作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇一

活動目標：

1、利用紙棒進行活動,，學習跳竹竿游戲,，發(fā)展彈跳能力。

2,、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難,。

活動準備：

經驗準備：觀看過錄像

物質準備：

人手一根紙棒（長度為1米）,。錄音機，磁帶,。

活動過程：

1,、開始部分：

隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

導語：今天天氣真不錯,，我們騎著馬出去玩玩吧?。S音樂的變化“騎馬”變雙圓————大圓————小圓————“坐馬車”）反思：

活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)由兩隊“騎馬”變雙圓————變小圓————合作組合“坐馬車”體現了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的`快樂,，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎,。

2、基本部分：

（1）利用紙棒進行“一棒多玩”導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢,？我們一起來試試，可以己玩,，也可以和小伙伴一起玩,。（四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）

（2）學習“跳竹竿”游戲a、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿,，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,，用竹竿同時分合敲擊,，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試,。

隊形：梯形隊（見附圖）

（3）由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊形：四散

（4）對在游戲過程出現的情況及時進行指導（合作,、交往方面）導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的,？

隊形：梯形隊（見附圖）

（5）鼓勵創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,，師生共同參與。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇二

【教材分析】

在孩子們的手中,，紙棒可以變成槍,、變成孫悟空的金箍棒，它給孩子們帶來了無窮的樂趣,。幼兒進入中班后,，基本動作有了很大提高，他們不僅能夠自如的跑,、爬,，而且敢于嘗試，探索具有挑戰(zhàn)性的動作,，喜歡合作進行游戲,。本活動引導幼兒在充分探索紙棒多種玩法的基礎上，重點引導幼兒與同伴合作玩紙棒,，練習助跑跨跳的動作,，增強幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

【活動目標】

1.探索紙棒的多種玩法,，學習助跑跨跳,，掌握助跑跨跳的動作要領。

2.能夠積極探索紙棒的多種玩法,，增強動作的協(xié)調性和靈敏性,。

3.能與同伴合作玩紙棒，體驗玩紙棒游戲的快樂。

【活動準備】

1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒,，每人一根,。

2.平衡木4根、拱形門4個,、水果圖片若干,。

3.《猴哥》、《白龍馬》音樂,、小蜜蜂音響

【活動過程】

一,、教師扮演孫悟空，帶領幼兒聽《猴哥》音樂做準備活動,。

教師引導幼兒模仿“猴王”做準備動作：如耍棒,、爬山、采果,、眺望,、撓癢、猴跳等,。

二,、“創(chuàng)設小猴玩金箍棒”的情景，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法,，學習助跑跨跳的動作要領,。

1.出示紙棒，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法,。提問：紙棒可以怎么玩,？

2.幼兒分散自由玩紙棒，教師重點引導幼兒探索單,、雙腳跳紙棒,、用手頂紙棒、擊劍,、騎竹馬等玩法,。

3.幼兒交流分享各種玩紙棒的方法。

三,、幼兒合作玩紙棒,，重點練習助跑跨跳的動作。

1.合作玩紙棒,，練習助跑跨跳的動作,。

提問：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩,？（引導幼兒把紙棒擺成小河,，增加練習的趣味性,，重點指導幼兒練習助跑跨跳的動作。）

2.教師示范動作要領：兩手半握空拳,，曲肘于體的兩側,，助跑到小河前，一只腳用力蹬地,，另一條腿跨過小河,，單腳落地，（屈膝緩沖）保持平衡,。

3.引導幼兒一個跟著一個魚貫練習，嘗試跨跳過比較寬的小河,。

四,、玩游戲“小猴摘果子”，進一步鞏固助跑跨跳的動作要領,，體驗游戲的快樂,。

1.介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒站成四路縱隊,，幼兒助跑跨跳過紙棒擺的小河,、走過小橋（平衡木）、鉆過山洞后,，摘一個果子跑回,，拍擊下一位小猴的手，先回的一組為勝者,。

