為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)方案 開學(xué)篇一

1.讀整本書

結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書,。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書目,。

2.寫讀書感悟

學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟,。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章,。

3.讀書活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,，家長寄語,，循環(huán)評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)結(jié)合,，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì),。

作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評(píng)價(jià),、小結(jié),、反思)

作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn),。

所有的作業(yè)內(nèi)容,，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上，上,、下,、右邊距位2cm，左3cm,。

開學(xué)后,，學(xué)校將組織班級(jí)、年級(jí),、校級(jí)讀書分享活動(dòng),，評(píng)選“閱讀之星”。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備,！

供應(yīng)學(xué)校德育處

20xx年1月15日

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)方案 開學(xué)篇二

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校,、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校：

根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)的通知》（x宣【20xx】x號(hào)）,，現(xiàn)將近期系列競賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

誠信友善,，伴我成長

大賽由市教育局主辦，市青少年活動(dòng)中心,、市新華書業(yè)承辦,。

全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué),、中學(xué)（含高中）2個(gè)組別,。

1,、演講比賽（月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）

2,、勞動(dòng)技能比賽（月初,，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）

3、征比賽（月中旬,，具體時(shí)間另行通知）

（一）開展讀書演講比賽,。

1、演講主題：誠信友善,，伴我成長,。

2、演講時(shí)間：6分鐘以內(nèi),。

3,、選派人數(shù)：請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn),、辦中心學(xué)校小學(xué)1人,、中學(xué)1人；市直小學(xué)1人,、初中1人,、高中1人參賽。

（二）開展勞動(dòng)技能比賽,。

1、組隊(duì)形式,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,，1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組,；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì),。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,，每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成,。

2、比賽內(nèi)容,。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子,、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）,、包書皮4個(gè)單項(xiàng),；初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤,、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng),。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng),，依次排名二,、三等獎(jiǎng)，若出現(xiàn)平分,，則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動(dòng)技能為主,，為豐富比賽,，評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力,、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,，但不可以任何方式幫助選手完成比賽,。若違規(guī)，評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績,。

3,、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)組：

疊被子比賽：組委會(huì)將提供棉絮,、被套,，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)）,，此項(xiàng)目滿分2分,。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

湯圓制作比賽：組委會(huì)將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,，此項(xiàng)目滿分2分,。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的`湯圓數(shù)量依次給分,，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分,，最低給分分,。

疊衣褲比賽：組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖,、平整,，并考慮領(lǐng)子），此項(xiàng)目滿分2分,。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

包書皮比賽：組委會(huì)將提供個(gè)不同開本的圖書（共本）及包裝紙,，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分,，超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審；裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,，最低1分,，最高10分。

初中組和高中組：

釘紐扣比賽：組委會(huì)提供面料,、四眼扣子,、針線等材料，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子）,，此項(xiàng)目滿分2分,。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,，按0分為單位依次遞減給分，最低分,。

扎拖把比賽：組委會(huì)將提供制作拖把的材料,，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分,，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分,。

水果拼盤比賽：組委會(huì)將提供水果（至少三種以上,，參賽隊(duì)賽前洗好）、果盤,、小刀,、卡片紙，要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮,、拼盤,，并在卡片紙上寫名稱及寓意,，此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現(xiàn)場桌面待評(píng)）,。

搭建帳篷：組委會(huì)提供帳篷,，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此項(xiàng)目滿分2分,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分,，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審；裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分,。

（三）開展讀書征比賽,。

1、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠信友善,，伴我成長”主題，體不限,，題目自擬,；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛,，責(zé)任由作者承擔(dān),。

2、每篇字?jǐn)?shù)以00-100字為宜,，稿用rd檔,，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字,，在征標(biāo)題下注明學(xué)校,、年級(jí)、作者姓名,、指導(dǎo)老師,。

3、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位,，小學(xué),、初中各篇；市直中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位,，小學(xué)、初中,、高中征各篇,。

