為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案免費(fèi) 開展小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇一

1,、為了把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,，開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動(dòng),，讓更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書為友,，多讀書、讀好書,，在陶冶情操,、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì),，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈,。

2,、為了幫助家長(zhǎng)樹立正確的育子觀，倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍,，使學(xué)生教育更富有真情實(shí)感,，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動(dòng)做一個(gè)展示,，讓家長(zhǎng)和孩子感受讀書的快樂,，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們濃厚的讀書興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

1,、向家長(zhǎng)發(fā)起《親子讀書倡議書》,，要求孩子的父母每天堅(jiān)持和學(xué)生一起閱讀30分鐘，做到互相監(jiān)督,。每周日有一小時(shí)的讀書時(shí)間,，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，營(yíng)造家庭讀書氛圍,。

2,、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。

3,、家長(zhǎng)填寫“親子共讀反饋表”,。

4、準(zhǔn)備親子讀書交流資料,，談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹,；與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。（可以以書面材料的形式呈現(xiàn)）

5,、制作親子“讀書卡”。（書簽,、閱讀卡）

6,、親子讀書手抄報(bào)。（家長(zhǎng)和孩子合辦）

7,、親子讀書筆記展評(píng),，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來,。（家長(zhǎng)和孩子各一份）

活動(dòng)過程：

一,、瞧,！我們這家子！

1、家庭介紹

2,、才藝展示（詩朗誦,、小課本劇等）

二、小手拉大手,，同唱一首歌,。

1,、家長(zhǎng)和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

2,、我的讀書筆記多精彩,。（展示自己的讀書記錄并朗誦）

3,、請(qǐng)您欣賞我家的讀書簡(jiǎn)報(bào),。

三,、小小擂臺(tái)賽

采用必答,、搶答,、限時(shí)回答等方式,，競(jìng)賽內(nèi)容包括生活常識(shí)、科普知識(shí)和革命歷史知識(shí),、文學(xué)知識(shí)……

1,、我讀書我快樂（必答題）

2,、我家讀書多（搶答題）

3、心有靈犀一點(diǎn)通（我來比劃你來猜）

四,、活動(dòng)表獎(jiǎng)

五,、活動(dòng)總結(jié)（背景音樂《感恩的`心》）

1,、家長(zhǎng)感言：

這次活動(dòng)仿佛又讓我們又回到了童年,，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了,，覺得心情很愉快?；顒?dòng)讓我們家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了一次心靈的溝通,，孩子也覺得很有趣，增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了閱讀能力,。

2、學(xué)生感言

每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,，從書本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒有學(xué)到的知識(shí),。而且有家長(zhǎng)陪伴,，感覺很幸福、很快樂,。

3、老師感言

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響,。當(dāng)你牽著孩子走進(jìn)琳瑯滿目的書店，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書香滿溢的圖書館,；當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候,；當(dāng)你引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，你就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。您在和孩子的共同閱讀時(shí)也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案免費(fèi) 開展小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇二

一,、活動(dòng)目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

2,、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3,、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。

三,、實(shí)施辦法：

1、組織領(lǐng)導(dǎo),。

為使讀書活動(dòng)順利有效開展,，設(shè)立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（1）組長(zhǎng)：__。

（2）副組長(zhǎng)：__,。

（3）成員：各班班主任、語文教師,。

2,、宣傳發(fā)動(dòng),。

運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動(dòng),，做到人人知曉,。

①向教師宣傳：

教工會(huì)議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動(dòng)搞好。

②向?qū)W生宣傳：

利用班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生參加讀書活動(dòng),。

3、活動(dòng)保障,。

（1）學(xué)校圖書室按時(shí)開放,，充分利用圖書室的書籍為活動(dòng)的順利開展提供保障,。

（2）建立班級(jí)圖書角,。

（3）發(fā)動(dòng)學(xué)生互相換書。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人購(gòu)書,。

三,、活動(dòng)安排：

1、第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段（三月份）：

各班組組織開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì),，進(jìn)行宣傳,、發(fā)動(dòng)，組織,、討論和落實(shí),。如在班級(jí)中組織學(xué)生討論：