規(guī)則：每名幼兒應安全跨過小河,、走過獨木橋，否則重新開始,。

2.幼兒玩游戲“小猴摘果子”,。

第一遍游戲：幼兒跨過小河，摘到果子返回,。

第二遍游戲：將小河的寬度調整（有的寬,、有的窄），引導幼兒根據自己能力的強弱選擇不同寬窄的小河并走過小橋,，鉆過山洞,，取回果子。

3.游戲中教師發(fā)現問題及時提出,。五,、聽音樂《白龍馬》做放松動作。

幼兒互相捶捶背,、捏捏肩,，學學師徒四人西天取經走路的樣子等等。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇三

活動目標：

1、探索紙棒的不同玩法,，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線,。

3,、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準備：

1,、四根長紙棒；幼兒人手一根紙棒,；

2,、雪碧瓶若干；幼兒制作的五金工具若干,。

3,、皇冠每人一個。

活動過程：

1,、準備活動,。

四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位,，右手持紙棒,，集體練習紙棒操。

師：讓我們一起來做操吧,！舉一舉呀,，走一走；舉一舉呀,，走一走,；蹲一蹲呀，放一放,；蕩秋千,，蕩呀蕩；搖小船,，搖一搖呀,，真快樂,，天天做操身體好！

2,、探索玩紙棒的不同方法,。

（1）自由玩紙棒，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望,。

師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好,，還要注意安全,。

（2）請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學,。

（3）幼兒合作玩紙棒,，進一步探索紙棒的多種玩法。

（4）結伴說說合作玩的方法并進行示范,。

（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”,，提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。

3,、綜合游戲

（1）結合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：小動物們想問我們來賣五金工具,，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”,、跨跳過“小河”,、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。

（2）第一遍游戲針對幼兒不好的地方進行重點講評,。

（3）第二次游戲,。

（4）以戴“皇冠”祝勝利。

活動結束：

放松,、整理活動,。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩,、揮手等放松運動,。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中,，教師首先要以孩子為主體,，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中,，不斷地發(fā)現問題,，不斷地變換教學手段和方法,，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識,。帶領幼兒游戲時,，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲,、集體游戲相結合,，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性,。

小百科：紙,，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物,。紙是書寫,、印刷的載體，也可以作為包裝,、衛(wèi)生等其他用途,，如打印紙、復寫紙,、衛(wèi)生紙,、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國,。最早的紙在22前,，西漢初期已有了紙，但還是很粗糙,，不被廣泛應用,。公元1，東漢蔡倫改進后,，被認為是現代造紙術的鼻祖,。(“莎草紙”并不是現今概念的“紙”，它是對紙莎草這種植物做一定處理而做成的書寫介質,，而中國所發(fā)明的造紙術,，打破了植物纖維的原有排列，使之重新無規(guī)則交叉排列,，這樣制作出來的成品,，才能叫做“紙”。)

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇四

活動目標

1.利用紙棒練習助跑跨跳的動作,，掌握助跑跨跳的動作要領,。

2.積極探索紙棒的不同玩法，增強動作的協(xié)調性和靈敏性,。

3.能與同伴合作玩紙棒,，遵守游戲規(guī)則,。

活動準備

1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒，每人一根,。

2.平衡木4根,、拱形門4個、紙漿果子若干,。

3.《猴哥》,、《白龍馬》音樂磁帶。

活動建議

一,、教師扮演孫悟空,，組織幼兒聽《猴哥》音樂做

準備活動

教師引導孩子模仿“猴王”做準備動作：如耍棒、爬山,、采果,、眺望、撓癢,、猴跳等,。

二、自由探索紙棒的多種玩法

引導幼兒分散自由玩紙棒,，探索紙棒的多種玩法,，討論：紙棒可以怎么玩？比一比,，誰想得辦法最多,，玩得最好,。如：單,、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒,、擊劍,、騎竹馬等。教師及時觀察,、指導,，提升幼兒經驗。

