為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 開(kāi)學(xué)篇一

1.讀整本書(shū)

結(jié)合“小學(xué)生推薦書(shū)目”,，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū),。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。

2.寫(xiě)讀書(shū)感悟

學(xué)生根據(jù)自己的讀書(shū)情況,，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟,。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。

3.讀書(shū)活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書(shū)目的照片,，也可是孩子讀書(shū)的照片)

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,，家長(zhǎng)寄語(yǔ)，循環(huán)評(píng)價(jià),。自己評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合,，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。

作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書(shū)活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書(shū),。如果做成一本書(shū)的話需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評(píng)價(jià),、小結(jié)、反思)

作業(yè)形式可以使用表格記錄單,，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn),。

所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上,，上,、下、右邊距位2cm,，左3cm,。

開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織班級(jí),、年級(jí),、校級(jí)讀書(shū)分享活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”,。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備,！

供應(yīng)學(xué)校德育處

20xx年1月15日

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 開(kāi)學(xué)篇二

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校,、各民辦學(xué)校：

根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展xx市第十七屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)的通知》（x宣【20xx】x號(hào)）,，現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

誠(chéng)信友善,，伴我成長(zhǎng)

大賽由市教育局主辦，市青少年活動(dòng)中心,、市新華書(shū)業(yè)承辦,。

全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué),、中學(xué)（含高中）2個(gè)組別,。

1、演講比賽（月初,，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）

2,、勞動(dòng)技能比賽（月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）

3,、征比賽（月中旬,，具體時(shí)間另行通知）

（一）開(kāi)展讀書(shū)演講比賽。

1,、演講主題：誠(chéng)信友善,，伴我成長(zhǎng)。

2,、演講時(shí)間：6分鐘以內(nèi),。

3、選派人數(shù)：請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派,。鎮(zhèn),、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人,；市直小學(xué)1人,、初中1人、高中1人參賽,。

（二）開(kāi)展勞動(dòng)技能比賽,。

1、組隊(duì)形式,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,，1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組,；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì),。比賽分小學(xué)組,、初中組和高中組,，每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成,。

2、比賽內(nèi)容,。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子,、制作湯圓,、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）,、包書(shū)皮4個(gè)單項(xiàng),；初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣,、扎拖把、水果拼盤(pán)、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng),。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng)，依次排名二,、三等獎(jiǎng),，若出現(xiàn)平分,，則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)技能為主，為豐富比賽,，評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力,、觀察能力,、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán),。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽,，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),，評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績(jī),。

3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

小學(xué)組：

疊被子比賽：組委會(huì)將提供棉絮,、被套,，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)），此項(xiàng)目滿分2分,。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

湯圓制作比賽：組委會(huì)將提供湯圓制作材料,，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,，此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的`湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,，按0分為單位依次遞減給分,，最低給分分。

疊衣褲比賽：組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開(kāi)衫一,、褲子一條,。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子）,，此項(xiàng)目滿分2分,。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

包書(shū)皮比賽：組委會(huì)將提供個(gè)不同開(kāi)本的圖書(shū)（共本）及包裝紙，選手在0分鐘內(nèi)完成書(shū)皮制作,，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分，超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審,；裁判組根據(jù)書(shū)皮精美程度依次給分,，最低1分，最高10分,。

初中組和高中組：

釘紐扣比賽：組委會(huì)提供面料,、四眼扣子、針線等材料,，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子）,，此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分,，最低分,。

扎拖把比賽：組委會(huì)將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審,；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

水果拼盤(pán)比賽：組委會(huì)將提供水果（至少三種以上，參賽隊(duì)賽前洗好）,、果盤(pán),、小刀、卡片紙,，要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮,、拼盤(pán)，并在卡片紙上寫(xiě)名稱(chēng)及寓意,，此項(xiàng)目滿分2分,。水果拼盤(pán)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄,，水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng)）,。

搭建帳篷：組委會(huì)提供帳篷，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審,；裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分,。

（三）開(kāi)展讀書(shū)征比賽。

1,、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠(chéng)信友善,，伴我成長(zhǎng)”主題，體不限,，題目自擬,；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛,，責(zé)任由作者承擔(dān),。

2、每篇字?jǐn)?shù)以00-100字為宜,，稿用rd檔,，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字,，在征標(biāo)題下注明學(xué)校,、年級(jí),、作者姓名,、指導(dǎo)老師。

3,、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位,，小學(xué)、初中各篇,；市直中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位，小學(xué),、初中,、高中征各篇。

