作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園運動會教案大班篇1

【活動目標】

1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,，嘗試新奇的,、有趣的活動，培養(yǎng)其親近自然的情感,。

2.初步培養(yǎng)幼兒勇敢,、不怕困難的精神,。

【活動準備】

1.怪獸、寶藏,、勇士獎?wù)赂魅舾伞?/p>

2.投擲工具：保齡球,、沙包、酸奶瓶,、報紙團,、可樂罐等。

3.活動前,，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全,。

4.錄音機一臺,。

5.場地布置：將怪獸藏在各個角落，將寶藏也藏起來,。

【活動過程】

一,、熱身活動

利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道,，柔軟的草地等,。

教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋,，再跳過大石頭,，就到大森林啦!

二、引出游戲主題

1.教師：森林里有很多寶藏,，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們該怎么辦?

2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法,。

3.引導(dǎo)幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機,、偵察怪獸,、跳傘、打怪獸等),。

4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點,。

5.安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學(xué)會保護自己,。

6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,，鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組,，蘋果組和香蕉組,。

三、幼兒活動

1.打怪獸(配合緊張的音樂)。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏,。

(1)幼兒挎上小挎包,，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。

(2)引導(dǎo)幼兒相互合作,，以最快的時間,，勇敢地消滅怪獸。

(3)讓幼兒互相交流,，討論哪種武器能最快地消滅怪獸,。

(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。

(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗,，避免著涼,。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽,。

2.尋寶藏(配合柔和的音樂),。

鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助),。

四,、結(jié)束部分

1.幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?

2.幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服。

3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎?wù)隆?/p>

4.師生一起整理好武器裝備回家,。

幼兒園運動會教案大班篇2

設(shè)計意圖：

小班的小朋友特別喜歡跑,，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，于是我設(shè)計雞媽媽帶小雞外出捉蟲,，躲避大灰狼這個情景性,，來練習(xí)快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中,，在一系列的游戲情景變換中,，出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒，穿越樹林等場景,，訓(xùn)練幼兒的快跑,、躲閃能力。于是,，《小雞快跑》活動設(shè)計出爐,。

活動目的：

1．練習(xí)快跑的能力，能持續(xù)快跑15米左右,。

2．鍛煉腿部和腳踝的力量,，能在活動中避閃同伴或障礙物。

3．樂意參加體育活動,，在活動中不怕危險,。

活動準備：

雞媽媽頭飾一個,，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》,、《狼嚎》音樂

活動過程：

一,、播放音樂，準備活動《小雞出殼》,。

師：今天我們要來玩一個雞寶寶和雞媽媽的游戲,。我們都是雞寶寶，都在蛋殼里,，小手小腳縮在一起,。聽音樂了，小腳蹬一蹬,，蹬一蹬,，蹬一蹬，屁股頂一頂,，頂一頂,，頂一頂，翅膀拍一拍,，拍一拍,，拍一拍。好的,，我們再來一次,。小腳蹬一蹬，蹬一蹬,，蹬一蹬,，屁股頂一頂，頂一頂,，頂一頂,，翅膀拍一拍，拍一拍,，拍一拍,。

二、基本動作練習(xí),。

1,、帶領(lǐng)幼兒去跑步

師：現(xiàn)在我的雞寶寶從蛋殼里出來了,，要想快快長大呀,，我們得多鍛煉身體，我們一起去跑步吧,。當(dāng)聽到媽媽的口哨聲就要馬上跑回來哦,。走,，出發(fā)吧。

2,、個別幼兒示范

師：我的雞寶寶真棒,，請一個雞寶寶來示范一下，你剛才是怎么跑的,？

師：請小朋友說說看這兩個小朋友是怎么跑的,？眼睛看哪里，身體要怎么樣,，小手呢,，兩個手臂要怎么樣？

3．教師一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)

