作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班冬天健康教案及反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,，對(duì)動(dòng)物過(guò)冬產(chǎn)生興趣。（重點(diǎn)）

2,、知道關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張,，動(dòng)物卡片（燕子、青蛙,、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡），小動(dòng)物聲音,，塑料筐4個(gè)。

2,、故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)談話活動(dòng),，引發(fā)幼兒對(duì)故事產(chǎn)生興趣。

1,、師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？"幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢,？"幼："很冷。"師："我們應(yīng)該怎樣度過(guò)這個(gè)冬天呢,？"

教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備,、喝熱水、加強(qiáng)體育鍛煉等,。

2、今天啊,，老師還請(qǐng)來(lái)了三位好朋友，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí),？（燕子，青蛙,，小蜜蜂），同時(shí)出示聲音,、圖卡。

3,、我們一起來(lái)看看他們是怎樣過(guò)冬的吧？

二,、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,。

講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》

提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？（能激發(fā)幼兒說(shuō)出故事里的動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的,。如，小燕子飛到南方去了,、青蛙冬天睡大覺(jué),、小蜜蜂儲(chǔ)備糧食。）這一環(huán)節(jié)中,，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^(guò)冬的,。

提出問(wèn)題討論：

1、故事中小燕子是飛到南方去過(guò)冬,，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢？

2,、小青蛙在冬天靠冬眠來(lái)過(guò)冬，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來(lái)過(guò)冬的呢,？如，蛇,、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

3,、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來(lái)過(guò)冬呢？如,，松鼠、螞蟻等,。

延伸：哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來(lái)過(guò)冬呢？

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象,、思考，這些開(kāi)放性的問(wèn)題,，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過(guò)冬方式,。

三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到相應(yīng)的過(guò)冬方式的筐里,，鼓勵(lì)幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過(guò)冬方式是否正確,。

我們這里還有一些小動(dòng)物,，你覺(jué)得他們是怎么過(guò)冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過(guò)冬？

這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家,，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí),，了解了不同動(dòng)物的過(guò)冬方式,，而且有激發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣,。

四、活動(dòng)延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動(dòng)物的過(guò)冬方式,。

大班冬天健康教案及反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》,，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征,，感受冬天的快樂(lè)。

2,、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對(duì)人類(lèi)的好處,，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感,。

3、合作搜集,、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作,、注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

冬爺爺圖片，師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物

活動(dòng)過(guò)程：

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：孩子們,，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎,？

師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi),。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái),。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快,？（生：雪花）

師：你們可真聰明！那請(qǐng)問(wèn),，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀？今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊,，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然,、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡,，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）

二,、欣賞圖片、興趣交流

師：孩子們,，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧,。

師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀？你的心情怎樣,？

三、學(xué)習(xí)兒歌,、品讀感悟

1,、師讀兒歌，幼兒欣賞

師：孩子們,，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀,？（老師感情朗讀兒歌）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺(jué)到了什么,？

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃,、有開(kāi)滿(mǎn)銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘,，還有淘氣可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢,！

2、跟讀兒歌,，尋找特征

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎,？現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？

師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片,，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀？

幼：冬天天氣寒冷,、冬天會(huì)下雪,、冬天要穿棉衣,、冬天可以滑冰……

3、走進(jìn)冬天,，感受冬天

師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀,！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè)好嗎？

教師組織幼兒到戶(hù)外,，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪,，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道,，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸,，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè)

4、感受品讀,，互動(dòng)評(píng)價(jià)

師：孩子們，冬天雖然是寒冷的,，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎,？下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎？評(píng)價(jià)：小朋友們,，希望大家要做到認(rèn)真傾聽(tīng)別人的朗讀,，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好,？好在哪里,？哪些地方還需要完善,？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作,，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

四,、引導(dǎo)記憶，積累詞句

師：孩子們,，這首兒歌多美呀！讓我們比一比,，看誰(shuí)先把它記下來(lái),？

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天,，請(qǐng)你們找一找,，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？