本次讀書活動(dòng)系列競賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

（一）第一階段活動(dòng)（4月20日前）

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,，在各地各校組織開展形式多樣的校級(jí)演講,、技能比賽、征評(píng)比,，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,，各校開展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔,，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查,。

（二）第二階段活動(dòng)（月1日前）

在各地各校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng),，并按要求報(bào)送各類資料,。

（三）第三階段活動(dòng)（7月）

選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。

1,、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者,、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。

2,、獲得一等獎(jiǎng)的征,、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。（參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,，如有多名，只承認(rèn)第一人）

1,、本次比賽以各鎮(zhèn),、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué),，各民辦學(xué)校為單位參加,。各地各校要本著“重在參與、重在基層,、重在實(shí)效”的原則,，面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織初賽,，選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽,。

2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份,；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份,；征紙質(zhì)登記表,、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版（郵名必須注明單位,、參賽類別）,。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。

聯(lián)系人：郭xx

聯(lián)系電話：xx

郵箱：xx

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)方案 開學(xué)篇三

啟動(dòng)“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍，與好書為友,，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行，開闊視野,，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園。

1,、通過活動(dòng),，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

組長：毛錦文

副組長：張成民

組員：全體班主任,、語文老師

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,，（如校長講話,、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,。）倡議全體師生多讀書,，讀好書,。

2、打造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”,、“教你一招”、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊,。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書,，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度。

3,、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物、中外兒童故事,、童話,、寓言、童謠,、成語等）,。

（一）教師讀書活動(dòng)

1、“漫步書海,，品味人生”,。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄,。

2,、“暢游書海，享受閱讀”,。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”,。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦活動(dòng),。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2,、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導(dǎo)課,、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng),。

3,、“智慧芳園，一字千金”書評(píng)活動(dòng),。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右,；體裁不限（詩歌、隨感等）均可,，形式多樣,，可以用文章式,、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）

4,、“智慧碰撞,，親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù),、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言,、心得等）兩部分,。

1、時(shí)間落實(shí),。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，并列入課表，專時(shí)專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘,。

2、保證閱讀數(shù)量,。要求一,、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三,、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書,。

3、各班建立組織,。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長一人,，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,，想一句讀書口號(hào)。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。

5,、活動(dòng)落實(shí),。“自信來自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”我們定期開展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng),，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自己的語文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書心得交流會(huì)，好的讀書筆記的展評(píng),，定期出版讀書手抄報(bào)等,。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。

6、指導(dǎo)落實(shí),。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物,；可以提幾個(gè)思考題,，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法,；可以看錄像，欣賞音像資料提供的,。內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對(duì)閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。

7,、檢查落實(shí),。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促、交流,、評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。七,、讀書活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組,，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià),。

（2）評(píng)選書香班級(jí),，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分,。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。

（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會(huì)給予表彰,；期末評(píng)選 “讀書明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

總之加強(qiáng)課外閱讀,，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，我們通過家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ,；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程,，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力,；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)方案 開學(xué)篇四

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī),。

1,、激發(fā)學(xué)生讀書的`興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

全校學(xué)生

讓讀書成為一種生活方式。

1,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃：要求計(jì)劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實(shí)施時(shí)間等,。

2,、開展班級(jí)讀書活動(dòng)：

a、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動(dòng),；

b、可以建立班級(jí)圖書角,，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;

c,、認(rèn)真做好讀書筆記，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來,。

d,、開展班級(jí)優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校將進(jìn)行全校范圍的優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)(每班上報(bào)3—5本);

e,、開展剪貼報(bào)和手抄報(bào)的制作活動(dòng)(每班上報(bào)1—3幅)

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)方案 開學(xué)篇五

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,，激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來,。沒有這樣的閱讀,，一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用,?！逼鋵?shí)，我們都知道,，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己,，一系列的好書、一個(gè)良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生,！讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了,，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲,，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動(dòng)。