師：原來正確跑步是這樣：眼睛看前方,，身體微微向前彎,，雙手握拳，兩臂前后擺動,。來我們試試看,。

4．幼兒在雞窩門口學(xué)習(xí)跑的基本動作

師："來，學(xué)學(xué)媽媽跑,。我慢慢地跑,，我重重地跑，向前跑一跑,，轉(zhuǎn)個圈跑一跑,。

三、游戲：小雞捉蟲

（一）第一次游戲：懂得躲閃

1．帶寶寶出去捉蟲,，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）,。

師：現(xiàn)在我的雞寶寶身體變得強壯了，雞媽媽得帶你們到草地上捉蟲子了,，外面可能會有危險,，在捉蟲子時，你們聽到狼叫聲（放狼嚎的音樂）,，要趕緊跑回家,，千萬別讓狼抓走。記住了嗎,，好的我們出發(fā),。

2、討論摔倒碰撞原因

（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒,，是什么原因,？那怎么辦？你是擠在一起跑還是分開跑的,？

師：跑的時候要看看前方,，及時躲避,，不和小雞擠在一起跑，要分開跑,。

（二）第二次游戲：知道分開跑

1,、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）,。

師：中午到了,，該吃午飯了，我們一起去找蟲子吃吧,。但是剛才有狼叫聲,，狼有可能就在附近，你們還敢不敢去捉蟲子,？好的,，記住哦，聽到狼叫聲要趕緊眼看前方分開跑回家哦,。

（三）第三次鞏固游戲

師：我的肚子還是沒有吃飽,，還是很餓，但是這回我們要去另一片森林,，哪里會有很多石頭,，我們一定要避開那些石頭，快速跑回家,，千萬不要被大灰狼抓住,。

四、放松練習(xí)

終于吃飽了,，可是腿都跑酸了,，我們一起捏捏手臂，敲敲小腿,。給旁邊的小雞也捏捏手臂,，敲敲腿吧。

幼兒園運動會教案大班篇3

設(shè)計意圖：

幼兒活潑好動,，摸,、爬、滾,、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識,，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作,。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動?；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦,，相互合作,，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求,。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用,，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運用,。

活動目標：

1,、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體,，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力,。

2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作,，從不同角度思考,，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能,。

3,、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神,。

活動準備：

音樂磁帶,、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索,，以山坡（上,、下）、小河,、雷區(qū),，電網(wǎng)的標志圖分放在繩索下的場地上。

活動重點：

想辦法運用不同部位移動身體 活動難點： 設(shè)計并完成腳不沾地移動身體,。

活動過程：

一,、準備活動

1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進行走,、跑,、跳、蹲,、扭動身體,、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練,。

2,、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了,，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。

3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作,？”（腳走跑,、腿彎、屈膝,、手動,、腰彎、臀扭等） 師生共同小結(jié)：身體真靈巧,，腳能走,，腰能彎，手能撐……

二,、探索活動

1,、 教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現(xiàn)在,，請你們做一個動作使身體移動,。”（幼兒迅即走或跑）

2,、教師深入提出問題：“如果不用小腳,，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看,，還可以用什么部位移動身體,，比比誰的辦法多?！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作,，教師觀察、啟發(fā),、引導(dǎo)輔助,，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥,、肢體動作,、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。

3,、組織集體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動,、手膝爬,、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）,、攀沿繩,、橫躺滾、葡匐前進,、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒,。

4,、游戲：奇妙的數(shù)字園

①以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字,，水果,、動物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎,？用什么方法上路呢,？”

②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾）,，過河海豚游（魚躍式）,，經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進）,。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作,，協(xié)助其到達目的地。

③幼兒用各種方法到達數(shù)字園,，歡呼勝利,，并欣賞各類數(shù)字。

三,、放松活動

1,、以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧,？”幼兒單獨或相互合作,，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。

2,、討論：我們還能用靈巧的身體變什么,？（各種動植物、人物等的模仿動作）,。

3,、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作,，所以我們要愛護身體的每一部分,。”

