計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園學期教學計劃小班篇一

新年過去了,，我們迎來了小二班的第二學期。經(jīng)過一學期的學習,、生活,，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

本學期,，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下,，結(jié)合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,，準備色彩鮮明、形象直觀的教具,，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習,。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想,，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

4,。在藝術領域中,，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼,，學習畫簡單的單線條物體,；

5。健康領域中,，養(yǎng)成良好的,。生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲,。

6。在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用,，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動,。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力,、交往能力,，合作分享及探究能力，動手能力,，自理能力都得到不同程度的提高,。能背誦簡短的兒歌、古詩文,。

a健康領域：

1,。身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,；

2。生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力；

3,。知道必要的安全保健常識,，學會保護自己；

4,。喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

b語言領域：

1,。樂意與人交談，講話禮貌,；

2,。注意傾聽對方講話，能理解日常用語,；

3,。能清楚的說出自己想說的事；

4,。喜歡聽故事,、看圖書；

5,。能聽懂并會說普通話,。

c社會領域：

1。能主動的參與各種活動,，有自信心,；

2。樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,；

3,。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4,。能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感；

5,。愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

d科學領域：

1,。對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲,；

2,。能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,；

3。能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,；

4。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,；

5,。愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

e藝術領域：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美；

2.喜歡參加藝術活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

幼兒園學期教學計劃小班篇二

(三)能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中，會運用較多的名詞,、動詞,、形容詞，理解并運用常用的副詞,、連接詞,、重疊詞,、反義詞等。

(四)會看多幅圖片和情境表演,，在觀察理解的基礎上,，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過渡,，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中,，學會運用新詞。

(五)能正確理解文學作品的內(nèi)容,，欣賞作品的語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言,、動作,、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌,，較完整地復述故事,，在教師指導下會進行故事表演。

(六)會獨立地翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(七)關心周圍生活中常見的標記并理解其含義,。

(八)喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準確,。

二,、社會

(一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

(二)了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往,、合作：學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享。

(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動,。

(五)初步形成誠實,、助人等良好品行,。

(六)愛父母長輩、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體、愛家鄉(xiāng),。

三,、科學

(一)能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

(二)會照料自然角的動植物,，關心愛護動物和周圍的自然環(huán)境。

(三)了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特征和生活習性,。

(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關系的具體經(jīng)驗。

(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關系,，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

(六)學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考的能力,，并會按照一定(指定、自定)的標準對物體進行簡單的分類,。

(七)會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

四,、數(shù)學

(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系,，并產(chǎn)生探索的興趣,。

(二)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類,。

(三)學習按量(粗細,、高矮等)的差異進行7以內(nèi)的正逆排序;學習按一定的規(guī)律排序。

(四)感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量,，學習不受外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗等量關系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關系,。

(五)認識1-----10的數(shù)字,，理解其實際意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

(六)認識長方形,、梯形,，知道其明顯的外形特征。學習將長方形變換,、組合,，初步感知形狀的守恒。

五,、音樂

(一)喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂、看表演的習慣,。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度,、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍,、3/4拍歌曲,，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束,。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下,，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編,、改編部分歌詞,。

(三)按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂速度、力度的變化變換動作,。在聯(lián)想的基礎上學習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗,，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。

(四)學習并掌握木魚,、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法，學習根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構和樂器的音色,，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取,、放,、換樂器的習慣。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高,、低,、快、慢,、強,、弱、音色的變化,。感知和體驗進行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想像,，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

六,、美術

(一)喜歡參加美術活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

(二)學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系,。具有一定的獨創(chuàng)性,。

(三)認識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色,。

(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘,、接等泥塑手法進行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并學習講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

(六)參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

七,、邏輯狗

對圖片內(nèi)容感興趣，能夠辨別交織,，重疊的線條與形狀,。能辨別六種不同的顏色，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾,，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連,，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較,，能夠有條理的觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)異同，能通過拼圖游戲,，把整體與局部的關系能簡單事物幾何圖形指認,，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。

