在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師工作總結(jié)述職報告 教師教學工作述職報告篇一

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力,，本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,，初來乍到,，總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,，通過不斷的找同學談心,，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了,。經(jīng)過細心的觀察和實踐,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師,，對等學生不應總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服,，從而不愿聽教師的課,。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外,，我們要多從學生的角度去考慮問題,，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你,，從而去聽你的教育的指導,。

教師育人，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位,。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師,。教師的職責是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點,。在職業(yè)活動中,，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生,、關(guān)心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。

雖然這一年的時間并不長，可我的工作總結(jié)卻頗深,。

1,、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點,，我應該如何取舍,，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法,，對照單元學習要求,，找出重點、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學生的聽課的興趣。

2,、重視課堂40分鐘的教學實踐,。

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題,，注意加強和學生的交流,，以提高學生學習的積極性,。

3、對成績較差的學生進行課后輔導,。

針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間,，對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教。

身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:

一,、熱愛學生,。

給我們的學生多一些愛心，關(guān)心,，責任心,，寬容心，細心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生,。師者，傳道,，授業(yè),，解惑，更重要的是給學生起到示范作用,，潛移默化,，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們，同學們也會尊重這樣的老師,，愿意上他的課,。

二、獻身教育事業(yè),。

教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己，照亮了別人,，這是教師獻身精神的真實寫照,。我,，一位平凡的教師,，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三,、不斷提高自身素質(zhì),。

努力成為一位優(yōu)秀教師,，學生喜歡的教師,，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學習中,，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經(jīng)驗,。

以上是本人工作一年的一些工作總結(jié),。作為一名新教師，我時刻準備著,，勤于學習,，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作,。

教師工作總結(jié)述職報告 教師教學工作述職報告篇二

光陰似箭,，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲,，總結(jié)本學年來的工作,，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習,，愛崗敬業(yè),，恪守職責，嚴謹治學,，生活儉樸,。具體表現(xiàn)如下：

一,、熱心教學，認真負責

本人本學年來繼續(xù)擔任四,、五,、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級7個,，本學期四,、六年級6個班的教學工作。一周12課時,，400多位學生,，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣,、生活習慣,、衛(wèi)生習慣不好，自主學習能力差,，條件差,，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材,、無教參,，無服務條件，無方向的課程設置,，給教學工作帶來難度,。但本人針對問題，與學生一起探討,，認真分析校園內(nèi)外的條件,，即時捕捉教學素材，以網(wǎng)絡資料做參考,，以時事熱點為題材,，認真?zhèn)湔n、制作課件,、啟發(fā)學生學會發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、幫助學生梳理問題,，篩選研究性課題,，鼓勵學生采用各種研究方法，實踐體驗,，解決問題,，積累課程教學資源，規(guī)范教學，努力完成四項規(guī)范達標要求：計劃,、備課,、改作、評價,。積累主題課程設計資源多個,，篩選優(yōu)秀的主題課程設計參評，上學期獲得區(qū)一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉,，區(qū)二等獎1個〈開心農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學科教學案例論文2個,，獲得區(qū)三等1人次;平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比,，獲區(qū)級獎2人次,，科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內(nèi)教學檢查都獲得優(yōu)秀等級。

二,、后勤工作,，忠誠服務

本學年來，本人繼續(xù)擔任打印室里的打印復印,、教務處的學籍管理,、綜合組的教研組長等工作。一學年來,，接受鎮(zhèn),、區(qū)、市級領(lǐng)導檢查4人次,，都受到好評：檔案整理a檔,，學籍管理規(guī)范,，井然有序,，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高,，服務工作效率高;教研組課題區(qū)級立項,，落實扎實。平時,，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通,，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎,，本學期的信息技術(shù),、科學素養(yǎng)提升工程培訓競賽獲得團體、個人二,、三等獎6人次;學生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的論文,、案例獲得區(qū)二、三等2人次，市級一等獎1人次,，其中本人撰寫的學科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區(qū)三等,，讀書征文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書征文三等獎;

三、關(guān)注生活,，熱情周到

我校校園文化建設經(jīng)常會接受上級領(lǐng)導的檢查,，學校領(lǐng)導一直關(guān)注生活教育，在后勤服務工作中,，一些領(lǐng)導級的檢查,，洗刷水果、清洗場地,、收拾整理,、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙,，只要有空,，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注,，使工作氛圍和睦團結(jié),，和諧發(fā)展。平時,，本人生活簡樸,，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經(jīng)常修好邊幅,，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作,。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難,，一起排練晨會表演,，一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活,，能給以幫助,，一些病殘的老師，給以慰問,，從不計較個人得失,，使老師們感到溫暖。

當然,，本人存在不足,，因為能力有限，教學效率不怎么高,，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路,，科研成果一般,。對老師的生活情況與學習情況不是很關(guān)注，勞動基地動員學生持續(xù)觀察習慣培養(yǎng)做得不夠,。

總之,，本學年來，因為大家的共同努力,，取得了一些成績,，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁,，爭取更優(yōu)異的成績,。

教師工作總結(jié)述職報告5

教師工作總結(jié)述職報告 教師教學工作述職報告篇三

本人本學年擔任初二兩班數(shù)學課教學。一學年的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一,、嚴格要求自己,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度 熱愛教師工作，思想進步,，團結(jié)同志,，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

二、扎實做好教學常規(guī)工作,。

(1)課前備好課,，做到：

①認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生,。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),。努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導工作,。在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

三,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,。

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。通過聽評課活動，加深對教材的理解,、教法的把握,，提高課堂教學水平。

四,、工作中存在的問題 主要表現(xiàn)在：

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習、合作學習,，缺乏理論指導,。

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

教師工作總結(jié)述職報告3

教師工作總結(jié)述職報告 教師教學工作述職報告篇四

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié),。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面：

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,，課文分析,，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手，以學定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。

(3)教學結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟,。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價：a,、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評,。b,、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價,。c、學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

三,、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與

領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的一致好評,。被評為市級支教先進個人,。這學期，學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務,，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了一定的理解,。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

教師工作總結(jié)述職報告4