無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

我的拿手好戲作文六年級 我的拿手好戲作文六年級篇一

我從三年級開始學(xué)畫畫,，以前我總是自己在紙上隨便的畫，后來媽媽看到我挺喜歡畫畫的,，就決定給我報(bào)了一個(gè)畫畫補(bǔ)習(xí)班,，聽了這個(gè)消息以后我高興極了。剛到畫畫補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候,，我非常的怕生,，因?yàn)橛泻芏嗄吧耐瑢W(xué)，陌生的老師,，那個(gè)陌生的老師姓王,，王老師給我找了一個(gè)畫板一張紙。

繪畫要從最基礎(chǔ)的開始,，老師先教我們調(diào)色,，用紅黃藍(lán)三種主色調(diào)調(diào)制出各種顏色,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了繪畫的樂趣。

在我記憶中印象最深刻的是畫一只可愛的兔子,，老師將它畫在黑板上給我們講了一遍,，我模仿老師的畫法畫出了大概的輪廓,，我把一只可愛的畫兔子畫成了怪獸。我一下就沒有信心了,，因?yàn)楫嫷姆浅３?，再加上同學(xué)們的嘲笑，我突然就不想學(xué)了,。這時(shí)王老師走過來將我畫的一些不好的地方修改了一下,，又跟我重新講了一遍。然后我反復(fù)的琢磨，終于功夫不負(fù)有心人,，我這幅畫終于完工了,。

繪畫有著一種別具一格的魅力，無論是兒童畫還是水粉畫我都非常的喜歡,。尤其是漫畫人物,，漫畫人物是我一直以來酷愛的，雖然沒有老師的指導(dǎo),，但我一直在努力一直在嘗試怎么能把漫畫人物畫得更好,。

學(xué)習(xí)繪畫我有了不少的收獲，我會畫各種的東西,。畫技也提高了不少,，現(xiàn)在我和繪畫有著不解之緣。他已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分,，繪畫給了我快樂,，給了我信心，給了我力量,。我會為了自己的夢想而努力加油努力奮斗,！

我的拿手好戲作文六年級 我的拿手好戲作文六年級篇二

“十八般武藝，樣樣是好戲”一談到拿手好戲,，那我就數(shù)畫畫啦,！因?yàn)楫嫯嫼茈y，所以我在這方面可是下了很大功夫的,。

每個(gè)人都會畫畫,，可是想要達(dá)到大師級別的話，是需要練習(xí)的,。練習(xí)是這樣說的,，可是想成功是要下功夫的。

在上幼兒園的時(shí)候,，我就愛上了畫畫,，可能繪畫是老天贈給我的愛好，雖然繪畫是個(gè)業(yè)余愛好,，我卻時(shí)刻想著畫畫,。到了小學(xué)五年級，我和班里的“繪畫大王”小劉比賽畫動漫版孫悟空,，剛開始我還挺自信,，可是最后兩人的作品一比，我才意識到自己的繪畫能力太弱,，于是我就下定決心,，我要努力練習(xí)繪畫,，我要成為“繪畫大王”！

放暑假了,，我急忙讓媽媽帶我去市場批發(fā)了幾百張白紙,，當(dāng)時(shí)媽媽問我批發(fā)那么多紙干什么，我對媽媽笑了一下：“嘿嘿,，是一個(gè)秘密哦,。”后來的每一天,，我都很少出門,，也是為了成為班里的“繪畫大王”。不知不覺一個(gè)暑假就過完了,。我一到學(xué)校就邀請了小劉周末來我家比賽畫畫,。

終于，比賽開始了,，這次我們比賽畫“火影忍者”里的“宇智波佐助”,。

剛開始小劉還挺得意，只見他狂妄的說：“哈哈,，又要輸啦,！我畫畫可是牛的?！蔽覜]回答,，是冷笑了一聲。后來,，小劉開始著急了：“唉呀,！這把劍怎么畫不好了呢？”這時(shí),，我心里得意的想：我在暑假里每天都要畫三,、四幅畫，一天一天積累,，現(xiàn)在所有動漫人物都會畫了,，想贏我是不可能的！最后,，小劉心態(tài)爆炸,，他又是亂叫又是撓頭,，可盡管想不出怎么出筆了,。他抬頭看向我的話，問道：“你怎么畫的那么好看,，難道還有什么秘訣不成,？你能告訴我嗎？”得意的說：“因?yàn)槲覟樽约旱哪檬趾脩蚋冻隽藛h！”