能夠通過形狀,，顏色與方位區(qū)別畫面的異同,，能夠通過物品正面特征推斷出背面，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀,，能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木,，辨別六種顏色，進行顏色匹配,，能依據(jù)輪廓辨別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關系得到答案,。能對組合圖形進行拆分,，能夠按照大小比例對畫面進行匹配通過材料與成品的比對得出答案。

通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認識搭配出成套物品,，通過觀察顏色,，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱藏玩具,，能從局部推斷出整體,，能夠從數(shù)量，或顏色,，圖案兩個維度推斷出相同畫面,，能運用概括事物共同屬性的方法進行歸類，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理,。能辨別六種不同的顏色,，進行顏色匹配，能通過人物正面特征推斷出背面,，通過物品的空間位置擺放找出畫面,，對夢境產(chǎn)生好奇。

幼兒園小班一學期教學計劃篇三

一、情況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛,。通過最近與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要耐心的做好家長工作,。

二、學期目標：

1,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

2,、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

3,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關系,。

4,、教幼兒認識圓形、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

5,、教幼兒認識長短，粗細,，比較出最長和最短,，最粗和最細，按規(guī)律排序,。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關系,。

7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右,。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速,，有條理的擺放,、整理活動材料

三,、具體措施

1,、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動,。

2.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上,。

3,、為幼兒提供多種操作,，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作,，探索,。

4、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習,，理解數(shù)學知識,。

5、結(jié)合游戲活動,，操作,，鞏固數(shù)學知識。

6,、結(jié)合操作卡片,，幫助幼兒學習上,，理解數(shù)學知識。

7,、家長配合教師,，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識

幼兒園學期教學計劃小班篇三

踏著春天輕快的腳步,，我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說是新的希望,，對老師來說是新的挑戰(zhàn),，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己?？偨Y(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，本學期,，我們根據(jù)我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務工作計劃,。

班級情況分析

一、班級情況：

我班現(xiàn)有22名幼兒,，其中女孩13名,，男孩9名。經(jīng)過中班上學期的生活和學習,，我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的提高,。同伴間能夠做到互相謙讓,、團結(jié)友愛，為人有禮貌,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動,，有較好的衛(wèi)生習慣。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中,，我班幼兒的生活自理能力偏低,，自我保護意識不是很強，上學期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴重,，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的,。在語言領域中,，我們幼兒是發(fā)展得比較好的,，平時我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的復述故事,，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘,。但也有個別幼兒，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后,。在社會領域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關的行為規(guī)則,，樂意與人交往,，能大膽、自信的在集體面前表演,，愉快地融入集體生活,。在數(shù)學領域中，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問,，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期必須在這方面重點加以輔導,。在藝術領域方面,，經(jīng)過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫,，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、非常喜歡參加表演,，本學期將重點加強訓練,。

二、家長情況：

經(jīng)過一段時間的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通,，建立了良好的交流平臺,，家長們也主動和老師交流，了解孩子在園情況,，聽取老師的已見和看法,，也讓老師了解了孩子在家情況,。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢,。

本學期發(fā)展目標

（一）、健康領域目標：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，學會調(diào)整自已的情緒。

2,、學習整理床鋪,，管理自已的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

（二）,、社會領域目標：

1、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自已的關系,，尊重他們的勞動。

2,、學習尊重別人的`意見,、需要、感受,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3.學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非,，對自已能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）,、語言領域目標,；

1、學習欣賞文學作,，樂意表達自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

2,、學習有順序的看圖書,，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。

3,、喜歡看電視,、聽廣播、學習收集新聞,。

（四）,、科學領域目標：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

3、關心周圍環(huán)境,，愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

（五）,、藝術領域目標：

音樂：

1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌。

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

三、家長工作

在家長工作方面,，我們一直本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量,。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過電訪、面對面交流,、交互平臺,、家長開放日、親子活動等多種渠道,，提高家園互動,，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流,，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養(yǎng)知識,。將教學主題內(nèi)容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系,。

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幼兒園學期教學計劃小班篇四

為進一步增強學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)學生熱愛大自然的良好品質(zhì)，提高學生的.繪畫,、鑒賞及審美能力,。經(jīng)研究決定舉辦“小學生環(huán)保繪畫比賽”，具體實施方案如下：

環(huán)境保護,。如：關注氣候變化,、保護環(huán)境、做動物的朋友,、做綠林衛(wèi)士,、植樹造林、節(jié)約用水,、垃圾處理,、講究衛(wèi)生、科學建筑,、水力土地及礦產(chǎn)資源的利用,、野生動、植物的保護等,。

全體學生,。

組長：

副組長：

成員：

選擇優(yōu)秀作品校園文化展覽、充實學生成長檔案,、學校網(wǎng)站,、博客展示。

1,、5月17日—21日,，為宣傳發(fā)動及準備作品階段。2,、5月22日,，各班上交作品至政教處。

35月23日,，由教導處組織專人對學生提交作品進行評選,，并對獲獎作品并進行頒獎。

1,、個人獎項：設一等獎5名,、二等獎10名、三等獎20名,。

2,、集體獎項：設一等獎1名,，加3分、二等獎1名,，加2分,、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品,，數(shù)量不夠者不能評選一,、二等獎，按獲獎總?cè)藬?shù)（不分獎次）排序,。

1、鼓勵學生積極參與,，作品必須為學生自己獨立完成（可由老師或家長進行指導）,。

2、作品內(nèi)容健康,、積極向上,、貼近主題。

3,、繪畫作品一律為8開的素描紙或水粉紙,；繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼,、樹葉拼貼,、油畫棒、彩色畫筆等,。

4,、畫的正面一律不能出現(xiàn)學生姓名、班級等信息,，背面要寫明作者的姓名,、性別、年齡（周歲）,、所在班級等信息,。

幼兒園學期教學計劃小班篇五

一、指導思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務計劃,，圍繞縣教研室本學期工作重點，立足本園特點,，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，扎扎實實地抓好教育教學工作；以科研引領建設多元化的園本課程,；以信息技術輔助教學顯本園教學特色,，組織教師加強學習和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量。

二,、工作重點：

1,、進一步加強青年教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平,。

2,、實施初定的園本課程，在實踐中修正,、完善,。

3、繼續(xù)開展各級課題的實踐與研究,，做好課題資料的積累與整理,。

4、加強家園工作,，形成教育合力,，努力實現(xiàn)家園共育。

三,、主要工作及措施

（一）,、深化二期課改，全面提高保教質(zhì)量

深化二期課改,，全面提升保教質(zhì)量,，本學期我們將繼續(xù)采取一系列的措施，加強教研組建設,，以科研促教研,，提高教研活動的實效性、針對性,，抓好常態(tài)課的管理,，從而進一步凸顯幼兒園的辦園特色。

1,、認真解讀“五個文本”,。

本學期繼續(xù)學習“五個文本”，提高園長的課程領導力和教師的課程執(zhí)行力,，全體教師要聚焦課堂,，加強研究,，提高教學活動質(zhì)量；特別是要關注幼兒全面和諧的發(fā)展,；幼兒園行政要定期和不定期相結(jié)合進行檢查,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行調(diào)整。

2,、加大課程研討力度

本學期要組織教師繼續(xù)學習新教材,、解讀新教材、實踐新教材,。要加強課程研究的力度,，教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(jié)（談談主題實施后的感受，活動內(nèi)容應作如何調(diào)整等）

幼兒園學期教學計劃小班篇六

一,、指導思想

《綱要》指出,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎,，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究,，重視對新教師的指導與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高,。

二、工作目標

1）建合格教職工隊伍,，促進專業(yè)成長,。2）認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。3）有效開展游戲活動,，促進能力發(fā)展。4）安全工作常抓不懈,，確保健康成長,。5）開展家園合作工作，提高教師形象,。

三,、

1、建合格教職工隊伍,，促進專業(yè)成長,。

1）進行每周一次的集體學習與交流,。規(guī)范教師職工言行、儀容,、儀表,，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系,，與領導和同事建立合作伙伴關系,，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境,。

2）樹立“保教就是服務”,，的理念，服務于幼兒,，服務于家長,，服務于社會。形成“服務是我的職責,，滿意是我的追求”的共識,，真正做到優(yōu)質(zhì)服務，微笑服務,，特色服務,。

3）加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力,。獨立自主地完成好各項教學活動,。嘗試“師徒結(jié)對”活動，相互學習,，共同提高,。

2、認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量,。

1）加強日常活動管理,，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理,，針對教師的實際教學水平,，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教,，教學準備要在課前一天完成,。2）環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動,，按幼兒發(fā)展的需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放材料,。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力,。

3）重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,，并能運用集體的智慧解決問題,，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計劃,、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序,、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎上，提升保育員的保育水平,，協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3、有效開展游戲活動,，促進能力發(fā)展,。

2）游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況,。在游戲的時候，教師對幼兒“玩什么游戲,，需要什么材料,，對什么材料感興趣”等進行觀察了解，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù),。

3）認真撰寫游戲案例,，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來,，進行剖析,，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習,。

4,、安全工作常抓不懈，確保健康成長,。

1）全園人人講安全,，人人懂安全，把安全工作落實到實處,。成立安全工作領導小組,，定期召開會議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查,、維護各種家電用具和運動器械,，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作,，提高自我保護能力,，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長,。

2）堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間,。

3）落實安全管理措施,，重點把好食堂、點心的衛(wèi)生關,，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生,。加強安全教育，積極向幼兒,、教師,、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作,，完善和落實各項安全措施,，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人,，操作到位,，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長,。

5,、開展家園合作工作，提高教師形象,。

1）認真做好家長工作,，本著合作互助的原則，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念,，促進幼兒發(fā)展。

2）重視個別幼兒的輔導,，密切家園聯(lián)系,，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,。

3）認真做好《家教園地》，讓家長了解幼兒在園的學習內(nèi)容及一些科學育兒知識,。

四,、每月工作安排 九月份：

1）安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒,，制定各類計劃,。

2）教師節(jié)開展教師技能考核和教師節(jié)座談活動，班級開展教師節(jié)主題活動,。

7）9.18開展“勿忘國恥,，愛我中華”主題活動。十月份：

1）籌劃運動會內(nèi)容

2）結(jié)合國慶節(jié),，開展“童心愛祖國”主題活動,，對幼兒進行愛國主義教育，3）根據(jù)秋天的季節(jié)特點,，開展中大班幼兒社會實踐活動,。4）組織教師編排教師活動操。5）籃球培訓活動,。6）美化幼兒園環(huán)境,。十一月份：

1）做好學院學生見習工作。2）結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動,。3）各班幼兒晨間操觀摩評比,。4）做好各班籃球及器械操細化工作。十二月份：

1）師德師風主題活動,。2）組織全體教師觀摩活動,。3）社會實踐活動。4）半日開放活動,。

5）“其樂融融過冬至”冬至親子主題活動。6）“慶元旦 迎新年”親子聯(lián)誼活動,。一月份：

3）幼兒發(fā)展情況期末測查評估 4）問卷調(diào)查工作

4）各類資料的整理與歸檔,。

幼兒園學期教學計劃小班篇七

本班幼兒共有xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個幼兒上過小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長一手包辦,，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強,、生活技能差,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格如吳思怡小朋友；也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差如張佳藝,、謝子恒小朋友,。

身體動作發(fā)展

1、大肌肉動作發(fā)展：軀體動作比以前靈活,，開始協(xié)調(diào),；能夠自然地、有節(jié)奏的走,；能雙腳交替上下樓梯,；喜歡跑、跳,、玩球,、騎小車、投沙袋等。

2,、小肌肉動作發(fā)展：能夠自己用勺進餐,，手部肌肉有較大發(fā)展，動作逐步精細化,。如搭積木,、串珠、折紙,、捏泥,、使用剪刀等。

4,、自理能力：有初步的進餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習慣

認知能力

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學活動,。學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

