一個擁有靈敏的嗅覺,，一個擁有速度,。讀罷故事才會理解嗅嗅和匆匆的意思，嗅嗅暗喻嗅覺靈敏的那一類人,，匆匆暗喻改變迅速的那一類人,。小矮人擁有智商和思想，優(yōu)勢明顯,。

這四個小家伙都是“上班族”,，他們的“工作”就是成天在迷宮找奶酪,。不過迷宮你懂的，免不了迷路,，而且里面還有很多死胡同,，所以說在迷宮“上班”真心傷不起。嗅嗅和匆匆是一個組合,，嗅嗅是軍師,，張大鼻孔那么一聞，奶酪在那邊,，然后對匆匆發(fā)號施令,，走你，匆匆二話不說在前面狂奔,。小矮人是一對搭檔,，這哥倆畢竟是人，智商比小老鼠的果斷高出一大截,。他們會分析,，所以少走了不少冤枉路，找奶酪比小老鼠方便得多,。這哥倆還時常為小老鼠反復(fù)走進(jìn)同一個死胡同而偷笑不已,，心里那叫一個樂呀，你瞧,，那倆傻逼,，剛剛走進(jìn)了那個死胡同，這又進(jìn)去了,。說實話,，他們瞧不起小老鼠。

人在迷宮混,，哪能不迷路?人在迷宮混,，哪能不撞墻?這幾個小家伙都是悲催族，兩個一組就是悲催組,。哼哼有時候會停下來哼哼李宗盛的《凡人歌》,，“終日奔波苦，一刻不得閑”,，唧唧感慨說這歌詞太tm現(xiàn)實了,。盡管迷宮處處惹人亂，但這四個小家伙還是如愿以償了,。他們都發(fā)現(xiàn)了奶酪c站,，這里有無數(shù)各式各樣的奶酪。兩個小矮人不約而同的感覺到自己找到了鐵飯碗，尼瑪,，現(xiàn)在公務(wù)員的待遇了,，心里高興得一塌糊涂，從此兩人打定主意要在c站活到老啃到老,。于是,，他們的生活變成了yesteday once more。

哼哼唧唧把c站當(dāng)成了自家餐館,，還宴請大量賓客一起分享,。那個時候，那個驕傲無以言表——爆發(fā)富大概就是這種感覺,。這倆哥們漸漸地懈怠了,，反正有的吃，而且這樣子看上去可以吃幾輩子,，所以還擔(dān)心什么呢?他們每天先睡個太陽曬屁股,，然后一路探討過路女子的姿色，這個丑,，那么美,，這個靈，那個水,，再到c站海吃一通,，晚上撐著肚皮回家去搓麻將。而嗅嗅和匆匆則不同,，他們每天檢查奶酪是否跟昨天一樣，活像兩個資深質(zhì)檢員,。直到確認(rèn)奶酪安全可啃才坐下來慢慢享用,。

有一天，到達(dá)c站的時候,，奶酪不見了,。嗅嗅和匆匆一臉淡定，因為他們每天晚上盤點發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少,。他倆穿上跑鞋,，嗅嗅有嗅了嗅，匆匆,，走你,。小老鼠又出發(fā)了，頭也不回,。只留下哼哼和唧唧一臉茫然,，這神馬情況?誰動了我的奶酪???

唧唧四處勘察，哼哼以為是自己眼睛出了問題，閉了眼睛倒數(shù)五個數(shù)睜開,，但愿像電視劇里演的,，他祈求奇跡出現(xiàn)，可是一看還是什么都木有,。他憤怒地說,，奶酪竟然沒有了，還有沒有王法,，還有沒有法律?,。唧唧說，算了吧,，咱晚上過來,，興許晚上就有了呢?？墒钱?dāng)他們晚上過來的時候,，還是發(fā)現(xiàn)c站空無一物。

嗅嗅和匆匆充分利用了低智商的好處,，他們還是用老路子,，一個聞，一個跑,。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)了n站，這里的奶酪比c站更多,。嗅嗅對匆匆說,，這就叫皇天不負(fù)有心人。匆匆糾正說,，我們是鼠,，應(yīng)該是皇天不負(fù)有心鼠。嗅嗅說,，有道理,，嘿，不知道那倆自以為很聰明的傻逼怎么樣了,。匆匆說,，管他呢，趕快吃,。哼哼和唧唧則像是廢了,，到c站已經(jīng)成了一種習(xí)慣，哥倆整天餓著肚皮在c站徘徊,，擊敗饑餓的辦法就是不斷地幻想這里曾經(jīng)有那么多的奶酪,，然后拼命咽口水,。

