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四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(匯總17篇)

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四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期 四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(匯總17篇)
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寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,,寫(xiě)明白,實(shí)事求是,??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

20xx-第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種教育教學(xué)精神,更新教育思想和觀念,,大力實(shí)施素質(zhì)教育,,認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法,,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。

一學(xué)期來(lái),,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),,勤勤懇懇做實(shí)每一件事情??傮w上看,,透過(guò)全體教師的'共同努力,透過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。回顧過(guò)去的一學(xué)期,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、上學(xué)期我校成績(jī)位居全鄉(xiāng)第四名,為提高教學(xué)成績(jī),,尤其是高年級(jí)成績(jī),,我校給五六年級(jí)各增加一名教師,一人教學(xué)數(shù)學(xué),,兩人教學(xué)語(yǔ)文,,透過(guò)一學(xué)年的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)有利有弊,。有利的一方面是:教師有更多的精力教學(xué)所教科目,,備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)間;弊端:五六年級(jí)的學(xué)生有了必須的思想,而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高,,管不住學(xué)生,,課堂紀(jì)律相對(duì)差些,學(xué)生不完成作業(yè)的狀況比較嚴(yán)重,,因此,,兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘,,在教師任課安排上必須要思考周全,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為,,扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí),,它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,在課程,、教材,、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,,逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,,成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作,,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),,理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,,提供他們能直接參與的各種問(wèn)題,,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,,引領(lǐng)者和親密的伙伴,,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,,依靠實(shí)驗(yàn),,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,,體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成,。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,,布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,,我充分挖掘教材資源,,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,,但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

1,、進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的訓(xùn)練,。

2、大膽猜想,,對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果做多種假設(shè)來(lái)預(yù)測(cè),,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問(wèn)題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想,,不能局限于幾個(gè)人,,這就要求教師善于鼓勵(lì),激發(fā)興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討,,自己得出結(jié)論,。創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,以問(wèn)題為核心開(kāi)展進(jìn)行猜測(cè),,小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案,,通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的依據(jù)。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真鉆研教材,,了解實(shí)驗(yàn)要求,,根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。注意各項(xiàng)資料的撰寫(xiě),、積累,,把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處,做到有計(jì)劃,、有安排、有落實(shí),。小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣,,他們有很強(qiáng)的求知欲望和好奇心,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望,,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,,教師巡視引導(dǎo),,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的'探究活動(dòng)。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸,,課內(nèi)反饋,,抓好探究活動(dòng)的落實(shí)。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,,觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了,,學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。

通過(guò)努力,,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),,但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,,如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,,有待于進(jìn)一步去思考,。今后我將繼續(xù)保持,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公......

韓云小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量......

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績(jī),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,尤其是在備,、講、批,、輔各方面,,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,,使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高。

2、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,,充分利用直觀、電化教學(xué),,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的.輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí),、技能,,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5,、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),,在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,重視運(yùn)用教具,、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6,、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握知識(shí),,形成技能,,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,,講究練習(xí)方式,,提高練習(xí)效率。

7,、注重專(zhuān)題研究,,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),,努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。

8,、重視了與家庭教育相配合,,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、或與家長(zhǎng)通電話(huà)等不同方式,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,,針對(duì)這一方面,本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,,每做一件事情,,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣,。

10、通過(guò)一些活動(dòng),,統(tǒng)計(jì),、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,使學(xué)生有了為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:反映問(wèn)題慢,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,,造成了學(xué)習(xí)差,。

3、班級(jí)發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

4,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確。

5,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。4班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題—計(jì)算不認(rèn)真,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,,不能自覺(jué)地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

6,、計(jì)算能力差異太大,。多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算,,可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真,粗心大意,,導(dǎo)致兩班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足,,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,,老師要精心備課,,面向全體學(xué)生教學(xué),,抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作,。精心上好沒(méi)一節(jié)課,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),,自己還要不斷學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下,,實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6,、及時(shí)家訪,,家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,,培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的.精神。

總之一學(xué)期來(lái),,工作中有得有失,,在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取做到更好,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的

學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí),,充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,,在課程、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

一,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能

動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神,、熱愛(ài)社會(huì)主義,,逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

二,、具體做法:

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常

四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

(20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期)

徐正富

轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),,四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。

科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生,。這意味著要每個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、愛(ài)好,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等存在的差異,在課程,、教材,、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。

1,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神,、熱愛(ài)社會(huì)主義,逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,,成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作,,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

3、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)四周的世界具有強(qiáng)烈的好奇

心和積極的探究欲,,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,,提供他們能直接參與的各種題目,,比單純的講授練習(xí)更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,引導(dǎo)者和親密的伙伴,,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)賜與充分的理解和尊重,,并以自己的教學(xué)行為產(chǎn)生了積極的影響。

4,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗(yàn),,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操縱過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)這科學(xué)知識(shí)的形成,。

5,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè),。 為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和知識(shí)的形成的方式,我充分挖掘教材資源,,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。固然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過(guò)學(xué)習(xí)的自主探究,,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績(jī),,但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,,有待進(jìn)一步往學(xué)習(xí),;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,,如何往公道的解決好這一問(wèn)題。今后我將繼續(xù)保持,,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

