每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
讀書心得語文教師 做有力量的教師讀書心得篇一
—— 寫在前面
所謂魅力,，就是對人的吸引力,。文章有魅力，讀者就愿意多讀;人有魅力,，別人就愿意與之交往,。一個教師若有魅力，學(xué)生就喜歡多親近,，聆聽其教誨,。正所謂《學(xué)記》有云：“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道,?！笨芍?，教師的人格魅力所產(chǎn)生的吸引力和感染力對學(xué)生的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的,，有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生,。
那么如何提高自己的人格魅力?本書告訴我們要具備以下“五心”： 淡泊名利，積善成德,，有顆敬業(yè)心,。關(guān)愛學(xué)生，幼人之幼,，有顆慈愛心,。公而無私，一視同仁,，有顆公平心,。謙虛坦誠，仁慈和善,，有顆寬容心,。精益求精，永于創(chuàng)新,，預(yù)科進(jìn)取心,。我認(rèn)為這“五心”的核心是教師的職業(yè)道德之本——愛，既愛自己的職業(yè),，也愛自己的學(xué)生,。獻(xiàn)身教育，甘為人梯,，忠誠人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的核心,，教師要善于養(yǎng)德，養(yǎng)勤勉敬業(yè)之德,、愛生奉獻(xiàn)之德,、誠實(shí)有信之德、謙和團(tuán)結(jié)之德,、公道正派之德,、與時俱進(jìn)之德，守住自己的道德良心,，出色履行自己的天職,，人民教師的形象才會可敬可愛，絢麗光耀,。
我們都知道教師的人格魅力,，不單單是個人修養(yǎng)、人生境界的問題,，而是一種不可或缺或無法替代的教育因素,、教育手段和教育力量,。教師要完成教書育人的使命，要用自己的人格力量來陶冶學(xué)生,，在學(xué)生眼中,，教師還要做到威而不令、嚴(yán)而不死,、親而不猥,、活而不散、寬而不亂,、博而不驕 ,、新而不怪 、雕而不俗,、剛而不犟 ,、憤而不私，盡管我們要求教師不至于盡善盡美,，而我們要為這個目標(biāo)不懈追求,。
可愛的教師們，我們每天面對繁復(fù)的工作,，面對那一群各色的學(xué)生,，我們要讓自己時刻相信：
相信每一個生命個體都渴望被信任與尊重，每一個受教育者都渴望能和教育者平等交流和溝通,。只要你相信每一個孩子,，你就能獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能;只要你心中有愛,，你就會看到每一個孩子都是一朵含苞待放的花朵,，你就會相信,，即使是一株小草,，有一天也會開出像海洋一樣繽紛的花。讓我們學(xué)會耐心,，學(xué)會等待,，等待學(xué)生慢慢學(xué)會，慢慢領(lǐng)悟;多一點(diǎn)信心,、少一點(diǎn)失望給他們鼓勵,，多一點(diǎn)積極、少一點(diǎn)消極給他們希望,，多一點(diǎn)耐心,、少一點(diǎn)性急來等待他們成長。
也讓我們對自己,、對學(xué)生,、對未來,、對生活充滿自信。情是雨露,，愛是陽光,。春風(fēng)走過的地方，花兒次第開放,，讓愛成為教育的果實(shí)!