①每天花多少時(shí)間讀課外書為宜,？

②在什么地方讀書？

③讀些什么書為好,？

④怎樣讀？等等,。讓學(xué)生真正做讀書的主人。

2,、第二階段（四至五月）：

為讀書活動(dòng)開展網(wǎng)階段,，以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng),。為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處,，本期特推出“六個(gè)一”活動(dòng),。

（1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時(shí)間組織晨誦活動(dòng)。

（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時(shí)間。

（3）晚間一記：低年級(jí)學(xué)生以口語交際或日記形式,，中高年級(jí)學(xué)生以日記隨筆,、摘抄、作文等形式,，記錄,、表達(dá)自己的讀書體會(huì)。

（4）每周一課：以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課,，開展讀書活動(dòng),。（一、二年級(jí)利用每周的地方課,。三至六年級(jí)利用每周的綜合實(shí)踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課,，教給學(xué)生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀,、快速讀,、精讀法、重點(diǎn)讀,、邊讀邊批注等等,。或者定期舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、格言、諺語,、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書、及書中的部分內(nèi)容,。

（5）每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得,、讀書筆記整理成冊(cè)，并教會(huì)學(xué)生保存好自己的讀書筆記,，定期閱讀,，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊(cè)，供學(xué)生閱讀交流,。

（6）每月一評(píng),，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評(píng)比網(wǎng)活動(dòng)，評(píng)出當(dāng)月“讀書之星”,，報(bào)送教導(dǎo)處進(jìn)行考核,，對(duì)考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰,。

為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購(gòu)買一本書,。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

3,、第三階段（六月初）：

為總結(jié)評(píng)比階段,。

學(xué)校根據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展情況，評(píng)選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級(jí)”,。

總之一個(gè)目的,，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，讓書香溢滿校園,，成為一種校園文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)快樂健康成長(zhǎng),。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案免費(fèi) 開展小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇三

一,、活動(dòng)的理念與主旨

閱讀在語文教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，而早讀是閱讀的主陣地,，為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習(xí)和閱讀的文化氛圍，開展了以“讓閱讀成為習(xí)慣,，享受讀書的快樂”為主題的讀書活動(dòng),。

本次活動(dòng)選定《陜西精神》、《安徒生童話》,、《格林童話》,、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內(nèi)容。讀書活動(dòng)要求每位學(xué)生積極參與,，并做好讀書筆記,，最后將適時(shí)開展讀書交流活動(dòng)，寫一份讀后感,。

二,、活動(dòng)的時(shí)間:

20__年9月----20__年1月

三、活動(dòng)對(duì)象：

三,、四,、五、六年級(jí)學(xué)生

四,、活動(dòng)項(xiàng)目

(一)宣傳發(fā)動(dòng)(4月中旬)

1.印發(fā)《早讀課的重要作用》,，向語文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書活動(dòng)。

2.教師利用班會(huì)時(shí)間,，向?qū)W生發(fā)出“讓閱讀成為習(xí)慣,，享受讀書的快樂”的活動(dòng)倡議,。

3.閱讀書籍推薦(書目附后)

(二)組織閱讀(4月下旬——12月)

“學(xué)生自主閱讀”與“教師指導(dǎo)讀書”活動(dòng)的開展有機(jī)結(jié)合。

(三)“讀書體會(huì)”習(xí)作活動(dòng)

廣泛開展“讀書體會(huì)”習(xí)作活動(dòng),，要求結(jié)合個(gè)人讀書內(nèi)容，讀后感受為主題的習(xí)作,，從讀書中體驗(yàn),，在書香中成長(zhǎng)。各班級(jí)按要求組織選拔,，推薦優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示,。展示時(shí)間：12月30日。

五,、其他

1,、“興趣”是本次讀書活動(dòng)開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)書的行為(學(xué)校出資購(gòu)書除外),。

2,、學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號(hào)召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí),，要注意方式方法,。同時(shí)，教師在向?qū)W生發(fā)出的倡議這些方面的言語措辭上,，要認(rèn)真斟酌,，切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免,。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案免費(fèi) 開展小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇四

一,、活動(dòng)目的：

1、以4.23世界讀書日為活動(dòng)契機(jī),，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的習(xí)慣。

2,、通過開展全校性讀書活動(dòng),，推動(dòng)“創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)”進(jìn)一步開展，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升學(xué)校品位,。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,，讀好書,，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦,，真正使師生們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂!

