人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇一

我從四歲時(shí)便喜歡上了它,。那時(shí)，爸爸媽媽握住我的小手,，一筆一畫的帶著我在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚,。我驚喜地看著各種實(shí)物在我的畫筆下呈現(xiàn),，心中充滿了無數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下了不解之緣,。

但是，學(xué)習(xí)繪畫,，可不是一件簡單的事,。

線條，是繪畫的基本功,。俗話說“萬事開頭難”,，想畫好線條也不輕松,。老師叮囑我們說畫出的線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然,。剛開始畫時(shí),，我手拿筆十分不靈活,，畫起來生硬又歪曲，怎么也畫不好,。望著手下的一團(tuán)亂麻,，我漸漸沒了耐心，便開始胡亂的畫,，一度想放棄。但因?yàn)槔蠋熌托牡囊槐橛忠槐榈慕虒?dǎo),，我慢慢拾起了信心,。在堅(jiān)持努力地練習(xí)下，我終于進(jìn)步了許多,，畫出了優(yōu)美的線條。

打好了基礎(chǔ),，便開始學(xué)畫實(shí)物,。老師拿出范例讓我們照著臨摹，我按照老師教的那樣,，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了一遍,，最后拿出期待已久的色彩涂了起來,?！八⑺⑺ⅰ?，我用力涂抹,，可畫筆好似不聽我使喚似的，有的地方涂得太重有的地方又沒涂到,，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了,。我無奈又氣餒地盯著畫紙,，十分泄氣。老師走了過來,，握住我的小手，一筆一畫來回涂著,，說：“涂色要有順序，你看!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，按著老師的方法終于畫出了一副完整的作品,。看著筆下的物品慢慢具象化,，我心里成就感越發(fā)豐盈，由衷感受到了畫畫的樂趣,。

慢慢地,，我長大了,。老師又教我畫漸變與陰影,，我的畫畫水平也越來越好,，沒有原來那么生硬了,。別人都說我的畫畫得生動(dòng),、自然,。

月亮的光華灑進(jìn)室內(nèi),，靜謐又溫柔……我獨(dú)坐在一隅握著筆在紙上“刷刷”地?fù)]舞著。慢慢地,，慢慢地，一副作品在我筆下漸次成型,。你看，這盤櫻桃又大又紅,，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透,，殷紅中帶著點(diǎn)淺黃色，像一顆顆十分耀眼,，十分誘人的寶石，又仿佛剛摘下,，還帶有山中露水的光澤,。栩栩如生,，好像活了一樣,。

繪畫,，是我的拿手好戲,。在戲里，我盡情享受著畫畫帶給我的快樂;在戲外,，我懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈的努力,，就能成功。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇二

在我很小的時(shí)候,，我就接觸過象棋，因?yàn)槟菚r(shí)候的我對任何東西都很好奇,。爺爺看我那么喜歡象棋,，他就對我說，等我再大一點(diǎn)就教我,。從五歲起，我和象棋就結(jié)下了不解之緣,。

如今，我也有了一個(gè)稱號“百戰(zhàn)百勝”,，我信心滿滿的去挑戰(zhàn)爸爸,。

可能也是出于第一次和爸爸下象棋，我心里還有些緊張,，但我在和爸爸下象棋的時(shí)候,，一直在想,，爸爸下一步會(huì)走哪?我發(fā)現(xiàn)了破綻,，一下子用炮走到前面,，說：“將軍，我贏了”!