為更好地做好科學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)將四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

(1)加強(qiáng)新課程理論知識(shí)學(xué)習(xí),,用先進(jìn)教學(xué)理念武裝自己?,F(xiàn)在的新課程,很多老師都感覺(jué)到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多樣,,活動(dòng)性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例,。面對(duì)這種情況,,我:

三是提高網(wǎng)絡(luò)研修、個(gè)人自省的方式,,在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問(wèn)和教學(xué)設(shè)計(jì),,利用讀科學(xué)課雜志的機(jī)會(huì),了解同行們對(duì)教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題的'處理策略,,有針對(duì)性地處理好教學(xué)各環(huán)節(jié),提高教學(xué)效率,。

(2)抓好教學(xué)認(rèn)真工作,,上好每一堂課,切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),??茖W(xué)課的內(nèi)容繁多,涉及的知識(shí)面廣,。本來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高,,若教師只是照本宣科,不去鉆研教材,,了解學(xué)情,,解決教法、學(xué)法中存在的問(wèn)題,,這樣的課一定是收效甚微,。久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚了,。為了保持學(xué)生的這種學(xué)習(xí)興趣,,一方面我努力做到要求學(xué)生做到的自己先做到;另一方面,,力求以最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計(jì)滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要,。為了尋求最好的教學(xué)設(shè)計(jì),我一是了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異,,在課堂提問(wèn),、布置練習(xí)時(shí)留有不同層次的問(wèn)題,再次就是把握每課的重難點(diǎn),,力求人人掌握重點(diǎn)知識(shí),,絕大部分能突破難點(diǎn),讓學(xué)生能較輕松地掌握知識(shí)。為了能讓學(xué)生更全面深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí),,認(rèn)識(shí)科學(xué)事物變化中的規(guī)律,,在開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始發(fā)動(dòng)學(xué)生找備用實(shí)驗(yàn)器材、材料,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚,,掌握知識(shí)效果也較好。

(3)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,拓寬知識(shí)面,,加強(qiáng)與他人交流,以適應(yīng)新時(shí)期課改發(fā)展的需要,。有句話(huà)說(shuō)得好:三個(gè)臭皮匠,,合成一個(gè)諸葛亮。我們學(xué)校的綜合學(xué)科教師少,,有時(shí)一些問(wèn)題不能得到較好解答,,這時(shí)候我就向“大象版教材交流群”,、“科學(xué)教師之家”的網(wǎng)絡(luò)qq群上的高手討教,。如找齒輪組的模型,不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等問(wèn)題,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討,,明白了科學(xué)知識(shí)和道理,,更讓我明白了科學(xué)老師是需要全面的素質(zhì)作基礎(chǔ),這樣才能有效發(fā)展學(xué)生素質(zhì),,提高學(xué)生能力,。

以上列舉是我平時(shí)教學(xué)工作中的基本做法,。當(dāng)然,,教學(xué)中也存在諸如:對(duì)學(xué)生分析不透徹,,實(shí)驗(yàn)分組麻煩,課堂紀(jì)律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象,,今后還要多多與同班老師多溝通,,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生盡心盡力!

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四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

第一學(xué)期即將結(jié)束,,在這一學(xué)期,我任教六年級(jí)科學(xué)課,,感受頗多,。在教學(xué)過(guò)程中,與其說(shuō)是我教學(xué)生,,還不如說(shuō)是學(xué)生與我共同學(xué)習(xí),,甚至有時(shí)是學(xué)生教我如何教科學(xué)課。

這學(xué)期教科學(xué)課,,是我第一次接觸科學(xué)課,。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),,閱讀了相關(guān)資料,,同時(shí),,在以前的教學(xué)中,我也曾經(jīng)教過(guò)自然課,。但在具體的教學(xué)過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的,。

首先,,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求,;科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性,;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,,在內(nèi)容方面,,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比,我發(fā)現(xiàn):

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容,,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,,還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性,、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這樣,,更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,從而使學(xué)生的知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。

再次,,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng),,在備課時(shí),,教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間,。所以,,在備課時(shí),我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,,查閱相關(guān)書(shū)籍,上網(wǎng)查閱資料,,以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,,而自己卻不知怎樣回答的情況。

2,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,,靈活多變的運(yùn)用;教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,實(shí)踐性非常強(qiáng),需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),,因此,,教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),,而在課堂上,,只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹,。當(dāng)然,,雖然探究的過(guò)程在課外,老師不能看到探究的過(guò)程,,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí),、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,,得出結(jié)論,。

4,、及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理,、清楚,把結(jié)論寫(xiě)明白,,并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題,。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)上,,我還是一個(gè)新兵,,我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,擴(kuò)大自己的陣地,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),,它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,,在課程、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,,逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,,成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作,,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,,提供他們能直接參與的各種問(wèn)題,,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,,引領(lǐng)者和親密的伙伴,,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3,、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,,依靠實(shí)驗(yàn),,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,,體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,,布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,,我充分挖掘教材資源,,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,,但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

