作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園運動會教案大班及反思及反思篇1

活動目標：

1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走,、跑的能力,，提高幼兒動作的靈敏性；

2,、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,，以及教育幼兒愛護小樹苗。

活動準備：

皮球四個,，裝水飲料瓶幼兒人手一個,，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機,，磁帶,。

活動過程：

一,、準備活動

四路縱隊入場,，向右轉，成體操隊行散開,，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,，活動幼兒全身各個部位。

二,、基本部分

1,、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,，繞小樹苗花樣走,，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。

2,、給小樹苗澆水,。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走,。（加大手臂負荷繞障礙走）

3、接力賽,。加大活動量,，繞障礙跑。接力賽三次,。距離為10米,。

三、結束部分

放松活動,，打“保齡球”,。分為四組，玩若干次,?；顒咏Y束。

幼兒園運動會教案大班及反思及反思篇2

活動目標

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力;

2.促進平衡,、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協調性和靈活性;

3.感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識,。

活動準備

1.幼兒園器材高蹺每人一副;

2.劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間;

活動過程

1.講解玩法

兩只腳踩在高蹺上,，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,，雙替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,，引導其他幼兒發(fā)現并掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上,，雙手要拉直繩子，眼睛向前看,。

2.自由玩高蹺,。

幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩,，也可以與幾個小朋友一塊玩,，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,，教師還可以請個別幼兒演示,，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

幼兒園運動會教案大班及反思及反思篇3

教學目標：

練習用紙球擊目標

發(fā)展凝神注視的能力,。

教學準備：

用報紙,、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。

在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”,。

猴子胸飾與幼兒人數相同,。

教學過程：

孫悟空的“火眼金睛”。

――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候,，盯著看,，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

――引導幼兒定眼看物,，模仿孫悟空的“火眼金睛”,。

我是小悟空。

――幼兒扮演小猴子,，教師扮演孫悟空,。孩子們，我得到一個消息,，猴山上來了許多怪獸,，我們該怎么辦?

――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清,，投得準”,，邊做投擲動作。

――幼兒兩人一組,，互相分散自由地進行拋接,、投擲練習。

火眼金睛打怪獸,。

――在練習的基礎上,，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球,，跑步投向自己隊的“怪獸”,，比一比哪隊投得又多又準。

幼兒園運動會教案大班及反思及反思篇4

活動目標：

1,、嘗試練習走過平衡木并“S”型跑過障礙,，初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。

2,、能較平穩(wěn)地走過平衡木并跑過“S”型障礙物,，提高身體靈活性和協調性。

3,、培養(yǎng)團結協作意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。

活動準備：

物質準備：“S”型路線,，較低的平衡木，小水桶若干

活動過程：

一、以“紫藤花小園丁”的情境引導幼兒做熱身活動,，激發(fā)幼兒活動興趣,。組織幼兒進行為紫藤花捉蟲、打藥,、修剪枝杈等活動,，伸展身體，做好熱身,。

二,、設置“小園丁練本領”情境，初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法,。

1,、“走過小橋”：幼兒自由探索通過獨木橋的方法。

2,、“穿過樹林”：幼兒自由探索繞障礙跑的方法,。

3、組織幼兒討論：怎樣才能快速又平穩(wěn)地通過獨木橋,？怎樣才能快速繞過障礙并不碰到障礙物,？

4、教師小結：通過獨木橋時眼睛要注意橋面,，注意力要集中,，手臂展開以保持平衡；靠近障礙物跑動時身體應向內傾斜,，跑動的弧度要小,。

三、玩“我為紫藤澆澆水”游戲,，引導幼兒進一步練習過平衡木和繞障礙跑,。

1、介紹游戲的玩法與規(guī)則,。將幼兒分成人數相等的4組,，聽到口令后幼兒依次手提小水桶，走過獨木橋,，“S”型繞過障礙物,。到達終點后，給紫藤澆澆水,，從側面迅速跑回起點,，再將小水桶交給下一名幼兒，然后依次進行游戲,。速度快的隊伍獲勝,。游戲過程中不能從橋上掉落，不能碰到障礙物。