二,、活動(dòng)時(shí)間:

4月23日到5月22日。

三,、活動(dòng)主題：

“愛上閱讀”

四,、活動(dòng)口號(hào)：

1、閱讀成就最美的自己

2,、與經(jīng)典為友,，為人生奠基。

3,、讀好書,、習(xí)美德、立良行,。

4,、用讀書改變我們的生活。

5,、讓讀書成為習(xí)慣,，使書香充滿校園。

6,、我讀書,，我成長(zhǎng)，我快樂!

7,、最是書香能致遠(yuǎn),。

五、活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)校全體師生

六,、活動(dòng)步驟：

第一階段：準(zhǔn)備階段

1,、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：各班重新整理圖書分享區(qū)，完善班級(jí)圖書角管理出借制度,，建議圖書角圖書建立外借制度,，以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書,，開闊視野;讀書,，點(diǎn)亮智慧;讀書，明白道理,?！薄伴喿x成就最美的自己”“讀書口號(hào)：愛上閱讀” (天獎(jiǎng)老師負(fù)責(zé))，宣傳櫥窗主題板報(bào)(德育處少先隊(duì)負(fù)責(zé)),。

2,、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件,，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn),，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時(shí)推薦經(jīng)典好書,，從而提高學(xué)生的讀書,、學(xué)習(xí)、寫作興趣(廣播站,、文學(xué)社負(fù)責(zé)),。

3、各個(gè)年級(jí)各班級(jí)精心為學(xué)生選擇閱讀的書目;對(duì)學(xué)生的讀書活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,。中高年級(jí)利用圖書館閱讀課,，開展相關(guān)的有效閱讀指導(dǎo)課,，指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書,，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記,、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法,，提高閱讀能力,。(收集過程性材料)

4、各班級(jí)應(yīng)積極做好讀書交流會(huì)工作,。制定好讀書交流方案,，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺(tái)，定期組織班級(jí)讀書交流活動(dòng),。通過讀書交流會(huì)的開展,，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)閱讀書籍的理解,，并將閱讀活動(dòng)內(nèi)化為自己的收獲,。

第二階段：活動(dòng)階段

1.舉辦啟動(dòng)倡議儀式(4月24星期一早會(huì))

“愛上閱讀”讀書月啟動(dòng)儀式

2.舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗

利用國(guó)旗下講話時(shí)間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營(yíng)造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,。(404班 初定13周)

3.開辟一個(gè)欄目

各班設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地(走廊文化欄),，匯集學(xué)生讀書所得。類似“我的推薦手抄報(bào)”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目,，設(shè)置在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄和班級(jí)走廊文化欄,更新時(shí)間4月23日前,。

4.整理充實(shí)班級(jí)圖書角及圖書分享區(qū)

建立健全班級(jí)圖書角出借管理制度,，剔除破損、老舊圖書,，檢查完善圖書分享章填寫情況,，提醒管理員每天落實(shí)整理及圖書回收工作，同時(shí)強(qiáng)調(diào)愛惜圖書,，及時(shí)歸還歸位等注意事項(xiàng),。(如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區(qū),，另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強(qiáng),、內(nèi)容簡(jiǎn)短的，數(shù)量不要太多,。)

5.召開一次主題班會(huì)

各班以“我和書本有約,，走近文學(xué)經(jīng)典名著”為主題舉行讀書交流班會(huì)活動(dòng)，推薦好書,、欣賞美文,，努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。

6.以年段為單位舉行讀書展示活動(dòng)

一年段舉行講故事比賽,，并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽,。(鎮(zhèn)級(jí)比賽初定于十四周)

二年段舉行課文朗讀比賽,。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)

三年段舉行書簽制作比賽,。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)

四年段舉行美文誦讀比賽,。(具體時(shí)間由年段長(zhǎng)確定)