最后,，我終于領(lǐng)悟到：想要擁有自己的拿手好戲,，就要比別人多付出十倍甚至一百倍。

我的拿手好戲作文六年級 我的拿手好戲作文六年級篇三

每個(gè)人都有自己的喜好,，有的人精于唱歌,，在抑揚(yáng)起伏間抒發(fā)情感之美，有的人善于自由搏擊,，在激戰(zhàn)中體會力量之美,，而我卻喜歡繪畫，在五彩的畫筆間感受色彩之美,。

有一次上美術(shù)課,，美術(shù)老師布置了一項(xiàng)任務(wù)：畫一幅中國畫。愛畫畫的我早已躍躍欲試,，一拿到紙,，我便迫不及待地拿出畫筆，一筆一劃地構(gòu)起圖來,。

構(gòu)完圖,，我便開始揮動毛筆上色。我先用毛筆蘸上喜歡的顏色,，接著按老師的要求畫上點(diǎn),、線、面,。正當(dāng)我畫得高興時(shí),，一件意想不到的事情發(fā)生了：由于毛筆吸水太多，一滴紫色的顏料滴在了宣紙上,。瞬間,，我可是成隍爺撲蝴蝶一一慌了神。怎么辦,？怎么辦,？我頓時(shí)心急如焚，祈禱著奇跡的發(fā)生,。突然,，那滴顏料慢慢地向四面八方擴(kuò)散，居然變成了一朵嬌羞可愛的小花,，花瓣有深有淺,、層層疊疊。我靈機(jī)一動,，又用這種方法畫了許多美麗嬌艷的小花,。我時(shí)而輕筆細(xì)描,，時(shí)而濃墨涂抹。不一會兒,，一幅五彩繽紛的《百花圖》便完成了,。

我仔細(xì)瞧了瞧，感覺還缺了點(diǎn)什么,。忽然靈光一閃：我忘了畫綠葉了,！我用毛筆蘸了蘸綠色，綠色的顏料在指尖的筆觸緩緩地盛開,，仿佛是一群綠葉精靈,，投入了花兒的懷抱，那些俏皮靈動的小精靈們,，為這整幅畫增添了一絲絲綠意,，使整幅畫更加活靈活現(xiàn)，好像富有了靈魂一般,。

第二天早上,，我將我的作品展示給同學(xué)們看。同學(xué)們紛紛贊不絕口：“想不到小滟還真有兩下子呢,！”我的心里美滋滋的,，別提有多高興了。

瞧,，這就是我的拿手好戲?，F(xiàn)在啊，同學(xué)們都親切地稱我為“靈魂畫手”呢,！

我的拿手好戲作文六年級 我的拿手好戲作文六年級篇四

這是深夜了,。那個(gè)人在燈下，熟練地取出所需的顏料,，用鉛筆劃在紙上些許輕盈的線,，再嫻熟地用畫筆又涂又染。這人便是我,。這就要談起我的愛好,，也是我的“拿手好戲"——繪畫。

要知道,，幾年前,，我可不是這樣的。那時(shí)我還對此是可謂“一竅不通"呢,。那時(shí),，每逢出門就會看到一家敞著門的畫室。常是出神地向里頭仔細(xì)看,，看那些大一些的哥哥姐姐,，是那樣專注地,，坐在那里,，平視著畫紙,，那似乎有自己的生命的手握著筆,，筆下便伸出道道曼妙的線,，多少條線,，朝著多少條不同的方向延伸開去，組合排列成形狀，又組合起形狀成為一幅讓人十二分滿意的畫作,。再向里看,，甚至有比我更小的小朋友，幾乎也是如此一般,。

我可羨慕了,，求著母親幫我報(bào)名,，母親便答應(yīng)了下來。終于,，我加入了他們當(dāng)中，這可是我每天夢寐以求的事情,！

老師要同我測測水平：畫大公雞,，我把它畫得像一只獨(dú)眼怪物；畫地鼠,，我畫成了一灘泥水,；至于鯨魚，那便是一團(tuán)藍(lán)色的泡沫,。于是老師不得不從簡單的形狀教起了,。