畢竟長期靠口水度日不是道兒，哼哼唧唧都餓的前胸貼后背了,。唧唧實在是扛不住了,，說，咱們?nèi)フ夷汤野?。哼哼一聽,，怒了，找你妹,。唧唧知道哼哼余怒未消,，只好忍了。就這樣又過了一段時間,。唧唧經(jīng)常會去想嗅嗅和匆匆會不會找到很多奶酪了,，我總不能在這里坐以待斃呀。他又對哼哼說,，咱們?nèi)フ夷汤野?。哼哼說，哼,，要去你去,，我就在這里，哪兒也不去,，這里會有奶酪的,，盜賊會把奶酪給我送回來的。唧唧心想,，哼哼這樣子下去準(zhǔn)得進(jìn)精神病醫(yī)院,，好吧，你不去拉倒,，我去,。唧唧上路了，可是唧唧有個缺點就是迷路,，更何況這是迷宮。唧唧在迷宮里吃盡了苦頭,，每條路給他的感覺都是熟悉,。后面的故事一言以概之：唧唧經(jīng)歷了無數(shù)困難，克服了若干恐懼,，也找到了奶酪n站,，只是這次他沒有貪圖安逸，而是選擇了繼續(xù)尋找新的道路,。而哼哼呢,，那個頑固不化的家伙怎么樣了,，書中倒是沒有提起，或許他還在c站等奶酪,，餓得連路都沒法走了,。

這個故事很簡短，無須多時就可以看閉,。但是它確實很有意思,。后面緊接著的是一段“下午茶的討論”，寫的是一群職場人士在下午茶的時候聊天,，聊他們在看過《誰動了我的奶酪》后的啟發(fā),，以及對生活及工作的對策。職場是一個迷宮,，每個行業(yè)有其興盛之時,，也有其衰落之時，換句話說就是有吃香的時候,，也有不吃香的時候,。人們?nèi)绾螒?yīng)對工作中的變化至關(guān)重要。諸事在變,，你不變,，或者以不變應(yīng)萬變有時候是行不通的。人們應(yīng)當(dāng)向嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),，嗅嗅善于發(fā)現(xiàn),，他總是在發(fā)現(xiàn)奶酪及奶酪的變化。匆匆則是能及時改變,，懂得如何讓自己更快的去適應(yīng)這個世界,。這個故事的主人公其實是唧唧。嗅嗅和匆匆是先知先覺型的,，而唧唧是后知后覺型的,。后知后覺總比不知不覺好，所以唧唧的命運和哼哼的命運迥然不同,。唧唧是那種沒有天賦的普通人,，甚至還有些很大的缺陷，比如方向感tcl,，對前路充滿恐懼,，可是他戰(zhàn)勝了自己，最終得到了相應(yīng)的回報,。

奶酪的寓意也就不言而喻了,。奶酪就是那些我們非常需要的東西，如愛情,，如工作等,。人是會變的,，感情也是如此，天下情侶散者多,，很多絕配都分了,，所以要做好失去奶酪的準(zhǔn)備，此時在你身邊的那個人彼時可能就在別人身邊了,。當(dāng)然,，你必須經(jīng)常觀察，經(jīng)常去維系,，不然你連感情是哪天變質(zhì)的都不清楚,，甚至連別人給你戴了頂綠帽子自己都還蒙在鼓里。經(jīng)常去看看你的愛情吧,，看看它是否還是那么鮮,。如果實在難以維系，那么何不趕快放棄舊的,，而盡快選擇新的呢?很多事情都是你無法阻止的,，所以不要傻傻地站在原地等待事情好轉(zhuǎn)，而要跟著改變,，舊的奶酪實在沒法吃了,，那就去找新的奶酪嘛。擇業(yè)也是如此,，假如一個行業(yè)已經(jīng)是一條死胡同,，那么你還在里面呆著干嘛。選擇即刻出發(fā)吧,，哪怕短時間內(nèi)你都無法找到新的奶酪,，也總比你在老地方等死來得好。探險的過程是艱難而恐懼的,，但是與新奶酪的美味相比又算的了什么呢?當(dāng)你錢包鼓起來的時候,，你還會憂傷那些掙錢的苦日子嗎?估計都拋到九霄云外去了吧。