2,、幼兒分組玩游戲,，教師觀察指導。

重點指導幼兒怎樣能快速繞過障礙物,，并遵守游戲規(guī)則,。

3、引導幼兒分享,、交流：為什么你們組能取得勝利,？

4、幼兒再次游戲,，體驗團隊協作的重要性,。

四、放松活動

“我是一棵紫藤花”,。引導幼兒以自己是一朵紫藤花為情境,，進行舒緩和放松。

活動反思：

體育活動的游戲情境創(chuàng)設是至關重要的,。在活動中,，以適當的游戲情境貫穿始終，將技能訓練和孩子們熟悉的紫藤花聯系到一起,，既讓幼兒得到體能鍛煉,，又加深了幼兒對紫藤花的關愛呵護之情。

幼兒園運動會教案大班及反思及反思篇5

"椅子"陪伴著大班走過了三個春秋,，是小朋友離不了的好伙伴,。在平時的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,，如把椅子當馬騎,、當搖椅、當滑梯等,，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制,。根據這些特點，結合本階段主題活動,，滿足好玩的心理,，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,，練習跨,、跳、爬,、鉆的動作,。在活動設計中,，我以游戲伙伴的身份加入進去,，師生間能更好的進行情感交流和溝通,，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護,，在這個活動中既鍛煉的四肢協調動作,，激發(fā)勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂,。

一,、活動目標

1、讓幼兒愿意接受游戲,，對戰(zhàn)勝困難充滿自信,。探索椅子的各種玩法。

2,、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,，能勇敢大膽地行動。

此目標是根據綱要為指導,，學習特點制定的,，既體現了活動的重點，又體現了活動的難點,，對發(fā)展四肢協調動作很有意義,。

二、活動準備（及活動重難點）

1,、活動重點：練習跨,、跳、爬,、鉆的能力,，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

2,、本次活動的難點： 敢于利用椅子,，進行跨、跳的動作,。

3,、活動準備：

A、每人一張椅子,。這是本次活動中的主角,，能激發(fā)嘗試活動的興趣。

B,、運動員進行曲,、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）游戲場地,。

三、活動過程

（一）開始部分--先向幼兒介紹體育活動的常規(guī)：準備運動,，就在椅子上做"椅子操",。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米,，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上,，雙手插腰，按口令聳肩,、踮腳,，雙手扶椅子背站立，按口令向左,、右踢腿,，向前、向后彎腰,，上跳等,。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進行活動的基礎,。做完操,，告訴請他們設計玩椅子的方法，還要親子去跨,、跳,、爬、鉆過,，為下面的活動做了鋪墊工作,。

（二）基本部分--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法,，如：站在椅子上跳下去,，把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作,，增強游戲難度,，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等,。再鼓勵相互學習,，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,，教師在尊重的前提下,，可適當地進行指導，也可以以游戲伙伴地身份加入進去,，以增強游戲地趣味性,。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,，教師可提供適當建議。如：椅子背對背依次擺放,，引導站在椅子上,，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線,，從椅子上爬過去,；兩張椅子背對背放著,，成兩排,，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中,，跳,、跨地動作難度較大，我會隨時注意的安全,，如果站在較高處往下跳,，可采取一些保護措施（在下面鋪上軟墊子等）

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,，手持椅背向前上方跳起,，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次。

②馬術,。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下,、單腳站在椅子上等等,，鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山,。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下,。然后將所有的椅子排列起來,，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。

④走獨木橋,。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋,，進行"走獨木橋"的練習。練習一段時間后,，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起,，練習走"長獨木橋"1～2次。

⑤走腳印,。引導幼兒將椅背著地,，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,，沿"馬蹄印"行進1～2次。

（三）游戲：運動員大奪金

1,、幼兒跨過跳欄,、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌,。（播放運動員進行曲）

2,、教師帶領幼兒進行放松活動。 ①我們玩得真開心,！時候不早了,，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動,。） ②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇＃?/p>

四,、活動結束

請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理,，確定幾種玩法，并在場地四周用椅子設置各種障礙,。引導互相商量并明確各種障礙的通過方法,，在提醒游戲若干次后，根據的游戲情況,，調整難易程度,，并提醒活動量過大的適當休息。在活動最后,，組織在椅子上聽著輕音樂做放松運動,，放松下情緒，這也是動靜交替,，整個活動考慮到的運動負荷,，激緩結合。