2,、能辨別上,、下方位。學習用語言,、動作表達探索過程

3,、。對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣,。能感知、區(qū)分1和許多,；能點數(shù)5個物體以內(nèi)的物品,；能感知圓形、正方形,、三角形的特征,。

4、對動,、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

5,、能感知沙、水特征。

語言發(fā)展

1,、愿意與老師,、同伴交談，會使用常用的禮貌用語,。

2,、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語,。

3,、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法,。

4,、喜歡聽故事、念兒歌,，愛看圖書,。

5、能一頁一頁地翻看圖畫書,。

6,、能聽懂普通話。

7,、愛護圖書,，不撕書，初步學會收放圖書,。

社會性發(fā)展

1,、逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動,。

2,、知道自己的姓名、性別,、年齡,。

3、愿意和老師,、同伴交往,。

4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學習遵守,。

5、學習做自己力所能及的事,。

6,、愛父母,、長輩、老師和同伴,。

藝術表現(xiàn)

1,、喜歡唱歌、做律動,，自由自在的舞蹈,。

2、具有藝術表現(xiàn)的愿望,。

3,、能表演歌曲，簡單的敲打樂器,。

4,、喜歡涂鴉并對自己的作品用簡單的語言表述。

5,、辨別六種顏色(紅,、黃、藍,、綠,、黑、紫),，感受多種色彩產(chǎn)生的美.,。

6、運用圓形方形三角形表現(xiàn)簡單的物體形象.,。(圓形像什么?小球太陽輪胎… 方形像什么?盒子電視…三角形:屋頂?shù)案狻?引導幼兒展開各種想象)

7,、進行簡單的粘撕拼折活動。(與家長一起動手制作)

本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

幼兒園學期教學計劃小班篇八

初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學期,。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂新學期的工作計劃,，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的`工作計劃，結(jié)合班級的實際情況制定以下計劃：

本班39名幼兒,，男生22名,，女生17名,，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如：

1.個別幼兒個性好強，以自我為中心,，不懂得相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2.個別幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求,。

4.個別幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習慣

6. 部分幼兒對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣,。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

主題一：sos小超人

理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情,，用清楚完整的語言表達自己的見解,。了解記住幾個重要電話號碼的意義,，認識消防隊員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗,。知道人體血液在身體里不停流動,，了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因,，知道如何預防生活中可能出現(xiàn)的危險,。學習用點彩的方式畫風景，體驗不同的藝術創(chuàng)作方式,。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲,，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅,，懂的自我保護的重要性,。

主題二：神秘洞

通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據(jù)洞的用途進行分類,，知道各種洞與事物之間的關系,，并學習觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,，學習用連貫的語言講述畫面內(nèi)容,；欣賞觀察不同的窗花藝術，學習用剪洞的方法制作窗花,；知道蛀牙產(chǎn)生的原因,，懂得怎樣愛護自己的牙齒。

主題三：拜訪大樹

通過看,、聽,、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位,、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹,，并能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術表現(xiàn)風格,，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”,、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動；欣賞詩歌的美妙意境,，激發(fā)幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感,。

主題四：驚奇一線

認識并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性,，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征,。能欣賞藝術作品的線條美，嘗試利用線條繪畫,，及用各種線進行編織,、造型等創(chuàng)作活動,，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣,，發(fā)展身體平衡感,。

幼兒園學期教學計劃小班篇九

1、班級概況,。

我班共有40名幼兒,，其中男生17人，女生21人,，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學,，從開學這兩天情況看,，孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活,。

2,、班級幼兒發(fā)展特點。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，并結(jié)合中班第一學期培養(yǎng)目標,，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此,，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng),。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好,。

b,、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時,，孩子們能注意用餐的文明禮儀,，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

c,、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大,，能在老師引導下參加各類活動。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a,、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,，與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識，因此在語言表達能力和大膽交往,、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng),。

b,、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn),，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c、幼兒對關心同伴,、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,，缺乏同情心和責任感。

d,、幼兒盡管在用餐,、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時常依賴老師和家長,，需要進一步培養(yǎng)。