三,、幼兒合作玩紙棒,，重點練習助跑跨跳的動作

1.引導幼兒討論：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩,？引導幼兒把紙棒擺成小河,，增加練習的趣味性，重點指導幼兒練習助跑跨跳的動作,。

2.引導幼兒討論并示范：怎樣跨過比較寬的小河,？誰來試一試,？教師示范講解動作要領：兩手半握空拳，曲肘于身體的兩側,，助跑到小河前,，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過小河,，單腳落地,，保持平衡。

教師可根據幼兒的活動量和活動密度,，引導幼兒一個跟著一個魚貫練習,，熟練后可鼓勵幼兒嘗試跨跳比較寬的小河。

四,、玩游戲《摘果子》,，綜合練習助跑跨跳、平衡,、鉆的動作

五,、聽音樂《白龍馬》做放松動作

幼兒抖抖肩、互相捶捶背,，學學師徒四人西天取經走路的樣子等等,。附：游戲摘果子

玩法：幼兒站成四路縱隊，每個小猴助跑跨跳過紙棒擺的小河,、走過小橋（平衡木）,、鉆過山洞后，摘一個果子跑回,，拍下一位小猴的手,，先回的一組為勝者。

規(guī)則：每名幼兒應安全跨過小河,、走過獨木橋,，否則重新開始。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇五

活動目標：

1．探索紙棒的各種玩法,，在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作,，發(fā)展身體動作的協(xié)調性，靈敏性,。

2．通過自我探索,，同伴學習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領：快快跑,，用力蹬地跳,。

3．在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。

活動準備：

1．西游記音樂四段：猴哥,、齊天大圣,、女兒情,。一個師傅三個徒弟

2．紙棒人手一根

3．點子布置在場地上

4．輪胎四個，繩子若干根,。

活動過程：

一,、開始部分。

小猴模仿操：帶領幼兒扮演角色,，活動身體師：“你們看我是誰”,，（孫悟空）“對，我是猴王,，你們是什么呢,？

（小猴子），孩兒們,，我們一起來鍛煉身體吧,！

聽音樂與教師共同做熱身運動、要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序,、

二,、基本部分。

（一）提供材料,。自由練習,。

1、變出紙棒,，引起幼兒學習的興趣教師引導：”孩兒們,，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎,？比一比誰的辦法最多,，本領最大！

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

2,、集體展示,，互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習,、

3,、引導幼兒兩兩合作玩金箍棒

4、集體展示,，互相學習

（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒,、用手頂紙棒、擊劍,、助跑跨跳紙棒等,。

（2）幼兒練習金箍棒的多種玩法

（3）幼兒兩人一組探索紙棒的.多種玩法

（4）仔細觀察，認真聆聽,，學習其他小朋友的好玩的方法,。

（二）學習助跑跨跳1,、提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀察學習動作,。

師：剛才有兩只小猴子說,，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎,？

教師講解動作要領：跑跑跑,，用力蹬地跨過小河。

2．引導幼兒兩兩合作,，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳,。

3．教師小結練習情況，集體練習,。

4．出示寬為50cm的小河,，引導幼兒練習，想一想,，小河寬了,，我們在跨跳過去時應該注意什么？

（1）請個別幼兒示范,。教師講解動作要領,。

（2）同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習

5．出示寬為60cm的小河，引導幼兒練習,，想一想,，小河更寬了，我們跨跳時應該注意什么呢,？鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn),。

（1）請個別幼兒示范，教師也可視情況示范,。

（2）同時出示40cm,、50cm、60cm的小河,，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范,，學習助跑跨跳的動作。

②幼兒兩兩合作,，布置好場地,，練習助跑跨跳。

③幼兒集體練習,。

④仔細觀察同伴的表演,，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。

⑤仔細觀察同伴的表演,，認真聽老師講解,，自由選擇自己想跨跳的小河練習。

（三）游戲“營救唐僧”1,、講解游戲規(guī)則：

（1）按要求布置場地幼兒按1-4報數,，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點,。

（2）幼兒四人一小組,，輪流跨跳過小河后，由一人擔當唐僧,，坐在輪胎上,，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。

