作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班語言教案冬天到反思反思篇1

[設(shè)計(jì)思路]

小動(dòng)物是孩子們樂于觀察的對(duì)象,，各種小動(dòng)物的不同外形特征,，生活習(xí)性常常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,，人們穿上厚厚的棉衣,，但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來越少了,，它們都到哪里去了呢?過冬去了,。怎么過冬呀?孩子們的問題一個(gè)接一個(gè)，通過“冬天里的動(dòng)物”這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課,，不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化,，還讓孩子們產(chǎn)生好奇。本次活動(dòng)還能讓幼兒初步了解小動(dòng)物的過冬方式,，以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感,。本次活動(dòng)以幼兒探究、游戲?yàn)橹?，讓孩子們做到玩中學(xué),，學(xué)中玩，快樂的獲得知識(shí),，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.初步了解小動(dòng)物的過冬方式,，助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系,。

2.激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,，培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

3.體驗(yàn)理解詞匯：冬眠,、遷移,、躲藏等。

4.能膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.小動(dòng)物圖片若干,。

2.小動(dòng)物過冬課件,。

3.“動(dòng)物怎樣過冬”掛圖三張。

4.“動(dòng)物怎樣過冬”記錄表一張,。

[活動(dòng)過程 ]

1.激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題

小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季,，天氣很冷)

冬天到了,，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備,、開空調(diào))除了剛才說的,，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步,、拍球,、),。小朋友們想出了這么多的過冬方法,，真聰明,。

2.引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法,，那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們看一看,，你最喜歡誰?并把它是怎樣過冬的,，告訴老師和小朋友們,，好嗎?播放課件(許多的小動(dòng)物)

⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論,。

(2)根據(jù)幼兒的回答,，出示掛圖“動(dòng)物怎樣過冬”(一)和(二)，總結(jié)講述動(dòng)物的過冬方式,。

(3)播放課件，教師講述故事,，讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過冬方式。

(4)幼兒合作完成“動(dòng)物怎樣過冬”記錄表,。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲(chǔ)存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬

3.看“動(dòng)物怎樣過冬”記錄表,，教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過冬的方法

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙,、熊(刺猬);

遷移過冬的有：雁,、小燕子(丹頂鶴)

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎,、兔子、(雞,、鴨、貓,、狗,、小兔子,、狐貍)

儲(chǔ)存食物過冬的有：螞蟻,、蜜蜂,、(松鼠)

躲藏過冬的有：蒼蠅,、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂,、蝗蟲

4.了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,，知道動(dòng)物有各種方法過冬,，這是保護(hù)自己生存的最好方式

5.游戲：小動(dòng)物過冬

介紹玩法：在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記：分別是動(dòng)物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對(duì),。互換圖片,，繼續(xù)游戲,。

6.教師小結(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,，愛護(hù)自然教育,。

活動(dòng)思

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過程,，可以提供一些故事錄音,、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,，能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中,，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),，接下來的討論過程會(huì)激烈,，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心,。

小班語言教案冬天到反思反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解現(xiàn)在是冬季,，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征,。

2,、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察,，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)懻f出自己的想法,。

3、讓幼兒感受冬天到了,，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法,。

4、通過觀察冬天的花草樹木的變化,，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一,、談話引起幼兒興趣,。

教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二,、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,。

1,、教師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?

2,、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上,、屋頂上都積了一層厚厚的雪,，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結(jié)冰了,，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天,，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場(chǎng)景,，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說,。)

4,、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪,，但是也很冷,，人們也要穿著厚厚的衣服。

三,、活動(dòng)結(jié)束,。

表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友,。

教學(xué)思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試,，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣,。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn),?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作,、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí),。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性、開放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法,，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂,。