3,、家長情況分析,。

根據(jù)家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提高家長與老師的溝通,。

二、本學期的培養(yǎng)目標

（1）引導幼兒能大膽的參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),，會使用多種運動器械鍛煉身體,，學習收拾整理運動器具,。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，能注意安全、避免危險,，提高幼兒的運動能力和自我保護能力,，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力,。

（2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙,、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲,、整理衣褲、折疊小被,、整理物品等）,，有初步的獨立生活能力。

（3）愛父母、老師,、長輩,，會關心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情,、關心他人,。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,，有初步的勞動習慣,。

（4）初步學習用結(jié)伴、輪流,、請求,、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,，體驗合作,、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

（5）能注意傾聽別人講話,，會說普通話,，喜歡參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,，能較大方,、有禮貌地與周圍人交談。

（6）喜歡參加文學,、音樂,、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動,，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的角色,，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,，體會成功的快樂。

（7）能運用多種感官感知周圍事物,、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索、操作活動,，能用語言,、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力,、探索操作能力,。

（8）喜歡參加數(shù)學活動，對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,，會進行簡單的分類、排序,、比較等智力活動,，培養(yǎng)幼兒主動、專心地進行數(shù)學操作活動,。

三,、個別幼兒

教育工作措施

1、與家長多溝通,、多交流,，及時反饋，做到家園同步教育,。

2,、通過故事、表演,、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往,。

3、對個別身體較弱的幼兒,，注意觀察其午餐午睡情況,、在體育活動中注意其活動量等。

4,、以表揚,、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步,，激發(fā)孩子的自信心,。

5、通過校訊通,，寫通知等方式,，家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和建議,，共同教育幼兒,，促進幼兒的發(fā)展。

6,、通過故事,、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設,、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

四,、家長工作

1、目標：加強教師與家長之間的溝通,，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學工作,，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。

2、措施：

（1）通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況,，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,，促進家園共育。

（2）通過校訊通,，讓家長能及時了解我們的活動,，并把一些行之有效的方法借鑒過來,，拓寬家園互動的渠道,。

（3）利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂,，反饋家長的想法與建議,，真正做到家園互動。

（4）通過向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒在園生活和學習情況,。

（5）通過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作,，樹立正確的教育行為,。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學技術的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱,，運用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動更及時、有效。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系,、家訪、家長留言,、網(wǎng)上聯(lián)系等,。

五、每月保教工作重點

九月份：

1,、做好班級的開學工作,，做好班級環(huán)境布置。

2,、對本班幼兒進行前測工作,，觀察、了解幼兒情況,，并針對本班實際情況制定好各類計劃,。

3、開展“我們升中班了”主題活動,。

4,、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動,。

5,、結(jié)合本班主題活動進行資料展示。

6,、召開班級家長會,。

十月份：

1、開展“我愛我家”主題活動,，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動,。

2、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會,。

3,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。

4,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

5,、家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

十一月份

1,、開展“紅黃藍綠”主題活動,。

2、結(jié)合秋游開展親子活動,。

3,、向家長開設“家長學校”,，提高家長科學育兒的指導能力,。

4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料,。

5,、結(jié)合秋游開展親子活動。

6,、向家長開設“家長學?！保岣呒议L科學育兒的指導能力,。

7,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。

8,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”等方式做好家園互動。

9,、繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

十二月份

1,、開展“冬爺爺來了”主題活動,。

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料,。

3,、迎新年活動。

4,、結(jié)合教研組,、課題組活動進行各類研究,。

5,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

一月份

1、開展“快快樂樂過新年”主題活動,。

2,、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料,。

3、向家長開放半日活動,，了解幼兒在園生活和學習,。

4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動,。

5,、結(jié)合教研組、課題組活動進行各類研究并完成各類總結(jié),。

這些目標和措施的制定和落實,，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的,，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培養(yǎng),，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性,、有的放矢地進行教育,。

結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究，我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點,、興趣需要預設和生成科技主題活動,，重點研究在選擇性、創(chuàng)造性地使生活,、學習教材中融合科技教育,，通過研究，初步培養(yǎng)幼兒主動學習,、敢于探索,、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學的行為習慣,，為21世紀創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎,。