我學(xué)了不久以后，就倍覺無聊。每天只是重復(fù)一項(xiàng)任務(wù)——“畫”,，畫起畫來也心不在焉,，望著窗外，只盼時(shí)間一到,。

被母親覺出來了,，即是一頓叱責(zé)：“你還想畫嗎？如果不想畫就不要浪費(fèi)錢,！”我忽想起我曾經(jīng)是多么的熱愛它,，狂熱地,。我哭了,，默默背過身去,。我又重拾了起來我曾經(jīng)的夢。

這一拾，便是二三年，我再沒有過在這方面精神上的迷茫和困頓,，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是堅(jiān)定的,。我，就這樣,，同一根線，那樣地孤零零的而歪歪扭扭的一根線，畫到了一幅中國畫,。那是一大張，上面隱約閃著金光。

我如愿以償，一次又一次獲得成功的喜悅，樂在其中,。我的目標(biāo)已不是一般的“畫好”了,，而是要展示美的韻味,。

我之所以現(xiàn)在頻繁的被老師布置繪畫并上交，以及在寫生活動中獲獎，擁有這些收獲，以至于讓繪畫成為自己的“拿手好戲”,，我想我應(yīng)當(dāng)感謝兩個(gè)人：我母親和當(dāng)年沒有放棄的我自己,。

我的拿手好戲作文六年級 我的拿手好戲作文六年級篇五

一支畫筆,，繪出明天；一副顏料噴灑世界,，拿手好戲,，人皆有之。琴棋書畫,，各不相同,。吾愛所至，斯為繪畫,。

自小,，百般武藝，惟愛繪畫,?；B魚蟲，高山流水,，無不至也,。長輩夸之，親朋贊之,，余獨(dú)不覺,，才疏學(xué)淺，學(xué)藝不精,，并無捷徑,，惟有努力,，至今畫之，相比他人略勝一籌,，關(guān)乎于此,，且聽予舊事重提。

一日夫子有言,，學(xué)堂之后板需得粉飾,，夫子日：“何人可愿白告奮勇？”予彼時(shí)少年不識天高地厚,，嬌矜自傲,，隨聲應(yīng)下，待拾一桌椅,，側(cè)立于后板前,。已成想畫風(fēng)自成一派，甫一揮手,，幾座青山相對而出,，再一拂袖，一輪紅日自山水間冉冉升起,。向上,，幾枝桃花嬌俏迷人，往下一副江南小橋流水人家,，立于楊柳岸邊,，屋內(nèi)有佳人對鏡梳妝猶如莊周夢蝶，如夢似幻,。

一條小溪貫穿水鄉(xiāng)，頗有幾番別樣志趣,。旁有蓮花池,，幾筆一掃，一朵紅透了的蓮花悄然綻放于池中,，幾朵荷葉呈漸變綠與上幾座高山又交相輝映,，此構(gòu)圖，實(shí)為巧妙又頗含情趣,。夫子見后笑而然之,。奈袖上已沾滿筆塵，無礙,，自有清風(fēng)愿幫吹凈,。

另一事時(shí)值初春，天氣微涼初聞一繪畫賽事,，一覺好奇,，二來閑來無事,，愿助自己更上層樓，于是當(dāng)即一試,。抽出素紙,，提上畫筆，準(zhǔn)備就緒,，此次主題為人物宣傳,，抓過筆，構(gòu)思一俏皮男童模樣,，大抵是膚白若雪,，濃眉大眼，一個(gè)可愛淘氣的小兒,，不多時(shí),，開始作畫，黑發(fā)及耳,，眉眼帶笑,，小兒躍然于紙上，仿若能說會道,，舉止與真人一般,，水晶般的眼似要眨個(gè)不停，一刻不停閑地玩鬧,。到此,，缺一點(diǎn)睛之筆，左思而想,，抬頭一見鳥兒嘰喳,，頭腦微變，活水忽來,，在男童鬢上加了幾縷更顯俏皮的碎發(fā),，完畢，男童似更加高興,，似具有靈性,，又蹦跳著進(jìn)予之夢境。

繪畫,，可紅蓮赤焰,，可冰肌玉骨，可楊柳依依,，可華麗輝煌……吾畫,，無他。畫已入心,，惺惺相惜,！

我的拿手好戲作文六年級 我的拿手好戲作文六年級篇六

十八般武藝,，樣樣是好戲！跳舞,、唱歌,、剪紙、做標(biāo)本,、變魔術(shù)……我的拿手好戲是畫畫,。畫的可能是人物，也可能是動物,。從我的筆下出來的做品,，可都栩栩如生。