小班語言教案冬天到反思反思篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在正是冬季最寒冷的時(shí)候,，晨間我?guī)ьI(lǐng)幼兒散步時(shí)發(fā)現(xiàn)昨天下的雨在滑滑梯上結(jié)成了冰塊,，幼兒好奇的去摸摸,、照照,、聞聞，發(fā)現(xiàn)冰冷冷的,、滑滑的，還有點(diǎn)透明，我抓住幼兒這一好奇點(diǎn)開展了本次科學(xué)活動(dòng),，讓孩子們通過親身體驗(yàn)得知水遇冷會(huì)上凍結(jié)成冰,，那冰遇到熱就會(huì)化成水這一科學(xué)道理,。小班幼兒動(dòng)手能力較弱,，多世間萬物又充滿好奇心,，有較強(qiáng)的求知欲,，在活動(dòng)中讓幼兒猜猜、想象,、動(dòng)動(dòng),，發(fā)現(xiàn)冰的秘密,。《綱要》中指出孩子有好奇心,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;喜歡觀察,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題;這不僅是冬天的禮物,，更是自然的禮物，引導(dǎo)幼兒要熱愛自然,。

本次活動(dòng)最的特點(diǎn)是設(shè)置的禮物懸念,，在好奇心的驅(qū)使下發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高幼兒的動(dòng)手能力,，體會(huì)到解決問題的滿足感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn),，無色無味,、遇熱融化,。

2. 遷移已有經(jīng)驗(yàn),，探索冰中取寶的方法,。

3. 增強(qiáng)自信心,，體驗(yàn)成功感,。

4. 能在集體面前膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾,，一盒木頭,、一個(gè)熱水袋、四根吸管,、一盆溫水。

2.記錄表

活動(dòng)過程：

(一)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn),。

1.出示禮物,。

教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?"屈;老師.教,，案網(wǎng)出處"我們一起來看一看吧,。(老師出示禮物，拆禮物)

2.教師：看,，這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

3.引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的,，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞,，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)?？匆豢词鞘裁搭伾?(無色),。(到幼兒面前提問)

幼兒1：冷冷的,。

幼兒2：滑滑的,。

幼兒3：白色的。

小結(jié)：冰是無色無味,，摸上去冷冷的、滑滑的,。

(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰,、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知,，有幼兒說冰是白色的,，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念,，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn),。還有個(gè)別幼兒摸著冰說冰是暖暖的,，這個(gè)也是錯(cuò)誤的,，因此我鼓勵(lì)家一起再一次用手摸一摸,，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

4.教師：小朋友看,，老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來冰遇熱會(huì)變成水呢!

(二)探索活動(dòng)"冰中取寶"

1.教師：其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊,，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

幼兒講述方法,。

幼兒1：用熱水捂,，就像捂牛奶一樣,。

幼兒2：用電吹風(fēng)吹,。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它,。

2.老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊,、吸管、溫水,、熱水袋),。教師：請(qǐng)你用這些材料來忙取出冰里面的玩具。

教師：(要求)四個(gè)小朋友一組,，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕,，桌上有毛巾可以擦擦手,。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，家開始行動(dòng)吧,。

(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題,，為了讓熱水袋保持比較高的溫度,，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水,，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時(shí)間冰還是沒有完全融化,，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法-熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒有考慮到實(shí)際情況,，預(yù)想出現(xiàn)了偏差,。)

3.幼兒自由取寶,。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)家把禮物放在自己的衣服口袋里,，讓禮物暖一暖。

4.經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說一說,，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化,，把冰塊敲碎,，知道冰易碎的品質(zhì),，用熱水袋捂,，用吸管吹,，通過吹出來的熱氣將冰融化)

總結(jié)：記錄記錄表。

5.教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來,，你們想看老師冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物)

(三)分享禮物,。

教師：拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧,。

活動(dòng)思：

活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計(jì),，接近孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力,，順應(yīng)了孩子們的需求和興趣，所以孩子們樂于參與,?；顒?dòng)材料的準(zhǔn)備充分，符合目標(biāo)的需要,，特別是活動(dòng)前，將孩子心愛的玩具凍于一塊冰中,，增強(qiáng)了孩子主動(dòng)探究的愿望和積極性,。整個(gè)活動(dòng)的指導(dǎo),，教師遵循了科學(xué)活動(dòng)的新理念：幼兒是主角，他們按照自己設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行膽的、主動(dòng)的嘗試與探究;教師則更多的誓勵(lì),、關(guān)注,、等待與支持。

