讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生讀后感 小學(xué)生讀后感600字左右篇一

一打開《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我,。小人國,、大人國……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開了書,。

利立普特,，也就是小人國。這是一個(gè)十分發(fā)達(dá)的國家,，那里的人民的生活水平不錯,，對人對事也很清楚、明事理,。但他們的政府實(shí)在是不怎么樣,，國王聽信小人的讒言，朝政之內(nèi)拉幫結(jié)派,、爾虞我詐,，根據(jù)繩上舞蹈選拔官員,，與鄰國有連年征戰(zhàn)。作者在這里其實(shí)并不僅僅寫了利立普特的故事,，更是諷刺了當(dāng)時(shí)的英國政府,，當(dāng)時(shí)的英國朝政內(nèi)也與利立普特相似，托利,、輝格兩政黨爭權(quán)奪利,，英法兩國戰(zhàn)亂不休。這就是作者的高妙之處,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國內(nèi)的作者看到利立普特就會聯(lián)系到自己的祖國,。作者的描寫十分的生動，讓人仿佛就跟著他在利立普特暢游,，看見的那些可愛的小人,。

布羅卜丁奈格，也就是大人國,，這里的學(xué)術(shù)不發(fā)達(dá),，但卻有一個(gè)英明的君主，布羅卜丁奈格的國王性格儒雅,、聰明,、善于思考，格列佛給他講述的有關(guān)英國的事情他聽的很認(rèn)真還提出的很多值得思考的問題,，有自己獨(dú)特的見解與主張,。他公正無私、治國有方,、蔑視權(quán)利,、主張和平。在格列佛的眼中,，他是一個(gè)理想君王的形象,。但作者在描寫這里的人時(shí)，卻擴(kuò)大了他們身上的缺點(diǎn),，我覺得的這對于人類的諷刺有些過分,。

勒皮他飛島國，作為讀者,，我十分厭惡這里愚昧的人,，這里的人只回研究數(shù)學(xué)和音樂，對于其他的學(xué)科不聞不問,，十分輕視,，他們的飛島是一個(gè)固定在金剛軸上的飛行器，據(jù)說寫這個(gè),，作者是為了諷刺當(dāng)時(shí)的皇家學(xué)院對飛行器的研究熱情,。這里的人研究數(shù)學(xué)紙上談兵,，不切實(shí)際，真是十分的諷刺啊,。 慧胭國真是一個(gè)令人向往的地方,，這里的慧胭勤勞，干凈,，熱愛勞動,，有禮貌，舉止端莊,，樂于助人……更別說他們的誠實(shí)與真誠不說謊,，在這樣的一個(gè)社會里時(shí)間久了和野胡在一起就不習(xí)慣了,。

通過這本書我懂得一個(gè)人要勇于冒險(xiǎn),，縱使前方的道路,，荊棘滿途,，我們也要咬緊牙關(guān),，勇往直前,。成功的背后總有一段艱辛的歷程,，只有不斷進(jìn)取，不斷開拓,，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。

小學(xué)生讀后感 小學(xué)生讀后感600字左右篇二

今天,，我讀了由方衛(wèi)平教授選評的《站成一棵樹》中林清玄的《梅香》一文,。我有了很深的感觸。

文章不長,，但是寓意很強(qiáng),。一位富人,，在賞梅花。那是冬日的早晨,，梅花十分美麗,。突然，門外傳來敲門的聲音,，一個(gè)乞丐問道：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃?”富人端來了一碗飯菜,，乞丐說：“先生，您家里的梅花,，真是非常芳香啊!”說完，他就走了。富人呆立著,，很震驚。他想，窮人也會賞梅花嗎?為什么自己從來沒有聞過梅花的芳香呢?于是,，他小心翼翼的，以莊嚴(yán)的心情，生怕驚動梅花似的去品梅花的芳香,，他哭了，為了自己第一次聞到了梅花的芳香。

是的,，誰說乞丐不能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣!好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品味的人,，而壞的物質(zhì)條件也不會遮蔽人精神的清明,，一個(gè)人沒有錢是值得同情的，可是,，我認(rèn)為,，一個(gè)人一生都聞不到梅花的香氣更加值得悲憫。物質(zhì)不能代表什么,，可是精神卻可以讓人如置仙境,。

這讓我想到了我的一個(gè)曾經(jīng)的好朋友，她家里很有錢,。她,，也很物質(zhì)化。有一次,，我們談心,，她告訴我：“我覺得我太物質(zhì)化了，可是卻改變不了,?！蔽艺f：“跟我來?！睅チ艘环N盛開著一片片紫色小花的地方,，我讓她蹲下，說：“你聞一聞,，這片花的味道,。”“聞不出”她說,。我又讓她聞一朵花,。她先聞了后說：“好臭?！蔽艺f：“你現(xiàn)在再仔細(xì)的聞,。”她又閉上眼,，說：“我再聞,。”她細(xì)細(xì)品了一番,?！昂孟惆?”她忽然說。我淡淡地笑了一下，說：“從今以后,，你對事物就要像這樣品,，就可以精神化了?！?/p>

我回想起這件事,，就告訴自己，精神是支柱,，物質(zhì)是外衣,，再華麗的外衣，沒有支柱也是無用的,。

很少有人能回觀自我,，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過一生,，也沒有體會到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微,，但極清澈的自性的芳香。

梅花的芬芳,，是自然的一種語言,。如果我們用心去傾聽，就能聽懂這些語言,，就能與自然展開詩意的對話,，用心傾聽自然，我們會發(fā)現(xiàn),，自然也在默默等待我們的聲音,。

讓我們品味從自性中流露出的芳香吧!