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讀書心得語文教師 做有力量的教師讀書心得篇二
到現(xiàn)在為止,，這本書我讀了兩遍，第一遍讀的時候只是淺淺的了解了一下,，可是,，到第二邊讀的時候，作者對于生命的理解深深的震撼著我的心靈,，也深刻的影響了我的內(nèi)心思想,。
讀《完整的成長》，“完整”兩個字首先觸動了我的心弦,，在書的背面,，對“完整”做了件的解釋。何為“完整”這里的完整不是完美,，人,，不會完美，也無需完美,，完整是表明一個人是豐滿的,、立體的、多個層面的人,。人的完整需要一個人完整的成長過程,，而這個過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。
兒童的成長應(yīng)該是完整的,，然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，幼兒的成長卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的成長,，這需要家長,、老師的共同努力，更需要那我們運(yùn)用正確的方法,。而這本書,，通過大量的例子來告訴我們?nèi)绾问挂粋€兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考。
一,、兒童自己創(chuàng)造自己
人的成長都將從身體開始,，經(jīng)歷情緒、感覺上升到心理認(rèn)知,， 然后有精神升華,。這些奇妙的內(nèi)在部分,，將協(xié)助兒童創(chuàng)造一個獨(dú)一無二的自我。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙,，一步步創(chuàng)造自己一步步完整自己,，這是兒童成長的開始，也貫穿幼兒發(fā)展的始終,。因此,，在幼兒自己創(chuàng)造自己的同時，我們成人要給于兒童充分的自由,，讓兒童自己找到創(chuàng)造自己的方法,。
二、兒童是自己身體的主人
兒童要成為自己身體的主人之前必須喚醒自己的身體,，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由”,。
愛可以把各種場所變成兒童的家，在兒童自己家中,，大多數(shù)孩子可以自由的支配自己的身體,，他依靠身體來探索外界以此上升到頭腦，這是發(fā)展他未來一切發(fā)展的開始,。因此,，身體的自由對于孩子來說尤其重要。
反復(fù)的活動四肢,，讓身體自由這是兒童的第一個自由,，這一階段四肢的活動就是快樂就是成長就是一切。
三,、隱藏在兒童身體內(nèi)的生命力
兒童體內(nèi)天生就隱藏著生命力,，我們不被兒童發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偕?。然而,，我們想要做好教育工作，就必須讓兒童發(fā)現(xiàn)自己,，那最好的方法就是“發(fā)揮我們體內(nèi)的生命力”來吸引孩子的眼球,。幼兒天生對“生命力”有著敏感的嗅覺。孩子的生命力指引著孩子身體的自由,，如果身體被他人支配就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，所以,，我們要更加都懂尊重孩子的身體自由,，使其生命力延續(xù)下去。
四,、兒童是自己情緒的主人
情緒在兒童完整發(fā)展中是個不可缺少的部分,，我們要理解孩子就,，要了解孩子的情緒;我們要接納孩子，就要接納孩子的情緒;我們愛孩子,，就要包容他的情緒,。
幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，難免會有害怕的情緒,，最直接的反應(yīng)便是哭,，孩子為什么哭呢?是因?yàn)檫@時的她心里有種強(qiáng)烈的不安感這種不安是他感到很難過，這時候老師應(yīng)該了解幼兒心理的情緒,，才會找到有效的解決方法,。
讀書心得有關(guān)于教師能力4
讀書心得語文教師 做有力量的教師讀書心得篇三
這個月，讀了莫源秋老師的《做幼兒喜愛的魅力教師》,，感觸很深,。《做幼兒喜愛的魅力教師》一書,，闡明了愛是雙向的：幼兒的成長需要教師的愛,，教師的專業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛。它告訴我們,，做幼兒喜愛的教師,，我們要努力使自身具備幼兒喜愛的條件：熱情、友善,、寬容,、幽默、有才能,、會關(guān)心人等,。書中除了談到了理論知識，還舉了大量的例子,，具有很強(qiáng)的可讀性,、啟發(fā)性和借鑒性。
幼兒教師能否在工作中感到幸福,，不僅關(guān)乎幼兒教師自己的幸福,，而且關(guān)乎幼兒的幸福。因?yàn)橐粋€視幼兒教育工作為不幸和煎熬的人,，很難承擔(dān)積極的,、溫暖的、充滿生命情懷的幼兒教育任務(wù),，也很難用真誠的愛心與幼兒進(jìn)行廣泛的交往,。只有由衷地感受到工作的幸福——樂在與幼兒的互動中，樂在與家長的溝通交流中,，樂在與同事的合作中,，教師對幼兒教育工作才會充滿熱情，才會保持一種愉快的心情,，才能以自己的快樂和幸福去感染幼兒,，讓幼兒快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福,，自然,，他們也就成為了幼兒喜歡親近的教師。書中的最后一章,，從七大方面闡述了如何做一個幸福的教師,，看完之后有以下幾點(diǎn)感觸：