（3）按規(guī)則游戲,，注意救唐僧時,，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向,。

2．引導幼兒游戲,，注意保護幼兒安全

（1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則,。

（2）幼兒分四組競賽游戲,。

三、結束部分,。

（一）小結游戲情況,。

（二）放松活動。

1,、引導幼兒聽音樂放松身體,。

2、和伙伴一起放松身體,，收拾場地器材,。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇六

活動目標：

1、探索紙棒的不同玩法,，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識,。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線,。

3,、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心,。

活動準備：

1,、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。

3,、皇冠每人一個,。

活動過程：

1、準備活動,。

四路縱隊走到四根長紙棒前,，以組為單位，右手持紙棒,，集體練習紙棒操,。

師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀,，走一走;蹲一蹲呀,，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船,，搖一搖呀,，真快樂，天天做操身體好!

2,、探索玩紙棒的不同方法,。

(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法,，滿足玩的欲望,。

師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好,，還要注意安全,。

(2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學,。

(3) 幼兒合作玩紙棒,，進一步探索紙棒的多種玩法。

(4) 結伴說說合作玩的方法并進行示范,。

(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作,。

(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河,。

3 ：綜合游戲

(1) 結合游戲場地,，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：小動物們想問我們來賣五金工具,，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧,，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”,、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。

(2) 第一遍游戲

針對幼兒不好的地方進行重點講評,。

(3) 第二次游戲。

(4) 以戴“皇冠”祝勝利,。

活動結束：

放松,、整理活動。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿,、拍肩,、揮手等放松運動。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇七

游戲玩紙棒中班體育教案

【預設目標】

1,、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調性和靈敏性,。

2,、大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂,。

【活動準備】

1,、紙棒（紙棒分為紅、綠,、黃,、藍四種）。紙球若干,，球門,。

2、音樂《運動員進行曲》,。

3,、一張統(tǒng)計表，游戲大小標記,，獎牌,。

【活動過程】

一、進入場地,，活動身體,。

隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動,。

上舉,，下蹲，彎腰,，踢腿,，蹦跳。

二,、探索紙棒的不同玩法,。

1,、玩棒。

（1）小組合作玩棒,，探索紙棒的不同玩法,。

師：小運動員們真神氣,，你們手里拿的是什么呀,？（紙棒）

它是我們鍛煉身體的好伙伴，小朋友想一想,，紙棒可以怎么玩呢,。（幼兒發(fā)言討論）

下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,，每一組小朋友一起來玩紙棒,，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全,。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友,。

（2）幼兒游戲，教師指導,。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,，促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。

（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,，并帶領全體幼兒練習,。

師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的,？

（學耍金箍棒,、在手心里保持平衡、騎馬快跑,、雙腳立定跳小溝,、趕小豬、縱跳觸棒,、擊劍,、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）

紅隊的小朋友想到的方法真多,，我們一起來學學他們玩紙棒的方法,。

其他的`小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）

2,、學習動作：助跑跨跳

（1）師介紹動作要領,。

師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去,。

現在老師把小河變寬了（移動一根小棒）,，誰有辦法跳過去,？

（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）

師：他們是怎么過小河的,？

（要先跑再跳,、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）

教師示范并講解動作要領：“兩手握緊拳頭,，放在身體的兩邊,，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前,，一只腳用力蹬地,，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地,，保持平衡,。這個動作叫做助跑跨跳?！?/p>

師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢,？

（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評,。）

（2）集中魚貫練習,，一個跟著一個。（分成四組進行）

師：小運動員們,，把你們的棒放在筐里,，排好隊。

現在我們大家一起來練習本領,。（依次跳過小河）

教師隨機觀察,，指出不正確的動作，再依次進行練習,。

三,、游戲：我的本領最大。

1,、結合游戲場地介紹游戲規(guī)則,，整隊排成四路縱隊。

師：我們小運動員們真棒,，都學會了助跑跨跳過小河,。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加??？今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩,，（出示統(tǒng)計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門）,，第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河,，第三個場地是助跑跨跳。