小班語言教案冬天到反思反思篇4

設(shè)計(jì)理念

為了更貼近幼兒生活,，選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野,。送走秋天迎來冬天,，樹葉變黃,，一片片樹葉從樹上落下來,，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等,，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動(dòng)時(shí)常?？吹接變簜冏分痫h舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉,，有的幼兒把它當(dāng)扇子,、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過來問我：“老師,，樹上的葉子掉光了,，冬天就看不到樹葉了”，“不對(duì),，不對(duì)，冬天的時(shí)候還能看到葉子,，有的樹上的葉子是不會(huì)落的”,，另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問題的興趣，我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng),，通過討論研究滿足幼兒的好奇心,，激發(fā)他們積極探索的興趣,。

活動(dòng)目標(biāo)

(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。

(2)常見的常綠樹有幾種?

(3)在冬天能看到哪些樹葉?

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?

難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、知識(shí)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。

2,、資料的準(zhǔn)備：

(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子,。

(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。

(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

教學(xué)與學(xué)法

1,、教法：

在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問法,、引導(dǎo)思考法、課件演示法,、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說教,，讓幼兒通過觀察、對(duì)比,、引導(dǎo),、思考,、討論及課件的演示,，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn),。

2、學(xué)法：

讓幼兒通過對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容,。

活動(dòng)過程

1,、通過戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

(1)小朋友,，冬天到了樹葉有什么變化?

(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)](讓幼兒集體談?wù)?

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí),，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。

2,、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?

(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會(huì)落呢?

通過課件的演示,使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉,。

(1)請(qǐng)小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會(huì)落?(鼓勵(lì)幼兒但發(fā)表自己的意見),。

(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?

總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青,、松樹,、柏樹等,。

(3)仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)?(集體討論))

總結(jié)：冬青樹葉較后,，有蠟質(zhì),，松柏樹葉小,，針狀較厚,，兩種類型的樹葉冬天都不會(huì)落。

4,、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹,，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

活動(dòng)延伸

互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說明,，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂。

活動(dòng)思

本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過冬的方法時(shí),，由于知識(shí)點(diǎn)比較多,，加上問題過于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散,，參與性不高,，這是值得我深思的,。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問時(shí)，注意問題的層次性,，同時(shí)要注意面向全體，注意個(gè)體差異,，使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。

小班語言教案冬天到反思反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解冬季的一些有趣的事情,。

2.練習(xí)畫雪花、雪人等,，能表達(dá)出對(duì)冬季的喜愛。

3.積極的參與活動(dòng),，膽的說出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、繪畫紙,、水彩筆

活動(dòng)過程：

1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情,。

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。

觀察雪花,、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景,。

3.引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》,，教師指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容,，"本,，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"表達(dá)對(duì)冬季的喜愛之情。

4.展示幼兒繪畫作品,，互相欣賞,，評(píng)價(jià)。

5.延伸：下次活動(dòng)可以用油畫棒進(jìn)行涂色,，使畫面更完整美觀,，請(qǐng)幼兒自己講解繪畫內(nèi)容,。

教學(xué)思

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題,。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育,。

1、了解冬天,、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來說,，要他憑空說出冬天的特征似乎很難,，他們最多說出冬天很冷,、要下雪的等等,。因此,，在課前我們先請(qǐng)家長利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察,。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，部分幼兒都有話可說了,。在孩子們的觀察中,，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者,。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道,，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,，還要戴上帽子、手套,，圍上圍巾,，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒,，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡,。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷,，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具,、常識(shí),，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服,，外出時(shí)要外套,，戴帽子,、手套,、圍巾;還可以用取暖器,、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),，多鍛煉身體,。通過講解和演示,，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步,，運(yùn)動(dòng)后,，通過這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢,、積極的好品質(zhì),。

3、這節(jié)課雖然上完了,，幼兒部分能順利完成目標(biāo),，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,，完成不夠好,。

小班語言教案冬天到反思反思篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對(duì)于幼兒園的小朋友,，對(duì)于新鮮的事物都比較好奇,，接受新鮮的實(shí)物比較快,，以新鮮事物為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力,，來完成屬于自己相像中的冬天,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看關(guān)于冬天的影片。