（一）讀書時(shí)間：寒假期間

參與對(duì)象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方

（二）推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍

（三）學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀

活動(dòng)過程：

本次讀書活動(dòng)大致分五個(gè)階段

第一階段：

根據(jù)推薦書目,，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍,，由孩子建立讀書筆記,，用來記錄讀書心得和體會(huì)。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動(dòng),。由家長和孩子一同在寒假里讀書,，堅(jiān)持每天讀大約5——10頁書,，在書中圈點(diǎn)勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得,，共三篇,。可由孩子獨(dú)立完成,，可由家長口授孩子記錄,，也可以是共同交流收獲的成果。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍,，每位同學(xué)編寫一份小報(bào),，題目自擬，形式不限,，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容,。

在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,，感受濃濃的書香,，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧,。

小學(xué)生寒假讀書活動(dòng)方案3

書籍是人類的`精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石,；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，讀好書是教師和家長應(yīng)盡的義務(wù)。

學(xué)生平時(shí)忙于功課,，讀書時(shí)間短,。寒假已到，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動(dòng),。

讀書,，為精神打底，為人生奠基,。

與好書交朋友,。

讓書香伴我們成長。

最是書香能致遠(yuǎn),。

親近母語,，閱讀為先,。

與經(jīng)典為友，為人生奠基,。

與博覽同行,，開拓廣闊視野。

1,、開展中華經(jīng)典誦背活動(dòng),。每兩天背誦一首詩詞。

2,、在家長的指導(dǎo)下,，利用自己的壓歲錢,，購買一些自己喜歡的,、有益的好書。每位同學(xué)至少要有兩本（共讀和選讀各一本）以上,，去年買過的除外,。

1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔,、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒,、老舍,、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。

2,、然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫,。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受,?；驉邸⒒蛟?、或疑,、或思。

（2）做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評(píng)遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

（3）寫讀書筆記,?？勺稣戵w會(huì)

3,、運(yùn)用語言積累,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘,、記,，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。完成寒假布置的作文,。

使學(xué)生在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人,！讓寒假生活充實(shí)而有意義,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案總結(jié) 小學(xué)生讀書活動(dòng)方案 開學(xué)篇六

本文是由范文工作室上傳的：讀書節(jié)班級(jí)活動(dòng)方案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔,。

書是人類進(jìn)步的階梯,！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書,，我收獲,！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。

2、通過活動(dòng),，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識(shí)面,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三,、活動(dòng)構(gòu)想

1、前期準(zhǔn)備

1）,、推薦必讀書學(xué)生購買,，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書，分別是《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》,、《草房子》,、《愛的教育》，10月29日前完成,；

2）,、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,，放入班級(jí)的圖書角,，供學(xué)生閱讀。

3）,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

a,、根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩文》,、閱讀必讀書等；

b,、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的`書。（讀書三本以上,，養(yǎng)成晨誦,、午讀、暮醒的習(xí)慣,。）

2,、落實(shí)讀書內(nèi)容

（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完,，其中《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》以早晨在家朗誦為主,，《草房子》、《愛的教育》以睡前,、午間等空閑時(shí)間閱讀為主,。教師安排時(shí)間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查,。

（2）、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級(jí)考級(jí)的前10首）。

（3）,、熟讀、背誦讀書名言10句。

（4）、學(xué)生自由閱讀,，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來,。

3,、開展讀書活動(dòng)。

（1）,、出好黑板報(bào),，營造讀書氛圍。

（2）,、制作書簽比賽,，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用,、參加班級(jí)評(píng)比等,。

（3）、經(jīng)典,、讀書名言誦讀比賽活動(dòng),。

（4）、寫必讀書的讀后感,。（結(jié)合周記進(jìn)行講評(píng)）,，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評(píng)比；

（5）,、讀書小報(bào)的制作評(píng)比活動(dòng),。

4、制訂讀書措施

（1）,、以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

（2）,、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

（3）、上好午間閱讀指導(dǎo)課,，滲透讀書方法,，交流讀書心得等

（4）、評(píng)比讀書之星,。