每個場地上都有裁判員,，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,，和別人比一比，比好后你想一想,，哪個游戲你玩得最好,。

2、幼兒自由練習,。

3,、幼兒游戲,。

師：比賽要開始了,，運動員們集合了（紅、綠,、黃,、藍）。小運動員們都玩得很認真,，接下來我們就要來比賽了,，仔細聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計表）比賽以小組為單位進行，分為紅,、綠,、黃、藍四組,，每個游戲每組派2名運動員參加,，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

幼兒討論,。

師：小運動員們,，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前,。

掛好標記,。

師：運動員們，比賽的時候,，這組里最快的運動員得的分就最多,，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了,，老師會發(fā)給你一個數字,，那個就是你得到的分數,，你要把你得的分數拿好，我們最后要統(tǒng)計的,，得到分數最多的小組就能得到金牌,，好不好。

教學反思

在上這節(jié)課時,，作為老師的我們要讓孩子們對所要上的課的內容感興趣,，這很重要，興趣很關鍵,。當然,，在上課時我們老師應多一些耐心，應走進孩子的世界用心去教導孩子們,，多觀察他們,，思孩子所想，思孩子所做,。在做紙棒時,，多讓他們獨自完成，這樣才能提高孩子們的動手能力和思維能力,，但必要時要給予幫助,，畢竟孩子們并不是很大，接受能力較弱,。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇八

設計思路：

中班幼兒,，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調性增強,，體力明顯增強，活潑好動,，喜歡嘗試一些新奇,、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動,。與同伴也開始出現一些合作關系,，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識,。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內容,，通過嘗試,、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松,、自然,、協(xié)調，從而提高他們的身體綜合素質,。

活動目標：

1,、利用器械練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性,，靈敏性,。

2、引導幼兒積極動腦,，積極探索新玩法,，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3,、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格,。

4、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

1,、與幼兒人數相等的頭飾,、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種),。

2,、場地布置：

第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

3、錄音機,，磁帶

4,、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著,、鞋襪是否合適,。

活動過程：

(一)扮演角色，活動身體

1,、“你們看我是誰”,，(孫悟空)“對，我是猴王,，現在請我的小猴戴上頭飾”,。

2、出示紙棒問：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”,。

3,、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒,、爬山、采果,、眺望,、撓癢。

(二)提供材料,。自由練習,。

1、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,，本領最大,。”

2,、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒,、用手頂紙棒、擊劍,、助跑跨跳紙棒等,。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

(三)難點練習，重點指導,。

1,、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河,。教師講解動作要領：“兩手半握空拳,，屈肘于體的兩側，距小河5—8步,，跑到小河前,，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河,，單腳落地,，保持平衡?！?/p>

2,、幼兒自由練習數次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒,。

3、“你們的本領練得怎樣了?”集中魚貫練習,，一個跟著一個,。(分成三組進行)教師隨機觀察指導。

(四)玩游戲：運果子孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運回家吧,。(幼兒自由選擇不同難度,、內容的路徑運果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規(guī)則,，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑)

第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

(五)結束活動：放松身體,。

1、“今天,，我們的小猴本領真正大,，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興,?！苯處熀唵慰偨Y，表揚孩子的表現,。

2,、聽——，你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,，放松自己,。聽音樂做放松動作回教室。

活動反思：

在活動中,，激發(fā)了孩子想玩的欲望,。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成,。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣,，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現孩子們的興趣點,，并進行適當、適量的引導,，使活動推向高潮,。活動中孩子的探究興趣基本滿足,。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇九

大班健康活動玩棒教案

活動目標：

1,、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力,。

2,、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣,。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1,、每人一根棒,。

2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》,。

3,、錄音機、磁帶,、哨子一只,。

活動過程：

(一)隊列練習。(聽音樂有精神地進入活動室,，繞場地一周后成4路縱隊)“小朋友,，現在我們排著整齊地隊伍，拿好棒去操場鍛煉身體吧!”