2.通過畫畫來了解孩子對(duì)冬季的理解,。

3.對(duì)學(xué)生講解冬季來了，注意防寒的事項(xiàng),。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 讓孩子發(fā)揮自己的想像力,，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。

2. 通過了解冬天,，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

關(guān)于冬季的影片,，畫紙，冬季注意防寒的資料

活動(dòng)過程

1,、引導(dǎo)學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季,，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問題,。

2、播放影片

通過播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的,，地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化,。

3、膽繪畫

讓學(xué)生們通過自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;

畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上,。

4,、注意事項(xiàng)

給學(xué)生講解冬季來了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng),。

教學(xué)思

幼兒學(xué)生對(duì)新鮮的實(shí)物比較感興趣,，但是在生活中，對(duì)很多的常識(shí)性的問題不是很懂,，在教學(xué)過程中,，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像,、文字,、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的興趣,。[快思老師.礁網(wǎng)出處]給幼兒一種新鮮的,、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。然后通過畫圖的方式把他們想的全部展現(xiàn)出來,，最后給他們講解冬季來了,，應(yīng)該注意些什么?如何讓自己來保護(hù)自己不受寒冷的襲擊。

小班語言教案冬天到反思反思篇7

一,、說教材：

1、分析教材內(nèi)容：

《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題,，有助于開拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來冬天,，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來,，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等,，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來,，戶外活動(dòng)時(shí)常常看到幼兒們追逐飄舞的樹葉,，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子,、有的當(dāng)雨傘,，一名幼兒跑過來問我："老師,，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了",，"不對(duì),，不對(duì)，冬天的時(shí)候還能看到葉子,，有的樹上的葉子是不會(huì)落的",，另一名幼兒說"那是什么樹上的葉子呢?""我也不知道那是什么樹上的葉子?",結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng),，通過討論研究滿足幼兒的好奇心,，激發(fā)他們積極探索的興趣,。

2,、活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)的要求和幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。

利用幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去自然中觀察,、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化,，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化,，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。

3,、活動(dòng)的目的：

根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容,，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：

(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。

(2)常見的常綠樹有幾種?

(3)在冬天能看到哪些樹葉?

(4)能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

(5)培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

二,、準(zhǔn)備活動(dòng)(實(shí)物教材)

1.知識(shí)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料,。

2.資料的準(zhǔn)備：

(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。

(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集,。

(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，使幼兒在探索問題時(shí)能積極膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破,。

三,、教學(xué)與學(xué)法：

1.教法：

在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法,、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)思考法,、課件演示法,、搜集資料法等方法的運(yùn)用,，克服了傳統(tǒng)的說教，讓幼兒通過觀察,、對(duì)比、引導(dǎo),、思考,、討論及課件的演示,，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn),。

2.學(xué)法;

讓幼兒通過對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]總結(jié)幼兒談話內(nèi)容,。

四,、教學(xué)過程：

1,、通過戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

(1)小朋友，冬天到了樹葉有什么變化?

(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?

在這一環(huán)節(jié)中,，讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí),，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng),。

2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?

(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會(huì)落呢?

通過課件的演示,使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

3,、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉,。

(1)請(qǐng)小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會(huì)落?(鼓勵(lì)幼兒但發(fā)表自己的意見)。

(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?

總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青,、松樹,、柏樹等,。

(3)仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)?(集體討論)

總結(jié)：冬青樹葉較后,，有蠟質(zhì),，松柏樹葉小,，針狀較厚,，兩種類型的樹葉冬天都不會(huì)落。

4,、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹,，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

五,、活動(dòng)延伸：

互相欣賞繪畫作品并進(jìn)行講述說明,，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂。

活動(dòng)思：

本活動(dòng)的不足之處是在講解樹木過冬的方法時(shí),，由于知識(shí)點(diǎn)比較多,，加上問題過于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散,，參與性不高,，這是值得我深思的,。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問時(shí)，注意問題的層次性,，同時(shí)要注意面向全體，注意個(gè)體差異,，使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展,。