學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

八年級(jí)讀書心得體會(huì)五篇 八年級(jí)閱讀心得篇一

爸爸說這是一部力透紙背的大書,媽媽說這是一部反思人性的好書,。于是,，在父母的建議下，我走進(jìn)這本《狼圖騰》的世界,。開始閱讀時(shí),，我認(rèn)為只是刻意描寫了狼性的兇狠殘忍、恣意妄為,，一點(diǎn)也不感興趣,。但是讀著讀著，隨著故事的深入,，狼性的本質(zhì)就在字里行間慢慢地展現(xiàn)出來,，而人性與狼性的沖撞也越來越鮮明，越來越激烈,，讓你內(nèi)心波瀾起伏,，越看越起勁。

當(dāng)我如癡如醉地拜讀這本奇書時(shí),，仿佛全身心地融入在故事情境當(dāng)中,，跟著作者的文筆一起飛到那令人心馳神往的美麗大草原，去吮吸那沁人心脾的青草香味,，去眺望那蔚藍(lán)無比的天空,，去欣賞那美如仙境的處女池，去放牧那綿延成片的羊群,。似乎還和作者一起進(jìn)入那溫暖而又神奇的蒙古包,，品嘗那香味濃郁的手抓肉和酥油茶。但是更吸引我的是去感受蒙古人的深邃情懷,，以及探索草原狼原始野性的靈魂,。

在《狼圖騰》這本書里,，狼是團(tuán)結(jié)、智慧的象征,，羊卻是膽小如鼠,、一味的逃亡。而且狼那種渴望自由的想法震撼了每一個(gè)讀者,。故事中的小狼,，從陳陣把它抱回家的那一刻開始，就不停地尋找回歸狼群的機(jī)會(huì),，直到最后它終于為自由奮斗到終點(diǎn),。無論人類對(duì)它多好，它始終不領(lǐng)情,，就算鐵鏈活活把自己勒死也不屈服,。這種精神是多么地令我們震撼啊!“狼性”應(yīng)該得到尊重。

讓我最感興趣的是狼群與人類斗智斗勇的場(chǎng)景,，狼群會(huì)跟人打地道戰(zhàn),、青沙戰(zhàn)、近戰(zhàn),、夜戰(zhàn),、奔襲戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等一大堆的戰(zhàn)術(shù),，比人還精通,，還團(tuán)結(jié)。就連故事中英勇善戰(zhàn)的巴圖與狼群在白毛風(fēng)中戰(zhàn)斗中,，還損失了很多價(jià)格昂貴的軍馬呢!我想,，這就是游牧民族把狼設(shè)為獸祖、軍師以及精神模范的原因之所在,。

當(dāng)然,，我也敬畏那些頑強(qiáng)不屈的草原人，他們無時(shí)無刻不在與狼搏擊,，經(jīng)歷過無數(shù)喪命的危險(xiǎn),，磨練出比狼更加強(qiáng)悍的毅力。他們也在與艱苦的自然環(huán)境抗?fàn)?，激發(fā)他們更加團(tuán)結(jié)一致,，毅然生存，始終掌握著草原的命運(yùn),，這就是游牧民族的鮮明特點(diǎn),。

而我們漢人，一個(gè)農(nóng)耕大族,，自認(rèn)為十分強(qiáng)大,，認(rèn)為狼是“惡人”的代名詞,，什么狼心狗肺、狼狽不堪,、豺狼之心等,，真是偏頗了狼性所代表的圖騰精神。狼雖然會(huì)殘害草原上食草動(dòng)物,，但是牧民的羊群吃草,，狼吃黃羊，一種食物鏈的關(guān)系,，所以狼未必是人類的敵人,，黃羊卻是草原的敵人。狼是草原除害工,，將草原維護(hù)得綠草茵茵,、鮮花遍地，所以說狼是草原的朋友,，與人類共同呵護(hù)著美麗的大草原,。如果有一天，狼群被人殺光,，從此滅絕,，草原也終將變成荒蕪的沙漠。草原狼的存在,，還逼著蒙古馬跑的更快，經(jīng)過永不停歇的,、生與死的追逐,，讓蒙古馬鍛煉成世界上速度數(shù)一數(shù)二的馬的種類，這也是狼的存在意義,。

八年級(jí)讀書心得體會(huì)五篇 八年級(jí)閱讀心得篇二

狼,，是兇殘的動(dòng)物，這是以前的的印象,，讀完《狼圖騰》此書,，對(duì)狼的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

這是一部寫狼的故事,，作者身臨其境,，與狼生活在一起，通過狼的點(diǎn)滴,，描繪了一幅鮮為人知,、具有很強(qiáng)感染力的生活畫卷。

遼闊的大草原,，狼成為一種圖騰,，予以精神化了,，與狼的周旋過程中：趕狼，殺狼,，崇拜狼的精神無處不在故事中的畢利格老人一生都在摸索狼性,，懂狼，護(hù)狼,，不趕盡殺絕收放有余的滅狼,，和狼斗智斗勇。在作者的平鋪直抒中,，穿過歷史的迷霧,，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)人與自然的生死搏斗。在這場(chǎng)較量中,，參于戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士有：人,、狼、狗,、馬,、黃羊……一切、一切似乎被賦予了人性化;動(dòng)物和人都是具有智慧,、驍勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士,、感情豐富、團(tuán)結(jié)奮勇,。

給我印象最深的是三場(chǎng)戰(zhàn)役,，我似乎不是在看動(dòng)物界的殘噬，而是一場(chǎng)指揮若定的軍事戰(zhàn)役,，長期草原生活使狼群能預(yù)知天氣,，熟知地形，善布戰(zhàn)局,。