1,、進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的訓(xùn)練。

2,、大膽猜想,,對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果做多種假設(shè)來(lái)預(yù)測(cè),這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法,。問(wèn)題提出后要鼓勵(lì)全體學(xué)生猜想,,不能局限于幾個(gè)人,這就要求教師善于鼓勵(lì),,激發(fā)興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考,、研討,,自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題情境,,激發(fā)學(xué)生探究的興趣,,以問(wèn)題為核心開(kāi)展進(jìn)行猜測(cè),小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案,,通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的依據(jù),。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真鉆研教材,了解實(shí)驗(yàn)要求,,根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。注意各項(xiàng)資料的撰寫(xiě)、積累,,把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處,,做到有計(jì)劃、有安排,、有落實(shí),。小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣,他們有很強(qiáng)的求知欲望和好奇心,,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,,積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,教師巡視引導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的'探究活動(dòng),。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸,,課內(nèi)反饋,抓好探究活動(dòng)的落實(shí),。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有了很大的提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了,,學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高,。

通過(guò)努力,,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,,如何去合理地解決好這一問(wèn)題,。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,有待于進(jìn)一步去思考,。今后我將繼續(xù)保持,,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,?以下是小編為大家整理的四年級(jí)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,,希望大家能夠喜歡,。

現(xiàn)將20xx學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

由于科學(xué)課的特殊性,科學(xué)課的教學(xué)對(duì)每一個(gè)老師來(lái)說(shuō),,都是一個(gè)挑戰(zhàn),。很長(zhǎng)一段時(shí)間我對(duì)科學(xué)課的教學(xué)充滿(mǎn)疑惑,但慢慢的我感覺(jué)到科學(xué)課的教學(xué)首先要立足于教材,,吃透教材,,進(jìn)而開(kāi)展靈活的課堂教學(xué)。在立足教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合多媒體設(shè)備讓學(xué)生直觀,、形象地感受科學(xué)知識(shí),。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,讓學(xué)生去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。同時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容,,安排學(xué)生一定的課外觀察活動(dòng),,讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、感受科學(xué),。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)最好的老師,,讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成為影響科學(xué)教學(xué)的重要因素,。在課堂教學(xué)中,,我力求課堂氛圍的活躍、積極,,讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),,發(fā)表自己的見(jiàn)解。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生大膽猜測(cè),、大膽操作,,讓學(xué)生感到科學(xué)其實(shí)離他們很近,他們也就更有興趣去學(xué)習(xí)科學(xué),。

觀察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)科學(xué)的基本途徑,,也是科學(xué)教學(xué)的`顯著特點(diǎn)。教會(huì)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn),,是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,。在科學(xué)教學(xué)中,我積極創(chuàng)造條件,,努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生的觀察,、實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目。因地制宜,,選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料,。在觀察和實(shí)驗(yàn)中,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣,。

一學(xué)期下來(lái)感覺(jué)收獲頗豐,,但也有不足和需要改進(jìn)的地方。

1,、把握教材,、駕馭教材能力的能力還需提高,。

2、組織課堂教學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力有待加強(qiáng),。

3,、把握學(xué)生的特點(diǎn),,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)方面做的不夠

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)我就本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)情況總結(jié)如下:

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)(1),、(2),、(3)班的科學(xué)教學(xué)工作,據(jù)初步了解,,學(xué)生中部分學(xué)生好動(dòng),、思維活躍、積極性高,,這也為科學(xué)課程的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。但是由于我剛接手新班,很多孩子的名字都不能及時(shí)的叫出來(lái),,給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的負(fù)面影響,。學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。比如,,對(duì)周遍的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識(shí);初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,尤其是觀察的方法;學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng),。因此,,這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。

本冊(cè)教材有四個(gè)單元“天氣”,、“溶解”,、“聲音”、“我們的身體”,。

在教天氣一單元時(shí),,我把學(xué)生帶到教室外,觀測(cè)天空中的云彩判斷什么積云和卷云等等天氣現(xiàn)象,,了解云與下雨的關(guān)系,,并要學(xué)生自己把雨量器放到室外,了解測(cè)量降水量的情況,。在教學(xué)溶解單元時(shí),,我把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室,分組讓他們做好溶解的試驗(yàn),,讓學(xué)生了解了不同物質(zhì)在水中的溶解能力,。也讓他們知道100毫升水里面到底能溶解多少克食鹽,,提高了他們實(shí)驗(yàn)的興趣,也了解了那些物質(zhì)不能溶解哪些物質(zhì)能溶解的性質(zhì),。特別是教聲音這一單元,,學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn),了解了震動(dòng)產(chǎn)生聲音,,了解了聲音與震動(dòng)的快慢有關(guān)系,,特別實(shí)制作土電話(huà),學(xué)生們興趣很高,,他們通過(guò)實(shí)驗(yàn),,了解了聲音的傳播與很多因素有關(guān)系,比如“空氣物質(zhì)”等,。在教我們的身體這一單元時(shí),,由于每個(gè)人都有身體,學(xué)生對(duì)這課比較容易掌握,,消化系統(tǒng),,呼吸系統(tǒng),以及人體各部分的構(gòu)造等,,懂得要如何保護(hù)好身體,,也懂得各個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系了,了解人體的器官如骨骼,、關(guān)節(jié)和肌肉等之間的協(xié)作,。