一開始,，我的畫可沒有現(xiàn)在畫的好,，有很多不足之處。比如：線條僵硬,、身體錯位,、比例不對、過于夸張等等,。因?yàn)槲蚁氚旬嫯嫼?，所以?jīng)常向畫技高超的高手請教，并刻苦鉆研繪畫技巧,。功夫不負(fù)有心人,，我的作品越來越漂亮了。

當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)繪畫的過程中,，也有過挫折。比如,，其他同學(xué)的批評,，就讓曾給我很不好受。不久前,，小a同學(xué)對我說：“唉，你知道嗎,？小l說她畫的比你畫的好看多了,。”我一時(shí)愣住了,，以前她可是很崇拜我的,，現(xiàn)在卻起我來了。我還沒緩過神來,，黃雅娟又說：“其實(shí)她哪有你畫得好,？”我心里也很不服氣,。可是,，我仔細(xì)一想,，雖然她畫畫有不少缺點(diǎn)，但是也有不少的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),。而且,，每個(gè)人的審美觀點(diǎn)都不同，也許從她的眼中,，我的畫也許就真的不如她的,。想到這里，我心里面一點(diǎn)都不生氣了,，反而下定決心要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)繪畫技巧,。

之后，我畫畫的態(tài)度更加認(rèn)真了,，面對別人的批評,，我不會感到不快，而是虛心地接受,，認(rèn)真改正,。在學(xué)習(xí)的道路上，每一個(gè)善意的批評,，都是我前進(jìn)的動力,。

經(jīng)過努力，我也取得了一點(diǎn)小小的成就,，成為班上公認(rèn)的“畫家”,。但是我清醒地認(rèn)識到，“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，只有聽得進(jìn)批評的意見，低下頭來,，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),，才能取得更大的成就。

我的拿手好戲作文六年級 我的拿手好戲作文六年級篇七

《三國演義》人物眾多,，而我卻將人物畫了個(gè)遍,。其實(shí)，畫畫便是我的拿手好戲,。

“話說天下大勢,，分久必合，合久必分……”三國英雄早有耳聞,，像關(guān)羽,，諸葛亮等人,，絕非等閑之輩。既然他們?nèi)绱藚柡?，我便有了將他們畫下來的沖動,。鉛筆一提，形象立即就出來了,。兩耳垂肩,，雙手過膝，目能自視其耳,。就連褶皺都表現(xiàn)的惟妙惟肖,，讓我一下子搏得了掌聲。

到了暑假,，媽媽給了我一支毛筆,，我的內(nèi)心又開始心潮澎湃。這不就是給我畫畫的機(jī)會了,？

我跑進(jìn)書房,，拿起毛筆，開始創(chuàng)作,。筆尖在紙上劃動著,，劃出一根根線條，線與線又組成了胡須,。關(guān)羽那手提青龍偃月刀,，威風(fēng)凜凜之感躍然紙上。本以為第一次毛筆作畫會“翻車”,，誰知竟如此成功,。我拿起宣紙，急匆匆地向外跑去,，眾人皆語：“好看好看,！真有關(guān)二爺之感！”我微微一笑,，決定趁熱打鐵,，再作一幅

書房里又瞬間安靜下來，只剩下筆在紙上劃動的“沙沙”的聲音,。這支筆,，卻也在磨合之中漸入佳境。勾出外形,，用筆尖慢慢勾勒出人物的神氣。心里想著諸葛亮,，畫出來的也是諸葛亮,！三言兩語之間,，便已畫好。這幅畫神形兼?zhèn)?，八尺之身,，身披鶴氅，那把羽扇更是刻畫入微,。那神仙之氣出骨的諸葛孔明,，竟也躍然紙上，栩栩如生,。

從《三國演義》開始,，越來越多的人物在我筆下呈現(xiàn)。如憨厚可掬的豬八戒,，武藝超群的林沖,，肌膚瑩潤的薛寶釵……

書房還是那么安靜，那一幅幅畫連在一起,，拼成一卷人物譜……

我的拿手好戲作文六年級 我的拿手好戲作文六年級篇八

每個(gè)人都有自己的拿手好戲,，而我的`拿手好戲是--畫畫。

在我讀幼兒園的時(shí)候,，經(jīng)常會上美術(shù)課,，美術(shù)課的內(nèi)容有：做泥人、畫畫和剪紙,，但主要的還是畫畫,，畫畫的過程就差不多占了美術(shù)課的五分之四。我在幼兒園里畫的畫,，總是人不像人,，鬼不像鬼，也就是亂涂亂畫,。