第一場(chǎng)戰(zhàn)役是狼與馬之戰(zhàn),，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，事先埋伏好的狼一次又一次把高大的馬群圍追堵截至南水洼,，先是有計(jì)劃地把馬往設(shè)想的方向驅(qū)趕,，然后撲、咬,、耗,，井然有序、鎮(zhèn)定自若,、臨危不亂,。高大威猛的馬在狼的強(qiáng)大攻勢(shì)下潰不成軍。在這里,，與其說狼為生存而拼命,，不如說它是一場(chǎng)軍事才能的比拼,。“擒賊先擒王”這個(gè)戰(zhàn)術(shù)被運(yùn)用得得心應(yīng)手,。非常慘烈,，其結(jié)果因?yàn)槔堑谋貏僦亩胬堑拇螳@全勝。

第二場(chǎng)戰(zhàn)役是：狼與黃羊之戰(zhàn),。這場(chǎng)戰(zhàn)役似乎打得很輕松,，因?yàn)辄S羊在狼面前有點(diǎn)弱智，狼僅僅用智慧和耐心不費(fèi)吹灰之力消滅了黃羊,。對(duì)天氣熟知的狼利用一個(gè)大雪天,，潛伏在黃羊出沒的草場(chǎng)，耐心等待,。等待那些破壞草原的黃羊吃飽了,、腆著圓滾的肚子舉步維堅(jiān)，便一哄而上,，形成半圓形弧線,，留出一個(gè)缺口，黃羊拼命地往缺口逃命,，好多中途因?yàn)槌蕴柖鴶烂?，逃到缺口的也立即傾瀉而下，因?yàn)槿笨谝彩撬缆芬粭l,，是一個(gè)天然大雪坑,。狼依然胸有成竹地驅(qū)趕羊群。由于這些沒能逃掉的羊群足以讓人和狼過冬了,，因此,，聰明的狼并沒有趕盡殺絕。為明年留下了食糧,，黃羊的繁衍能力極強(qiáng)。狼尚且懂得不趕盡殺絕,，人類卻喜歡把狼趕盡殺絕,。

第三場(chǎng)戰(zhàn)役是人與狼的戰(zhàn)役。自然狼在征服者的面前不堪一擊!

這里只想說說狼的精神：機(jī)敏,、頑強(qiáng),、尊嚴(yán)、團(tuán)結(jié),、視死如歸,、不屈不饒、友情親情……

軍事才能：布陣,、偵察,、伏擊,、善變、狡黠……據(jù)說元朝的許多戰(zhàn)術(shù)和狼的某些戰(zhàn)術(shù)不謀而合;元朝我國疆土擴(kuò)展至歐洲大陸,，疆域廣闊,，使周圍鄰國聞風(fēng)喪膽，馬背上的民族曾經(jīng)一度輝煌,。

在文章中,，食物鏈也得到很好的印證，達(dá)爾文的進(jìn)化論,，物種之間的赤裸裸競(jìng)爭(zhēng)發(fā)揮得淋漓盡致,。

作為馬背上的民族，崇尚狼的精神,，永遠(yuǎn)不松懈,，整個(gè)民族也才不會(huì)頹靡，才不會(huì)雌化,，狼的這種頑強(qiáng)精神值得我們學(xué)習(xí),。

八年級(jí)讀書心得體會(huì)五篇 八年級(jí)閱讀心得篇三

瀟瀟雨夜，打開窗戶,，聽著雨滴敲打樹葉的聲音,，微風(fēng)驚動(dòng)樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨,，我心里充滿了對(duì)海倫,。凱勒的敬佩!

這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書里,，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我,，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明,，失聰,，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景!

海倫本來也是一個(gè)聰明活潑的小女孩,，半歲的時(shí)候就會(huì)說一些簡(jiǎn)單的語言,，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多,，好學(xué)得多,，然而好景不長，幸福時(shí)光總是結(jié)束得太快,，19個(gè)月的時(shí)候,，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來時(shí)耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界,，陷入了痛苦的深淵!一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語言的交流,，幾乎是不可能的，對(duì)一般人來講這種難度超出人的想象,，這種痛苦是不可忍受的!

幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮,。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗,，更改變了她的一生,，從只會(huì)用手語表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力,，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),，以驚人的毅力面對(duì)困境，為人類創(chuàng)造了奇跡!

正是由于她這種驚人的毅力,，才使她進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué),，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福,。她堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界,，因此她受到了許多國家政府的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)!

海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的,，它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示,。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑;不能虛度光陰,，應(yīng)珍惜這美好的時(shí)光,，好好學(xué)習(xí)，長大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

八年級(jí)讀書心得體會(huì)五篇 八年級(jí)閱讀心得篇四

《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒,，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,。

她一生下來不是沒有聽覺、視覺也不是不能說話,，她是過一段時(shí)間才變成沒有聽覺,、視覺也不能說話。

高爾基說過,，”書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們,，我就會(huì)被溺死在里面,。經(jīng)典的文學(xué)名著歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的,，能讓我們找到一個(gè)寬廣的世界,，與偉人展開心靈對(duì)話。

在這里,，我們重溫歷史的滄桑巨變,、氣壯山河;在這里,，我們感悟人生與命運(yùn)的較量，領(lǐng)略心就新舊時(shí)代的變遷;在這里,，堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒,，我們?nèi)ジ惺苌睿w會(huì)光明的可貴與生命的真諦;在這里溫馨感上,。

當(dāng)我津津有味地讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí),，我被這本書的作者深深地感動(dòng)了。

《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀(jì)女作家,、教育家海倫·凱勒的散文代表作,。“它具有豐盈的情感蘊(yùn)含,、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。”這是李斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià),。

可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音,，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜,。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的,，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說話,。

如果我們失明了才知道眼睛的寶貴,，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時(shí)間,，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它!

同學(xué)們,，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧!