當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

做最好的教師讀書心得體會 《做最好的老師》讀書心得篇一

閑暇之余,，也讀一些書,，如《聽王榮生教授評課》、于漪《教育的魅力》,、王崧舟《詩意語文》等等,。經(jīng)常翻的是《語文教學通訊》，每每為書中精彩的教學案例而折服,，為余映潮老師的教學藝術(shù)而驚嘆,，為王君老師的青春語文的喝彩，他給我打開了一扇窗,，讓我看到了語文教學的精彩世界,，我默默的記錄著、摘抄者,，實踐者,，把這些經(jīng)驗化作我的血肉，就這樣一路走來,，也有了一些收獲,。

但是就在近期，苦惱煩悶的情緒漫上心頭,，因為感覺業(yè)務總是難以有所突破,，只在模仿，模仿,，再模仿,，囿于模仿之中難以自拔!借用英國詩人和評論家柯勒律治的話就是：對大多數(shù)人來說，經(jīng)驗猶如航船上的尾燈,，只照亮已經(jīng)駛過的航程,。

我日益感覺到單憑經(jīng)驗是難以走遠的，平日里向教育名家們習得的經(jīng)驗,，只是豐富教學策略,，讓你在教學中多一些手段，多一些方法,。一堂課下來你會感到滿足,，你會在心里默念：這種方式真好，學生的朗讀更投入了,，對課文的解讀更深刻了……

卻不曾想過：余映潮老師為什么要這樣設(shè)計教學而不那樣設(shè)計?王君老師解讀《丑小鴨》為什么要從“世界”,、“丑”,、“逃、”“好”四個詞語來引領(lǐng)課文的學習?鄭桂華老師講《安塞腰鼓》她的設(shè)計思路是什么,，為什么語文味那么濃?

經(jīng)驗豐富的人,，往往只知其然而不知其所以然(海德格爾)，大概就是這樣吧,。擁有經(jīng)驗能勝任工作,，囿于經(jīng)驗又讓人裹足不前。教師缺少理論支撐只能是一個教書匠,，不可能在教育教學的道路上走的更遠,。對于我這樣一個上一世紀九十年代的中師畢業(yè)生來講，更是難乎其難了,，底子薄，起點低,，在學校里所學習的那點東西應付日常教學工作還馬馬虎虎,，要走向成名成家的道路卻又怎么可能?

我經(jīng)常把蘇霍姆林斯基教育名言“學習是減輕工作的唯一途徑”掛在嘴上，正因為學習讓我在教學崗位上游刃有余,。我想學習也能讓我在業(yè)務成長的道路上愈走愈遠,。在省骨干教師集訓的時候，開封市第二十七中學的高冉老師給我做了榜樣,，一個充滿激情的小女子,，有著超乎尋常的大能量，鉆研教材,，研究試題,，為了準確把握中考動向，她竟研究了十二年來河南省中考試題,，一個四分的名著閱讀她寫出了十幾萬字的研究筆記,。作為一名班主任，她一輪三年的十二次班會課有聲有色,，組織活動也總能令人耳目一新,。常年的研究，激情的學習,，在開封市招聘語文教研員的時候,，她也順理成章的考上了。高老師熱愛學習收獲了專業(yè)成長的碩果,。

作為一名已過不惑之年的我,，也不能停下學習的腳步，多學習些理論知識,，豐厚自己的理論素養(yǎng),，讓它照亮自己前行的專業(yè)成長的道路!

做最好的教師讀書心得體會 《做最好的老師》讀書心得篇二

愛心,，從我走進教育這一行中就在耳邊回繞。名師呼秀珍在報告會上呼吁：“用愛澆灌孩子,?！蔽业耐吕铈美蠋熢谑钇诎嘀魅闻嘤枙姓劦剑骸坝眯娜酆⒆印,！崩铈?zhèn)西老師的書中也寫到：“當一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學生的心,。”愛心,，這個溫暖的詞語始終縈繞在耳邊,，在我的事業(yè)中成長，而李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》這本書則更清晰地教導我,，怎樣用愛心去教育,。

讓愛與教育同行。

教師的工作基礎(chǔ)就是愛心的傳遞,。一個好的教育工作者,，是要善于表達這種愛，讓學生在學習和生活中,，自然而然地與老師溝通,。當學生們感受到了老師發(fā)自內(nèi)心的愛，也會樂意與老師交流,、分享自己的生活與學習,。

現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)和我們小的時候大不一樣了,。網(wǎng)絡(luò),、電視等眾多媒介為孩子們提供了更豐富的資訊平臺，他們了解世界的方式已經(jīng)非常廣泛了,。而且,，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)提供的更豐富的社交平臺，孩子們可以完全脫離自身所處的環(huán)境,，與更多的人進行交流,，似乎老師的作用已經(jīng)有些跟不上形勢了。其實,，這么想是錯誤的,。隨著信息量地增大，對于有效信息的選取工作就顯得更為重要,。而老師在此時就要發(fā)揮更多的主動作用,，引導學生在皓月繁星找到方向，樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，而這些工作的完成,，需要的就是教師愛心。

愛是一種浪漫主義的情懷,，因為有了愛,，工作中才會充滿了能量，讓我們變得有耐心,，夠細心,，也更具責任心。

堅持有愛,、不忘初心,。

其實，李鎮(zhèn)西老師的書中的事例平平淡淡,，在身邊許多老師的身影中也都見過,，但久久不能忘懷的是李老師的堅持，對教育的堅持,，對愛的堅持,。是呀，這不是一天一時的熱情,，這是要把愛融入到一生的工作中,，交匯于每個學生的交流中,。這不是簡簡單單的一句口號,，就能堅持下來的。這毫不掩飾的對學生的愛,，讓他也收獲著學生的愛,。愛心與童心作為事業(yè)永不言敗的最后一道防線，使他把教育事業(yè)當做自己的事業(yè),，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求,。他告訴了我：教育事業(yè)不只是一種謀生的職業(yè)。

愛,，是嚴厲的,。

對于潛能生，愛,，李老師的愛是嚴厲的,。其實，真心的付出,，對學生的贊美和嚴厲,，尊重孩子的成功，一點點成績的鼓勵,，都會讓孩子取得更好的成績,。因為有了愛心,，孩子們才努力爭取，因為愛中有嚴,，改錯才更有教育意義,。

書中的愛給了我啟示，給了我方向,。書中的愛是一種能量,，一種動力，也是內(nèi)心的一種引導,。讓愛與教育并肩走,，會讓更多孩子受益，不要把學生僅僅當成是自己的工作對象,，而是一個個鮮活的孩子,，這樣，才能讓自己的工作找對方向,。我要用一顆真誠的愛心,，呵護我的學生，更好地為學生服務,，讓孩子們在幸福中成長與收獲,。

做最好的教師讀書心得體會 《做最好的老師》讀書心得篇三

暑假，學校分給每位老師一本書,，我讀的書是《在與眾不同的教室里》,。下面是我讀此書的心得體會：

此書介紹了8位美國當代名師的精神檔案，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè),，全身心投入工作,，并且，每位名師都有各自的風格,，8位名師的故事,，深深打動了我，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力,，為他們各自的教育教學工作默默奉獻自己的青春,。這8位名師中，讓我感受最深的當數(shù)號稱“美國最好的老師”萊福,。艾斯奎斯,。

當一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時,，他能為學生做什么?如果知道美國傳奇教師萊福,。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美國眾多的名師中,，很難有人如萊福,。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學校聽同一間教室，年復一年地教同一個年齡段學生長達20多年,，獲得的榮譽不計其數(shù),，給他提供捐助的人也不計其數(shù),。他就是一個人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師。

他每天工作12小時,，除了完成學校規(guī)定的課程外,，他還主動教學生高等數(shù)學，讓學生閱讀原版文學名著,，給學生排練《莎士比亞》戲劇，甚至在課間教學生彈吉他,、打籃球和棒球!他總是把一天的時間安排得滿滿的。

這讓我想起了我們學校的行政老師,，他們的工作是非常繁忙的，往往是不分8小時工作時段的,，8小時之外，他們同樣做著學校里的千頭萬緒的事情,。寒暑假和雙休日對老師們來說是最好的休息時間,，可是對他們來說,，卻是最好的干工作的時間。我在暑假,，經(jīng)常來學校鍛煉身體，看到學校行政和部分老師,，幾乎是天天來校工作,，尤其是我們的陳校長,，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是來得早,，回得晚,。真的是超強付出，同書里的美國名師萊福,。艾斯奎斯是一樣的!學校行政這么超付出的工作電影,，他們不分時間的默默付出，是為了學校的明天更美好,，為了保證開學后教師能更好地開展教育教學工作,、為了學生在新學期里能更好地學習與成長。他們是我們廣大教師學習的好榜樣,，我想，在今后的教育教學工作中，如果能有超強的付出，有這種爭分奪秒的時間觀,，我們肯定能做出更多的成績來的。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”,、“卓越不是輕而易舉就能實現(xiàn)的”。

艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”!在一堂化學課上,，一個學生點不著酒精燈,，其它同學都要求進行下一步實驗，艾斯奎斯不想把她落下，親自幫她點,，但無意中把自己的頭發(fā)給點燃了,，要不是孩子們叫了起來,，艾斯奎斯還不知道,。他說,，“雖然這樣很可笑,，但我真的認為,，作為一名教師,，我的大方向是對的——孩子們是你唯一操心的,，其他任何事都必須忽略,?！边@讓我更進一步明白了做教師的意義,，教師要真正熱愛你的學生,，就作文要全心全意地為學生服務，要放下教師的架子,，而不是走過場,，假惺惺地說要幫學生，心里卻不太情愿,。我們只有源自內(nèi)心地幫助學生,，努力達到象艾斯奎斯這樣的境界,，這樣,，我們將會是真正全心全意地為學生服務的，也會成為一名極其優(yōu)秀的,、學生都喜愛的好老師,。

艾斯奎斯說：“在小學階段，對兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各年級的教師”,，因為他們在小學階段跟老師相處的時間是最多的,，甚至超過了家長。所以,，為了兒童最好地成長，我們當教師的,，就應起著最好的,、最關(guān)鍵的作用,。教師應該提升自身素質(zhì),，同時要加強職業(yè)操守,，全身心地工作，發(fā)揮各自的崗位作用,，為教育事業(yè)多多奉獻出自身力量。