結(jié)合孩子們喜歡的字詞,，師生共同朗讀、記憶,，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說(shuō)話

五、拓展空間,，交流感悟

師：孩子們，冬天雖然寒冷,，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類(lèi)有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎,？

六,、搜集、創(chuàng)編,，贊美詩(shī)歌

師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句,，你們開(kāi)心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī),？如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量,，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī),，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì),。）

大班冬天健康教案及反思篇3

活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能用不同方式表達(dá)自己對(duì)他人的愛(ài)及關(guān)心,。 能夠按照自己制定的計(jì)劃去實(shí)施,，在過(guò)程中解決各種問(wèn)題。體驗(yàn)為他人送溫暖的快樂(lè),。

設(shè)計(jì)意圖

我園開(kāi)展的是四季課程，其中冬季是愛(ài)在嚴(yán)冬,，為了讓孩子們體驗(yàn)為他人送溫暖的快樂(lè),，能夠制定計(jì)劃,，并且實(shí)施計(jì)劃，提高解決問(wèn)題的能力,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用不同方式表達(dá)自己對(duì)他人的愛(ài)及關(guān)心,。

2.能夠按照自己制定的計(jì)劃去實(shí)施,，在過(guò)程中解決各種問(wèn)題,。

3.體驗(yàn)為他人送溫暖的快樂(lè),。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠按照自己的計(jì)劃去實(shí)施,。

難點(diǎn)：能夠在按計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中解決遇到的各種問(wèn)題,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

有哪些人需要我們送溫暖的討論經(jīng)驗(yàn)、有我們都為他們送去什么溫暖的討論經(jīng)驗(yàn),、制定出送溫暖計(jì)劃(送給誰(shuí),、怎么送,、需要什么材料)

物質(zhì)準(zhǔn)備：

調(diào)查表、計(jì)劃表,、舊衣服、玩具,、書(shū)、愛(ài)心卡片,、水彩筆,、中性筆,、繩子、紙箱子,、膠條、舊棉被,、稻草、繩子,、剪刀、水果,、一次性紙杯若干,、花茶,、水壺,、垃圾袋,、托盤(pán)2個(gè),、折紙用的紙

活動(dòng)過(guò)程

一、回顧幼兒前期制定的送溫暖計(jì)劃,。

1.出示幼兒送溫暖調(diào)查表、計(jì)劃表

冬天到了,，小朋友發(fā)現(xiàn)我們園的小樹(shù)沒(méi)有衣服穿,，很冷，想給它們做一件衣服穿,。我們小朋友特別有愛(ài)心，還想把我們的溫暖送給別的人,。我們已經(jīng)做了調(diào)查表一起討論過(guò)，小朋友想送的人很多,，我們也一起討論了一下，想把溫暖先送給他們,。小朋友看,，這就是我們今天想送的溫暖,。

我們都想給誰(shuí)送溫暖?(給山區(qū)的小朋友,、給小樹(shù),、給幼兒園為我們服務(wù)的人)

咱們小朋友之前選好了自己想去哪一組,。那現(xiàn)在每一組請(qǐng)一名代表來(lái)回顧一下你們的計(jì)劃。(你們組想給誰(shuí)送溫暖,，為什么想給他們送溫暖、你們想送什么?怎么做呢?需要準(zhǔn)備哪些材料?)

先請(qǐng)這組的小朋友來(lái)回顧一下你們的送溫暖計(jì)劃,。

再請(qǐng)其他兩組的小朋友來(lái)回顧。

既然你們都已經(jīng)制定好了自己的計(jì)劃,，咱們今天就要實(shí)施自己的計(jì)劃。咱們小朋友已經(jīng)收集上來(lái)了很多的書(shū),、舊衣服、舊棉被,、紙箱子、稻草,、水果、茶杯等等,。一會(huì)兒請(qǐng)為山區(qū)的孩子送溫暖組的小朋友和成老師一起在教室里打包書(shū)、衣服,，請(qǐng)為小樹(shù)送溫暖的小朋友穿上衣服跟著霍老師一起去為小樹(shù)穿上棉衣，請(qǐng)為我們服務(wù)的人送溫暖組小朋友跟著宣老師一起準(zhǔn)備好你們要送的東西,，然后給他們帶去你們的溫暖。