本次讀書(shū)活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

（一）第一階段活動(dòng)（4月20日前）

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校,、市直各中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位,，在各地各校組織開(kāi)展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽,、征評(píng)比,，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽，各校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的字,、圖片等資料存檔,，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。

（二）第二階段活動(dòng)（月1日前）

在各地各校開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng),，并按要求報(bào)送各類(lèi)資料。

（三）第三階段活動(dòng)（7月）

選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽,。

1,、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽,。

2,、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講,、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。（參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師，如有多名,，只承認(rèn)第一人）

1,、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,，市直各中小學(xué),，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與,、重在基層,、重在實(shí)效”的原則，面向全體學(xué)生,，認(rèn)真組織初賽,，選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。

2,、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份,；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征紙質(zhì)登記表,、紙質(zhì)征一式一份,。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版（郵名必須注明單位,、參賽類(lèi)別）。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室,。

聯(lián)系人：郭xx

聯(lián)系電話：xx

郵箱：xx

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 開(kāi)學(xué)篇三

啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍,，與好書(shū)為友,，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行,，開(kāi)闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

組長(zhǎng)：毛錦文

副組長(zhǎng)：張成民

組員：全體班主任,、語(yǔ)文老師

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式,，（如校長(zhǎng)講話、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處,。）倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū),。

2,、打造“書(shū)香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”,、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”,、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”,、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角,，捐贈(zèng)圖書(shū),，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度,。

3,、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話、寓言,、童謠,、成語(yǔ)等）。

（一）教師讀書(shū)活動(dòng)

1,、“漫步書(shū)海,，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書(shū)筆記的記錄,。

2、“暢游書(shū)海,，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣,。

3,、“我為孩子誦經(jīng)典”,。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1,、“誦讀經(jīng)典,，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī),。

2,、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng),。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣,?？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課,、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng),。

3、“智慧芳園,，一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng),。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌,、隨感等）均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）

4,、“智慧碰撞,，親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友,，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng),。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名,、作者,、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄,、感言,、心得等）兩部分。

1,、時(shí)間落實(shí),。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū),；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū),；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書(shū)。

3,、各班建立組織,。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì),，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào),。

4,、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū),，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀,。

5,、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能,?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì),、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì),，好的讀書(shū)筆記的展評(píng),，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

6,、指導(dǎo)落實(shí),。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評(píng)論人物,；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言,、寫(xiě)法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的,。內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等,。對(duì)閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。

7,、檢查落實(shí),。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促、交流,、評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。七,、讀書(shū)活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià),。

（2）評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好,、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分,。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰,。

（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等,，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累,，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手,，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 開(kāi)學(xué)篇四

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū),、讀好書(shū),、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育,，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園,，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī),。

1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的`興趣,，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。

2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

全校學(xué)生

讓讀書(shū)成為一種生活方式,。

1,、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：要求計(jì)劃中體現(xiàn)讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)施時(shí)間等。

2,、開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：

a,、充分利用學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)資源開(kāi)展閱讀活動(dòng),；

b、可以建立班級(jí)圖書(shū)角,，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們好書(shū)“共享”;

c,、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái),。

d,、開(kāi)展班級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校將進(jìn)行全校范圍的優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)(每班上報(bào)3—5本);

e,、開(kāi)展剪貼報(bào)和手抄報(bào)的制作活動(dòng)(每班上報(bào)1—3幅)

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 開(kāi)學(xué)篇五

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,，激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái),。沒(méi)有這樣的閱讀，一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅,。無(wú)論什么都不能取代書(shū)籍的作用,。”其實(shí),，我們都知道,，一本好書(shū)可以讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的反思和改變自己，一系列的好書(shū),、一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍可以讓學(xué)生受益終生,！讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。美好的寒假來(lái)臨了,，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長(zhǎng)朋友們開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng),。

（一）讀書(shū)時(shí)間：寒假期間

參與對(duì)象：學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)雙方

（二）推薦書(shū)目：

《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

（三）學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們也可以自己選擇共同喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀

活動(dòng)過(guò)程：

本次讀書(shū)活動(dòng)大致分五個(gè)階段

第一階段：

根據(jù)推薦書(shū)目，家長(zhǎng)和孩子共同選擇閱讀的書(shū)籍,，確定書(shū)目后購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,，由孩子建立讀書(shū)筆記，用來(lái)記錄讀書(shū)心得和體會(huì),。