注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,,后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái),,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái),,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的`老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),,死記硬背的教學(xué)手段,。教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的.質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。

學(xué)生是好奇的,,是好活動(dòng)的,,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

充分了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法,,特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。有些問(wèn)題必須指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn),。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)),,引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,,形成正確的解釋,。引導(dǎo)學(xué)生從日常的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣著手,,養(yǎng)成良好的觀察,、思考、記錄等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣才會(huì)增強(qiáng)學(xué)生探究科學(xué)的積極性,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期又有許多勞績(jī),也有一些本身并不滿(mǎn)意的環(huán)節(jié),,科學(xué)教授教化工作總結(jié)?,F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教授教化工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)步自身素質(zhì),。

盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課,,面對(duì)新課本,我照樣積極,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化雜志,更新看念,,盡力進(jìn)步理論程度和業(yè)務(wù)才能,。在教導(dǎo)教授教化的歷程中,盡力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,。通過(guò)自主探究與交流互助來(lái)贊助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,,進(jìn)步學(xué)生的各類(lèi)各類(lèi)才能。

二,、認(rèn)真訂定教授教化計(jì)劃,,為工作指明偏向。

有人感覺(jué)教授教化計(jì)劃是花架子,,是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀的,我照樣不太同意,。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃,,確定不會(huì)有太大的代價(jià)。如果是悉心訂定的計(jì)劃,,代價(jià)就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,有了切實(shí)可行的教授教化計(jì)劃,,我感覺(jué)對(duì)癥下藥,。在教授教化工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)課本有了一個(gè)整體的了解,對(duì)重,、難點(diǎn)對(duì)照清楚,,對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰,在教授教化中能把握先機(jī),,取得了對(duì)照好的教授教化后果,。

三、在教導(dǎo)教授教化工作中,,我注意教授教化形式多種多樣,,有的課以先生講授為主,介紹科技成長(zhǎng)給社會(huì)和情況帶來(lái)的變更和影響等;有的課以運(yùn)動(dòng)為主,,先生起到組織者,、指導(dǎo)者和介入者的作用;有的課要以學(xué)生搜集材料為主,,在課上互相介紹本身的勞績(jī);能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)歷程的,要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感想感染,。在教授教化中,,要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心,。

四,、教授教化評(píng)價(jià)多元化,工作總結(jié)《科學(xué)教授教化工作總結(jié)》,。評(píng)價(jià)有歷程性評(píng)價(jià),,也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶環(huán)境,,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),,如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明,,能用上本身生活中積累的科學(xué)知識(shí)辦理生活的問(wèn)題,,課上聽(tīng)講、做筆記環(huán)境等,,分外關(guān)注學(xué)生本身生活的察觀和思考,,著手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生,,便是被我用為數(shù)不多的幾回表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)起來(lái)的,。五二班的差不多數(shù)個(gè)班學(xué)生在溫習(xí)階段給“表?yè)P(yáng)”出來(lái)了,溫習(xí)時(shí)情緒飛騰,。也給了我一個(gè)驚喜,。課上不鬧了,比著的溫習(xí),。

五,、繼承搞好實(shí)驗(yàn)工作,培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能和優(yōu)越習(xí)慣,。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行平安和措施上的指導(dǎo),,指導(dǎo)學(xué)生互助學(xué)習(xí),配合進(jìn)步;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了,,如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),,學(xué)校里沒(méi)有熟石膏,各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少,,足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了,。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉,我拍照下來(lái),,宣布在我的博客上,,讓全體學(xué)生觀賞和學(xué)習(xí)借鑒,達(dá)到帶動(dòng)學(xué)生配合進(jìn)步的目的,。我也“下水”做實(shí)驗(yàn),,如扦插金銀花等。

六,、充分應(yīng)用學(xué)校,、家庭、社會(huì)的各類(lèi)資源開(kāi)展學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切周?chē)闆r的的變更,、關(guān)注世界科技成長(zhǎng)和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變更,,分外是網(wǎng)絡(luò)資源,,得到講義以外的知識(shí),富厚學(xué)習(xí)生活,,開(kāi)發(fā)學(xué)生視野,,在得到知識(shí)的同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣;應(yīng)用學(xué)生已有的知識(shí)辦理身邊和生活中的一些問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

七,、繼承注重感情態(tài)度與代價(jià)看的培養(yǎng)。贊助學(xué)生理解基礎(chǔ)的科學(xué)觀點(diǎn)和原理,,培養(yǎng)科學(xué)探究的才能和思維習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和代價(jià)看,。

