當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德標(biāo)兵報告會心得體會篇一

雖然經(jīng)常會有這樣的抱怨,，那樣的牢騷，但只要當(dāng)我聽見孩子們用那稚嫩的聲音喊我一聲“老師”時,，當(dāng)孩子牽著我的手,，拽著我的衣服，一窩蜂地跟在我身后時;當(dāng)孩子輕擾雙手伏在我的耳旁,，跟我說著悄悄話時;又或是當(dāng)孩子抹著眼淚,，向我哭訴他的委屈和傷心時;當(dāng)孩子瞪著雙眼，專心聆聽我的教誨時;當(dāng)我看見他們那一張張?zhí)煺妗⒖鞓返男δ槙r;那所有的抱怨與牢騷,，以及所有的不開心與不順心,，傾刻間都已煙消云散。此時的我,，體會到的是作為一名教師的自豪與溫馨,，感受到的是這種職業(yè)給我?guī)淼恼鸷杜c信任感，以及這種職業(yè)對自己智慧與人格的一種挑戰(zhàn);同時,，也讓我品味到了作為“幼教人”的幸福與責(zé)任,，也正是在此刻，我便會覺得有一股力量在推動著我繼續(xù)向前行,。同時,，也讓我更加堅信自己的選擇是對的，也正是因為這些原因,，使我從內(nèi)心深處開始去細(xì)細(xì)品味自己的職業(yè)之美,，從而也使得我更加熱愛我的幼教事業(yè)。

人們常把幼兒園比做一塊凈土,、一塊充滿陽光,，擁有萬朵鮮花的“桃花源”。在這里,，教師的教育對象是一群充滿生命靈性,、天真可愛的孩子們，教師的教育過程中是在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音,，萌生幼小之靈性;在這里,，教師的教育結(jié)果是通過自身的教育，使稚嫩的孩子們逐步走上美好的未來之旅;在這里,，沒有考試和排名的壓力,，沒有頑劣的學(xué)生，也沒有官場中的明爭暗斗;在這里,，擁有的只是明媚的心情和天真無暇的笑臉,。

通過園內(nèi)對師德師風(fēng)建設(shè)的集中學(xué)習(xí)和教育使我對自己的工作了重新的認(rèn)識，也使我對師德師風(fēng)建設(shè)有了更為深刻的理解和認(rèn)識,。近年來,，教師的師德師風(fēng)問題廣泛受到社會及家長們的關(guān)注，已經(jīng)成為當(dāng)今社會普遍關(guān)注的一個焦點(diǎn),。這就向我們身處一線的教師提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求,。作為一名新時代、新時期,、新形勢下的教育工作者,，我們必須提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)良好的教育風(fēng)氣，強(qiáng)化自身的教學(xué)能力,，重視自身的師德師風(fēng)建設(shè),，努力使自己成為人民滿意、家長放心,，學(xué)生喜愛的新型教師。

在我看來,，師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容就是提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教師的自身素質(zhì)和能力,。教師的職業(yè)道德簡稱為師德。教師的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)風(fēng)氣被視為師風(fēng),。師德與師風(fēng)又是緊密相連的,，只有高尚的師德才能形成良好的師風(fēng)。教師的職業(yè)道德是隨著教師這一行業(yè)的出現(xiàn)而形成的職業(yè)道德,，是教師角色道德和行業(yè)道德的根本所在,。具體地說，教師的職業(yè)道德是教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念,，行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)的總和,，它是調(diào)節(jié)教師與自身、與他人,、與集體,、與社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定社會對教師職業(yè)行為的基本要求,。而所謂的教師素質(zhì),，就是指教師在教育教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的，決定其教學(xué)效果,，對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和,，教師能力的好壞直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低。教師職業(yè)道德的水平又直接影響到教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)校的工作效率,。

漢澤民同志曾指出“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)民族精神的動力源,。青少年的健康成長是一項需要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的老師隊伍是這項工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。教育工作者肩負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的神圣使命，這一使命又是通過教師的教學(xué)和言傳身教來實(shí)現(xiàn)的,。因此,，作為一名教師，把“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的永恒主題，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，才能適應(yīng)時代的需要,，完成好教書育人的重任，培育出高素質(zhì)的新型人才,。