五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。(評(píng)選文學(xué)擂主等)

六年段舉行“頌古詩 品人生”古詩詞知識(shí)奪擂競(jìng)賽,。(評(píng)選古詩擂主等)

四五六年段組織學(xué)生參加“點(diǎn)贊最美閱讀空間”攝影大賽,，并評(píng)選優(yōu)秀作品，于五月中旬集中展示,。(每年段一面展板)擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎(jiǎng),。(新翼、安呢負(fù)責(zé),，方案由兩位負(fù)責(zé)老師制定)

注：各活動(dòng)由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案,，收集過程性材料，公布活動(dòng)結(jié)果,，微信公眾號(hào)發(fā)送信息報(bào)道,。

7.舉行圖書義賣活動(dòng)，以全國(guó)助殘日為契機(jī),，舉行“圖書義賣,、愛心助殘”活動(dòng)，以豐富讀書活動(dòng)的內(nèi)涵。(由德育少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)全程)

8.建立好書“交換站”,。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,，定期舉辦“好書交換看”活動(dòng)，力求加大好書閱讀效率,，一月不少于二次,，常年堅(jiān)持，逐漸在年級(jí)間開放,，開展換一本好書,，交一個(gè)書友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng),。

9.各班設(shè)置“朗讀時(shí)間”或開展“朗讀者”專題活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，每個(gè)孩子每學(xué)期至少上臺(tái)朗讀一次,。

10.學(xué)校早會(huì)開辟“朗讀時(shí)間”,，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺(tái)。(年段長(zhǎng)協(xié)助統(tǒng)籌,，每天一個(gè),，先自我介紹,，并簡(jiǎn)要說明要朗讀什么?獻(xiàn)給誰?為什么?直接看文朗讀,，時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。

第三階段：總結(jié)表彰

1.開展首屆“書香家庭”,、“讀書明星”,、評(píng)選活動(dòng)。

5月23日活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班評(píng)選出若干“讀書明星”,、“書香家庭,。(推薦評(píng)選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評(píng)選細(xì)則。)

2.表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”,。

3.讀書月活動(dòng)總結(jié),、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

七,、活動(dòng)要求：

1.教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

2.每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃,，課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外,，一律用來閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用午間讀寫時(shí)段組織學(xué)生閱讀;在雙休日,、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來,。

3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng),。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為樂趣,，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍,，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。

八,、組織工作：

本次活動(dòng)由校務(wù)室主持,，德育處、年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),，全體語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng),，各年段要做好各項(xiàng)材料整檔并上交校務(wù)室。

小學(xué)生讀書活動(dòng)方案免費(fèi) 開展小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇五

一,、活動(dòng)目的：

啟動(dòng)“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng),，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

三,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：何登 副組長(zhǎng)：李瑤 組員：語文組全體教師

四、營(yíng)造濃濃的書香校園氛圍：

1,、通過多種形式,，（如校長(zhǎng)講話、教師講話,、學(xué)生播音演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書,，讀好書。

2,、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”,、“教你一招”、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”,、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊,。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書,，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

3,、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物,、中外兒童故事、童話,、寓言,、童謠、成語等）,。

五,、主要讀書活動(dòng)：

（一）教師讀書活動(dòng)

1,、 “漫步書海，品味人生”,。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書筆記的記錄。

2,、“暢游書海,，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”,。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦活動(dòng),。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2,、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導(dǎo)課,、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng),。

3,、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡(jiǎn)短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌,、隨感等）均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）

4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng),。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng),。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”,，包括書名、作者,、頁數(shù),、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言,、心得等）兩部分,。

六、讀書活動(dòng)的落實(shí)措施：

1,、時(shí)間落實(shí),。每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間10~30分鐘,。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一,、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三,、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書,。

3,、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,，想一句讀書口號(hào)。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀,。

5、活動(dòng)落實(shí),?！白孕艁碜怨膭?lì)，習(xí)慣決定人生,?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自己的.語文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì),、讀書心得交流會(huì),，好的讀書筆記的展評(píng)，予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。