五,、活動小結

1,、本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做游戲的情況為主旨,，運用多種教學方法來開展活動,。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動,，游戲能增強參與活動的興趣,，在輕松、愉快中很容易就能掌握所學技能,。

2,、本次活動讓小朋友都積極參加組織,，能激發(fā)嘗試活動的興趣，能讓有一個全新的體驗,。

3,、活動中始終突出以椅子的游戲為主體，在進行商量搭建,、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重,、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨,、跳,、爬、鉆的技能,，也體現了活動的趣味性,。

小朋友你們玩的開心嗎，激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣,。

幼兒園運動會教案大班及反思及反思篇6

活動目標

1、模仿動物的不同運動方式,，發(fā)展動作的協調性,。

2、訓練幼兒走,、跑,、跳的基本動作。

3,、積極參與體育比賽,，體驗運動的快樂。

活動準備

多媒體課件,；活動音樂,；小椅子3把；大長方形墊子兩塊,；體操 凳一個,；呼啦圈多個；小貓,、兔子,、烏龜家活動圖片各一幅；

活動過程：

1,、小朋友好,，今天老師給你們帶來了許多動物圖片，請小朋友仔 細觀察一下,，都有誰,，他們在干什么,？

2、出示幻燈片（動物走跑,、跳,、飛、游,、爬）問：孩子們,，你們 剛才看到了誰呀？它們是用什么方式走路的,？（幼兒說一說,。）孩子觀察的真仔細。你們還知道哪些小動物有它們自己的運動方式,？（幼兒說一說,。）

3、孩子們真是太棒了,，知道這么多動物的運動方式,。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友，小朋友想不想認識它們,？現在讓我們一起看看它們都是誰,？

4、小朋友看,，是誰來了,？出示幻燈片（小白兔）誰能說一說小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請幾位幼兒學一學,。教師講解雙腳跳：雙腳并攏,，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳,；出示幻燈片（烏龜爬）,，引導幼兒學一學他們的動作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地屈膝爬：手,、腳著地,，屈膝，手腳協調一致向前爬,。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓）,，誰能說一說小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學一學（腳跟輕輕著地,，雙腳交替走在一條直線上）,。

5、剛才小朋友學到了這么多的本領，現在老師要考驗你們誰的本領高：老師說出小動物的名字,，小朋友就快速做出它們的運動方式,，誰做的又快又好，誰的本領就最高,。小朋友有沒有信心,？（有）進行比賽活動：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬,，小貓小貓輕輕走,。

6、孩子們,，快到老師的身邊來,，現在老師要告訴你們一個好消息；今天動物王國要舉行動物運動會,，它想請各位小朋友去參加它們的開幕式,，孩子們，你們愿意嗎,？（愿意）不過,，動物王國的國王給我們提出了兩個要求：

1、小朋友要分成男女兩隊,，而且要做到快靜齊,；

2、當我們經過每個小動物的家門時,，都要模仿這種小動物的運動方式前進，要爬過草地,，跨過小河,，走過獨木橋。一路上困難重重,，孩子們有沒有信心?。ㄓ校┪覀兊暮⒆诱嬗赂遥F在就讓我們鍛煉一下身體,，準備出發(fā),！

放音樂，做準備活動,。孩子們,，現在我們快快站好隊，開始出發(fā),！放音樂,，走！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨木橋平衡木）

結束活動：孩子們，我們終于到了美麗的動物王國了,。今天,，我們認識了這么多的小動物，而且還學到了很多本領,，你們高興嗎,？運動會開幕式開始了，現在就讓我們排好隊開始入場吧?。ǚ胚\動員進行曲,，結束活動）

幼兒園運動會教案大班及反思及反思篇7

活動內容：

扭扭車、三輪車,、獨輪車,。

活動目標：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運動,，四肢協調活動的能力,。

2、通過游戲,，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,，體驗玩車的快樂。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動玩法：

1,、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前,，例如：坐在車上,，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上,，雙手握住車把手扭動,；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等,。

b,、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊,。

c,、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋,。

2,、三輪車：

a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,，讓幼兒知道“交通規(guī)則”,。

b、設置障礙,，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛,。

c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,，一人騎車,，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛,。

3,、獨輪車：

a、樂意推動獨輪車,，掌握平衡,。

b、在一定的路線中行駛,，車上可放置物品,，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜,，送禮物等,。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然,。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動。