總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
地理教師教研工作的總結(jié) 地理教師學(xué)期工作總結(jié)篇一
1,、了解學(xué)情
為了上好課,在課前準(zhǔn)備中了解學(xué)情時(shí),,我從以下幾方面著手:
①了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
②了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,。
2,、備課有側(cè)重點(diǎn)
①認(rèn)真鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
②注重教法的選擇。
在教學(xué)中,,我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,,增加師生的互動(dòng)與交流,。盡量精講,節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握,,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,,有時(shí)效性,。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,可以深化他們對(duì)問題的理解,,并提出新的問題,,有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3,、注重課堂管理
我深知,,科學(xué)的課堂管理,會(huì)使教學(xué)成功一半,。為此,,我十分重視課堂管理,在課堂上向40分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂,,就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,,使學(xué)生們也能以飽滿的,高漲的情緒來上的我課,,然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,,把難點(diǎn)剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始渙散了,,課堂秩序有些不穩(wěn)定了,這時(shí)我來個(gè)地理小故事或小幽默,,改變一下課堂氣氛,,待學(xué)生精力又集中時(shí),及時(shí)把重點(diǎn),,難點(diǎn)鞏固,。至于簡單易懂的知識(shí),我一般是讓學(xué)生相互討論來完成,,這樣學(xué)生的積極性很高,,效果也不錯(cuò)。同時(shí),,注重課堂語言的簡潔明了,,形成語言專業(yè)化,在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4,、指導(dǎo)學(xué)生做好地理課堂筆記,。
心記不如墨記,做好地理學(xué)筆記是學(xué)習(xí)地理學(xué)的重要方面,,是學(xué)生學(xué)法的重要組成部分,,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要途徑。對(duì)于做筆記,,學(xué)生往往有兩種情況:一是認(rèn)為書上有,,懶得做;二是想做筆記,但由于上課速度及其他因素的影響跟不上,,有些學(xué)生半學(xué)期過后仍沒做任何筆記,,甚至在書本上連記號(hào)都沒有,這樣給學(xué)習(xí)帶來諸多不便,,學(xué)業(yè)成績也往往很差,。因此,在緒論課上就要介紹地理學(xué)筆記的作用、方法,、要求,,在以后教學(xué)中更進(jìn)一步指導(dǎo)和督促檢查,促使學(xué)生形成記筆記的良好習(xí)慣,。
筆記是一項(xiàng)具一定技巧性的活動(dòng),。學(xué)習(xí)記筆記不但要求學(xué)生具有一定的書寫、繪圖能力,,而且要求學(xué)生具有一定的學(xué)科知識(shí)和提煉筆記內(nèi)容的能力,。剛一開始學(xué)生可能跟不上,可適當(dāng)放慢教學(xué)速度,,提醒學(xué)生記筆記的內(nèi)容,,每節(jié)課可留適量時(shí)間讓學(xué)生整理補(bǔ)充筆記。尤其要避免學(xué)生將筆記記為教師上課的流水帳,,不加選擇地全部記下,,也要避免將筆記記成教師板書的翻版。上課是緊張的腦力勞動(dòng)過程,。地理課是理科課程,,理解思維是上課的關(guān)鍵所在,因此要教學(xué)生處理好聽課,、思考和記筆記的關(guān)系,。如果思考與記筆記發(fā)生矛盾,要先跟隨老師思路思考,,避免因記筆記而使后繼內(nèi)容無法理解,,對(duì)于筆記可寫標(biāo)題留空課后補(bǔ)充。對(duì)于新課要安排學(xué)生預(yù)習(xí),,先對(duì)內(nèi)容有一個(gè)粗淺,、大致的了解后,就可減少上課時(shí)聽課的壓力,,記筆記時(shí)更有針對(duì)性,。
地理教師教研工作的總結(jié) 地理教師學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)年我擔(dān)任高三文科80—82班的地理課。在本學(xué)年,,根據(jù)學(xué)校的安排和學(xué)生實(shí)際情況,,我不斷專研課程標(biāo)準(zhǔn),制定了適合我校學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,,并積極完成了教學(xué)任務(wù),。下面我把本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,獲得地理技能,,發(fā)展地理思維能力,,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,,從知識(shí)和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。
在教學(xué)中,,要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級(jí)教學(xué)中,,班級(jí)之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,,教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,采用分層教學(xué),以先帶后,,承包互幫,,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),,建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評(píng)價(jià),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。
二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。
由于學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理,地理基礎(chǔ)較差,,甚至一些地理常識(shí)也不具備,,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,,對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)高中的學(xué)生來說,,由于地理是綜合科科目,,在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),。我們的學(xué)生在初中階段成績也很差,,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對(duì)這些情況,,我在課堂上時(shí)刻通過激趣使學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),。多從高中生活,,地理學(xué)習(xí)等方面給予方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。
三,、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,搞好常規(guī)教學(xué),,開展多樣化的學(xué)習(xí)形式
由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說“理”,,與初中比較,,難度加大。因此,,我在備課前,,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度,。注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),,把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。
在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,,提高課堂50分鐘的教學(xué)效果,,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,,注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性,,分析問題深入淺出,,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,,另一方面,,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,,標(biāo)本,,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),,加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,,又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖能力,課堂效率有較大提高,。在教學(xué)過程中,,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。
精心編寫單元練習(xí),力求每一份單元練習(xí)能覆蓋該單元的全部重點(diǎn)內(nèi)容,,有較大份量的讀圖分析題,,亦增加一些反映當(dāng)前最新的科技,,經(jīng)濟(jì),環(huán)境動(dòng)態(tài)的題目,。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成,,全部收回批改。評(píng)講練習(xí)時(shí),,不是單純告訴學(xué)生正確答案,,而是對(duì)題目所體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次交流復(fù)習(xí),辯析錯(cuò)誤所在,,適當(dāng)變換練習(xí)的提問角度,,啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題,,如抓住“題干”(關(guān)鍵詞)等,,以及如何更規(guī)范,體現(xiàn)地理學(xué)科特色的表述來回答問題,,提高學(xué)生和文字表達(dá)能力是近一,、二年,著重考察的方面,,因此,,練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識(shí)得到鞏固,、提高,,這是提高學(xué)生成績的重要方面。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,,培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力,,如開展研究性學(xué)習(xí),地理小論文,,野外考察等,。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等,。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,,使學(xué)生具有活躍的思維,,從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
地理教師教研工作的總結(jié) 地理教師學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我所任教的是七年級(jí)地理下冊(cè),,本冊(cè)共分五個(gè)章節(jié),,如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算,至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué),??紤]到地理是小科目,,我們要充分利用課堂45分鐘,提高課堂效率,,不得占用學(xué)生課外時(shí)間,,最后就必須留些時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí),迎接期末考試,,我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃,,并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),,取得了一些成果?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、建構(gòu)合理的教學(xué)理念:
新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略,,選擇教學(xué)類型與組織形式,,組織教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)的基本依據(jù),對(duì)整個(gè)教學(xué)過程具有導(dǎo)向,、操作,、調(diào)控,中介和測(cè)度的功能,。深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo),,既有助于我們?cè)谶M(jìn)行地理教育課程的基本功能,又有利于通過具體的教學(xué)設(shè)計(jì)操作,,將培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處,。在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識(shí),,構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,,使教學(xué)更貼近生活,使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,,更利于識(shí)記。這樣,,也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí),,勤于學(xué)習(xí),收到意料不到的效果,。
二,、采用多元的教育教學(xué)方法:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
(一)課前準(zhǔn)備
我能提前一周備好課,寫好教案,。并積極進(jìn)行集體備課,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),,仔細(xì)分析認(rèn)真記錄,虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。
1、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
3、考慮教法,,解決如何使學(xué)生掌握的教材知識(shí),、運(yùn)用知識(shí),包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。4、課堂上的情況,。
教師不僅傳授知識(shí),、技能,更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生積極性,,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,。
(二)關(guān)懷中等生和差生,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)
我能利用自習(xí)時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。通過堅(jiān)持輔導(dǎo),,使這些同學(xué)的興趣重新建立起來,后面的教學(xué)效果明顯提高,。
(三)德育工作
1,、德育是教學(xué)工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”,。我在工作中全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人,,充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量。
2,、尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。我以為尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在人格的平等地位。我在工作中注意不盛氣凌人,,更不污辱學(xué)生人格,力求平易近人,。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長,。正因?yàn)檫@樣,學(xué)生才會(huì)對(duì)我產(chǎn)生信任感,。
三,、從事教學(xué)教研活動(dòng):
(一)積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
(二)積極參加上級(jí)組織的教研教學(xué)論文競(jìng)賽活動(dòng),,提高自己的教研教學(xué)水平。
(三)組織擬訂了教研課題,,并組織研究之中,。
四、遵守校紀(jì)校規(guī):
本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,,不遲到,,不早退。我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好個(gè)人與集體,、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,,任勞任怨,對(duì)人真誠,,熱愛學(xué)生,,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五,、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì):
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,我在教學(xué)之余,還擠時(shí)間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與地理相關(guān)的書籍,在網(wǎng)絡(luò)中閱讀整理了大量資料,,并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,初步掌握了制作多媒體課件的技能,能夠熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué),,使我的課堂氣氛更加活躍,。
社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,我們必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。所以,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。