誰動了我的奶酪?答案有兩個,。一個是時間,，時間會偷走一切，你難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎?你的過去,、現(xiàn)在乃至將來都會被時間偷走,，你的幸與不幸，你的親情,、友情和愛情,，這些都會被時間偷走,，何況只是一些奶酪呢?另一個是自己,，你的奶酪被偷了,，只能說明你沒能看護好，你自己便是盜賊的幫兇,。如果你能警覺一點,，奶酪也不會那么容易被偷走。其實,，誰動了我的奶酪不重要,，重要的是尋找新的奶酪。奶酪失去了不可怕,，可怕的是丟失了那份尋找失去奶酪的勇氣,。很多人失戀了之后便不再相信愛情，也失去了尋找愛情的勇氣,。有的人失業(yè)了,，也失去了找工作的信心。是的,，面對失去,，我們總會心有不甘或者心生怨恨，但是的出路只有一條——跟著變化變化,，繼續(xù)尋找,。不是千百峰回路轉(zhuǎn)，哪有眼前柳暗花明!

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇三

拿到《誰動了我的奶酪》這本書就被可愛的封面所吸引,。它好像一下子把我?guī)Щ亓送?。我懷著好奇的心理打開這本書，看到很多成功者對它的贊譽,，于是我迫切地開始讀起來,，希望這本書也能給我的生活帶來意想不到的啟發(fā)和幫助。

在這本書中,，我認(rèn)識了四個小人物,。他們是及早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動的匆匆,、擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)或抵制變化的哼哼,，以及發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時作出調(diào)整的唧唧。故事中的嗅嗅,、匆匆與唧唧,、哼哼分別代表了我們簡單的一面與復(fù)雜的一面，他們在迷宮中尋找奶酪的方法與面對奶酪消失時作出的不同反應(yīng)映射了我們面對變化時的不同反應(yīng),。

人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問題,，促進(jìn)人類的發(fā)展，社會的進(jìn)步,。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會戰(zhàn)勝他們的理性思維,，使他們看問題的眼光變得黯淡起來,。

嗅嗅和匆匆是兩個頭腦簡單的兩個小老鼠。在尋找奶酪的過程中,，他們總是運用簡單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪,，他們會經(jīng)常迷路，離開正道走錯了方向,，有時甚至還會撞到墻上,，但他們卻始終沒有放棄尋找奶酪。哼哼和唧唧是兩個小矮人,，擁有復(fù)雜的頭腦,，他們則是靠著腦袋行事，他們運用思考的能力,，從過去的經(jīng)驗中學(xué)習(xí),，靠復(fù)雜的腦袋，搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法,，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效,，但他們也會經(jīng)常迷路與走錯方向,，但他們也始終沒有放棄尋找奶酪,。終于有一天,，在某個走廊的盡頭,，在奶酪c站,，他們找到了他們夢寐以求的奶酪,。在尋找奶酪時,，復(fù)雜的頭腦使兩個小矮人更少地迷路與走錯方向,。然而,，在奶酪消失時,，他們復(fù)雜的頭腦并沒有幫助他們更好地解決問題。相反,，復(fù)雜頭腦所帶來的復(fù)雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問題,。當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后，他們并沒有過多的驚訝,，而是把一直掛在肩上的鞋穿上,，前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時,，感到非常地驚訝,，他們不能相信眼前的事實甚至以為這一切都是虛假的。他們不去尋找新的奶酪,，反而在那里不斷分析著是誰拿走了奶酪,。他們終日在c站等待，復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變，他們習(xí)慣了奶酪c站,，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子,，它意味著他們悠閑的生活，意味著他們的榮譽,，他們不能接受這一切都將消失，他們無法適應(yīng)這種改變,。