4,、結(jié)束：“我們的身體累了,，該休息了，現(xiàn)在回家吧,?！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒邮摇?/p>

幼兒園運動會教案大班篇4

活動意圖：

幼兒通過兩年的體能開發(fā),，基本掌握了走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作技能。

活動目標：

一,、通過玩梯子,，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

二,、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖關(guān),，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,。三、培養(yǎng)幼兒克服困難,、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì),。

活動準備：梯子5架，輪胎7個,，小紅旗6面,。

活動過程:

一、準備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)

1,、頭部運動--------肩部運動--------擴胸運動-----------腰部運動,。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳,。

二,、基本部分：

1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考,。要想從上面通過去,，大家想想都有什么辦法?

2,、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第一關(guān)。

3,、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插紅旗接力闖第二關(guān)

三,、結(jié)束部分：

1、小結(jié)游戲情況,，表揚動作正確,、順利通過的幼兒。

2,、放松活動：跟隨哨子聲做放松運動,。

活動分析：

對于幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上,，更應(yīng)該加強心理負荷能力的鍛煉,。在教學(xué)中讓個別幼兒進行示范，并讓幼兒一觀察,、嘗試,、模仿和分解練習(xí)來完成目標,。

幼兒園運動會教案大班篇5

目標：

練習(xí)跳拋鉆等基本動作,；感受游戲活動中愉悅的情緒；鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力．

準備：

布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊,，小塊的綠布若干．風(fēng)聲＇蛙叫的音樂．

過程：

１．導(dǎo)入活動

師扮演青蛙媽媽,，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水．

２．學(xué)習(xí)跳＼拋等動作,，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力．

（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球）,，我們和它們交朋友吧．

幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動作．

（２）集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂,，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同．

師出示一片荷葉,，讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會怎樣．

（３）第二次練習(xí)拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力．

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧．

兩人一組合作拋露珠（汽球）,，音樂配合,，小風(fēng)來了，露珠跳的低,，大風(fēng)來了,，露珠跳的高．

（４）團體合作．

師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧．全體幼兒抖動大荷葉,，培養(yǎng)幼兒的合作能力．

３．結(jié)束活動：下雨啦,！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

幼兒園運動會教案大班篇6

【活動目標】

1,、引導(dǎo)幼兒在障礙物下練習(xí)匍匐前進的動作,。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

【活動準備】

1、準備材料：墊子2張,，椅子4張,，繩子2根。

2,、場地布置：將兩張椅子分別放在一張墊子的兩邊,，用一根繩子的兩頭分別綁在椅子的靠背上。

【活動過程】

一,、新教游戲

1,、設(shè)置游戲情境，激發(fā)興趣,。

“今天,，請小朋友們來當(dāng)一名小戰(zhàn)士，挑戰(zhàn)一項任務(wù),。我們一起來看看是什么任務(wù)?”

2,、幼兒自由活動。

“你們看,，在前面有一根繩子,，我們要想個辦法從繩子底下過去，你們來動動腦筋,，可以怎么過去?”

3,、幼兒自由嘗試。

4,、教師小結(jié)并示范,，講解匍匐前進的動作要領(lǐng)。

“剛才你們想出了各種辦法來從繩子底下過去,。老師發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友都用了同一種辦法,，看看老師也用這個辦法來過一下?！?/p>

5,、幼兒分散練習(xí)動作，教師適時鼓勵指導(dǎo),。

6,、根據(jù)幼兒完成的程度,，可適當(dāng)降低繩子的高度，以此來激起幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)的興趣,。

7,、根據(jù)幼兒對動作掌握的熟練程度，可開展競賽性的游戲,，調(diào)動幼兒的積極性,。

二、復(fù)習(xí)游戲

三,、挑戰(zhàn)游戲(或拓展游戲)

