時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

地理教師學(xué)期工作計劃 地理教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本班有37人，學(xué)生都具有一定的學(xué)習(xí)美術(shù)的方法,，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,，能很快理解老師所講授的美術(shù)知識,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;但也有少數(shù)學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具,，這是需要在今后的教學(xué)中改進(jìn)的

1、學(xué)會運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言。

2,、選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,。

3、欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

1,、了解古代建筑成就,、特點，能用寫生的方法設(shè)計新穎的門或亭,。

2,、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比,。

3,、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的火花,、賀卡和書籍作品。

4,、學(xué)平面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理,，畫出形或色的漸變作品,。

5、進(jìn)行古代及外國建筑欣賞，進(jìn)行外國繪畫和革命歷史畫欣賞,，提高審美能力,。

我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。每一課都有側(cè)重點,都能夠涉及到“造型?表現(xiàn)”,、“設(shè)計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”,、“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識,。

1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中遵循審美原則,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會。

2,、積極的'為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用,，樹立正確的人文價值觀。

4,、評價體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5,、重視對學(xué)生方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

地理教師學(xué)期工作計劃 地理教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說,，全冊共有11課,，

1、新東北風(fēng)

2,、唱支最美的歌

3,、我可愛的家鄉(xiāng)

4、祖國印象

5,、真善美的小世界

6,、走絳洲

7、我跟阿爹拉駱駝

8,、賀綠汀落水生還記

9,、烏鴉與狐貍10、踏雪尋梅

11,、音樂七巧板,。

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的`教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

(1)保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動,。

(2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,。

1,、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點,，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等,。

(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

(2)運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

2,、基本知識部分：

(1)認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

(2)重音符號,，真的怎么去唱，注重感情

地理教師學(xué)期工作計劃 地理教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點,。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色。

八年級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭,、普通人與平民,、建筑園林與名勝古跡、科學(xué),，其中前兩個單元以記敘類文章為主,，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說明,。另外，從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編,。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。另有閱讀,、寫作、口語交際,、語文實踐活動、漢語知識等,。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的`語文能力和寫作能力,。

認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣,。

通過初一一學(xué)年的教學(xué),，從整體來看,，學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。但有些問題也不容樂觀：目前學(xué)生的特點是兩極分化嚴(yán)重，而且尾巴較大,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加,，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,，運(yùn)用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音,。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆,，因此,，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。

1)從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2)語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,，能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

地理教師學(xué)期工作計劃 地理教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極進(jìn)行教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”,。

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時,，因地理課一直不受學(xué)生,、家長和部分教育工作者的重視,，使得同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理。但是,，因為學(xué)生剛剛升入初中，第一次接觸地理,，所以讓同學(xué)們認(rèn)識到地理的重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把課堂上好，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的.,。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境,。我有信心做好,。

1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、虛心向外學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

6,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

7,、每次單元檢測后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

9,、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué),，以增強(qiáng)教學(xué)效率效果。

地理教師學(xué)期工作計劃 地理教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

時光流逝,，從xxxx年9月2日正式上課，到xxxx年1月17日上課結(jié)束，這一個學(xué)期時光很快就過去了,。本學(xué)期帶6個班的高一地理，一個班的高三地理,。與此同時，區(qū)對于今年新進(jìn)教師實行“導(dǎo)師制”給了我更多學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的機(jī)會,，這也是我夢寐以求的。

高一六個班的地理課進(jìn)度一致,，上到第三章結(jié)束，其余內(nèi)容下學(xué)期再上,。本學(xué)期基本完成了教學(xué)任務(wù),，期中和期末成績整體較好,，但也存在一些問題,。

教學(xué)工作成績、成長：

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n,，期中考試以后采用了多媒體教學(xué)，上課實效性大為增強(qiáng),；

2、基本上每周都去……聽導(dǎo)師的一節(jié)課,，并與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得；……來聽我3次課,，每次聽完課都進(jìn)行了點評，受益匪淺,。

3,、本學(xué)年出了一次高二期中考試卷,，一次高一期末考試，順利完成任務(wù),，并在出卷過程中加深對知識的把握和理解。

4,、教學(xué)基本功大賽，榮獲二等獎,。

教學(xué)的不足之處：

1。學(xué)生的同步的作業(yè)未能及時,、全面評講；

2,。對學(xué)生的指導(dǎo)和管理尚未欠缺,，離學(xué)生理想成績存在距離,。

未來努力方向：

1、要很好地備好課,，很好地采用多媒體白板教學(xué)，達(dá)成高效課堂,；

2．必須拿出有限時間對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評講；

3,、狠抓實效，加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，在學(xué)生基礎(chǔ)比較差的情況，抓基礎(chǔ)知識,、能力的落實,；

4,、堅持學(xué)習(xí)聽課學(xué)習(xí),、讀書學(xué)習(xí),、研讀文本，以及進(jìn)行課題研究,，做一個研究型教師。

限于學(xué)生的基礎(chǔ),、態(tài)度、能動性,，本學(xué)期高三我只帶到必修1第三章結(jié)束，高三將只能進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),。本學(xué)期教學(xué)過程中,，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，但本學(xué)期計劃中的做五三題目等未能完成。給學(xué)生上的`課,，創(chuàng)新不足，只能停留在按部就班,。

