制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1,、鞏固漢語基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)讀拼音寫單詞和生詞的訓(xùn)練,。主要是書本,，比較容易錯(cuò)和容易忘記的單詞，增強(qiáng)學(xué)生記憶,。訓(xùn)練學(xué)生單詞和句子,，并根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填寫相應(yīng)的單詞。

2.以課文為基礎(chǔ),，整理歸納每篇課文的內(nèi)容,，了解閱讀的基本方法。把握《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以分類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,，緊密跟隨課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,。

3.根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，安排自主作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需求,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要分階段,，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4.閱讀訓(xùn)練內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生構(gòu)建最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5.以看圖寫詞為核心,，鼓勵(lì)編寫嘗試想象故事,，旨在培養(yǎng)學(xué)生不同的思維方式。

審核策略：

復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是幫助學(xué)生區(qū)分和分析本書的要求,，掌握生詞中的相似字,、同音字和復(fù)音字。指導(dǎo)學(xué)生用一些新單詞口頭或書面形式組成單詞,，以達(dá)到積累詞匯的目的,。

(1)漢語拼音：采用部首搜索法查字典。

(2)詞：看拼音寫詞,，分析相似詞構(gòu)成詞,，多音詞(構(gòu)成詞，句中選讀音),，歸納易錯(cuò)詞,，寫出相同的偏旁詞(單字加偏旁新詞，再構(gòu)成詞,。)復(fù)習(xí)掌握一些常用的識(shí)字方法(加一加,，減一減，換一換一,，一換一等,。).辨析本書要求掌握新詞中的相似字、同音字,、復(fù)音字,、音韻字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)部首判斷生詞的用法,，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用和積累過程中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各自的用法,。根據(jù)具體語境,，設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓學(xué)生在句子中找到反義詞,，或者用一些口頭回答或書面回答填空,。

(3)詞：反義詞，同義詞,，填入適當(dāng)?shù)脑~(量詞，詞語搭配),。形式有：直接填空,，連線，填空,。擴(kuò)充積累單詞：能寫出這樣的單詞嗎,？(四個(gè)字，AABB,，ABAC,，ABB)

(4)句子：標(biāo)點(diǎn)、句子,、被句,、把句、比喻句,。通過寫完整句子的訓(xùn)練,，讓學(xué)生明白什么是完整句子，從而寫出完整的句子,。

(5)古詩背誦：需要背誦的課文可以填空,，也可以默寫。

(6)閱讀：統(tǒng)計(jì)句子和自然段落,。按要求畫相關(guān)句子,。(注意畫圖要準(zhǔn)確完整。根據(jù)短文填空,。(找到相關(guān)句子,，注意標(biāo)記，寫對(duì),。選擇課文中復(fù)音詞的正確發(fā)音或正確單詞,，選擇合適的單詞。匹配單詞,，找到同義詞和反義詞,。添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(連接并填空)。展開(如：)你想對(duì)文中# #說什么,？)注意主要人物,，句子要通順,。

(7)看圖寫詞：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖?？匆粡垐D,，寫下文字：把握?qǐng)D上是什么，是什么樣子,。最重要的是抓住誰在做什么,，怎么做？最近怎么樣,？到時(shí)候會(huì)說什么,，怎么看。(畫畫想象,。)[復(fù)習(xí)這本書的寫作,，要著重引導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真觀察畫面，理解畫面,。積累一些句型,，比如：誰做什么。何時(shí),，何人,，何地，何事,。并且可以用指定的句型寫單詞,。學(xué)會(huì)用逗號(hào)，peri,。認(rèn)真檢查寫好的句子,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固,。

復(fù)習(xí)的安排

復(fù)習(xí)進(jìn)度：

第一階段：從12月24日——1月4日 共計(jì)7天,。(邊上新課邊查漏補(bǔ)缺。)

練習(xí)看拼音寫詞語,、根據(jù)偏旁寫字組詞,、加偏旁組詞、形近字組詞,、一些基礎(chǔ)知識(shí),，背誦的課文、會(huì)認(rèn)的字,、多音字,、課后題。

第二階段：從1月7日——1月11日,，共計(jì)5天,。(分單元逐步復(fù)習(xí))