六、積極備戰(zhàn)迎考:
在完成教學(xué)任務(wù)后,,剩下5個(gè)課時(shí),,主要是用來期末復(fù)習(xí)。本冊(cè)書共有五章內(nèi)容,,每一章內(nèi)容用一課時(shí)復(fù)習(xí),,在課始時(shí)提出復(fù)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生找出疑難問題,,后20分鐘同學(xué)生一起解決問題,,經(jīng)過抽查,,感覺這種復(fù)習(xí)效果較好。當(dāng)然,,我在教學(xué)中,也存在許多不足之處,,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,學(xué)習(xí)成績難以提高,學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著,,幾次月考成績不理想,,這些狀況都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,,今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效,。
地理教師教研工作的總結(jié) 地理教師學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中,我主要擔(dān)任了七年級(jí)5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)工作,,可以說任務(wù)十分艱巨,,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成,再次感謝學(xué)生們的配合以及諸位地理教師的悉心合作,。一學(xué)期下來,,我按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃腳踏實(shí)地工作,各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)基本完成,,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。
一、積極參加業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變
根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)計(jì)劃,我與備課組其他老師協(xié)商制定本學(xué)期地理學(xué)科計(jì)劃,。聽取省,、市、區(qū)地理教研員對(duì)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間,、方式,、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo)、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),,理論學(xué)習(xí)提升教師的個(gè)人素質(zhì)。
二,、認(rèn)真做好本職工作
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好地理教學(xué)的常規(guī)工作,,力爭全部學(xué)生及格,,重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)優(yōu)生滿分率的鞏固,。
我努力積極的配合備課組成員做好下列工作:
1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,,力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,,從而保證二十一個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。備課組內(nèi),每位科任老師上一次公開課,,取長補(bǔ)短,,教學(xué)相長。
3,、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試范圍說明,,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,,做好期中、期末考試的組織,、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4,、抓常規(guī)教學(xué),、組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究探索教法,,不斷提高課堂效益,,研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)基本得到落實(shí),,當(dāng)然還有一些不足的地方,,有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績并沒有得到提高,應(yīng)該引起我的足夠重視,,在下一學(xué)期的工作當(dāng)中更加努力,。
地理教師教研工作的總結(jié) 地理教師學(xué)期工作總結(jié)篇五
本學(xué)期以來,,我們初二地理備課組只有我和張__兩位教師,每人承擔(dān)六個(gè)班的地理教學(xué),,都能立足崗位,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),,教書育人,,切實(shí)執(zhí)行教導(dǎo)處有關(guān)的教學(xué)安排和教學(xué)要求,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將我們備課組的工作做一個(gè)總結(jié)。
一,、師德表現(xiàn)方面
我們初二地理備課組兩位教師,,都能忠實(shí)執(zhí)行教育方針、政策,,具有良好的思想政治素質(zhì)和師德,。我們積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,,關(guān)心國內(nèi)外大事,,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合學(xué)校搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤。服從安排,,人際關(guān)系融洽,。
二、教育教學(xué)情況
我們每一位地理教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,進(jìn)而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在一學(xué)期以來,,我們主要做了以下幾方面工作:
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。開學(xué)初我們就通過討論,,明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每一位教師的分工,,在學(xué)校安排的每周三的集體備課時(shí)間,先由主講人闡述本周教學(xué)思路,,再由另一位老師提出看法,,最后確定出的教學(xué)方案。在集體備課時(shí)間里,,大家各抒己見,,發(fā)揮集體才智,努力把每一節(jié)課備精,。在教學(xué)過程當(dāng)中大家互相學(xué)習(xí)交流,,并與初一年級(jí)地理備課組建立友好互助的教學(xué)交流關(guān)系。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。這屆初二的學(xué)生比較活潑好動(dòng),所以上課時(shí)我們主要采取活動(dòng)的方式,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,,自己歸納總結(jié)知識(shí),注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。此外,,科組教師對(duì)侯課制度非常重視,,預(yù)備鈴一響馬上到任課班級(jí)進(jìn)行候課,督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。由于我們地理是非中考科目,,所以我們布置學(xué)校統(tǒng)一訂的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作業(yè),,檢查學(xué)生的完成情況,,我們隔一段時(shí)間會(huì)把作業(yè)收上來批改。
4,、堅(jiān)持聽課和評(píng)課,,互相取長補(bǔ)短,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。
5,、響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,每位老師都能積極撰寫論文,,參加各級(jí)各類的評(píng)比活動(dòng),。
下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)成績,,積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),,努力撰寫教育教學(xué)論文,提高我們的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,。
在今后的教育教學(xué)工作中,我們還會(huì)一如既往的努力工作,,發(fā)揮集體的智慧與力量,,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)而努力!