1,、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

忠于人民的教育事業(yè)是人民教師職業(yè)道德的核心,，是指導(dǎo)教師思想和行為的指南，也是做好教師工作的根本條件。這就要求我們從情感上熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛教書育人的職業(yè),，喜歡自己的本職工作;從態(tài)度上要尊重自己的職業(yè)選擇，尊重職業(yè)的規(guī)范和要求,，重視職業(yè)的社會意義的實(shí)現(xiàn)。從職責(zé)上,，要求我們按照職業(yè)規(guī)范或要求行事,，恪盡職守，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),，完成或?qū)崿F(xiàn)工作任務(wù),。同時還要求我們要具有對自己鐘愛的事業(yè)有著不遺余力的投入，奉獻(xiàn)其中,，致死不渝的崇高理想的敬業(yè)精神,。正如陶行知先生所說那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！苯處熤挥芯邆淞私K生的敬業(yè)精神，才能具備強(qiáng)烈的責(zé)任心,，從而獲得相應(yīng)的成就感,。正因如此，教師最大的樂趣就在于照亮了別人,，充實(shí)了自己,。

2,、熱愛學(xué)生，教書育人的是師德的核心

熱愛學(xué)生是教師所特有的一種寶貴職業(yè)情感,，也是教師必備的道德素質(zhì),，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普通,、持久而高尚的愛,，是師德的靈魂。師愛除了是教師的一種道德素質(zhì),，還是一種能力的表現(xiàn),。尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、理解與寬容學(xué)生、關(guān)心與熱愛學(xué)生是其具體的表現(xiàn)所在,。

教師應(yīng)該怎么去關(guān)心熱愛自己的學(xué)生才算是真愛?怎樣才能與學(xué)生建立一種平等互信的合作關(guān)系呢?首先,，教師要成為學(xué)生的傾聽者與觀察者;其次，教師還要成為學(xué)生的促進(jìn)者與支持者;最后,，教師還要成為學(xué)生的自愿者與合作者,。只有這樣你才能進(jìn)一步的了解每位學(xué)生的內(nèi)心世界與各自的能力差異，以理解,、關(guān)懷的態(tài)度去對待差異,，強(qiáng)調(diào)合作，從而才能有效地,、有針對性的對學(xué)生進(jìn)行精心設(shè)計和因材施教,。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同發(fā)展是師德的重要內(nèi)涵

我們都聽過這樣一句話：“一根筷子輕輕被折斷,，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”這句話足以證明了團(tuán)結(jié)的力量。教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅對學(xué)生品格的培養(yǎng)具有直接的示范作用,，同時,，也有利于創(chuàng)造形成良好的教育環(huán)境，增強(qiáng)教育影響的一致性和有效性,。這也正是良好校風(fēng)形成的重要依據(jù),，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體才能形成良好的教育風(fēng)氣。教師在這樣的良好氛圍中,，他們的教育潛能才會得到有效的激發(fā),，更能發(fā)揮聰明才智，提高各自的工作效率,。在這樣一種環(huán)境氛圍內(nèi),，教師集體同事間所表現(xiàn)出來的教育科研能力和教育教學(xué)效果,，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師個人分別做功時所可能發(fā)揮的科研能力和教育教學(xué)效果，從而促進(jìn)教師集體的共同發(fā)展,。

4,、尊重學(xué)生家長，進(jìn)行相互配合是師德的必然要求,。

尊重學(xué)生家長,，對于搞好教育工作十分必要。家長對孩子的成長起著至關(guān)重要的影響作用,，如果沒有家長的密切配合,，如果不與家長團(tuán)結(jié)協(xié)作，就難以取得理想的教育教學(xué)效果,。尊重學(xué)生家長是保持學(xué)校教育與家庭教育的一致性,，形成教育合力的客觀要求和前提，是增強(qiáng)教育實(shí)效之必需,，也是教師應(yīng)有的師德,。教師只有與學(xué)生家長在互相尊重的基礎(chǔ)上，進(jìn)行緊密的配合,，才能與學(xué)生家長建立良好的道德關(guān)系,，使家庭和學(xué)校兩股教育力量匯成一股合力，調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性,，為學(xué)校教育創(chuàng)造有利的條件,，有力地促進(jìn)學(xué)生的健康、全面,、和諧的發(fā)展,，加速教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)家庭教育效果的改善,。

偉大的時代蘊(yùn)育不凡，普通的工作中也能體現(xiàn)出我對教育事業(yè)的無限忠誠,。作為一名新時代,、新世紀(jì)、新形勢下的教育工作者,，我將在今后的工作中不斷地進(jìn)行專業(yè)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷地對自己的教學(xué)過程進(jìn)行教學(xué)反思，從中獲得理論與實(shí)踐的高層整合,，突破普遍存在教育孤立與教育封閉現(xiàn)象,，積極主動地與同事進(jìn)行合作，與學(xué)生家長進(jìn)行緊密配合,，積極投身教學(xué)實(shí)踐,、理論創(chuàng)新的教研活動之中,。為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性,，自主提升專業(yè)化水平,。堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、處處做到為人師表。同時,，還有不斷提高自身的綜合素質(zhì)并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，重塑新時代教師形象,，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命,。