第二階段：

開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng),。由家長(zhǎng)和孩子一同在寒假里讀書(shū)，堅(jiān)持每天讀大約5——10頁(yè)書(shū),，在書(shū)中圈點(diǎn)勾畫(huà)做出記錄,，每?jī)芍軐?xiě)一篇心得,，共三篇?？捎珊⒆营?dú)立完成,，可由家長(zhǎng)口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果,。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書(shū)籍,，每位同學(xué)編寫(xiě)一份小報(bào)，題目自擬,，形式不限,，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書(shū)籍的相關(guān)內(nèi)容。

在冬日暖陽(yáng)的季節(jié)里,，讓我們帶著孩子一起手捧心愛(ài)的圖書(shū),，感受濃濃的書(shū)香，體悟閱讀的樂(lè)趣,；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧,。

小學(xué)生寒假讀書(shū)活動(dòng)方案3

書(shū)籍是人類(lèi)的`精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)是教師和家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù),。

學(xué)生平時(shí)忙于功課,，讀書(shū)時(shí)間短。寒假已到,，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開(kāi)展“快樂(lè)在寒假”讀書(shū)活動(dòng),。

讀書(shū)，為精神打底,，為人生奠基,。

與好書(shū)交朋友。

讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng),。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。

親近母語(yǔ)，閱讀為先,。

與經(jīng)典為友,，為人生奠基,。

與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野,。

1,、開(kāi)展中華經(jīng)典誦背活動(dòng)。每?jī)商毂痴b一首詩(shī)詞,。

2,、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用自己的壓歲錢(qián),，購(gòu)買(mǎi)一些自己喜歡的,、有益的好書(shū)。每位同學(xué)至少要有兩本（共讀和選讀各一本）以上,，去年買(mǎi)過(guò)的除外,。

1、《愛(ài)的教育》《城南舊事》《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛(ài)的教育》《中華美德故事》鄭淵潔,、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒,、老舍,、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。

2,、然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解,、感受,。或愛(ài),、或憎,、或疑、或思,。

（2）做批注,。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記?？勺稣?、寫(xiě)體會(huì)

3,、運(yùn)用語(yǔ)言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀,、摘,、記，學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái),。完成寒假布置的作文,。

使學(xué)生在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人,！讓寒假生活充實(shí)而有意義。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案 開(kāi)學(xué)篇六

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書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū),，我收獲！

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為他們的朋友,，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

2,、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力,，擴(kuò)大知識(shí)面,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、活動(dòng)構(gòu)想

1,、前期準(zhǔn)備

1）,、推薦必讀書(shū)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購(gòu)買(mǎi)3本書(shū),，分別是《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》,、《草房子》、《愛(ài)的教育》,，10月29日前完成,；

2）、教師提供讀物,，語(yǔ)文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái),，放入班級(jí)的圖書(shū)角，供學(xué)生閱讀,。

3）,、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

a、根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩(shī)文》,、閱讀必讀書(shū)等；

b,、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的`書(shū)。（讀書(shū)三本以上,，養(yǎng)成晨誦,、午讀、暮醒的習(xí)慣,。）

2,、落實(shí)讀書(shū)內(nèi)容

（1）、讀必讀書(shū)：3本必讀書(shū)在本學(xué)期必須讀完,，其中《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》,、《愛(ài)的教育》以睡前,、午間等空閑時(shí)間閱讀為主。教師安排時(shí)間做好比讀書(shū)的指導(dǎo)與檢查,。

（2）,、背誦經(jīng)典詩(shī)文10首（六年級(jí)考級(jí)的前10首）。

（3）,、熟讀,、背誦讀書(shū)名言10句。

（4）,、學(xué)生自由閱讀,，結(jié)合讀書(shū)漂流和老師推薦等方式,，讓學(xué)生自己挑選圖書(shū)角內(nèi)的圖書(shū)進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái)。

3,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

（1）、出好黑板報(bào),，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。

（2）、制作書(shū)簽比賽,，學(xué)生自制書(shū)簽,，并在書(shū)簽上寫(xiě)上讀書(shū)名言供自己使用、參加班級(jí)評(píng)比等,。

（3）,、經(jīng)典、讀書(shū)名言誦讀比賽活動(dòng),。

（4）,、寫(xiě)必讀書(shū)的讀后感。（結(jié)合周記進(jìn)行講評(píng)）,，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評(píng)比,；

（5）、讀書(shū)小報(bào)的制作評(píng)比活動(dòng),。

4,、制訂讀書(shū)措施

（1）、以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

（2）,、記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”,，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū),。

（3）,、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書(shū)方法,，交流讀書(shū)心得等

（4）,、評(píng)比讀書(shū)之星。