下一戰(zhàn)我和爺爺對決,，我和爺爺?shù)南缕宓木置婵删蜎]有那么好了，我的炮已經(jīng)被吃完了，爺爺好像發(fā)現(xiàn)了破綻,，一下子給我定下了死局，因?yàn)樵儆幸徊轿揖捅粚④娏?，我只得投降我認(rèn)輸了。但我要努力,，才能取得成功。

這就是我的拿手好戲,。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇三

十八般武藝，樣樣是好戲,，而我的拿手好戲則是第十九般武藝——扳手腕。

記得那是五年級下學(xué)期的一天,，老師突然說要舉行扳手腕的游戲。

同學(xué)們聽了都高興地跳了起來,。而且我發(fā)現(xiàn),，怎么同學(xué)們都在呼喊我的名字呢?而且呼聲越來越高,，我也不好推辭了,，只好披掛上陣,，老師和同學(xué)們又挑了一個(gè)五大三粗的同學(xué)與我對決。

比賽馬上要開始了,，我動(dòng)動(dòng)手,，抖抖腳，放松一下手腕,。那個(gè)同學(xué)也模仿我，我心想這一看就不專業(yè),，這場比賽,，哼，我贏定了!

開始了,，我和他的手同時(shí)發(fā)力，可沒想到他居然也有幾分底子,。我心想很久沒碰到這種對手了,，我一定要全力以赴拿下比賽，算是對對方的尊重,。

我打算和他打持久戰(zhàn)，過程中他幾次發(fā)力想要終結(jié)比賽,。我心想，你越著急我越開心,，進(jìn)攻的意愿越強(qiáng)，越容易在動(dòng)作中留下破綻,，而你的破綻我抓住了。

突然他又向我發(fā)起了進(jìn)攻,，我先是穩(wěn)住了局勢,，虛晃一招略略松手，再以迅雷不及掩耳盜鈴之勢將他的手壓住,，不給他反抗的機(jī)會(huì)。

所有人都大聲叫好,，猛喊加油，好像在看兩頭公牛打架,，叫得越大聲我倆就斗得越歡似的,。

終于比賽結(jié)束了,，一堆同學(xué)沖過來對我說：“劉敬直你剛才那招實(shí)在是太帥了，怎么做到的?”我本來想夸下?？谙蛲瑢W(xué)炫耀自己，可還是理智占了上風(fēng),，嘻嘻一笑說：“還好了，當(dāng)時(shí)只是靈光一現(xiàn),，我現(xiàn)在都已經(jīng)忘了”,。

這就是我的拿手好戲——掰手腕，俗話說臺(tái)上1分鐘臺(tái)下10年功,，拿手好戲的背后是我堅(jiān)持不懈的努力,。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇四

在龐大的中國傳統(tǒng)樂器王國中,，嗩吶居在首位,，它的聲音高亢嘹亮,，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，是器樂合奏時(shí)的主角,。

它是一項(xiàng)在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，既可以發(fā)出渾厚低沉的低，也可以發(fā)出威震四方的高音,，它有八個(gè)孔,，一個(gè)大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤,，它的顏色有夜空的黑色，也有土地的黃色,，全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣,。

我最喜歡的的器樂是吹嗩吶，它對我來說如朋友一樣貼心,。因?yàn)榕麓驍_到別人,，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶,。

當(dāng)我去公園里吹嗩吶時(shí),，站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習(xí)鎖吶,，一會(huì)兒這邊會(huì)被蚊子叮一個(gè)鼓鼓的包，一會(huì)兒,，蒼蠅又會(huì)再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦,。

當(dāng)然,，我也會(huì)在社團(tuán)課堂上學(xué)習(xí)。

每次我們?nèi)ド仙鐖F(tuán)課,，我都會(huì)全神貫注的在聽老師的諄諄教導(dǎo)。因此會(huì)有很多的表演機(jī)會(huì),，因?yàn)槲业谋硌輽C(jī)會(huì)多，所以我能在大場面前也做到臨危不懼,。

嗩吶給予了我太多太多的快樂和鍛煉機(jī)會(huì),，我會(huì)將這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認(rèn)真的傳承下去，讓更多的人知道嗩吶,、了解嗩吶,、愛上嗩吶，讓它的光輝照得更高更遠(yuǎn),。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇五

屋子里，悠揚(yáng)的二胡聲,，古樸淡雅，時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回,，時(shí)而激越昂揚(yáng)一瀉千里。裊裊余音,，在這靜謐的夜色中渲染開來……

