作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園運(yùn)動會教案大班及反思及反思篇1

活動目標(biāo)：

1,、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,，提高幼兒動作的靈敏性,；

2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗,。

活動準(zhǔn)備：

皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個,，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,，錄音機(jī),，磁帶,。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備活動

四路縱隊入場,，向右轉(zhuǎn),，成體操隊行散開,，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操,，活動幼兒全身各個部位,。

二,、基本部分

1,、給小樹苗巡邏,。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走,，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法,。

2、給小樹苗澆水,。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走,。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）

3、接力賽,。加大活動量,，繞障礙跑。接力賽三次,。距離為10米,。

三、結(jié)束部分

放松活動,，打“保齡球”,。分為四組，玩若干次,?；顒咏Y(jié)束。

幼兒園運(yùn)動會教案大班及反思及反思篇2

活動目標(biāo)

1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力;

2.促進(jìn)平衡,、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

3.感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識,。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒園器材高蹺每人一副;

2.劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間;

活動過程

1.講解玩法

兩只腳踩在高蹺上,，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,，雙替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上,，雙手要拉直繩子，眼睛向前看,。

2.自由玩高蹺,。

幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩,，也可以與幾個小朋友一塊玩,，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,，教師還可以請個別幼兒演示,，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法,。

幼兒園運(yùn)動會教案大班及反思及反思篇3

教學(xué)目標(biāo)：

練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

發(fā)展凝神注視的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

用報紙,、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍),。

在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”,。

猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同,。

教學(xué)過程：

孫悟空的“火眼金睛”。

――為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候,，盯著看，仔細(xì)地看,。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

――引導(dǎo)幼兒定眼看物,，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

我是小悟空,。

――幼兒扮演小猴子,，教師扮演孫悟空。孩子們,，我得到一個消息,，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦?

――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,，看得清,，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動作,。

――幼兒兩人一組,，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí),。

火眼金睛打怪獸,。

――在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲,。每個幼兒手拿紙球,，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準(zhǔn),。

幼兒園運(yùn)動會教案大班及反思及反思篇4

活動目標(biāo)：

1,、嘗試練習(xí)走過平衡木并“S”型跑過障礙，初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法,。

2,、能較平穩(wěn)地走過平衡木并跑過“S”型障礙物，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：“S”型路線,，較低的平衡木,，小水桶若干

活動過程：

一、以“紫藤花小園丁”的情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動,，激發(fā)幼兒活動興趣,。組織幼兒進(jìn)行為紫藤花捉蟲、打藥,、修剪枝杈等活動,，伸展身體，做好熱身,。

二,、設(shè)置“小園丁練本領(lǐng)”情境，初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法,。

1,、“走過小橋”：幼兒自由探索通過獨木橋的方法。

2,、“穿過樹林”：幼兒自由探索繞障礙跑的方法,。

3、組織幼兒討論：怎樣才能快速又平穩(wěn)地通過獨木橋,？怎樣才能快速繞過障礙并不碰到障礙物,？

4、教師小結(jié)：通過獨木橋時眼睛要注意橋面,，注意力要集中,，手臂展開以保持平衡；靠近障礙物跑動時身體應(yīng)向內(nèi)傾斜,，跑動的弧度要小,。

三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)過平衡木和繞障礙跑,。

1、介紹游戲的玩法與規(guī)則,。將幼兒分成人數(shù)相等的4組,，聽到口令后幼兒依次手提小水桶，走過獨木橋,，“S”型繞過障礙物,。到達(dá)終點后，給紫藤澆澆水,，從側(cè)面迅速跑回起點,，再將小水桶交給下一名幼兒,，然后依次進(jìn)行游戲。速度快的隊伍獲勝,。游戲過程中不能從橋上掉落,，不能碰到障礙物。

2,、幼兒分組玩游戲,，教師觀察指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過障礙物,，并遵守游戲規(guī)則,。

3、引導(dǎo)幼兒分享,、交流：為什么你們組能取得勝利,？

4、幼兒再次游戲,，體驗團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

四,、放松活動

“我是一棵紫藤花”,。引導(dǎo)幼兒以自己是一朵紫藤花為情境，進(jìn)行舒緩和放松,。

活動反思：

體育活動的游戲情境創(chuàng)設(shè)是至關(guān)重要的,。在活動中，以適當(dāng)?shù)挠螒蚯榫池灤┦冀K,，將技能訓(xùn)練和孩子們熟悉的紫藤花聯(lián)系到一起,，既讓幼兒得到體能鍛煉，又加深了幼兒對紫藤花的關(guān)愛呵護(hù)之情,。