學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵心得體會精選篇2

師德標(biāo)兵報告會心得體會篇二

經(jīng)過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會,。下頭簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自我應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，異常對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“異常的愛給異常的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，進(jìn)取進(jìn)取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進(jìn)取進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以,，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵心得體會精選篇4

師德標(biāo)兵報告會心得體會篇三

曾經(jīng)很多次我都在心里問自己,，是否選錯了職業(yè)。每天都在忙忙碌碌的工作,，繁瑣而沉重,，卻絲毫看不出任何有價值的成績，每天都在為第二天的教學(xué)活動精心設(shè)計活動方案,，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具,，有時卻因為工作上的一點(diǎn)失誤，常常得不到家長們的理解和認(rèn)可,。每天只要一走近工作的地方,，我的整個神精都是緊張的，就如同琴上的弦硼得緊緊的,，就怕班內(nèi)幼兒出現(xiàn)任何的差錯,。我也時常在心里問自己，老師的工資待遇并不算高,，我這樣做到底是為什么?

雖然經(jīng)常會有這樣的抱怨,，那樣的牢騷，但只要當(dāng)我聽見孩子們用那稚嫩的聲音喊我一聲“老師”時,，當(dāng)孩子牽著我的手,，拽著我的衣服，一窩蜂地跟在我身后時;當(dāng)孩子輕擾雙手伏在我的耳旁,，跟我說著悄悄話時;又或是當(dāng)孩子抹著眼淚,，向我哭訴他的委屈和傷心時;當(dāng)孩子瞪著雙眼，專心聆聽我的教誨時;當(dāng)我看見他們那一張張?zhí)煺?、快樂的笑臉時;那所有的抱怨與牢騷,，以及所有的不開心與不順心，傾刻間都已煙消云散,。此時的我,，體會到的是作為一名教師的自豪與溫馨，感受到的是這種職業(yè)給我?guī)淼恼鸷杜c信任感,，以及這種職業(yè)對自己智慧與人格的一種挑戰(zhàn);同時,，也讓我品味到了作為“幼教人”的幸福與責(zé)任,，也正是在此刻,，我便會覺得有一股力量在推動著我繼續(xù)向前行。同時,，也讓我更加堅信自己的選擇是對的,，也正是因為這些原因,，使我從內(nèi)心深處開始去細(xì)細(xì)品味自己的職業(yè)之美，從而也使得我更加熱愛我的幼教事業(yè),。

人們常把幼兒園比做一塊凈土,、一塊充滿陽光，擁有萬朵鮮花的“桃花源”,。在這里,，教師的教育對象是一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們,，教師的教育過程中是在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音,，萌生幼小之靈性;在這里，教師的教育結(jié)果是通過自身的教育,，使稚嫩的孩子們逐步走上美好的未來之旅;在這里,，沒有考試和排名的壓力，沒有頑劣的學(xué)生,，也沒有官場中的明爭暗斗;在這里,，擁有的只是明媚的心情和天真無暇的笑臉。

通過園內(nèi)對師德師風(fēng)建設(shè)的集中學(xué)習(xí)和教育使我對自己的工作了重新的認(rèn)識,，也使我對師德師風(fēng)建設(shè)有了更為深刻的理解和認(rèn)識,。近年來，教師的師德師風(fēng)問題廣泛受到社會及家長們的關(guān)注,，已經(jīng)成為當(dāng)今社會普遍關(guān)注的一個焦點(diǎn),。這就向我們身處一線的教師提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。作為一名新時代,、新時期,、新形勢下的教育工作者，我們必須提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)良好的教育風(fēng)氣,，強(qiáng)化自身的教學(xué)能力，重視自身的師德師風(fēng)建設(shè),，努力使自己成為人民滿意,、家長放心，學(xué)生喜愛的新型教師,。

在我看來,，師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容就是提高老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教師的自身素質(zhì)和能力,。教師的職業(yè)道德簡稱為師德,。教師的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)風(fēng)氣被視為師風(fēng)。師德與師風(fēng)又是緊密相連的,，只有高尚的師德才能形成良好的師風(fēng),。教師的職業(yè)道德是隨著教師這一行業(yè)的出現(xiàn)而形成的職業(yè)道德，是教師角色道德和行業(yè)道德的根本所在。具體地說,，教師的職業(yè)道德是教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念,，行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與自身,、與他人,、與集體、與社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，是一定社會對教師職業(yè)行為的基本要求,。而所謂的教師素質(zhì)，就是指教師在教育教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的,，決定其教學(xué)效果,，對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和，教師能力的好壞直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低,。教師職業(yè)道德的水平又直接影響到教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)校的工作效率,。