現(xiàn)在,學(xué)生異常愛(ài)上科學(xué)課,,即使是溫習(xí)課,,觀到我走進(jìn)課堂,臉上的笑容也能闡明一切,。

造詣可以觀到,,問(wèn)題也很明顯。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入,,如學(xué)生做完植物滋生實(shí)驗(yàn)后,,只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),大多半沒(méi)有成活,我指導(dǎo)學(xué)生本身搜集有關(guān)樺尺蠖的材料,,全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了材料,,另外兩個(gè)班,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生介入,。在往后的教授教化工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo),。有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,相信我的教授教化造詣也會(huì)有可喜的勞績(jī),。

總之,在下一學(xué)期,,我將繼承鉆研科學(xué)理論,,繼承學(xué)習(xí)教授教化措施,實(shí)時(shí)總結(jié),,認(rèn)真反思,,珍惜當(dāng)前優(yōu)越場(chǎng)所場(chǎng)面,做出更大的造詣,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了,。在這一學(xué)期由于某些原因,期中后我擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)教學(xué),,教學(xué)中,,有收獲,有遺憾,,有成功,,有反思,現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,,以促進(jìn)進(jìn)一步提高,。

對(duì)于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn),教師在實(shí)施過(guò)程中,,如果觀念得不到更新,,那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動(dòng),新課改的理念就很難得到貫徹,,教學(xué)就很難達(dá)到預(yù)期的目的,。在教學(xué)中,我通過(guò)各種方法促使自己不斷充電,、提高,,達(dá)到思想上“通”,觀念上“明”,。

關(guān)心新課程改革的動(dòng)態(tài)是實(shí)施好新課程的一種有效方法,。為了及時(shí)獲得與新課程有關(guān)的知識(shí)與信息,,一些教育網(wǎng)站是我經(jīng)常瀏覽的對(duì)象,,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún),,可以學(xué)習(xí)、借鑒同行的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,與一些熱衷于新課程改革與實(shí)踐活動(dòng)的同行們進(jìn)行教學(xué)上的切磋,。教育理念的轉(zhuǎn)變是長(zhǎng)期的、細(xì)水長(zhǎng)流的,、在點(diǎn)滴實(shí)踐中形成的,。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念,我一有空就讀《科學(xué)課》雜志,,并將先進(jìn)的理念摘抄下來(lái),,實(shí)踐發(fā)現(xiàn),多讀書(shū)對(duì)于提高自己的寫(xiě)作能力的確很有幫助,,我還積極參加各種新課程的學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這一系列的培訓(xùn)活動(dòng)和會(huì)議中,我得以洞察最新的教改動(dòng)態(tài),,關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實(shí)踐,,及時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),從而富有成效的指導(dǎo)自己展開(kāi)教學(xué)研究,。

在目前的形勢(shì)下,,對(duì)于教師的要求越來(lái)越高,而課堂教學(xué)始終是教師的命脈,。明白了這點(diǎn),,我在課堂教學(xué)上動(dòng)了不少腦筋。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念,,結(jié)合外出聽(tīng)課的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了思考,,在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑,、的學(xué)習(xí)氛圍,,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。

科學(xué)課必須以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,,注重探究過(guò)程,倡導(dǎo)讓學(xué)生自己去找結(jié)論,。每次上課前,,我都會(huì)對(duì)每課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)定位與解讀,再將這些目標(biāo)分解到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去,,力求通過(guò)一節(jié)課讓學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀上都能有所得。課堂教學(xué)中,,我關(guān)注學(xué)生的需求,,想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),留意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究方式,,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神,;面對(duì)課本中諸多體驗(yàn)性的教學(xué)內(nèi)容時(shí),我和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),;當(dāng)學(xué)生面對(duì)眾多問(wèn)題時(shí),我就引導(dǎo)他們自己動(dòng)手研究解決,。本學(xué)期,,我除了使用科學(xué)記錄本讓學(xué)生做課堂筆記和課堂觀察、課前調(diào)查記錄外,,還開(kāi)發(fā)出科學(xué)記錄本的第三種功能——借助科學(xué)記錄本與學(xué)生作書(shū)面交流,。通過(guò)一學(xué)期的使用,我感受到用筆與學(xué)生交流的好處——保護(hù)學(xué)生的自尊,,擴(kuò)大交流的面,。往往在課堂上,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,,我們不能對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行關(guān)注與激勵(lì)(往往是課堂上的活躍分子),,通過(guò)用筆交流,能針對(duì)不同學(xué)生不同時(shí)期的表現(xiàn)有針對(duì)性地進(jìn)行交流(尤其是與課堂上關(guān)注少的孩子),,使他們感受到教師對(duì)他們的關(guān)注與重視,,這些激勵(lì)性的語(yǔ)言能拉進(jìn)更多學(xué)生與教師間的距離,將課堂上的關(guān)注延伸到課下,,將對(duì)部分學(xué)生的關(guān)注擴(kuò)大到對(duì)所有學(xué)生的關(guān)注,。

