教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021教師個人師德師風自查報告范文,，有需要的同學們，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

2021教師個人師德師風自查報告范文【一】

時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了,，面對自己走過的路,，有艱辛也有快樂，有成就也有不足,，現就我的師德師風方面的自查,，向領導,，同事做一個報告,。

一、師德師風方面存在問題：

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象,。

2,、在關愛學生方面，我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

3、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共,。

5在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學還任重道遠。

二,、我存在以上問題的主要原因是:

1,、現代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快,。

4,、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

三,、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項整改措施：

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現代教育觀,。

2、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉變作風,，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質量觀念,。嚴格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務,。

4,、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質,。

我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

2021教師個人師德師風自查報告范文【二】

“德高為師,，身正為范”，師德是教師的靈魂,，是教師立身之本,，是教育教學的前提和保證。為了培育自己高尚的師德,，我經常對自己的各個方面反思回顧,，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F將我?guī)煹聨燂L方面的表現自查情況匯報如下：

一,、存在問題

1、在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現象,。

2、自學不夠,，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應這種變化，只有加強學習,，注重自身素質的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大,。

尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想、管理方法,、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,。

3、在嚴謹治學方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新,。對待工作不夠主動、積極,，只滿足于完成領導交給的現有任務,，在工作中遇到難題，不善于思考,，動腦筋,。

對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,，持之以恒的學習精神和態(tài)度,，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神,，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

二、主要原因:

1,、現代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則,。

2,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快,。

3,、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

三,、整改措施：

1、加強政治理論學習,，不斷提高自己的思想道德素質,，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀,，人生觀,、價值觀，以高度的責任感,、事業(yè)心,，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量,。

2、加強自我改造,，自我完善,，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心學習,，認認真真做事。加強業(yè)務學習,，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率,。

對自己的工作多用心,、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、嚴謹治學，結合教學特點,，因材施教,，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法,，逐步提高學生的知識水平,。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教,，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學生,、家長之所想、急學生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作。

4,、走進學生的心里,，尊重學生，教育引導,，實現“親其師,，信其道”的教學境界。學生的成長,，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我應該深入了解孩子的內心,，找到原因,，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,，并明確危害,，使學生從內心認識到，進而自覺糾正,。

在今后的教學中,，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務和職責,，使自己成為學生，家長,，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量,。

2021教師個人師德師風自查報告范文【三】

孔子曾說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中一定要注意自己的言行舉止,，為孩子做個表率,。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子,，這樣孩子才會“親其師,，信其道”。

作為一名從教多年的幼兒教師,，通過上次的學習后,，我決定從以下幾個方面來自查自糾。

一,、思想認識

教師是人類靈魂的工程師,，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認識,，提高自身的修養(yǎng)和素質,，更要不斷地學習提高自己的專業(yè)知識。要勤于學習,，勇于創(chuàng)新,，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。

二,、教書育人

作為一名教師,，我要不斷加強學習，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法,，只有這樣才能在業(yè)務上登上新的臺階,。

我熱愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學校為榮,。我熱愛我的孩子,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,。對孩子做到關心,、耐心、細心,，讓孩子們快樂地成長,。

三、存在的不足

在工作中,，我發(fā)現自己的責任心還不夠強,，有時會把自己的情緒帶到工作中,。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁,。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑,，衡量學生的標準有點老套,。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學習的觀念,。

還會輕視政治理論學習,、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng),，不能堅持自己的人生觀和價值觀,。

四、整改措施

在今后的工作中,，我要尊重幼兒,、關心幼兒、熱愛幼兒,，杜絕一切不良行為,。樹立終身學習的觀念，不斷地充實自己,。師德師風常抓不懈,，落實到實處。

教研組的活動,，要認真參加,，教學反思探究，找到新的教學方向,。不違背教育教學法律法規(guī),，不損害幼兒園榮譽。

在這次的師德師風自查自糾活動中,，我充分地剖析了自己,，發(fā)現了自身的問題，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師,。

2021教師個人師德師風自查報告范文【四】

通過師德師風學習,，我深刻的認識到教師素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,，德高為范,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。結合學校要求,，我對自己做了自查,，現在總結如下：

一、政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，《十條禁令》《八條規(guī)定》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

二、在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量。

三,、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,。

四、在團結協作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。

經過自查，自己還存在著諸多不足,，其根源在于:

1、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究,，導致教學過程中出現很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2、業(yè)務有待提高,，本人雖愿意學習，但不夠扎實,，知識體系老化,，不能與時俱進,。其根源于思想僵化,。

3,、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,，在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙,，沒有走出去學習,，究其原因,，教學任務重,，時間少，寫作水平低,，不善于積累,。

針對不足，我準備加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改進教學方法,。加強本職分管工作的主動性,、積極性。團結互助,，發(fā)揚奉獻精神,。

2021教師個人師德師風自查報告范文【五】

經過學習使我受益匪淺，學高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質,。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,，失誤、過失毫不遮掩,。

一,、從教生涯積累的一些經驗:

在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國家法律，學習和宣傳馬列主義,，中國特色的社會主義理論,。學習《教育法》,、《教師法》、《信宜市教學教研常規(guī)》等,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》，嚴格要求自己,，奉公守法,，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權益,。

在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責,、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想,。從教以來,，我以校為家，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作，從不撂挑子,，盡自己最大的努力保質保量地完成。

在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂,，體現在既愛雙優(yōu)的.學生,，更多地關愛欠發(fā)展的學生，平等地對待每一個學生,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫助,、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

在團結協作方面：我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,，

在為人師表方面：作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

二,、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到敬業(yè),，愛崗,，奉獻的內在核心。自己還存在著諸多不足：

(一),、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究,，導致教學過程中出現很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二),、教研力度不夠,，平時只是在本校聽聽課，評評課,，只抓課堂教學,，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙,，沒有走出學習,，究其原因，教學任務重,，時間少,，學習教學教育理論不夠。

(三),、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡,。

(四)、要求學生過于嚴厲,。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。

(五),、關心幫助他人做得不夠,，與他人的談心、交流,、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

(六),、情緒易激動,言行有時過激,。

三,、產生問題的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對有關教育的法律、法規(guī)的學習,，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感,。

3、教師業(yè)務水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經驗,，不善于從理論上加以總結,，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠,。

因此,，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力,，加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學習,，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習,，其次要廣泛學習經濟,，政治，法律,，科技,，歷史，文化等方面的知識;二是從嚴治教;加強自身建設;進行教學上的改革;努力教育好我們的學生----祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。力求做到：

1,、更新教育觀念,、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2,、樹立育人先做人，正人先正己;學校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率的意識，以教書育人為本職,，作學生,、教師的表率。

3,、師德師風是學校的靈魂所在,，作為教師要把學校的興衰當為己任。

4,、加強職業(yè)道德教育學習,，了解教育形勢，學習好的師德建設經驗,。

5,、從我做起，從現在做起,。

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