2.送溫暖注意事項(xiàng)：

請(qǐng)小朋友在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候一定要注意安全哦,。

二、幼兒分三組送出自己的溫暖,。

第一組：給山區(qū)的人獻(xiàn)愛(ài)心。(疊衣服,、分類(lèi)裝箱子,、貼上膠條,、寫(xiě)祝福語(yǔ))

孩子們，咱們給山區(qū)小朋友送溫暖,，都需要做什么啊?咱們要打包書(shū)、玩具,、衣服，還要制作賀卡,。那咱們誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)制作賀卡?誰(shuí)想給書(shū)打包?誰(shuí)想給衣服打包?誰(shuí)想整理玩具，給玩具打包?

咱們衣服這么多,，你們想怎么分類(lèi)呢?人的衣服和衣服放一起、褲子和褲子放一起,，小朋友的衣服和衣服放一起，褲子和褲子放一起,，放到一個(gè)紙箱子里。咱們衣服是怎么放進(jìn)箱子里呢?是疊整齊了還是隨便放進(jìn)去?那有多少件衣服呢?有一張卡片,，可以寫(xiě)上衣服多少件，褲子多少件,。

這么多的書(shū),，有書(shū),、有小書(shū),，怎么辦?分類(lèi)，書(shū)和書(shū)放一起,。怎么樣讓書(shū)擺著更加整齊?(書(shū)放下面，小書(shū)放上面。)有多少本書(shū)呢?你們能統(tǒng)計(jì)出來(lái)嗎?

這里的玩具請(qǐng)你們看看放在哪個(gè)箱子里合適,。

你們打算在賀卡上寫(xiě)什么?需要老師忙寫(xiě)字嗎?

第二組：給為我們服務(wù)的人獻(xiàn)愛(ài)心。(保健醫(yī),、財(cái)務(wù)室、保潔室,、保安室)(送花茶、捶背,、揉肩,、剝桔子,、香蕉)

咱們小朋友說(shuō)了想給為我們服務(wù)的人送賀卡和花,，還想給他們沏茶 、剝水果,。咱們茶葉和水果都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在還沒(méi)有賀卡和花,，怎么辦?老師都已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料，咱們一起來(lái)制作,。誰(shuí)想做賀卡?誰(shuí)想做花?

咱們小朋友賀卡和花都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，咱們一起去給他們送溫暖,。誰(shuí)給叔叔、阿姨捶背,、揉肩?誰(shuí)給阿姨送花?怎么遞給阿姨?誰(shuí)給他們沏茶?誰(shuí)給他們剝水果?

咱們先給保潔阿姨送溫暖,。

再給肖老師、保安叔叔送溫暖,。

第三組：給小樹(shù)獻(xiàn)愛(ài)心。(給樹(shù)捆綁舊棉被、舊衣服,、稻草)(分兩組，霍老師,、張老師一人一組)

咱們要怎么給樹(shù)穿上棉襖?誰(shuí)扶著稻草?誰(shuí)來(lái)系繩子?誰(shuí)來(lái)剪斷繩子?

三、分享幼兒的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。

咱們給山區(qū)孩子送溫暖組的小朋友都已經(jīng)把東西都打包好了，那老師也聯(lián)系好了慈善驛站的人明天上午來(lái)收你們捐贈(zèng)的東西,。

你們都給保安叔叔他們送去溫暖了嗎?他們有什么感受?對(duì)你們說(shuō)什么了?