幼兒園運(yùn)動會教案大班及反思及反思篇5

"椅子"陪伴著大班走過了三個春秋,，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅,、當(dāng)滑梯等,，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點,，結(jié)合本階段主題活動,，滿足好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法,。通過椅子游戲,，練習(xí)跨,、跳、爬,、鉆的動作,。在活動設(shè)計中，我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去,，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進(jìn)行安全保護(hù),，在這個活動中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動作,，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂,。

一,、活動目標(biāo)

1、讓幼兒愿意接受游戲,，對戰(zhàn)勝困難充滿自信,。探索椅子的各種玩法。

2,、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,，能勇敢大膽地行動。

此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)特點制定的,，既體現(xiàn)了活動的重點，又體現(xiàn)了活動的難點,，對發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動作很有意義,。

二、活動準(zhǔn)備（及活動重難點）

1,、活動重點：練習(xí)跨,、跳、爬,、鉆的能力,，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

2,、本次活動的難點： 敢于利用椅子,，進(jìn)行跨、跳的動作,。

3,、活動準(zhǔn)備：

A、每人一張椅子。這是本次活動中的主角,，能激發(fā)嘗試活動的興趣,。

B、運(yùn)動員進(jìn)行曲,、自制金牌（反面畫有各項運(yùn)動圖標(biāo)）游戲場地,。

三、活動過程

（一）開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī)：準(zhǔn)備運(yùn)動,，就在椅子上做"椅子操",。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米,，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上,，雙手插腰，按口令聳肩,、踮腳,，雙手扶椅子背站立，按口令向左,、右踢腿,，向前、向后彎腰,，上跳等,。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ),。做完操,，告訴請他們設(shè)計玩椅子的方法,，還要親子去跨,、跳、爬,、鉆過,，為下面的活動做了鋪墊工作。

（二）基本部分--我和椅子做游戲,。先嘗試玩椅子的多種方法,，如：站在椅子上跳下去，把椅子當(dāng)馬騎等,。接著鼓勵相互合作,，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排,，從椅子上爬過去等,。再鼓勵相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試,。設(shè)計椅子玩法的時候,，教師在尊重的前提下,，可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,，以增強(qiáng)游戲地趣味性,。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法，教師可提供適當(dāng)建議,。如：椅子背對背依次擺放,，引導(dǎo)站在椅子上，并從椅子上跨過去,；椅子一張張拼成一直線,，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著,，成兩排,，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中,，跳,、跨地動作難度較大，我會隨時注意的安全,，如果站在較高處往下跳,，可采取一些保護(hù)措施（在下面鋪上軟墊子等）

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,，手持椅背向前上方跳起,，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2～3次。

②馬術(shù),。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下,、單腳站在椅子上等等,，鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山,。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",，進(jìn)行"爬山"練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下,。然后將所有的椅子排列起來,，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

④走獨木橋,。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,，進(jìn)行"走獨木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,，練習(xí)走"長獨木橋"1～2次,。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,，沿"馬蹄印"行進(jìn)1～2次。

（三）游戲：運(yùn)動員大奪金

1,、幼兒跨過跳欄,、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌,。（播放運(yùn)動員進(jìn)行曲）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。 ①我們玩得真開心,！時候不早了,，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動,。） ②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＃?/p>

四,、活動結(jié)束

請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進(jìn)行整理,，確定幾種玩法，并在場地四周用椅子設(shè)置各種障礙,。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過方法,，在提醒游戲若干次后，根據(jù)的游戲情況,，調(diào)整難易程度,，并提醒活動量過大的適當(dāng)休息。在活動最后,，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動,，放松下情緒,，這也是動靜交替,，整個活動考慮到的運(yùn)動負(fù)荷，激緩結(jié)合,。

五,、活動小結(jié)

1、本次活動主要是以綱要為精神,、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨,，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動,，游戲能增強(qiáng)參與活動的興趣,，在輕松、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能,。

2,、本次活動讓小朋友都積極參加組織，能激發(fā)嘗試活動的興趣,，能讓有一個全新的體驗,。

3、活動中始終突出以椅子的游戲為主體,，在進(jìn)行商量搭建,、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點,。讓在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨,、跳、爬,、鉆的技能,，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