僅僅一個(gè)細(xì)長的琴桿,，一個(gè)雕花的琴筒，兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓,，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬,。少年的我,，左手在琴桿忽上忽下滑動(dòng)，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著,。右手有力的運(yùn)弓，時(shí)快時(shí)慢,，時(shí)長時(shí)短。一首首曲子,，迸發(fā)而出,。

一曲終了，我的思緒回到我初學(xué)二胡的時(shí)候,，那可不是十分輕松的事兒,。

運(yùn)弓,，是二胡的最基本動(dòng)作,。“萬事開頭難”,，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調(diào)的音階練習(xí)又枯燥乏味,，但做過的決定又怎能輕易放棄?堅(jiān)持，堅(jiān)持,，再堅(jiān)持，終于音色有了起色,，變得圓潤了，不再那么刺耳了,。

由于音樂知識(shí)匱乏，可以說一竅不通,，僅僅識(shí)譜，就是我的一大難題,?？粗淮蠖押喿V撲面而來,，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導(dǎo)：“5讀so……”經(jīng)過堅(jiān)持不懈的練習(xí),，我終于對于這些數(shù)字形成了條件反射,，這令我倍感鼓舞!

基本功合格后，我就開始練習(xí)曲子,。最開始練的是《小星星》,，我不禁好奇：二胡就兩根弦,，怎么拉的出曲子呢?老師告訴我,，哪個(gè)音用哪個(gè)手指按弦,，按弦的哪個(gè)位置……于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來了,，每當(dāng)我拉錯(cuò)時(shí)，老師就會(huì)提醒我改正,，回家之后仍鍥而不舍的練習(xí),，終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺,。

就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子,，也在我的努力下一一攻克了,。我迎來了自己的第一次比賽。

洋洋灑灑的燈光驅(qū)散著一團(tuán)又一團(tuán)黑暗,，坐在舞臺(tái)中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動(dòng),，馬上要開始了!我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑，當(dāng)我撫摸著熟悉的二胡時(shí),，我的心剎那間平靜了下來,，活潑高亢的樂音在場上流連徘徊，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅(jiān)持收獲了大家的鼓勵(lì)和認(rèn)同,。

如今,，我已會(huì)拉許多許多的曲子,，像激情澎湃的《賽馬》,，憂傷婉轉(zhuǎn)的《二泉映月》,。這些悠揚(yáng)圓潤的音樂，如同心頭種下的種子,，我小心呵護(hù)，不懈耕耘,，已經(jīng)發(fā)芽,，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。

夜,，屋子里再一次響起了悠揚(yáng)的二胡聲，或古樸淡雅,，或幽怨深沉，曲曲折折,，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來,。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲,。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇六

你有你的獨(dú)門特技,，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。

我滑旱冰的時(shí)候,，都會(huì)先把滑旱冰的基本動(dòng)作練習(xí)一遍：首先,，要站起來,，之后,，將雙腳調(diào)整成“八”字形,，緊之后,，原地踏步……

過了好一會(huì)，覺得自我熟練的了,，已經(jīng)能夠繼續(xù)往后進(jìn)行了，就開始第二步——滑,。我簡便地，十分有把握地向前挪動(dòng)著雙腳,，先將我的左腳輕快地劃出去，緊之后,，我的右腳也緊隨其后,。就這樣，一步,、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥,，在地面上自由自在的飛來飛去!