有時候,，有所畏懼是有好處的，當(dāng)你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時,，恐懼心反而會激起你去采取行動,。但是因為過害怕而不敢采取任何行動時，恐懼心就會變成前進(jìn)路上障礙,。

一段時間里,，哼哼和唧唧都在為是誰拿走了奶酪而分析著，等待著奶酪的出現(xiàn),。由于饑餓和焦慮,，兩個小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開始明白,，再繼續(xù)等待下去,，情況只會變得更加糟糕，他猶豫著自己是否應(yīng)該進(jìn)入迷宮尋找其它的奶酪,。但恐懼感使他放棄了這種做法,。終于有一天，唧唧開始嘲笑自己愚笨,，正是恐懼使他如此裹足不前,、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對他說外面可能也找不到奶酪時,，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感,。但是馬上，他又想到如果找到了新的奶酪呢?那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣,。他盡力發(fā)揮自己的想像力,，在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴的、現(xiàn)實感的圖畫——他在尋找和品嘗新的奶酪,。這種“真實”的圖面,，使他充滿信心，他可以在迷宮里找到奶酪,，一切美好的事物都會隨之而來,。唧唧明白走進(jìn)迷宮，他會迷路，會遇到各種困難,，但他還是充滿信心,，鼓起勇氣走進(jìn)迷宮，他明白,，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子,，生活一直在改變，我們也應(yīng)該隨之改變,，如果你不改變,，你就會被淘汰。

在尋找奶酪的途中,，他不斷地找到一些奶酪,，但都吃不了多久，隨著時間的流逝,，他開始懷疑,，找到奶酪是否能成為現(xiàn)實，但當(dāng)感到泄氣時,，他腦海里那“真實”的畫面就會浮現(xiàn)出來支撐他繼續(xù)走下去,。當(dāng)唧唧站在一條黑暗深邃的通道時，又一陣形恐懼感襲來,，他開始想像各種可能降臨到他身上的可怕的事情,，他越想越害怕。忽然,，他又覺得好笑,，他意識到畏懼只會使事情變得更糟糕。當(dāng)他想通這點,，他不再畏懼,，他笑著跑向這條通道，同時他在墻上寫道：“當(dāng)你超越了恐懼時,，你就會輕松自在,。”

盡早注意細(xì)小的變化有助于我們適應(yīng)即將來臨的更大的變化,，陳舊的信念不會幫助我們改變,。

變化總是在發(fā)生，我們應(yīng)盡早預(yù)見變化,，當(dāng)變化發(fā)生時,，我們要改變心境，要有充足的勇氣和信心去面改變化,，盡快適應(yīng)變化,，我們應(yīng)隨著事情的變化而變化并享受變化!

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇四

現(xiàn)在的世界是個充滿競爭的世界，不論是國與國之間，還是人與人之間,，都存在著激烈,，甚至是殘酷的競爭。一個人若想在各種比拼中脫穎而出,，就要總結(jié),、吸取自己和他人的經(jīng)驗和教訓(xùn);一個國家若想在在如今這強國林立的世界中崛起，也必然要借鑒他國崛起中的經(jīng)驗和教訓(xùn),?！洞髧绕稹芬粫榻B了15世紀(jì)以來9個世界性大國的崛起歷程，反應(yīng)了葡萄牙,、西班牙、荷蘭,、英國,、法國、德國,、日本,、俄羅斯、美國等9個大國成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),。

早期的大國,，即葡萄牙和西班牙，他們真可謂是勇敢的探險者,、拓荒者,。他們勇于向未知挺進(jìn)。當(dāng)其他歐洲國家的活動范圍還僅限于歐洲本身時,，葡萄牙,、西班牙已開始了對歐洲外的土地的探索與爭奪。于是,，世界第一次被瓜分,、地理大發(fā)現(xiàn)等都成了西班牙、葡萄牙的“杰作”,，這兩個國家也從外部掠奪來了大量財富,。而最終，他們衰落了,，因為他們的貪心,、享樂之心等等。

荷蘭,、俄羅斯兩國人民的堅強給了我很深刻的印象,。荷蘭在獨立前的抗?fàn)幹鴮嵙钗覈@服;俄國人在強敵臨近之際的英勇無畏令我對其深表敬佩。但是，荷蘭成了“生于憂患,，死于安樂”的活例子,，蘇聯(lián)最終也未脫出僵化的模式。