1月7日 第一單元 美麗的秋天

第二單元豐富多彩的學(xué)校生活

1月8日 第三單元熱愛祖國(guó)

第四單元怎樣看問題,，想問題

1月9日 第五單元友好相處、團(tuán)結(jié)合作

第六單元關(guān)愛他人

1月10日 第七單元保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)物

第八單元熱愛科學(xué)

1月11日 單元綜合復(fù)習(xí)

第三階段：考前階段,。(歸類復(fù)習(xí))

1、字詞部分：查字典,、填上適當(dāng)?shù)脑~,、選字填空、寫出近義詞,、按要求寫詞,、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等

2,、句段部分：連詞成句,、補(bǔ)充句子成分,、組詞造句,、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等

3,、寫話：整理句序,、看圖寫話等

4、綜合練習(xí)

5,、模擬試題

復(fù)習(xí)時(shí)候的側(cè)重點(diǎn),。

要以課本為基本出發(fā)點(diǎn)，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí),，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面,，要加強(qiáng)各種句式的.訓(xùn)練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補(bǔ)充完整的方法,。注重詞語,、句子、古詩的積累,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，并且要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些語言遷移的訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活運(yùn)用課文語言的能力,。加強(qiáng)閱讀寫話的練習(xí),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，擴(kuò)大閱讀量和閱讀面,，努力在教學(xué)中落實(shí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。

還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學(xué)生先仔細(xì)讀題目,，弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣,。學(xué)生卷面的整潔性,。

總之，在語文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ),、閱讀,、寫話同時(shí)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生多做多練,，并且還要教給學(xué)生做題的方法,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀,、寫作能力,，還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

語文期末復(fù)習(xí)分為五部分：

拼音,、識(shí)字,、寫字、詞語,、句子,、閱讀和積累、口語交際和寫話,。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書寫,，并在口頭和書面語言表達(dá)之中運(yùn)用。將多音字進(jìn)行整合,，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

2、通過不同組詞形式的練習(xí),，鞏固學(xué)過的詞語,。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配。

3,、初步掌握和運(yùn)用反義詞,、近義詞。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式,。初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確,、具體和生動(dòng)。

5,、能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

6、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記,，看圖寫話。

復(fù)習(xí)措施：

1,、堅(jiān)持每天聽寫,，緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

2,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

3,、以看圖寫話為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

一,、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),，使好,、中、差不同的學(xué)生都得到提高,。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、鞏固本冊(cè)生字詞,，理解一部分重要詞語,，能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中出現(xiàn)的詞語,。

2,、能背誦指定課文,，領(lǐng)會(huì)部分句子含義，會(huì)背誦,、理解,、默寫古詩詞。

3,、進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí),，整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握,，對(duì)聽寫,、背誦、拼音,、分析,、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，并通過一定的練習(xí),，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

4,、通過復(fù)習(xí),，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、閱讀分析能力,、作文的審題和寫作能力等,。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

本復(fù)習(xí)計(jì)劃,，針對(duì)不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn),。

優(yōu)生,、中等生重點(diǎn)：在基本掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練,。

難點(diǎn)：在閱讀,、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求,，提高閱讀能力,。

后進(jìn)生重點(diǎn)：以識(shí)字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦,、默寫.

難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解,，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，

鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析,、解題的應(yīng)變能力,，最終提高閱讀能力。

四,、具體措施：

(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,。

(2)采用多種方法,，比如學(xué)生出題，搶答,，抽查,，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,。

(3)優(yōu)幫差,，加強(qiáng)合作與督促。

(4)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),，重點(diǎn)突破,，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

(5)加強(qiáng)檢查的落實(shí),，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,，力求重要地方人人過關(guān)。

五,、具體內(nèi)容及時(shí)間：

時(shí)間:6月9日-----6月30日

第一階段：語基部分

依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,，對(duì)字、詞語,、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括,。

第二階段：閱讀部分

內(nèi)容：要求背誦的課文,，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,，第1課和第23的六首古詩詞，以及加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo).形式：以學(xué)生練習(xí)為主,，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講.