本學(xué)期,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,。不過(guò)我知道,所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定,。應(yīng)該說(shuō)是我們工作的最低要求,。“只有超越常規(guī),,工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,,我在落實(shí)常規(guī)中尋求突破,我嚴(yán)格落實(shí)“研在課前,、探在課堂,、思在課后,、傳在網(wǎng)上”的校本研究思路?!把性谡n前”——課前解讀教材,,制定三維目標(biāo)、思考解決策略,;“探在課堂”——將備課用于實(shí)踐教學(xué),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際調(diào)整“教學(xué)腳步”,做到“教”為“學(xué)”服務(wù),;“思在課后”——及時(shí)將自己的成功,、不足記錄下來(lái),累積資源,,為再次教學(xué)服務(wù),。

課程改革使我真切地感受到了教育科研意識(shí)對(duì)走進(jìn)新課程的作用,也真切感受到新課程的實(shí)施沒(méi)有既成的模式和預(yù)成的教案,,確實(shí)需要較強(qiáng)的教育科研意識(shí),。因此,我努力向“科研型”的教師發(fā)展,,教學(xué)之余,,我總將自己的點(diǎn)滴想法、做法記錄下來(lái),,為教學(xué)科研積累第一手素材,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

總結(jié),歡迎閱讀,。

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,,細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來(lái)教學(xué)工作的得與失,我深深的感到一份耕耘一份收獲,,當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門(mén)充滿(mǎn)遺憾的藝術(shù)。為了使今后的教學(xué)更加完善,,現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期四年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,。要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?!把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句話(huà)很精辟,,我在教學(xué)中盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,,學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

一,、關(guān)注學(xué)生的參與

課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,這樣在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

二,、激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師。教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,,勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

三、

豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,,要改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),,死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí)。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,親自觀察體驗(yàn)感悟,。勤動(dòng)手動(dòng)腦,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

四,、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程,。

在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,,合理安排,,解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生在參與的過(guò)程中培養(yǎng)探索的思維和精神,。

五、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè),。

最后還是那句老話(huà):回顧昨天,,我百感交集;面對(duì)今天,應(yīng)信心百倍;展望明天,,我任重道遠(yuǎn),。

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期又有很多收獲,也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節(jié),,科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)?,F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,提高自身素質(zhì),。

盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課,面對(duì)新教材,,我還是積極,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,,更新觀念,,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中,,努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,提高學(xué)生的各種各種能力。

二,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,為工作指明方向。 有人覺(jué)得教學(xué)計(jì)劃是花架子,,是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,,我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃,,肯定不會(huì)有太大的價(jià)值,。如果是悉心制定的計(jì)劃,,價(jià)值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,,有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,我覺(jué)得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解,對(duì)重,、難點(diǎn)比較清楚,對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰,,在教學(xué)中能把握先機(jī),,取得了比較好的教學(xué)效果,。

三,、在教育教學(xué)工作中,我注意教學(xué)形式多種多樣,,有的課以老師講授為主,介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等;有的課以活動(dòng)為主,,老師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,,在課上互相介紹自己的收獲;能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的,,要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受,。在教學(xué)中,要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。

四,、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化,,工作總結(jié)《科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》,。評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià),,也要有結(jié)果性評(píng)價(jià),。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),,如回答問(wèn)題流利,、簡(jiǎn)明,能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題,,課上聽(tīng)講、做筆記情況等,,特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生,,就是被我用為數(shù)不多的幾次表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)起來(lái)的,。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表?yè)P(yáng)”出來(lái)了,復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲,。也給了我一個(gè)驚喜,。課上不鬧了,比著的復(fù)習(xí),。

五,、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣,。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),共同提高;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了,,如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),,學(xué)校里沒(méi)有熟石膏,,各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少,足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了,。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉,我拍照下來(lái),,發(fā)布在我的博客上,,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,達(dá)到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實(shí)驗(yàn),,如扦插金銀花等。

六,、充分利用學(xué)校,、家庭、社會(huì)的各種資源開(kāi)展學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化,,特別是網(wǎng)絡(luò)資源,,獲得課本以外的知識(shí),豐富學(xué)習(xí)生活,,開(kāi)拓學(xué)生視野,,在獲得知識(shí)的同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,,培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

現(xiàn)在,,學(xué)生非常愛(ài)上科學(xué)課,即使是復(fù)習(xí)課,,看到我走進(jìn)教室,,臉上的笑容也能說(shuō)明一切。

成績(jī)可以看到,,問(wèn)題也很明顯,。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入,,如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后,只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),,大多數(shù)沒(méi)有成活,,我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料,,另外兩個(gè)班,,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲,。

總之,,在下一學(xué)期,我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,,繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,及時(shí)總結(jié),認(rèn)真反思,,珍惜當(dāng)前良好局面,,做出更大的成績(jī)。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

伴隨著炎炎夏日的到來(lái),,本學(xué)期的教學(xué)工作又要告一段落,。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng),我越來(lái)越覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,。因此,,自工作以來(lái),我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),,努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、在政治思想方面:

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟,。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,,從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,,言傳身教,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我,。在工作中,,我積極、主動(dòng),、勤懇,,責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)方面:

學(xué)活動(dòng)的:

1,、課前準(zhǔn)備:我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,,但是為了上好課,,我就自己找材料或動(dòng)手制作。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3、研究教學(xué)方法:考慮教法,,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,,學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,,每個(gè)學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),,包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,。

5,、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。

三、

工作考勤方面:

我熱愛(ài)自己的工作,,做到按時(shí)上下班,,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

四,、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高,。

在緊張工作之余,,時(shí)刻要為自己充充電,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),,這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),,能夠坦然相對(duì)。

本學(xué)期,,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年,,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高,。金無(wú)足赤,,人無(wú)完人,也難免有些缺憾,,在今后的工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,使自己不斷提升與完善,。我堅(jiān)信:寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來(lái),。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

現(xiàn)將20xx學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

由于科學(xué)課的特殊性,科學(xué)課的教學(xué)對(duì)每一個(gè)老師來(lái)說(shuō),,都是一個(gè)挑戰(zhàn),。很長(zhǎng)一段時(shí)間我對(duì)科學(xué)課的教學(xué)充滿(mǎn)疑惑,,但慢慢的我感覺(jué)到科學(xué)課的教學(xué)首先要立足于教材,吃透教材,,進(jìn)而開(kāi)展靈活的課堂教學(xué),。在立足教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合多媒體設(shè)備讓學(xué)生直觀,、形象地感受科學(xué)知識(shí),。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,讓學(xué)生去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。同時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容,,安排學(xué)生一定的課外觀察活動(dòng),,讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、感受科學(xué),。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)最好的老師,,讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成為影響科學(xué)教學(xué)的重要因素,。在課堂教學(xué)中,,我力求課堂氛圍的活躍、積極,,讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),,發(fā)表自己的見(jiàn)解。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生大膽猜測(cè),、大膽操作,,讓學(xué)生感到科學(xué)其實(shí)離他們很近,他們也就更有興趣去學(xué)習(xí)科學(xué),。

觀察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)科學(xué)的基本途徑,,也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點(diǎn)。教會(huì)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn),,是科學(xué)教學(xué)的.重要任務(wù)之一,。在科學(xué)教學(xué)中,我積極創(chuàng)造條件,,努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生的觀察,、實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目。因地制宜,,選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料,。在觀察和實(shí)驗(yàn)中,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣。

一學(xué)期下來(lái)感覺(jué)收獲頗豐,,但也有不足和需要改進(jìn)的地方,。

1、把握教材,、駕馭教材能力的能力還需提高,。

2、組織課堂教學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力有待加強(qiáng),。

3,、把握學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)方面做的不夠

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

小學(xué)四年級(jí)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,目前越來(lái)越受到各界的重視,。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時(shí)任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生掌握情況如下:

1,、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的形式和狀態(tài)進(jìn)行判斷,;能利用簡(jiǎn)單工具測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中位置和時(shí)間的變化,,并能利用語(yǔ)言或圖表描述解釋物體位置與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;能通過(guò)親歷各種活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,,探究位置與運(yùn)動(dòng),、力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系;能將搜集到的資料制作成卡片,。

2,、能從自己的日常生活入手,對(duì)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,、形式,、狀態(tài)等感受興趣,;能提出自己最想研究的問(wèn)題,并愿意與同學(xué)進(jìn)行分工,、合作,體驗(yàn)討論與交流的樂(lè)趣,;能實(shí)事求是地記錄觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,;能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品,。

3,、能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式;能說(shuō)出要確定一個(gè)物體的位置需要有參照物,、方向和距離,;能說(shuō)出常見(jiàn)地圖的主要標(biāo)識(shí)和功用;能舉例說(shuō)明各種力是怎樣改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的,;能概述人類(lèi)對(duì)地球認(rèn)識(shí)的歷史,;能說(shuō)出地球在不停的自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)一周需要24小時(shí),;能舉例說(shuō)明晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響,。

4、開(kāi)始意識(shí)到我們生活的世界是不斷運(yùn)動(dòng)的,;愿意嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題,;能以主人翁的精神和態(tài)度分析生活中的交通問(wèn)題,并從保護(hù)環(huán)境等方面提出解決方案,;能舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的屜在定位系統(tǒng),、交通與運(yùn)輸?shù)热粘I罘矫姘l(fā)揮重要的作用。

注意做好課前準(zhǔn)備,,刻苦鉆研教材,,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū),準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,,做到先備課,,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

1,、關(guān)照學(xué)生參與的能力,。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái),,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

2,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

3,、豐富學(xué)生參與的方式,。豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講,、學(xué)生聽(tīng),,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽(tīng),,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,,仔細(xì)觀察,,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

4,、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),,大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,,時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流,。在學(xué)生參與過(guò)程中,,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。

5、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè),。學(xué)生是好奇的,,是好活動(dòng)的,在參與過(guò)程中,,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè),。

在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),,但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,,仍存在不足之處:

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是,反映問(wèn)題慢,,基礎(chǔ)太差,,是造成了不及格現(xiàn)象。