英國,、法國,、德國都曾擁有強大的軍隊，同時也有強大的綜合實力,。若是和平地,、與時俱進(jìn)地發(fā)展，他們不僅不會成為明日黃花,，而且還會使世界人民少受些磨難,。但他們的野心決定了他們失敗的命運。

日本是一個善于學(xué)習(xí),，善于將所學(xué)來的東西快速,、充分地消化利用的國家，可他們唯獨沒有學(xué)會與人為善,，并最終葬送在自己的野心和缺乏遠(yuǎn)見上,。

美國從獨立到現(xiàn)在成為世界的超級大國，其間運用了各種手段,，極力地使自己獲得的利益化,。雖說美國崛起的手段沒什么值得贊揚之處，但是其維護主權(quán)的堅定,、與時俱進(jìn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。

從這9個大國的興衰史中，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們在崛起的過程中全部奉行擴張政策,，而這擴張政策也為他們當(dāng)中的大多數(shù)的衰敗埋下了禍根。不論是從這些國家的經(jīng)驗教訓(xùn)來看,，還是從現(xiàn)在的國際形勢來看,，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就決不能重蹈列強們的擴張政策的覆轍,。中華民族是愛好和平的,，中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦，是當(dāng)今世界維護世界和平的一支重要的力量,。中國的崛起要不損害世界人民的利益,，同時要為構(gòu)建和諧世界盡我們的一份力量。在我們和平崛起的過程中,，我們應(yīng)學(xué)習(xí)那9個大國在擴張中體現(xiàn)出的探索未知的勇氣,，善于學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì),，也要注意跟上時代的步伐;那些大國曾有過的貪婪、野心以及取得些許勝利后的得意忘形,，則是我們要嚴(yán)防出現(xiàn)在自己身上的問題,。只有在努力維護和平的前提下的銳意進(jìn)取、團結(jié),、獨立,、自主并不斷創(chuàng)新，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,，我們才能在社會主義道路上取得一個又一個的喜人的成績,。

國家的發(fā)展離不開個人的進(jìn)步，因為國家是由一個個個人組成的,。與時俱進(jìn),、銳意進(jìn)取、愛好和平不僅僅是對國家的要求,，它們同樣也是個人應(yīng)做到的,。我們每個人都應(yīng)有一顆愛國、進(jìn)取,、和平,、創(chuàng)新之心,。只有我們每個人不斷進(jìn)行自我提高,，我們祖國的實力才能逐漸加強，我國的國際地位才會不斷提高,。當(dāng)然,，我所謂之人人進(jìn)取等并非是說每個人都要按同一種方式去做事，而是希望我們?nèi)巳硕紤阎鴱姶笞鎳睦硐肴樽鎳陌l(fā)展而拼搏,，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揚自己的個性,。我認(rèn)為，發(fā)揚每個人的個性十分重要,，因為人的個性得到較為充分的發(fā)揚,，是一個國家的獨立自主創(chuàng)新能力不斷提高的重要前提。

《大國崛起》既為我們國家的發(fā)展有所啟示,，也對我們個人的發(fā)展有很大的幫助,。

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇五

德國，一個盛產(chǎn)詩人,，音樂家,，哲學(xué)家和科學(xué)家的國度。約翰,?？死锼苟浞?，很自然的想其了他，這個性格有點古怪卻充滿人性的形象是我認(rèn)識的德國人中的一個,。愛因斯坦,。歌德。席勒,。說起德國,，想起來的卻是一些零星的片斷。飽受古典音樂的影響散發(fā)著古典哲學(xué)的理性光輝,，以驚人的破壞力傷害了世界也傷害了自己,，而這一切都源于這個民族對長期戰(zhàn)亂的分-裂的集體記憶，統(tǒng)一和強大,，成為德意志發(fā)展的動力,。