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)1月14日進(jìn)行期末考試,，也就是下個(gè)禮拜二，作為我來說,，哪怕有一天的時(shí)間也要好好復(fù)習(xí),，下面就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

語文

我發(fā)現(xiàn)我的語文水平在有點(diǎn)兒下降，不知道是不是因?yàn)榈搅肆昙?jí)的原因,，題目變難了,，所能以我更要好好復(fù)習(xí)。我決定先把語文書上的所有課文有感情的朗讀一遍，再自己默寫生字詞,，寫好之后再對(duì)照課本看一遍,，看看自己有沒有寫錯(cuò)什么，再來進(jìn)行第二次默寫練習(xí),，寫了之后,，再做一些卷子，要把它當(dāng)做考試一樣,，認(rèn)真書寫,，然后對(duì)著答案，改出來,，看看自己的水平程度到底如何,。改出來之后，認(rèn)真查看自己錯(cuò)題,，并仔細(xì)研究,，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)。還有,，看看自己的語文書寫筆記,，這可都是好東西，因?yàn)樯厦嬗欣蠋熢谡n堂上講過的知識(shí),，看看筆記,，就等于把老師上課的內(nèi)容過了一遍，增加鞏固,，確保萬無一失,。

數(shù)學(xué)

說到數(shù)學(xué)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng),，可又是我的弱項(xiàng),，因?yàn)閿?shù)學(xué)這玩意兒，你只要稍加細(xì)心,，一百分很容易,，可要是一馬虎起來，恐怕連80分都考不到,。首先說說這個(gè)細(xì)心,，什么叫做細(xì)心，要靜下心來,，每一題認(rèn)真思考,，回想一些老師講過的相關(guān)內(nèi)容，比如說：長(zhǎng)方體和正方體這個(gè)單元,，它不僅考的是書上的基本內(nèi)容,，還會(huì)考到很多抽象題，這就讓我不會(huì)寫了，可我一想到老師講過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴沾邊的內(nèi)容,，我就寫了一點(diǎn)點(diǎn),，然后一步步的來，你就會(huì)成功,。即使你一點(diǎn)不會(huì)寫,，但你要在家做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，我就是這么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的：先不急著做練習(xí)卷,，先把數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),，復(fù)習(xí)一下，看一遍,，過一遍,，這樣你的腦海里就有個(gè)初步大概的印象了，接下來還不是做題目,，看看你的數(shù)學(xué)作業(yè),，也就是你平時(shí)做的數(shù)學(xué)作業(yè)，要看老師改過的地方,，你哪里懂了,，哪個(gè)地方?jīng)]弄懂，就認(rèn)真復(fù)習(xí)搞懂搞明白,，還要看老師給你改錯(cuò)的題目,，這些錯(cuò)題就能反映出你的學(xué)習(xí)水平如何，知識(shí)掌握的牢不牢固,，所以把這些錯(cuò)題和不懂得題目搞懂,，就復(fù)習(xí)的全面了。再來做做練習(xí)卷,，當(dāng)成一次考試,，寫好后對(duì)著答案改一改，看看你能得多少分,，還有,，在寫練習(xí)卷的同時(shí)，千萬不要翻看答案,，就算你翻看答案看出的題目是對(duì)的,，可你沒搞懂，就如同沒復(fù)習(xí)一樣了,。再把這些基礎(chǔ)知識(shí)頑固了之后，再做一些開放題,，有點(diǎn)難的題目,。這樣你的數(shù)學(xué)期末一定能考到90分以上。

英語

英語是英國(guó)的語言，要想把英語考好,，離不開的就是聽,，聽就是聽錄音，聽課文,，這樣,，在聽的過程中，你就仿佛在考場(chǎng)上聽英語錄音題一樣,，能感受到聽錄音中的難詞,。在一個(gè)就是讀，說一口流利的英語就是要讀,，你可以早上讀,，也可以在晚上睡覺前讀，讀了之后,，就會(huì)覺得你那些奧口的詞不會(huì),，再加以認(rèn)真復(fù)習(xí)。這兩樣做好之后,，就是認(rèn)真看英語輔導(dǎo)書,，英語輔導(dǎo)書上有很多相關(guān)鏈接的難點(diǎn)，重點(diǎn),，你看了之后,，在做做類似的題目，這樣的話,，你就把你自己沒掌握的和已經(jīng)掌握的都來了個(gè)完完整整的復(fù)習(xí),，那么，考場(chǎng)上你就不用擔(dān)心的啦,。