(二)做“棒操”

“請小朋友跟著老師來做棒操,?！庇變焊蠋熥霭舨?自編)：

①伸展運動;②下蹲運動(下蹲時要蹲下去);③踢腿運動(腿要伸直);④腹背運動(膝蓋不能彎曲);⑤跳躍運動;⑥整理運動。

(三)幼兒自由玩棒,，教師觀察指導

“我們手里的這根棒,，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩,，看誰玩棒的方法多,。”(教師注意觀察發(fā)現有創(chuàng)新的玩法,，讓大家練習,。)

(四)幼兒練習“跳棒”

1、練習雙腳跳,，跨跳和單腳跳,。

①練習跳過60cm的寬度棒。

②練習跳過30cm~40cm高度的小棒,。

2,、練習“分合跳”

①請4名幼兒示范分合跳。

②全體幼兒徒手練習拿棒的分合動作,。

③幼兒分成4組自由練習“分合跳”,。

④配上兒歌的節(jié)奏集體練習“分合跳”。

(五)游戲：拼圖形

幼兒自由拼圖,。

(六)活動結束

學習孫悟空玩耍金箍棒,。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室,。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇十

大班健康《紙棒樂》優(yōu)秀教案

活動目標：

1、嘗試迎面接力,，掌握遞接棒的方法,。

2、練習迅捷行動,，學會耐心等待,。

活動準備：

1、紙棒每人一根,，紅黃綠藍接力棒4根,。

2、場地布置障礙物,。

活動流程：

一,、開始部分 教師和幼兒每人一根紙棒做小棒操，活動身體,。

1,、練習快速抓棒。

教師示范快速“抓小棒”：左手豎直握小棒,，松開左手,，垂直落下時，右手迅速抓住,，反復進行,，使幼兒看清楚左右手抓放的動作，并請幼兒練習,。

2,、做小棒操聽教師口令做小棒操：小棒小棒胸前玩玩，一二一二,，小棒小棒下邊玩玩,，一二一二，小棒小棒左面玩玩,，一二一二,，小棒小棒右面玩玩，一二一二,。

胸前：兩手在胸前交替抓住小棒。

下面：兩腳分開,，向下彎腰,，兩手自然下垂交替抓住小棒。

左面：左腳朝左跨出,，側身朝左,，兩手交替抓住小棒,。

右面：右腳朝右跨出，側身朝右,，兩手交替抓住小棒,。

二、游戲導入目標

1,、游戲你傳我傳大家傳,。

（1）前后傳小棒：幼兒分4組，每組幼兒一個接一個站立,，聽教師的`信號,，從對首開始，一個接一個前后快速傳接小棒,。

（2）左右傳小棒：幼兒分2組站成橫隊,，從對首開始，一個接一個向左或右快速傳接小棒,。

（3）向下傳小棒：從對首開始,，幼兒兩腳分開，向下彎腰,，一個接一個的快速在兩腿之間傳接小棒,。

2、接力賽

（1）幼兒分成4組（紅花綠藍）,。

（2）聽教師口令,，對首幼兒立即跑出，先繞障礙物（s形）,，接著過小河（平衡木）,，到達終點，接著按原路返回到起點,，將小棒傳給下一位幼兒,，一直排到最后，以完成接力最快并且落棒次數最少組優(yōu)勝,。