下學(xué)期將認(rèn)真研讀考試說明，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,。

1,、校級公開課：沒有進(jìn)行，下學(xué)期將補(bǔ)上,。

2、高三公開課：可再探討選修課等,，整個安排視情況而定,。沒有進(jìn)行。

3,、教學(xué)基本功大賽，即凸顯多媒體整合技術(shù)的比賽,，榮獲二等獎。

以上為本人xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，基本完成各學(xué)段的教學(xué)任務(wù)，并讓學(xué)生獲得滿意成長與成績,；在高一教學(xué)中有所領(lǐng)悟，繼續(xù)在進(jìn)步之中,。希望自己在下學(xué)期能夠花更多時間和精力用于教學(xué)，愿自己收獲更多成功和喜悅,。

地理教師學(xué)期工作計劃 地理教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),、新教材、新環(huán)境、高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,、先進(jìn)的教育理念、愛的`氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。

在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力講好每節(jié)課，保障每節(jié)一練。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好備課資料收集整理工作,，為備課準(zhǔn)備充分的素材,。

9,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件,。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

教學(xué)課時安排

第一周：與同學(xué)們談地理,、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一)2課時

第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二,、三)2課時

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動單元檢測2課時

第四周：地圖(一,、二)2課時

第五周：單元檢測2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時

第八周：單元檢測2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時

第十一周：復(fù)習(xí)2課時

第十二周：期中反饋測試2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時

第二十三周：期末考試

地理教師學(xué)期工作計劃 地理教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認(rèn)譜,、識譜的能力,。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課),，切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

本班共有學(xué)生62名,其中男生31人,女生31人,。通過幾天的教學(xué),我對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更深的了解。本屆五年級學(xué)生,，經(jīng)過四年的音樂教學(xué),，已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識,。如：樂理、識譜,、視唱等,。演唱的技巧和聲音都日趨完整,。并有一定的豎笛吹奏能力,。能夠自覺的聆聽音樂,。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正。其中對音樂這一學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生有：鐘大勇,、鐘硯菊、王宏洋,、鐘雅各、韓振,、鄭文浩,、吳艷輝,、吳振雪等幾位同學(xué),。其中對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿興趣的有：呂兆亮,、吳曉迪,、鄭文海,、于江寧,、鄭曉瑩,、于曉,、張璇,、張昭華,、秦龍嬌,。這些同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，對任何事情都感興趣,，能歌善舞,，各方面表現(xiàn)都很積極,，要鼓勵他們在學(xué)好書本知識的同時,，將精力用在擴(kuò)大自己的知識面上,，更快更廣的提高自己的樂理知識能力,。鼓勵他們在自己進(jìn)步的同時，也能對同學(xué)有所幫助,。

本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格,，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線,，以學(xué)科為基點的理念,。加強(qiáng)了時間與創(chuàng)造,，加強(qiáng)了綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終,。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣,。本冊教材共有12個單元,，每個單元安排了1首歌曲進(jìn)行表演,，另外2首作為聆聽曲,。內(nèi)容圍繞主題展開,，而教材中的樂理知識，如：6/8拍,，裝飾音,，升降記號等的認(rèn)識和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中,，讓學(xué)生領(lǐng)會和運(yùn)用。另外,，本冊教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練,，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點,，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容包括演唱,、聽賞,、演奏,、聽賞與跟唱活動等內(nèi)容。

1.思想教育：

在教學(xué)過程中滲透德育,，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),，努力把教書育人提高到一個新階段,，使學(xué)生成為：“四有”新人,，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,，中外名曲,、名歌的欣賞,，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神,、環(huán)境意識,、心理條件等,，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上,。

2.音樂知識和技能訓(xùn)練：

(1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

(2)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

(3)初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

(4)通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

(5)通過集體舞教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3.感受,、體驗音樂的熱情和能力的發(fā)展,。

普通學(xué)校音樂欣賞教學(xué)應(yīng)側(cè)重于通過優(yōu)秀音樂作品幫助兒童提高感受,、理解音樂的能力;積累優(yōu)秀的音樂作品,，建立有質(zhì)量有個性的“寵愛曲庫”;享受參與的快樂和培養(yǎng)以音樂的探究熱情,。這樣,，音樂欣賞與其他活動的主要分界線就在于：音樂欣賞活動不特別注重表演,、創(chuàng)作技能的.發(fā)展而更側(cè)重于感受,、體驗音樂的熱情和能力的發(fā)展,。

教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演,，聽賞,。

教學(xué)難點：感受各種拍子的特點,，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng),。

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2.注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧、知識訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),，教師正確處理,、引導(dǎo);

5.合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂知識;

6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

7.在綜合課,、唱歌課,、欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革;

8.利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳,、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活，開拓音樂視野,。

9.以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體,、輔德的功能

10.注重學(xué)習(xí)過程的評價,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、態(tài)度,、參與程度納入考查范圍。

11.認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷探索新的教學(xué)方法,。

12.公平對待每一個學(xué)生，多鼓勵,，少批評,。

13.鼓勵學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂,。

14.利用多媒體,，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。