漢澤民同志曾指出“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì),，培養(yǎng)民族精神的動力源,。青少年的健康成長是一項需要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的老師隊伍是這項工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。教育工作者肩負(fù)著培養(yǎng)和塑造人的神圣使命,，這一使命又是通過教師的教學(xué)和言傳身教來實(shí)現(xiàn)的。因此,，作為一名教師,，把“立師德、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的永恒主題,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)時代的需要,，完成好教書育人的重任,，培育出高素質(zhì)的新型人才。

1,、愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

忠于人民的教育事業(yè)是人民教師職業(yè)道德的核心，是指導(dǎo)教師思想和行為的指南,，也是做好教師工作的根本條件,。這就要求我們從情感上熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛教書育人的職業(yè),，喜歡自己的本職工作;從態(tài)度上要尊重自己的職業(yè)選擇,，尊重職業(yè)的規(guī)范和要求，重視職業(yè)的社會意義的實(shí)現(xiàn),。從職責(zé)上,，要求我們按照職業(yè)規(guī)范或要求行事，恪盡職守,，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),，完成或?qū)崿F(xiàn)工作任務(wù)。同時還要求我們要具有對自己鐘愛的事業(yè)有著不遺余力的投入,，奉獻(xiàn)其中,，致死不渝的崇高理想的敬業(yè)精神。正如陶行知先生所說那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”教師只有具備了終生的敬業(yè)精神,，才能具備強(qiáng)烈的責(zé)任心,，從而獲得相應(yīng)的成就感。正因如此,，教師最大的樂趣就在于照亮了別人,，充實(shí)了自己。

2,、熱愛學(xué)生,，教書育人的是師德的核心

熱愛學(xué)生是教師所特有的一種寶貴職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì),，師愛是一種充滿科學(xué)精神的,、普通、持久而高尚的愛,，是師德的靈魂,。師愛除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力的表現(xiàn),。尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、理解與寬容學(xué)生,、關(guān)心與熱愛學(xué)生是其具體的表現(xiàn)所在,。

教師應(yīng)該怎么去關(guān)心熱愛自己的學(xué)生才算是真愛?怎樣才能與學(xué)生建立一種平等互信的合作關(guān)系呢?首先，教師要成為學(xué)生的傾聽者與觀察者;其次,，教師還要成為學(xué)生的促進(jìn)者與支持者;最后,，教師還要成為學(xué)生的自愿者與合作者。只有這樣你才能進(jìn)一步的了解每位學(xué)生的內(nèi)心世界與各自的能力差異,，以理解,、關(guān)懷的態(tài)度去對待差異，強(qiáng)調(diào)合作,，從而才能有效地,、有針對性的對學(xué)生進(jìn)行精心設(shè)計和因材施教。

3,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同發(fā)展是師德的重要內(nèi)涵

我們都聽過這樣一句話：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”這句話足以證明了團(tuán)結(jié)的力量,。教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅對學(xué)生品格的培養(yǎng)具有直接的示范作用,，同時，也有利于創(chuàng)造形成良好的教育環(huán)境,，增強(qiáng)教育影響的一致性和有效性,。這也正是良好校風(fēng)形成的重要依據(jù)，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體才能形成良好的教育風(fēng)氣,。教師在這樣的良好氛圍中,，他們的教育潛能才會得到有效的激發(fā)，更能發(fā)揮聰明才智,，提高各自的工作效率,。在這樣一種環(huán)境氛圍內(nèi)，教師集體同事間所表現(xiàn)出來的教育科研能力和教育教學(xué)效果,，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師個人分別做功時所可能發(fā)揮的科研能力和教育教學(xué)效果,，從而促進(jìn)教師集體的共同發(fā)展。

4,、尊重學(xué)生家長,，進(jìn)行相互配合是師德的必然要求。

尊重學(xué)生家長,，對于搞好教育工作十分必要,。家長對孩子的成長起著至關(guān)重要的影響作用，如果沒有家長的密切配合,，如果不與家長團(tuán)結(jié)協(xié)作,，就難以取得理想的教育教學(xué)效果。尊重學(xué)生家長是保持學(xué)校教育與家庭教育的一致性,，形成教育合力的客觀要求和前提,，是增強(qiáng)教育實(shí)效之必需,，也是教師應(yīng)有的師德。教師只有與學(xué)生家長在互相尊重的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行緊密的配合,，才能與學(xué)生家長建立良好的道德關(guān)系，使家庭和學(xué)校兩股教育力量匯成一股合力,，調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性,，為學(xué)校教育創(chuàng)造有利的條件，有力地促進(jìn)學(xué)生的健康,、全面,、和諧的發(fā)展，加速教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)家庭教育效果的改善。