（3）教師要及時提醒幼兒：傳棒時要迅速,，要有耐心，如果不耐心等待隨便亂動,，可能會相互沖撞,，不眼疾手快，會把小棒落到地上,。

三,、結束部分聽老師口令做放松運動結束活動。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇十一

大班健康活動玩棒教案反思

活動目標：

1,、發(fā)展幼兒雙腳跳,、單腳跳和跨跳的能力,。

2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。

4,、通過活動鍛煉幼兒的`跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動準備：

1、每人一根棒,。

2,、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。

3,、錄音機,、磁帶、哨子一只,。

活動過程：

（一）隊列練習,。（聽音樂有精神地進入活動室，繞場地一周后成4路縱隊）“小朋友,，現在我們排著整齊地隊伍,，拿好棒去操場鍛煉身體吧！”

（二）做“棒操”

“請小朋友跟著老師來做棒操,?！庇變焊蠋熥霭舨伲ㄗ跃帲?/p>

①伸展運動； ②下蹲運動（下蹲時要蹲下去）,；③踢腿運動（腿要伸直）,；④腹背運動（膝蓋不能彎曲）；⑤跳躍運動,；⑥整理運動,。

（三）幼兒自由玩棒，教師觀察指導

“我們手里的這根棒,，可以有許多種玩法,，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多,?！保ń處熥⒁庥^察發(fā)現有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習,。）

（四）幼兒練習“跳棒”

1,、練習雙腳跳，跨跳和單腳跳,。

①練習跳過60cm的寬度棒,。

②練習跳過30cm~40cm高度的小棒。

2,、練習“分合跳”

①請4名幼兒示范分合跳,。

②全體幼兒徒手練習拿棒的分合動作。

③幼兒分成4組自由練習“分合跳”,。

④配上兒歌的節(jié)奏集體練習“分合跳”,。

（五）游戲：拼圖形

幼兒自由拼圖。

（六）活動結束

學習孫悟空玩耍金箍棒,。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室,。

活動反思：

活動環(huán)節(jié)清晰，符合大班孩子的發(fā)展水平,，孩子非常感興趣,。活動中,，孩子的運動量有點大,，在準備活動時，可以直接進行軟棒,，活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的,，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標,，但是在細節(jié)方面還有所欠缺,。活動中我給了孩子探索的機會,，卻沒有很好的引導他們,，玩出新花樣，勇敢的創(chuàng)新,。

中班體育玩紙棒教案 大班健康紙棒樂教案篇十二

中班體育小猴玩紙棒教案

活動目標：

1,、利用器械練習助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性,，靈敏性,。

2、引導幼兒積極動腦,，積極探索新玩法,，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3,、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的`性格,。

活動準備：

1,、與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅,、綠兩種),。

2、錄音機,，磁帶

3,、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著,、鞋襪是否合適,。

活動過程：

(一)扮演角色，活動身體

1,、“你們看我是誰”,，(孫悟空)“對，我是猴王,，現在請我的小猴戴上頭飾”,。

2、出示紙棒問：“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”,。

3,、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒、爬山,、采果,、眺望、撓癢,。

(二)提供材料,。自由練習。

1,、教師引導：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,，本領最大?！?/p>

2,、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒,、擊劍,、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

(三)難點練習,，重點指導,。

1、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學習跨過小河,。教師講解動作要領：“兩手半握空拳,，屈肘于體的兩側，距小河5—8步,，跑到小河前,，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河,，單腳落地，保持平衡,?！?/p>

2、幼兒自由練習數次,，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

3,、“你們的本領練得怎樣了?”集中魚貫練習,，一個跟著一個。(分成三組進行)教師隨機觀察指導,。

(四)玩游戲：運果子

孩子們對面有許多果子,，我們一起把果子運回家吧。(幼兒自由選擇不同難度,、內容的路徑運果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習,，第二遍在第一遍的基礎上調整難度以及強調規(guī)則，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑)

第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河(20厘米)一堆果子

第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河(30厘米)一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河(40厘米)一堆果子

(五)結束活動：放松身體,。

1,、“今天，我們的小猴本領真正大,，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家,，我真為你們高興?！苯處熀唵慰偨Y,，表揚孩子的表現。

2,、聽——,，你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿，放松自己,。聽音樂做放松動作回教室,。