作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班冬天教學(xué)教案及反思篇1

幼兒園中班科學(xué)礁：冬天里的用具

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識各種冬天的用具,，知道他們給人們保暖或帶來溫暖,。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器,。

3、有初步的自我保護(hù)意識,，了解一些簡單的常識,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書,，筆

2,、圖片：古老的碳盆、暖手爐,、熱水袋,、火爐、空調(diào),、電熱毯,。

3、幼兒自帶冬天的用品,。

活動(dòng)過程

一,、提問，引出冬天的保暖用品,。

1,、天冷了，怎樣使自己的身體不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

2,、你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書。

1,、圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

2,、總結(jié)：棉衣、棉帽,、圍巾具有保暖的作用,。空調(diào),、火爐,、取暖器有取暖的作用,。

三、幼兒講述自己帶來的用品,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種冬天的用具,。

1、它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣助我們?nèi)∨捅Ｅ?幼兒示范方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解各種www.qinzibuy.com取暖用具不同的發(fā)熱復(fù)法及不同的用法。

3,、火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖,。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考：

1,、還見過哪些取暖用具?他們怎樣發(fā)熱?怎樣使用?

2,、為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

3、長以后,，你想發(fā)明什么樣的取暖用具?

4,、觀察圖表，打勾記錄,。

五,、初步建立自我保護(hù)意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具,，防止?fàn)C傷,、燒傷,，使用電器時(shí)要在的指導(dǎo)下使用,。

小班冬天教學(xué)教案及反思篇2

目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種冬天的用具,，知道他們給人們保暖或帶來溫暖,。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品,，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器,。

3、有初步的自我保護(hù)意識,，了解一些簡單的常識,。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實(shí)驗(yàn),。

準(zhǔn)備：

幼兒用書,，筆取暖用具：古老的碳盆,、暖手爐、熱水袋,、火爐,、空調(diào)、電熱毯,。

幼兒自帶冬天的用品,。

過程：

1、提問,，引出冬天的保暖用品,。

天冷了，怎樣使自己的身體 不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品?

你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,。圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處?

總結(jié)：棉衣、棉帽,、圍巾具有保暖的作用,。空調(diào),、火爐,、取暖器有取暖的作用。

3,、幼兒講述自己帶來的用品,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種冬天的用具。

它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣助我們?nèi)∨捅Ｅ?幼兒示范方法,。

引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱復(fù)法及不同的用法,。

火爐用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

4,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考：

還見過哪些取暖用具?他們怎樣發(fā)熱?怎樣使用?

為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜歡哪種用具?為什么?

長以后,，你想發(fā)明什么樣的取暖用具?

觀察圖表，打勾記錄,。

5,、初步建立自我保護(hù)意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具,，防止?fàn)C傷,、燒傷，使用電器時(shí)要在的指導(dǎo)下使用,。

重點(diǎn)：認(rèn)識各種冬天的用具,，說出它們的名稱。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器,。

教后思：

在這次活動(dòng)中,，幼兒多次討論取暖用具的名稱和發(fā)熱方法,。在這個(gè)過程中，他們會(huì)從同伴哪里得到許多新信息,、新經(jīng)驗(yàn),。讓幼兒了解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受,，我設(shè)計(jì)了分類的環(huán)節(jié),，將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類，加深幼兒對取暖用具發(fā)熱方法的了解,。

小班冬天教學(xué)教案及反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快樂。

2,、了解一些動(dòng)物不同的過冬方式,。

3、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來園參加晨間活動(dòng),。

4,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，膽表達(dá)自己的想法,。

5,、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事《冬天是什么》,，知道一些動(dòng)物不同的過冬方式

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書《動(dòng)物過冬》、教學(xué)掛圖《冬天是什么》,、故事《冬天是什么》錄音磁帶,。體操律動(dòng)音樂一曲。

活動(dòng)過程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

(1)師：小朋友,，冬天到了，天氣真冷啊!你們有什么方法用來取暖啊?(讓幼兒討論,，自由說)

(2)師：小朋友，真聰明,。冬天,，人們感覺冷的時(shí)候可以多穿衣服，做運(yùn)動(dòng)來暖和身體,，那么你們知道動(dòng)物又是怎么樣過冬的嗎?(讓幼兒討論,，自由說)

(3)師：小朋友知道的真多，老師有一個(gè)故事,，是說動(dòng)物怎樣過冬的,，你們想聽嗎?