還記得我第一次學(xué)習(xí)滑旱冰的時(shí)候,，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來,，練了好長時(shí)間的基本動(dòng)作后,，我有些厭倦了,，自我試著滑了幾下：我細(xì)心翼翼的挪動(dòng)著雙腳,，我左腳剛滑過去,，正準(zhǔn)備著將另一只腳滑過去的時(shí)候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來了,，還沒等我弄明白這是怎樣回事的時(shí)候，“啪”的一聲,，我重重的摔在了地上，很疼很疼,。我的手掌心，被摔的紅彤彤的,，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了,。可是我不放棄,，繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，如果摔跤了,，就爬起來!就這樣反復(fù)練習(xí),，摔了好多次,，又練習(xí)了很多次,，我最終學(xué)會(huì)滑旱冰了!我內(nèi)心的喜悅,，真是無法用言語來表達(dá),。

這就是我的拿手好戲!你呢

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇七

棋盤上,，黑白相間,，變化萬千,，時(shí)而激烈,，時(shí)而平緩。

一個(gè)棋盤,，一盒黑棋，一盒白棋,，竟能有上億種變化方式。我,，右手伸進(jìn)棋盒里，夾一顆棋子,，輕輕放在棋盤上,。經(jīng)過雙方長時(shí)間的深思熟慮,，一盤棋完美收官,。

一次博弈，并不那么簡單,。

我從4歲時(shí)開始接觸圍棋,。那時(shí),，我什么都不懂，只覺得黑白棋子十分有意思,，便堅(jiān)持學(xué)了下去,。

5歲時(shí),，我就進(jìn)入了一個(gè)正規(guī)圍棋學(xué)校的提高班學(xué)棋。

6歲時(shí),，第一次去打升段賽。當(dāng)時(shí),，選手們的年齡都比我大,，我想他們的水平肯定會(huì)比我高，不禁緊張起來,，怕是也贏不了。

我盡力了,，只贏了1局，一共有5局呀!我真的失敗了,，這樣還得再等半年。

這半年,，我開始記各種定式。除了以前學(xué)的小飛掛角,，還有扭羊角……一個(gè)個(gè)定式，讓我的棋藝增長了許多,。

半年很快過去了，臨近比賽,，教師不斷叮囑：“不急,，確定以后想好再下，要贏就得把心靜下來!

那天,，我把水平發(fā)揮到極致,，牢記教師的叮囑。最終升上了一段并奪得女子組金牌,。

這一路走來,，并不通暢,。學(xué)到必須程度，便感到枯燥無味,，三番五次想放棄,。每次上課,，都在學(xué)戰(zhàn)術(shù)和定式，就是黑白棋子在格子間的擺放,。下課,，又要完成無聊的題目。但媽媽總是鼓勵(lì)我：“再堅(jiān)持一下,，再堅(jiān)持一下,，說不定立刻就成功了呢”

是啊，不堅(jiān)持怎樣能成功嗎,，此刻放棄之前不就白努力了嗎于是，我咬咬牙堅(jiān)持了下來,。

有時(shí)，我為了做一章節(jié)的幾道題,，靜靜的，獨(dú)自鉆研一午時(shí),。

不知不覺，我二年級了,，已經(jīng)到達(dá)了二段。對于一些人來說,，這并不算什么。我的同伴,，5歲那年我和他認(rèn)識(shí)，此后我們一向在一塊學(xué)棋,，他一年級就有二段了，他是個(gè)天才,。那時(shí),，是我下棋的巔峰時(shí)期我橫掃勁敵，贏了許多小比賽,。

三年級，同伴仍陪伴著我,，這次，我們一齊去打升段賽,，可他不和我一個(gè)賽場。

到達(dá)賽場時(shí),，對手們仿佛勝券在握,。艷陽高照著，好像在向我點(diǎn)頭,。同伴也對我鼓孫：“加油!你沒問題的”。

沒想,，第一局現(xiàn)實(shí)就給了我一拳，但第二局輪空,。經(jīng)過一天的廝殺，到了最終一局,。這一周我愈發(fā)專注,，引起了好多人圍觀,。紛紛說：“她真不錯(cuò)，很穩(wěn)妥,。”有一次上課前,，同學(xué)與我對奕,。我毫不留情,，直接下到他片甲不留。他贊嘆：“你真厲害,。”

六年級了,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，沒時(shí)間下棋了,。但圍棋讓我學(xué)會(huì)了靜心，遇事不慌亂,，時(shí)刻堅(jiān)持鎮(zhèn)定。