兩百年前(1806)勃蘭登堡門上的和平女神當(dāng)作戰(zhàn)利品被來自法蘭西的皇帝拿破倫。波拿巴取走帶回了法國,，這使得德意志的慘痛記憶被喚起,。這個民族的到底曾受過怎么樣屈辱?我想或許每個民族總有自己辛酸沉痛的歷史，但是重要的是他是如果走過坎坷,，實現(xiàn)國家的統(tǒng)一與繁榮,。當(dāng)拿破侖的軍隊在1806年悍然入侵時，這個所謂的帝國根本無力抵擋,，帝國中兩個的邦國：普魯士和奧地利遭遇慘敗,，普魯士還被-迫割讓了一半的國土，支付1,。5億法郎戰(zhàn)爭賠款,。德意志神圣羅馬帝國轟然解體。

當(dāng)這片土地上連一個名義上的國家都不復(fù)存在時,，人們想起了德意志詩人席勒的一聲感嘆：“德意志?它在哪里?我找不到那塊地方,。”席勒的朋友歌德則干脆地說道,，沒有一個城市,，甚至沒有一塊地方，使我們堅定地指出,，這就是德國,。如果我們在維也納這樣問，答案是,，這里是奧地利;如果我們在柏林提出這個問題,，答案是，這里是普魯士,。德意志在哪里?這個歷史性的問題,，拷問著每一顆德意志的心靈

德國經(jīng)濟學(xué)家李斯特的奔走游說終于讓一個統(tǒng)一的德意志呈現(xiàn)出曙光,。然而，最后他卻已自殺的方式結(jié)束了自己的生命,。鐵血宰相俾斯麥不得不提,，1862年9月30日，剛剛被任命為普魯士首相的俾斯麥走進(jìn)議會,，發(fā)表了一段強硬的講演,，他說：“當(dāng)代的重大問題不是通過演說以及多數(shù)人的決議所能解決，而是不可避免地將通過一場嚴(yán)重斗爭,，一場只有通過鐵與血才能解決的斗爭來達(dá)到目的”,，從此俾斯麥被世人稱為“鐵血宰相”。

由德國發(fā)起的兩次世界大戰(zhàn),，在人類文明寫下了最黑暗,、最慘痛的一頁，無數(shù)生命和家園在戰(zhàn)火的劫難中消亡,，這是全世界都不會遺忘也不能遺忘的歷史,。而如何對待自己不堪回首的過去，是這個曾經(jīng)失去理性的民族必須面對的一次考驗,。二戰(zhàn)中被殺害的600萬猶太民族的冤魂在等待,，受到傷害的歐洲和世界在等待。

1970年的一個蕭瑟冬日,，剛剛上任的聯(lián)邦德國總理勃蘭特,，來到了波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前，二戰(zhàn)中,，波蘭有250萬猶太人在集中營里飽經(jīng)痛苦,、絕望的折磨,，最終無助地死去,。在冰涼的風(fēng)中，勃蘭特一步步走到死難者的墓碑前,，在全世界的注視下,，這位二戰(zhàn)中反納粹的英勇斗士，做出了一個令所有人震驚不已的動作：他跪倒在地,。德國人誠懇地接受了自己歷沉重的一面,。他們討論但是沒有激烈爭論，沒有否定自己發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn),，沒有推卸自己應(yīng)該對猶太人大屠 殺所負(fù)的責(zé)任,，沒有否認(rèn)自己經(jīng)受了12年的納粹獨 裁統(tǒng)治。誠懇地回憶自己的錯誤,，幫助德國人大大地減輕了民族復(fù)興的困難,。

1990年10月3日,，勃蘭登堡門上的和平女神又一次見證了國家命運，分裂了41年的德國再次統(tǒng)一,。這一天,，被確定為德國的國慶日。

德國再次統(tǒng)一了,，憑借的不再是鐵與血,，而與120年前相同的是，在和平的環(huán)境中,，德國人再次創(chuàng)造了經(jīng)濟奇跡,。經(jīng)過一代人的努力，這個歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)重創(chuàng)的國家,，發(fā)展成為僅次于美國和日本的世界第三大經(jīng)濟強國,。而作為歐盟的重要成員國，它也找到了通過振興歐洲來壯大自己的強國之路,。德意志,，它在哪里?也許，近兩個世紀(jì)執(zhí)著的尋找已經(jīng)有了答案,。在這一漫長的尋找中,，所經(jīng)歷的大悲大喜，不僅已成為德意志民族的集體記憶,，而且也為已經(jīng)崛起和正在崛起的大國,，書寫了一段不可忘記的歷史。