一、重視反思,，努力提高自身的專業(yè)成長
華東師范大學(xué)的葉瀾教授說過："一個老師寫一輩子教案,，不一定能成為名師，如果一個老師寫三年反思,，有可能就成為名師,。"書中談到了反思應(yīng)該成為幼兒教師的一種職業(yè)習(xí)慣，特別作為新教師,，活動后進(jìn)行反思更是不可缺少的,。書中講到教師對幼兒教育實(shí)踐的反思主要有三種，即活動前,、活動中,、活動后的反思，自己平常在寫反思時較忽略活動前的反思,，書中的方法是可借鑒的,，如：在設(shè)計教育活動內(nèi)容時，我們應(yīng)思考：如果幼兒學(xué)習(xí)這項(xiàng)內(nèi)容,，可能會有怎樣的理解?在幼兒學(xué)習(xí)這項(xiàng)教育內(nèi)容活動內(nèi)容之前就已經(jīng)有了自己的想法或經(jīng)驗(yàn)時,，我能提供怎樣的幫助，從而使幼兒的理解或經(jīng)驗(yàn)由低級向高級發(fā)展?這點(diǎn)是平常自己在反思時較忽略的,，在今后活動中應(yīng)學(xué)習(xí),。同時，同一活動類型的活動可進(jìn)行再次組織,，再次反思,，設(shè)計、組織完一次教育活動后,，坐下來稍做反思,，對得與失大致有所體會,，進(jìn)而思索如果再設(shè)計與組織同樣或同類的活動時,，應(yīng)該如何設(shè)計與組織才能做得更好,，這樣在今后的教育活動設(shè)計與組織中就能揚(yáng)長避短，使自己的設(shè)計,、組織教育活動的能力更上一層樓,。
二、處理好人際關(guān)系,，學(xué)習(xí)她人正確的人生觀
書中說到：讓微笑成為人際交往中的一種習(xí)慣,。我想平時我們也該確實(shí)如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了,。笑是善意的象征,，也是輕松的標(biāo)志，它能給人帶來內(nèi)心的愉悅,，使別人樂意與我們相處;見到同事,，主動打招呼，主動微笑,，與同事有了矛盾,，要主動化解。除此還要真誠地幫助別人,，真誠地與同事相處,，當(dāng)同事遇到困難時，盡我們的所能盡量幫助她們,，只有這樣,，當(dāng)我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。
平時,，要多向積極追求進(jìn)步,、工作成績顯著、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí),，我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高,，更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進(jìn)步和事業(yè)成功的應(yīng)世態(tài)度的感染,，這樣,，不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài)，而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時,，不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福,，所以，我們要想享受到工作中的快樂和幸福,，就應(yīng)該向那些快樂地工作,、幸福地工作的同事看齊。
三、確立積極的人生態(tài)度
幸福是一種個體的內(nèi)心體驗(yàn),，是需要得到滿足,、潛能得到發(fā)揮、理想得到實(shí)現(xiàn)后一種持續(xù)的心情舒暢的情緒體驗(yàn),。直接影響個人幸福體驗(yàn)的是個人的幸福觀,，而非自己擁有名利的多少。一些人經(jīng)常能體驗(yàn)到幸福,，是因?yàn)樗麄兙哂信c其現(xiàn)實(shí)生存狀況相適應(yīng)的幸福觀,，相反，一些人很少有幸福的體驗(yàn),，是因?yàn)樗麄兊男腋Ｓ^與其現(xiàn)實(shí)生存狀況不相符合,。可以說,，一個人改正其錯誤的觀念,，就可以改變其對生活的體驗(yàn)，進(jìn)而獲得與之相應(yīng)的不同程度的幸福體驗(yàn),。書中舉了一個非?，F(xiàn)實(shí)的例子，看了這個例子,，讓我意識到幸福與否不在于我們擁有什么,，而在于我們的思維方式是否正確。我們有時候之所以沒有幸福的感覺,，那是因?yàn)槲覀兊乃季S方式不正確!這時,，如果我們能換個正確的思維方式，對任何食物都往積極的地方想,，那么,，我們就一定能過上充滿幸福感的生活!
雖然平時我們對工作會有怨言，但是想一想,，現(xiàn)實(shí)中,，沒有哪一項(xiàng)工作是十全十美的，好風(fēng)景永遠(yuǎn)是在山的那一邊,。任何一項(xiàng)工作從事久了,，總會生出倦怠感，我們應(yīng)當(dāng)正視現(xiàn)實(shí),，改變自己的思維方式和工作方式,，過好每一天，反正"快樂也一天,，痛苦也一天",，為何不快快樂樂地過好每一天呢?生活是精彩的,，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)工作中有很多很多的快樂,。
讀書心得有關(guān)于教師能力2