幼兒園學期教學計劃小班篇十

一、游戲總目標：

1,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信。

2,、培養(yǎng)幼兒解決問題,，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力,，思想力和創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。

3,、有了較強的結(jié)構技能,，目的明確,、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結(jié)構活動,，合作意識增強,。

二、具體內(nèi)容安排

游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注

角色游戲1,、游戲中,，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力

2,、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂

3,、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力

4,、能自覺遵守游戲規(guī)則

三,、游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注

結(jié)構游戲

1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認識,。

2,、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型,。

3,、能與同伴合作游戲、不爭搶,，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題

4,、愛護玩具、自覺整理玩具,。

表演游戲

1,、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗所扮演的情感

3,、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

各種舞蹈服裝,，舞臺背景，音響,，磁帶,、碟片等。

游戲類型游戲目標游戲內(nèi)容材料準備備注

音樂游戲

1,、發(fā)展幼兒的聽力,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力

2、激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣

3,、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲,、并遵守游戲規(guī)則

4、通過多種音樂游戲活動,，進一步提高幼兒對音樂的感受力,。

體育游戲

1、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒鉆,、爬、跳,、攀等技能,，增強幼兒體質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累敢于克服困難的精神,。

3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,，會鉆過60厘米高度的拱形門,，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度,。

2021幼兒園學期計劃表范文

幼兒園學期教學計劃小班篇十一

一,、情況分析：

本班幼兒共有xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個幼兒上過小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系,。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐,；幼兒玩具玩好后由家長整理,；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依賴性強,、生活技能差。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格如吳思怡小朋友；也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差如張佳藝,、謝子恒小朋友,。

二、發(fā)展總目標：

身體動作發(fā)展

1,、大肌肉動作發(fā)展：軀體動作比以前靈活,，開始協(xié)調(diào)；能夠自然地,、有節(jié)奏的走,；能雙腳交替上下樓梯；喜歡跑,、跳,、玩球、騎小車,、投沙袋等,。

2、小肌肉動作發(fā)展：能夠自己用勺進餐,，手部肌肉有較大發(fā)展,，動作逐步精細化。如搭積木,、串珠,、折紙、捏泥,、使用剪刀等,。

4、自理能力：有初步的進餐、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣

認知能力

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學活動,。學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

2、能辨別上,、下方位,。學習用語言、動作表達探索過程

3,、,。對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。能感知,、區(qū)分1和許多；能點數(shù)5個物體以內(nèi)的物品,；能感知圓形,、正方形、三角形的特征,。

4,、對動、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

5、能感知沙,、水特征,。

語言發(fā)展

1、愿意與老師,、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語。

2,、能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語。

3,、能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法。

4、喜歡聽故事,、念兒歌,，愛看圖書。

5,、能一頁一頁地翻看圖畫書,。

6、能聽懂普通話,。

7,、愛護圖書，不撕書,，初步學會收放圖書,。

社會性發(fā)展

1、逐步適應新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動,。

2、知道自己的姓名,、性別,、年齡。

3,、愿意和老師,、同伴交往。

4,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學習遵守。

5,、學習做自己力所能及的事,。

6、愛父母,、長輩,、老師和同伴。

藝術表現(xiàn)

1,、喜歡唱歌,、做律動，自由自在的舞蹈,。

2,、具有藝術表現(xiàn)的愿望。

3,、能表演歌曲,，簡單的敲打樂器,。

4、喜歡涂鴉并對自己的作品用簡單的語言表述,。

5,、辨別六種顏色(紅、黃,、藍,、綠、黑,、紫),，感受多種色彩產(chǎn)生的美.。

6,、運用圓形方形三角形表現(xiàn)簡單的物體形象.,。(圓形像什么?小球太陽輪胎…方形像什么?盒子電視…三角形:屋頂?shù)案狻龑в變赫归_各種想象)

7,、進行簡單的粘撕拼折活動,。(與家長一起動手制作)

三、環(huán)境創(chuàng)設：

本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。