4,、班級(jí)發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,。

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

6,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題—計(jì)算不認(rèn)真,,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,開(kāi)學(xué)初,,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),,提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門(mén)重要基礎(chǔ)學(xué)科,,擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。作為一名科學(xué)教師,,我認(rèn)真做好科學(xué)課的備課,、上課、作業(yè)批改工作,,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)計(jì)劃順利完成了四年級(jí)上學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,,有得也有失。現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

由于科學(xué)課的特殊性,,科學(xué)課的教學(xué)對(duì)每一個(gè)老師來(lái)說(shuō),,都是一個(gè)挑戰(zhàn)。很長(zhǎng)一段時(shí)間我對(duì)科學(xué)課的教學(xué)充滿(mǎn)疑惑,,但慢慢的我感覺(jué)到科學(xué)課的教學(xué)首先要立足于教材,,吃透教材,進(jìn)而開(kāi)展靈活的課堂教學(xué),。在立足教材的基礎(chǔ)上,,結(jié)合多媒體設(shè)備讓學(xué)生直觀,、形象地感受科學(xué)知識(shí),。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,讓學(xué)生去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。同時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容,,安排學(xué)生一定的課外觀察活動(dòng),,讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、感受科學(xué),。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)最好的老師,,讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成為影響科學(xué)教學(xué)的重要因素,。在課堂教學(xué)中,,我力求課堂氛圍的活躍、積極,,讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),,發(fā)表自己的見(jiàn)解。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生大膽猜測(cè),、大膽操作,,讓學(xué)生感到科學(xué)其實(shí)離他們很近,他們也就更有興趣去學(xué)習(xí)科學(xué),。

觀察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)科學(xué)的基本途徑,,也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點(diǎn),。教會(huì)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn),是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,。在科學(xué)教學(xué)中,,我積極創(chuàng)造條件,努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生的觀察,、實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目,。因地制宜,選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料,。在觀察和實(shí)驗(yàn)中,,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣。

一學(xué)期下來(lái)感覺(jué)收獲頗豐,,但也有不足和需要改進(jìn)的地方,。

1、把握教材,、駕馭教材能力的能力還需提高,。

2、組織課堂教學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力有待加強(qiáng),。

3,、把握學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)方面做的不夠,。

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

最后還是那句老話(huà):回顧昨天,,我百感交集;面對(duì)今天,應(yīng)信心百倍;展望明天,,我任重道遠(yuǎn),。

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期又有很多收獲,也有一些自己并不滿(mǎn)意的環(huán)節(jié),,科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)?,F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,提高自身素質(zhì),。

盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課,面對(duì)新教材,,我還是積極,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,,更新觀念,,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中,,努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,,提高學(xué)生的各種各種能力。

二,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,為工作指明方向。

有人覺(jué)得教學(xué)計(jì)劃是花架子,,是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,,我還是不太同意。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃,,肯定不會(huì)有太大的價(jià)值,。如果是悉心制定的計(jì)劃,,價(jià)值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,,我覺(jué)得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解,,對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚,,對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰,,在教學(xué)中能把握先機(jī),取得了比較好的教學(xué)效果,。

三,、在教育教學(xué)工作中,,我注意教學(xué)形式多種多樣,,有的課以老師講授為主,介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等;有的課以活動(dòng)為主,,老師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,在課上互相介紹自己的收獲;能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的,,要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受,。在教學(xué)中,要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心,。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化,,工作總結(jié)《科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》,。評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià),也要有結(jié)果性評(píng)價(jià),。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況,,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),,如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明,,能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題,,課上聽(tīng)講、做筆記情況等,,特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生,,就是被我用為數(shù)不多的幾次表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)起來(lái)的,。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表?yè)P(yáng)”出來(lái)了,復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲,。也給了我一個(gè)驚喜,。課上不鬧了,比著的復(fù)習(xí),。

五,、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣,。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),共同提高;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了,,如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),,學(xué)校里沒(méi)有熟石膏,各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少,,足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了,。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉,,我拍照下來(lái),,發(fā)布在我的博客上,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,,達(dá)到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實(shí)驗(yàn),如扦插金銀花等,。

六,、充分利用學(xué)校、家庭,、社會(huì)的各種資源開(kāi)展學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化,,特別是網(wǎng)絡(luò)資源,,獲得課本以外的知識(shí),豐富學(xué)習(xí)生活,,開(kāi)拓學(xué)生視野,,在獲得知識(shí)的同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,,培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

現(xiàn)在,,學(xué)生非常愛(ài)上科學(xué)課,即使是復(fù)習(xí)課,,看到我走進(jìn)教室,,臉上的笑容也能說(shuō)明一切。

成績(jī)可以看到,,問(wèn)題也很明顯,。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入,如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后,,只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),,大多數(shù)沒(méi)有成活,我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,,全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料,,另外兩個(gè)班,,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參與,。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲。

總之,,在下一學(xué)期,,我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié),,認(rèn)真反思,,珍惜當(dāng)前良好局面,做出更大的成績(jī),。

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