偉大的時代蘊(yùn)育不凡,，普通的工作中也能體現(xiàn)出我對教育事業(yè)的無限忠誠,。作為一名新時代、新世紀(jì),、新形勢下的教育工作者,，我將在今后的工作中不斷地進(jìn)行專業(yè)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地對自己的教學(xué)過程進(jìn)行教學(xué)反思,，從中獲得理論與實(shí)踐的高層整合,，突破普遍存在教育孤立與教育封閉現(xiàn)象，積極主動地與同事進(jìn)行合作,，與學(xué)生家長進(jìn)行緊密配合,，積極投身教學(xué)實(shí)踐、理論創(chuàng)新的教研活動之中,。為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),，不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，自主提升專業(yè)化水平,。堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、處處做到為人師表,。同時，還有不斷提高自身的綜合素質(zhì)并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的工作態(tài)度和工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重塑新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代,，完成好教書育人的神圣使命,。

學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵心得體會精選篇2

師德標(biāo)兵報告會心得體會篇四

經(jīng)過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會,。下頭簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利，進(jìn)取進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自我應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛給異常的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，進(jìn)取進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進(jìn)取進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵心得體會精選篇4

師德標(biāo)兵報告會心得體會篇五

“十年育樹,，百年育人”,，祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的期望在于教育,。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵,。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí),、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的,、高素質(zhì)的教師隊伍,。

當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，必須程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成,，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊;因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁。應(yīng)對新時代的情景,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,，經(jīng)過對師德教育的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感觸：

一,、愛心是根本,。

愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育;鄒有云教師“用心去愛每一位學(xué)生”;林崇德教師也指出“師愛是師德的靈魂”,。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀,，尊重和充分信任學(xué)生,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長,，力爭成為學(xué)生的良師益友。

當(dāng)然,，這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就,、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時,，又要循循善誘,，耐心啟發(fā),，講清道理，說明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā),。對違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動之以情,，而不是按照自我的個性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

二、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

隨著攝像機(jī),、傳真機(jī)、計算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們教師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在新形勢的教學(xué)下,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動新課改的健康發(fā)展,。

三、要有恒心,。

所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作,。在商品經(jīng)濟(jì)社會的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對學(xué)生不負(fù)職責(zé)，職業(yè)夢想信念動搖,，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng)。

四,、立足本職,，教書育人。

我認(rèn)為：一位稱職的教師,，要從自身做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過程中,，要上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開展教學(xué)研究,，研究教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高,?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責(zé)感的體現(xiàn),。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識水平的高低強(qiáng)弱,，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信,。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。

所以教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高禮貌程度,。

“言必行，行必果”,，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。所以在日常的教育教學(xué)工作中，我們要用行動詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

師德標(biāo)兵報告會心得體會篇六

“十年育樹，百年育人”,，祖國的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的期望在于教育,。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng),、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的,、高素質(zhì)的教師隊伍,。

當(dāng)前,，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，必須程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成,，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁,。應(yīng)對新時代的情景,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,，經(jīng)過對師德教育的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感觸：

一,、愛心是根本,。

愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育;鄒有云教師“用心去愛每一位學(xué)生”;林崇德教師也指出“師愛是師德的靈魂”,。在教學(xué)中，我樹立了正確的學(xué)生觀,，尊重和充分信任學(xué)生,，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長,，力爭成為學(xué)生的良師益友。

當(dāng)然,，這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就,、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時,，又要循循善誘,，耐心啟發(fā)，講清道理,，說明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)曉之以理,，動之以情,，而不是按照自我的個性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

二,、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

隨著攝像機(jī),、傳真機(jī)、計算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們教師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，在新形勢的教學(xué)下，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動,，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展,。

三,、要有恒心。

所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作,。在商品經(jīng)濟(jì)社會的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對學(xué)生不負(fù)職責(zé)，職業(yè)夢想信念動搖,，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng)。

四,、立足本職，教書育人,。

我認(rèn)為：一位稱職的教師,，要從自身做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過程中,，要上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開展教學(xué)研究,，研究教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高,?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責(zé)感的體現(xiàn),。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識水平的高低強(qiáng)弱,，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信,。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。

所以教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高禮貌程度。

“言必行,，行必果”,，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。所以在日常的教育教學(xué)工作中,，我們要用行動詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!