到了小學(xué)二三年級畫畫的難度加大,，畫得要顏色飽滿，線條要清晰,，不過我還是馬馬虎虎地畫了下去,。

爸爸媽媽為了提高我的畫畫技術(shù)，于是在三年級就幫我報(bào)了畫畫興趣班,。

在畫畫興趣班中,，老師首先教我練習(xí)基本工，先用鉛筆起稿,，再用大頭筆描,，最后再上色，經(jīng)過這些過程，在短短的幾個(gè)星期,，經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我畫的畫終于有模有樣了。雖然我進(jìn)步很快,，但是我的畫還是很幼稚,，線條很彎曲，并沒有引人注目,。

然后,，基本工都練得差不多了，畫畫興趣班又加了兩門課：素描和寫生,。又經(jīng)過一段時(shí)間的磨練,，我的畫就開始變得有立體感、工整起來,。

于是我承諾爸爸：一定要把自己的畫掛在學(xué)校的墻上,！五年級的時(shí)候，我換了一個(gè)畫畫班,。這時(shí)我的畫畫技術(shù)就更上一層樓了,，我的畫變得又生動又富有想象。就一直這樣……我的畫終于掛在了學(xué)校的展覽板上,，我終于實(shí)現(xiàn)了我對爸爸的諾言!

特長和拿手好戲都不是天生的,，而是經(jīng)過自己艱苦訓(xùn)練得來的。

我的拿手好戲作文六年級 我的拿手好戲作文六年級篇九

每個(gè)人都有自己的拿手好戲,，有人會唱歌,，有人會跳舞，有人會彈琴,，有人會吹口哨……要說我的拿手好戲,，那就是畫畫了。

記得那是我上一年級的時(shí)候,，因?yàn)閶寢屩芰衔邕€要工作,，不能照顧我，所以就報(bào)了個(gè)美術(shù)班,，就因?yàn)檫@一次報(bào)名,，我和畫畫成為了“兄弟”。

當(dāng)時(shí),，別人都說我是“菜鳥”,，因?yàn)槲覍ι蕸]什么興趣，只顧亂涂亂畫,，感覺非常好玩,，但在老師的指導(dǎo)下，我逐漸也能畫得有模有樣了。還意外地考到了五級,。

后來的七級考級,，讓我對畫畫有了一種新印象。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨,，我邁著輕快的步伐走進(jìn)美術(shù)教室，我剛坐下沒多久,，我們的王老師對我說：“郭宸燁,，你需要去考七級證書了?！碑?dāng)時(shí)的我一臉懵圈,，眼前頓時(shí)一片黑暗，半天才說出一個(gè)字——“好,?！?/p>

我的噩夢就此開始了，七級的人物要求是從兒童畫變成動漫,，從個(gè)體人物到多個(gè)人物,，變化是巨大的。每天放學(xué)以后寫完作業(yè)就要練習(xí)畫畫,，我非?？鄲溃睦锵耄菏裁磿r(shí)候是個(gè)頭??！每當(dāng)看到別的小朋友在玩游戲時(shí)，我的心里非常難過,，抱怨老天為何會如此不公平,。

我有許多次想過放棄，但老師既然對我寄予厚望,，讓我跳級考試,，看來我的水平還不錯，我為什么不能爭口氣呢,？放棄的這種念想被一一打消,。

經(jīng)過一幅又一幅的模仿，我從那個(gè)“菜鳥”變成了一個(gè)“高手”畫的畫一幅比一幅好,，就這樣,，繪畫成了我人生中的一部分。

到了考試當(dāng)天,，我非常緊張,，生怕畫錯。叮鈴鈴，考級開始了,，我飛快地把形體起好,，再進(jìn)行了細(xì)致的勾邊，最后進(jìn)行填色,，涂背景,，一切干得非常漂亮。

叮鈴鈴,，收卷了,，交完卷后的我無比激動，自我感覺良好,，邁著無比輕快的步伐回家,，把好消息告訴媽媽。

幾個(gè)月后,，證書下來了,，七級通過了，我無比開心,，我沒有給我“兄弟”丟臉,。

我和繪畫，一刻也不能分割,。