你們給小樹(shù)穿上棉襖了嗎?冬天來(lái)了，天氣雖然很冷,，但是我相信小樹(shù)今年會(huì)覺(jué)得特別溫暖,。咱們小朋友特別有愛(ài)心,，我也替山區(qū)里的小朋友、保安叔叔他們謝謝一班的小朋友,。

活動(dòng)總結(jié)

孩子們對(duì)此次活動(dòng)參與積極,，興趣濃厚，能夠在活動(dòng)中積極想辦法解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，活動(dòng)效果良好,。

以上是本礁的全部?jī)?nèi)容,，如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

大班冬天健康教案及反思篇4

【教材分析】

冬至是一個(gè)重要節(jié)氣、也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。冬至俗稱(chēng)“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”,、

“亞歲”等。民間不僅有“冬至如年”的說(shuō)法,，還有慶賀冬至的習(xí)俗。北方地區(qū)有冬至宰羊,、吃餃子、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團(tuán),、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣。本次活動(dòng)將通過(guò)信息分享交流,、觀看錄像、傾聽(tīng)故事,、欣賞幾兒歌等方式,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的天文,、物候,、人事和民俗活動(dòng)，加深幼兒對(duì)冬至的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)氣冬至,，知道冬至是白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天,，了解冬至的由來(lái)和民俗習(xí)慣。

2.能與同伴膽交流有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗,。

3.感受冬至的喜慶,，萌發(fā)探索傳統(tǒng)習(xí)俗奧秘的興趣,。

4.學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種,。

5.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集與冬至有關(guān)的圖片和資料,，了解關(guān)于冬至的諺語(yǔ)和習(xí)俗,，教師自備課件《冬至的由來(lái)》,、《張仲景與餃子的故事)、《冬至的習(xí)俗》,，“幼兒學(xué)習(xí)材料”擁抱冬天》。

【活動(dòng)建議】

1.請(qǐng)幼兒互相交流收集的信息,，了解有關(guān)冬至的知識(shí),。

(1)幼兒分組互相交流、分享自己收集的有關(guān)冬至節(jié)氣的信息,。

(2)請(qǐng)各組代表到集體面前進(jìn)行交流。

(3)小結(jié)：冬至是二十四節(jié)氣之一,，也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。冬至標(biāo)志著全年最冷的時(shí)候到來(lái)了,。冬至這一天，白天最短,，黑夜最長(zhǎng)。過(guò)了冬至,，白天就會(huì)天天變長(zhǎng)，黑夜會(huì)慢慢變短,。從冬至這一天開(kāi)始“數(shù)九”，過(guò)了九九八十一天,，春天就來(lái)了。

2.請(qǐng)幼兒觀看《冬至的由來(lái)》的課件,，了解冬至的由來(lái)。

討論：古時(shí)候的人們是怎樣測(cè)定出冬至的?冬至具體是哪一天?冬至又叫什么?

小結(jié)：古時(shí)候的人們利用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至,。它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)， 時(shí)間在每年的陽(yáng)歷 12 月 21-23 日之間,。冬至并沒(méi)有固定于特定的一天,，所以被稱(chēng)為“活節(jié)”,。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合課件,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的民俗習(xí)慣，感受冬至的喜慶

(1)請(qǐng)幼兒聯(lián)系自己的生活實(shí)際和同伴交流自己家是怎樣慶賀冬至的,。提問(wèn)：你們家是怎樣過(guò)冬至的?冬至晚上你們吃什么?

(2)講述《張仲景與餃子的故事》,，請(qǐng)幼兒觀看課件,，了解冬至吃餃子的由來(lái)提問(wèn)：冬至為什么要吃餃子?

(3)請(qǐng)幼兒觀看課件《冬至的習(xí)俗》,，簡(jiǎn)單了解冬至的其他習(xí)俗，感受冬至的喜慶,。引導(dǎo)幼兒交流：你還知道冬至哪些不一樣的習(xí)俗?