綜合

我們這里的小學(xué),，考試還要考綜合，綜合就是科學(xué)和品德,，在同一張卷子上考,，綜合復(fù)習(xí)，我就把科學(xué)書,，品德書看一遍,，再看看復(fù)習(xí)題就行了。

考試也要有個(gè)好心情哦,，希望大家在考試前幾天保持良好心態(tài),，輕松考試。

學(xué)校期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇5

為落實(shí)我校教學(xué)處期末教學(xué)工作指導(dǎo)精神,，切實(shí)搞好八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)備考工作,，在復(fù)習(xí)階段更為有效地提高語文學(xué)科考試成績(jī),，并進(jìn)一步提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)，給我年級(jí)組語文教師集體討論研究,，核實(shí)相關(guān)要點(diǎn)和具體細(xì)節(jié),，現(xiàn)結(jié)合本人所帶班級(jí)實(shí)際，

一,、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排：

第17周一至第19周五

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法,。

2,、熟練背誦及默寫會(huì)25、30課,、課外古詩詞,、22、24,、26,、27重點(diǎn)古文。

3,、文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象；會(huì)一些名句的翻譯,；會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上,，回答一些重點(diǎn)問題。

重點(diǎn)古文：

《桃花源記》（陶淵明）

《陋室銘》（劉禹錫）

《愛蓮說》（周敦頤）

《三峽》（酈道元）

《答謝中書書》 （陶弘景）

《記承天寺夜游》（蘇 軾）

4,、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上,，會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題；會(huì)記敘文,、說明文,、小說的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

（1）新聞知識(shí)點(diǎn),。

（2）環(huán)境描寫的作用,，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析,；作者的感情態(tài)度。

（3）說明文重點(diǎn)掌握說明文的順序,，說明方法及作用,，語言的特點(diǎn),。

5,、綜合性學(xué)習(xí)：

（1）世界何時(shí)鑄劍為犁 （關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言,、格言、成語,、詩歌,；古今著名戰(zhàn)役,；你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)和看法）,。

（2）讓世界充滿愛（愛的歌曲,；具體情景下的口語交際，主要考語言運(yùn)用能力）,。

（3）說不盡的橋 （橋的成語,、俗語、歇后語,、詩歌,、故事；名橋欣賞等）,。

（4）走上辯論臺(tái) （主要考語言運(yùn)用能力,，比如給出正方一個(gè)觀點(diǎn)，問：假如你是反方,，你會(huì)怎樣辯論）,。

（5）蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌,、風(fēng)俗,、用途、傳說故事等）,。

（6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法,，以及怎樣用電腦搜集資料）。

6,、名著導(dǎo)讀,，要求：

（1）熟記作者、主人公姓名,。

（2）每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié),。

（3）對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。

（4）這本書的主要內(nèi)容和特色等,。

名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》,。

三、復(fù)習(xí)措施：

1,、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān),，主要包括：

（1）1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。

（2）25,、30課,、課外古詩詞的背誦與默寫。

（3）22,、24,、26,、27課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。

2,、利用好課堂上的時(shí)間,，結(jié)合《初中單元測(cè)試》的單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧,，落實(shí)記敘文,、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn),。

3,、利用閱讀課的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者,、主人公姓名及性格,、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等,。

4,、進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測(cè)試，每次只需15——20分鐘,，及時(shí)批改與講評(píng),，督促學(xué)生牢固掌握。

5,、在19周一進(jìn)行一次綜合基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試,，進(jìn)行復(fù)習(xí)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。

6,、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文,，結(jié)合《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》上的練習(xí)進(jìn)行。

四,、復(fù)習(xí)資料：

1,、《初中單元測(cè)試》上的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí),。

2,、《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》.

3、《語文天地——期末復(fù)習(xí)大盤點(diǎn)》

4,、綜合性學(xué)習(xí)：課本P42,、P89、P120,、P159,、P184、P210,。

5,、名著閱讀：課本P224,、P234、P243,。

6,、《初中單元測(cè)試》

7、《語文天地》期末模擬試卷一,、二