小朋友你們玩的開心嗎,，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣,。

幼兒園運(yùn)動會教案大班及反思及反思篇6

活動目標(biāo)

1、模仿動物的不同運(yùn)動方式,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

2、訓(xùn)練幼兒走,、跑,、跳的基本動作。

3,、積極參與體育比賽,，體驗運(yùn)動的快樂。

活動準(zhǔn)備

多媒體課件,；活動音樂,；小椅子3把；大長方形墊子兩塊,；體操 凳一個,；呼啦圈多個；小貓,、兔子,、烏龜家活動圖片各一幅,；

活動過程：

1、小朋友好,，今天老師給你們帶來了許多動物圖片,，請小朋友仔 細(xì)觀察一下，都有誰,，他們在干什么,？

2、出示幻燈片（動物走跑,、跳,、飛、游,、爬）問：孩子們,，你們 剛才看到了誰呀？它們是用什么方式走路的,？（幼兒說一說,。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動物有它們自己的運(yùn)動方式,？（幼兒說一說,。）

3、孩子們真是太棒了,，知道這么多動物的運(yùn)動方式,。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友，小朋友想不想認(rèn)識它們,？現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰,？

4、小朋友看,，是誰來了,？出示幻燈片（小白兔）誰能說一說小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請幾位幼兒學(xué)一學(xué),。教師講解雙腳跳：雙腳并攏,，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳,；出示幻燈片（烏龜爬）,，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地屈膝爬：手,、腳著地,，屈膝,，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬,。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓）,，誰能說一說小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地,，雙腳交替走在一條直線上）,。

5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng),，現(xiàn)在老師要考驗?zāi)銈冋l的本領(lǐng)高：老師說出小動物的名字,，小朋友就快速做出它們的運(yùn)動方式，誰做的又快又好,，誰的本領(lǐng)就最高,。小朋友有沒有信心？（有）進(jìn)行比賽活動：小兔小兔蹦蹦跳,；烏龜烏龜慢慢爬,，小貓小貓輕輕走。

6,、孩子們,，快到老師的身邊來，現(xiàn)在老師要告訴你們一個好消息,；今天動物王國要舉行動物運(yùn)動會,，它想請各位小朋友去參加它們的開幕式，孩子們,，你們愿意嗎,？（愿意）不過，動物王國的國王給我們提出了兩個要求：

1,、小朋友要分成男女兩隊,，而且要做到快靜齊；

2,、當(dāng)我們經(jīng)過每個小動物的家門時,，都要模仿這種小動物的運(yùn)動方式前進(jìn)，要爬過草地,，跨過小河,，走過獨木橋。一路上困難重重,，孩子們有沒有信心?。ㄓ校┪覀兊暮⒆诱嬗赂遥F(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體,，準(zhǔn)備出發(fā),！

放音樂，做準(zhǔn)備活動,。孩子們,，現(xiàn)在我們快快站好隊,，開始出發(fā)！放音樂,，走,！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨木橋平衡木）

結(jié)束活動：孩子們，我們終于到了美麗的動物王國了,。今天,，我們認(rèn)識了這么多的小動物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng),，你們高興嗎,？運(yùn)動會開幕式開始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊開始入場吧?。ǚ胚\(yùn)動員進(jìn)行曲,，結(jié)束活動）

幼兒園運(yùn)動會教案大班及反思及反思篇7

活動內(nèi)容：

扭扭車、三輪車,、獨輪車,。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動,，四肢協(xié)調(diào)活動的能力,。

2、通過游戲,，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,，體驗玩車的快樂。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì)。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動玩法：

1,、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前,，例如：坐在車上,，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上,，雙手握住車把手扭動,；單膝跪在車上,，一只腳蹬地使車子往前等。

b,、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,，能掌握車速,，不讓車子滑到橋邊,。

c、設(shè)置障礙,，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋,。

2、三輪車：

a,、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

b,、設(shè)置障礙,，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c,、鼓勵幼兒和同伴一起玩,，一人騎車，一人站在車后,，在規(guī)定的路線上行駛,。

3、獨輪車：

a,、樂意推動獨輪車,，掌握平衡。

b,、在一定的路線中行駛,，車上可放置物品，增加游戲的樂趣,，例如：運(yùn)西瓜,，送禮物等。

教學(xué)反思：

從這堂課,，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動,。