小結(jié)：我國(guó)幅員遼，地理環(huán)境不一樣,，人們的生活方式也不同，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗,。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子,、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)有吃冬至米團(tuán),、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣，而蘇南人在冬至?xí)r吃蔥炒豆,。

(4)請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第 22-23 頁(yè),，了解冬至的習(xí)俗,。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒觀看視頻《二十四節(jié)氣歌》·了解春分,、秋分、立冬等其他節(jié)氣,，進(jìn)一步感受二十四節(jié)氣與人們生活的關(guān)系,。

附

張仲景與餃子的故事

每年農(nóng)歷冬至這一天，不論貧富,，子是必不可少的節(jié)日飯。云：“十月一冬至到,，家家戶(hù)戶(hù)吃水?！边@種習(xí)俗是為了紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的,。

張仲景是漢代著名醫(yī)學(xué)家,。他不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且心地善良,，心懷百姓。東漢末年,， 各地災(zāi)害嚴(yán)重，很多人身患疾病,。張仲景在長(zhǎng)沙為官時(shí)，常為百姓除疾醫(yī)病,。

后來(lái)，張仲景然促,，從長(zhǎng)沙告老還鄉(xiāng)。他走到家鄉(xiāng)白河岸邊,，見(jiàn)很多窮苦百姓恐饑受寒，平朵都凍爛了,，心里非常難受,，決心救治他們,。

張仲景回家后，求醫(yī)的人特別多,。他忙得不可開(kāi)交,，但心里總家著那些凍爛耳朵的窮百姓,。他讓弟子在南陽(yáng)東關(guān)的一塊空地上搭起醫(yī)棚,，架起鍋，在冬至那天開(kāi)張,，向窮人含藥治傷,。他把羊肉和一些驅(qū)寒藥材放在鍋里然煮,，然后將羊肉、藥物撈出來(lái)切碎,，用面包成耳朵樣的“嬌耳”,，并煮熱,。來(lái)求藥的人每人分得兩只“嬌耳”和一碗肉。張伸景將這種藥稱(chēng)之為“祛寒?huà)啥鷾?。人們吃下祛寒湯后渾身發(fā)熱，血液通楊,，兩耳變暖,。

一段時(shí)間過(guò)后,，病人的爛耳朵就好了

人們稱(chēng)這種食物為“耳”,、“子”，在冬至?xí)r吃,，以紀(jì)念張仲景開(kāi)棚舍藥和治愈病人的善舉。至今,，南陽(yáng)仍有“冬至不端子碗,，凍掉耳朵沒(méi)人管”的民謠,。從此,，子逐漸成為了人們喜愛(ài)的食物之一,。

大班冬天健康教案及反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解廣東人民過(guò)年的風(fēng)俗民情,，體驗(yàn)行花街的愉悅情感。

2.產(chǎn)生熱愛(ài)廣東地域文化的熱情,。

3.能在集體面前膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.“行花街”音樂(lè),、視頻

2.春節(jié)花市的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入。

(1)聆聽(tīng)“行花街”音樂(lè),觀看花市各種圖片,，感受行花街的熱鬧氛圍。

(2)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

2.觀看逛花市的視頻,。

(1)師：過(guò)年時(shí)北方地區(qū)有逛廟會(huì),南方過(guò)年時(shí)都要逛花市，你知道有什么特別的意義嗎?花市上都有些什么嗎?

(2)觀察年桔,、水仙,、富貴竹,、桃花、銀柳,、菊花、蘭花...等圖片,，說(shuō)說(shuō)春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

(3)逛花市的時(shí)候人很多,，我們需要注意哪些安全?

3.角色扮演：熱鬧的花市

(1)幼兒布置游戲場(chǎng)地。

(2)商量角色分工,。

(3)幼兒快樂(lè)游戲，教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會(huì)行為規(guī)則,。

活動(dòng)延伸

了解春節(jié)其它習(xí)俗，如拜年的禮儀,、對(duì)長(zhǎng)輩、同輩可以說(shuō)的祝福語(yǔ),。

教學(xué)思

1、在談話過(guò)程中沒(méi)能激發(fā)起幼兒的興趣,。

2、在幼兒制作過(guò)程中沒(méi)能及時(shí)助,。