二,、活動(dòng)指導(dǎo)

(一)請聽故事

1、師播放錄音磁帶《冬天是什么》,。

師：小朋友,，聽了《冬天是什么》，你們知道小鳥們要飛到哪里過冬?(飛到南方過冬)為什么?(南方暖和些)

2,，讓幼兒討論,，自由說

(1)冬天，燕子,、杜鵑和雁要飛到南方過冬,。

(2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,，美美地睡覺;

(3)松鼠,、兔子和綿羊長出更多的毛御寒，而螞蟻則躲進(jìn)洞里,。)

3,、師：小動(dòng)物們冬天真特別，下面我們來聽掛圖《冬天是什么》,，一邊看一邊想小動(dòng)物是怎么過冬的,。

(二)看一看，說一說

師出示掛圖,，幼兒觀察并說一說,。

1、師：圖一有什么?(有鳥,、雁排字形在飛……)你們知道,，小鳥們想飛到哪里去呢?

2、圖二上有什么?(幼：有很多的小動(dòng)物,，松鼠,、羊、兔子,、熊,、青蛙、蛇,、螞蟻)這些小動(dòng)物在干什么呀?

如：小白兔,、小松鼠、綿羊在玩雪球,。

熊,、青蛙、蛇在睡覺,，螞蟻躲在洞里,。

3,、師：小朋友，你們知道松鼠,、綿羊,、小兔身上長有什么，所以冬天不怕冷嗎?(長有毛)

4,、師：我們再來看北方的小朋友們在冬天里有什么特別的活動(dòng)?(幼兒觀察圖三,，說一說)

幼：小朋友在滑雪，堆雪人

師：他們高興嗎?(高興)我們南方?jīng)]下雪,，冬天里,，我們小朋友可以做什么好玩的活動(dòng)就不怕冷呀?(跳繩、做體操,、拔河……師：小朋友看了掛圖,，也聽了故事《冬天是什么》啦，我們知道了各種動(dòng)物過冬的方式不同：)

5,、師：你們想不想知道更多的動(dòng)物過冬的知識呀?(想)

6,、師向幼兒講述小資料《動(dòng)物是怎樣過冬》的內(nèi)容，加深幼兒對動(dòng)物不同的過冬方式的了解,。

(三)音樂游戲：蹦蹦跳跳,，讓幼兒感受游哮來的溫暖和快樂(師幼一起做運(yùn)動(dòng))。

(四)做一做

1,、請幼兒打開幼兒用書《動(dòng)物過冬》,。

三、活動(dòng)結(jié)束

1,、講評作業(yè),，表揚(yáng)做得好的幼兒。

2,、教育幼兒不怕冷堅(jiān)持早來園參加晨間活動(dòng),。

教學(xué)思：

冬天是令人難忘的，更是值得去體驗(yàn)的,。我們通過帶領(lǐng)孩子蜜察,、體驗(yàn)、探索和嘗試,，一方面讓他們了解冬天的特征,，人們在冬天的生活以及動(dòng)植物在冬天的變化;另一方面，助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣(能天天堅(jiān)持育鍛煉,，天天早睡早起)，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等,?；仡櫿麄€(gè)活動(dòng),，我有以下一些體會(huì)：從對冬季生活的感受和體驗(yàn)，我們和幼兒一起擁抱了陽光的溫暖,，聞到了陽光的香味,，參與了戶外運(yùn)動(dòng)，探索了冰的形成和變化在這些活動(dòng)中,，幼兒充滿樂趣地,、勇敢地面對環(huán)境，自覺地,、主動(dòng)地認(rèn)識周圍的變化,，孩子們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成,。

小班冬天教學(xué)教案及反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過欣賞課件，知道冬天是充滿喜悅的季節(jié),。

2,、從不同角度感受冬天之美，并樂意用語言來表達(dá),。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

4,、樂于探索、交流與分享,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化，描繪冬天的故事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件,、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天,、圖片一張,、水果若干

活動(dòng)過程

1、猜謎“雪”,，對活動(dòng)產(chǎn)生興趣：

(1) 我給家猜個(gè)謎語,，“一片一片又一片，落入水中看不見,?！蹦銈冎朗鞘裁磫?

(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

2、完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。

(1) 幼兒欣賞,，完整感受,。

(2) 幼兒自由討論、講述,。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡單講述內(nèi)容)

(3) 教師提問：看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒膽說出自己的感受,，教師適時(shí)用語句予以引導(dǎo)。

3,、幼兒再次欣賞,，并嘗試用句子來講述。

這次請小朋友一邊聽,，一邊把你最喜歡的,、覺得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴家,。

4,、出示圖片，分段欣賞,。

(1) 欣賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、感受。

為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔,、溫柔,。

(2)欣賞第二張畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化,。

(3)欣賞第三張畫面：進(jìn)一步傾聽,，感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?

(4)欣賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過冬的方法,。

(5)欣賞第五張畫面：進(jìn)一步感受想象冬天的景象,。為什么冬天的雪給地、小朋友帶來快樂的歌?

5,、再次欣賞,，進(jìn)一步傾聽、感知語言的美,。

你們覺得冬天美嗎?

6,、冬天美嗎?什么地方美?

教學(xué)思：

1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索,?；顒?dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好，能積極動(dòng)腦,。細(xì)細(xì)想了一下,，除了教材內(nèi)容的選擇,、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外,，最重要的是在活動(dòng)之前請孩子們一起尋找冬天,，留意觀察冬天到底有些什么變化,。幼兒在收集資料后,，在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,。

2,、運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的,，而課件也正是以一種非常直觀,、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的，是一種非常容易被孩子們接受的方式,，可以把比較復(fù)雜的問題簡單化,。在探索活動(dòng)中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段,。

3,、抓住幼兒生成的問題，引發(fā)幼兒的探索,。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),，有幾個(gè)幼兒說：“冬天的雪不美?！蹦敲催@個(gè)時(shí)候,，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去,，這特別重要,。

小班冬天教學(xué)教案及反思篇5

一、活動(dòng)內(nèi)容

冬天來了

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物,、人類不同的過冬方式,。

2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),，身體才能更健康

3,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5、在活動(dòng)中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對自然的愛,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

㈠冬天的情景圖片若干

㈡幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

四、活動(dòng)過程

㈠問題導(dǎo)入：說說冬天的變化?

1.師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

2.教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,，并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的幼兒,。

3.教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征,。

4.教師小結(jié)：重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙,、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……)

㈡游戲：找冬天

1.冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找,。

2.在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,，并說說為什么說是冬天?

3.進(jìn)行小結(jié)。

㈢活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。活動(dòng)思

幼兒通過活動(dòng)交流感受了冬天的季節(jié)特征,，了解了動(dòng)物,、人類不同的過冬方式。知道冬天的時(shí)候多運(yùn)動(dòng),，身體才能更健康,。

小班冬天教學(xué)教案及反思篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解雪的特征，感受雪景的美,。

2.理解故事內(nèi)容,，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。

3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”,。

4.能簡單復(fù)述故事,。

5.膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

2.故事《冬天的小路》課件,。

3.小胖豬,、小鴨子、小花狗,、小松鼠的動(dòng)物頭飾各4個(gè),。

4.在地板上設(shè)計(jì)4座房子。

【活動(dòng)過程】

一,、利用課件,，感受雪景的美麗,，激發(fā)幼兒興趣

1.出示雪景圖，說出雪的特征,，感受雪景的美,。

讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片，簡單認(rèn)識一下小雪花,。播放幼兒玩雪的圖片,，讓幼兒說出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會(huì)發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會(huì)怎樣?)

【設(shè)計(jì)意圖：簡單了解雪的特征,，涼涼的,、遇熱會(huì)融化、軟軟的,、不小心還可能滑到?！?/p>

2.幼兒觀看雪景圖,。

小朋友們喜歡下雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下,。

【設(shè)計(jì)意圖：感受雪景的美,。】

3.雪下得太了就會(huì)把有的東西給變沒了?它會(huì)把什么給變沒了呢?

【設(shè)計(jì)意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話,。對接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣,。】

二,、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事

1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫,，整體感知圖畫內(nèi)容。

提問：雪下得太了,，把什么給變沒了?引發(fā)幼兒對小路的關(guān)注,。

【設(shè)計(jì)意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時(shí)間感知這四幅圖,，從整體上把握故事內(nèi)容,。】

2.在小路上發(fā)生了什么?

幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情,?？梢栽囍v一下故事。

【設(shè)計(jì)意圖：幼兒觀看圖片,，可以用模仿一下圖畫上每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作和表情,，感受一下發(fā)生了什么事情，并嘗試進(jìn)行講述,?！?/p>

三,、教師完整講述故事，幼兒傾聽

1.下雪了,，下雪了!雪花飄啊飄,，飄到樹上，樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,，屋頂好像蓋上了棉被;雪花落到小路上,，小路不見了。

小胖豬一搖一擺過來了,，撲通,，滑了一跤，急得嗷嗷叫,。小鴨子搖搖擺擺走來了,，哧溜，滑了一跤,，痛的嘎嘎叫,。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通,，滑了一跤,，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕,，真糟糕!小路不見了,，家快來把雪掃!”

小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,，小花狗用爪子扒呀扒,，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒,，就把雪掃得干干凈凈,。啊，小路又出來了!

小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷,，累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷,，我心里真高興!”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會(huì)再摔跤,?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好?”

太陽出來了,，小路曬干了,。他們手拉手，高高興興跳起舞來,。

【設(shè)計(jì)意圖：教師完整地講述故事,，將幼兒自己講述的故事片段連接,，讓幼兒加深印象。教師講故事的時(shí)候要聲情并茂,，幼兒可以充分感受到故事的趣味性,。】

2.小朋友聽明白故事了嗎?

下雪了,，樹,、房子、地,，變成了什么樣?小路哪里去了?

有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?它們怎么樣?小松鼠怎樣做的?小動(dòng)物用什么方式掃雪的?它們掃完雪后,，在小路上干了什么?心情怎么樣?

【設(shè)計(jì)意圖：幼兒在回答中，可活躍思維,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。】

四,、教師創(chuàng)設(shè)故事情境,，幼兒自選頭飾進(jìn)行故事表演

小動(dòng)物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了,。老師把它們的照片帶來了，我把照片貼到它們的家門口,。(帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識一下小動(dòng)物們的家,。)

小動(dòng)物們要邀請你們到它們家玩，想去嗎?但是它們有要求,。聽一下：

小胖豬說：“你們只要把剛才的故事表演一遍,，就可以來我們的家玩?！?/p>

小松鼠又說：“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的頭飾,，知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物戴在頭上吧,?！?/p>

幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動(dòng)物的家,，播放背景音樂,，教師講述故事，幼兒表演,。

【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒充當(dāng)小動(dòng)物,，在老師的指引下，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出動(dòng)物的動(dòng)作,，感受一下小動(dòng)物們是怎樣掃雪的,。體會(huì)其中的樂趣,。】

【課后思】

由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯,，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此,，采用生動(dòng)形象的課件助幼兒理解故事內(nèi)容,，借助情景表演助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣,，參與的積極性也很高,，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性,、趣味性和針對性的問題,，由淺入深，層層遞進(jìn),，引導(dǎo)幼兒理解故事,，培養(yǎng)表達(dá)能力。

小班冬天教學(xué)教案及反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展比較性觀察力,，了解幾種熟悉的植物的過冬方式。

2,、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化,，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

3,、通過實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道植物在冬季發(fā)生的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅;松樹,、小麥圖片各1幅;靠種子過冬的植物圖片2~3幅;西紅柿,、黃瓜、西瓜,、草莓圖片各1幅;蔬菜棚圖片1幅,。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入,。

小朋友,，你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?旅游時(shí)都看到了什么了?今天，老師想給家講一個(gè)關(guān)于旅行的故事。(師講故事)

2,、基本部分：

A,、邊講故事，邊出示秋天與冬天的圖片,，引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化,。

在離我們不遠(yuǎn)的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛,，有一天,，蝸牛媽媽對小蝸牛說："孩子，到小樹林去玩吧,，地上開滿了鮮花,，你去采幾朵鮮花給我吧。" 小蝸牛很愿意媽媽做事,，非常高興地答應(yīng)了,。它爬呀爬呀，不知過了多少天,，終于來到小樹林,，它看到了這樣一幅景色(出示秋天畫面)地上根本沒有鮮花，而是長著蘑菇,，樹葉全黃了,。于是，小蝸牛只好回家,，它爬了好久才爬回家,，它說："媽媽，鮮花沒有了,，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了,。"蝸牛媽媽聽了,，說："哦，已經(jīng)是秋天了,，那你快去采幾朵蘑菇回來吧,。"小蝸牛再次爬出去，過了好久才來到小樹林,，可它找不到上次看到的蘑菇,，而是看到了這樣一幅景色(出示冬天畫面)，咦?這是怎么回事呢?

小朋友,，你能告訴小蝸牛這是為什么嗎?

B,、引導(dǎo)幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片，發(fā)展孩子的比較觀察能力小朋友,，請你們仔細(xì)觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同,。(同時(shí)出示兩幅圖片) (礁出自：快思礁網(wǎng))

C,、(出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小朋友，你們看,，這是哪兒?漂亮嗎?引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎?哪里不一樣,。通過對比,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉，變枯的原因,，知道這是某些植物過冬的一種本能,，通過落葉、變枯來減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),，此現(xiàn)像也叫休眠,。采取這種過冬方式的植物都有哪些(出示楊樹、柳樹,、月季花,、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥,、松樹,、冬青;靠根過冬：韭菜、菊花等;靠種子過冬的：蒲公英,、花生,、玉米等。

3,、結(jié)束部分

(出示西紅柿,、黃瓜、草莓,、西瓜的圖片)小朋友,，在寒冷的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以助植物過冬的方法,。如,，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建棚等,。

活動(dòng)延伸：

到戶外尋找需要人類助過冬的植物,，為穿上暖和的"棉衣"。

活動(dòng)思：

通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化,，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究自然的興趣。