小學(xué)生讀后感 小學(xué)生讀后感600字左右篇三

這個(gè)暑假，我和媽媽共同閱讀了《站成一棵樹》這本書,，書中內(nèi)容,，從詩歌、小說到童話,、寓言,。分為13各部分，每個(gè)部分都含有不同的題目,，題目則概括了這部分文章的主要思想,。書中的故事雖短，卻讓我們體味了感恩與感動,。

其中,，最令我感動的便是那篇《這么愛》了。文章主要講了爸爸用完全不同的方式表達(dá)對“我”和對妹妹的愛,，本來沉默寡言的家庭由妹妹的出世帶給了新鮮的歡樂,，“我”也慢慢體會到了父親對“我”的默默關(guān)愛，最后父親因工作地點(diǎn)塌方而去世,，文章最后妹妹大水的場景也使我們感到一種要落淚的真實(shí)的悲傷與感動,。

文章語言樸實(shí)，情感濃厚,，表達(dá)了父親深沉而又無私,，簡單而又偉大的愛。我想妹妹的那句“這么愛”,，其實(shí)也是“我”一直想對父親說的,，卻藏在心里還沒來得及說出的話吧!

文中父親的那一聲聲“兔崽子”，妹妹那紅紅的臉蛋和那句“這么愛”讓我感觸很深,。這體現(xiàn)了父女間濃濃的,、相互的、已表達(dá)出來的愛,。父親對我那唯一溫柔的一瞥和她送給我的那個(gè)新書包也讓我有許多感想,，這是男人間的鼓勵與關(guān)懷!

我的父親不像文中的父親那樣沉默寡言。他親切地叫過我“小鬼”,，表揚(yáng)過我的解題思路;也批評過我做事毛毛躁躁不仔細(xì),。他輔導(dǎo)過我的鋼琴，也給我講解過奧數(shù)題;請我吃過冰激凌,，也陪我一起去滑過雪溜過冰……

雖然方式不同,，但本質(zhì)是相同的;雖然表達(dá)不同，但父愛是相同的,。我們應(yīng)好好把握父愛,、珍惜父愛、享受父愛,，并學(xué)會感恩父愛,。

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一出清泉,，讓你的心靈即使蒙上歲月的陰影卻依然純潔明凈,。恐懼時(shí),，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),，父愛是一盞照明的燈;努力時(shí)，父愛是精神上的支柱;成功時(shí),，父愛又是鼓勵與警鐘,。

父愛，如大海般深沉而寬廣,?！案袆邮臍q”,，讓我們多讀好書，學(xué)會感動與感恩,，讓我們的心與年齡一起成長!

小學(xué)生讀后感 小學(xué)生讀后感600字左右篇四

《站成一棵樹》這本書是有一則則小故事串聯(lián)而成的,，每個(gè)小故事總是蘊(yùn)味深長，由淺及深,，委婉地向我們講述一個(gè)哲理,，滋潤塑造我們的心靈和情感世界，將陪伴感動我們今后的生命和歲月,。

其中有一篇文章叫《白色的塔》,，文中的孩子與我們年齡相仿，他們一直在苦苦追尋遠(yuǎn)方的那座白色的塔,，為了走近看一眼,，他們不怕扒車的危險(xiǎn)，然而一次一次都以失望告終,，但他們卻沒有放棄,，終于一次搭車成功，想要一眼探究竟時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)那座“白色的塔”其實(shí)是一座鉆井,，故事發(fā)展到最后，幾個(gè)孩子仍用堅(jiān)定的語氣回答“是白塔”,。

俗話說：無知而無畏,，這份執(zhí)著似曾相識，記得曾讀過《在山的那邊》,，媽媽告訴他,，山那邊是海，孩子攀登了一座又一座的山,，卻依然沒有望見那片海,，終于他想明白了，山那邊是海,，是用信念凝成的海,。

不管是“白色的塔”還是“山那邊的海”,，孩子們總是追尋心中的想望,，縱然那只是一個(gè)虛無縹緲的夢，卻讓他們放不下,，這或許就是屬于我們少年的純真與執(zhí)著吧,，總是認(rèn)定了目標(biāo)，便會勇往直前,，風(fēng)雨無阻,。我相信,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，只要我們百折不撓地奮斗,，夢的光點(diǎn)會一直閃爍在前,，因?yàn)槊篮玫拿魈毂貙儆谖覀兩倌辍?/p>

少年有少年的追求，而作為人類,，我們有一個(gè)共同的追求,，那就是與自然和諧統(tǒng)一,，你中有我,，我中有你。剛翻開這本書時(shí),，我對這個(gè)書名百思不得其解,，而后看到《愿站成一棵樹》才恍然大悟，這是一首想象詩歌,，詩人的創(chuàng)作插上了夢想的翅膀,，傾聽鳥兒的低訴，葉兒的呢喃,，幻想著站成一棵樹,，才能與鳥兒進(jìn)行心與心的交流，才能與自然相融合,，才能真正領(lǐng)略自然無與倫比的真善美,。這個(gè)理想境界不正是人人追求，人人向往的世界嗎?

走進(jìn)自然,，走近生活吧,，從無字之書中學(xué)習(xí)，尋找心靈的歸依,，追逐我們的夢,，當(dāng)代少年只有帶夢起飛，才能飛得很高很高······我想這就是方衛(wèi)平老師編寫這本書真正的內(nèi)涵,，他讓我們領(lǐng)悟的“意”吧,。

年少的我們應(yīng)牢記，有夢的地方就有追逐與奮斗,，絕不輕言放棄,。