幼兒在多次練習(xí)后,，對動作的掌握都比較熟練了，之后,，需要給幼兒增加難度,，即逐漸降低繩子的高度，同時,，開展競賽性的游戲,，能夠?qū)⒒顒油葡蛞粋€高潮。此游戲活動可分幾個課時進行,。

【活動反思】

幾次嘗試之后,，幼兒自己得出了結(jié)論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要使勁跑,，用力蹬地,；跨窄的輕輕一邁步,，跨寬的要邁大步,。

在充分體驗的基礎(chǔ)上，我讓孩子們6人一組自由組合,，分成4隊進行“運子彈”的比賽,。比賽開始了，聽到口令后,，“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣,，飛快地跨過“戰(zhàn)壕”，陣地上的“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油,，場面非常熱烈,。可是,，因為孩子們求勝心切,，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了“戰(zhàn)壕”，影響了動作的完成,。于是,，我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則,。新的規(guī)則規(guī)定，掉進“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運的“子彈”不算數(shù),。這樣一來,，孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越“戰(zhàn)壕”的動作，使游戲真正達到了鍛煉的目的,。

“跨戰(zhàn)場炸碉堡”――讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅

“跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動的高潮,。為了讓孩子充分體驗助跑跨跳的動作要領(lǐng)，在鞏固動作的練習(xí)中仍然感到有趣,，樂于參與,，也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性，我將大班冬鍛的投擲內(nèi)容和跑的內(nèi)容結(jié)合在這個游戲中,，以期促進幼兒上肢力量和全身協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,，讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。

我們用紙箱子制作了3個能倒塌的“大碉堡”,，并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人,，然后按照大班投擲達標的距離，在碉堡前拉起了一條1米高的障礙,，以促使幼兒往高往遠投擲,。

“碉堡”的出現(xiàn)，再次激發(fā)了幼兒游戲的積極性,。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令,，于是，我又以班長的口吻命令“小戰(zhàn)士們”：“前方的陣地上,，碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準,，我們怎么辦？”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說：“炸掉它,！”“對,！我們要跨過‘戰(zhàn)壕’，跑到封鎖線前,，再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”,。一聲令下，孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去,。當(dāng)小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個“碉堡”時,，他們高興地跳了起來：“炸倒了，炸倒了,！”為了增強游戲的情境性,，在第二次炸碉堡時，我又播放了《小號手》的音樂,?！靶?zhàn)士”聽到激昂振奮的音樂后,，勁頭更足了。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”,，把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”,。“戰(zhàn)斗”結(jié)束了,，我與他們一起押著俘虜（拿著被炸壞的敵人的頭像）勝利而歸,。

這次活動之所以得到了孩子的歡迎，并達到了引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的預(yù)期目標,，我想,，主要得益于我們在活動前，對該動作關(guān)鍵點,、幼兒特點和原有經(jīng)驗的研究和把握,。試想，如果我們僅靠教師的教學(xué)經(jīng)驗進行示范講解,，又怎能設(shè)計出為幼兒喜愛并適合其發(fā)展的活動過程和適宜的教育內(nèi)容呢,？

幼兒園運動會教案大班篇7

活動目標：

1.學(xué)習(xí)用身體的各個部位夾球。

2.練習(xí)用腿部夾球運球,，發(fā)展腿部的肌肉,，鍛煉平衡與協(xié)調(diào)能力。

3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

母雞圖片,、彈力球,、平衡、拱門等

活動過程：

1.隨著音樂一起做熱身動作,。

2.提問：球有什么玩法?激發(fā)幼兒玩球的興趣,。

小結(jié)：球的各種玩法,。出示圖片：母雞用身體孵蛋,。提問：假設(shè)小球是蛋，如果不用手,，還可以用身體哪個部位夾球(蛋)?

3.幼兒自由探索身體各個部位夾球的方法,。

4.設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法運用身體一邊夾蛋,，一邊穿越障礙,。

5.放松運動：聽音樂做舒緩動作。