作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。
幼兒園中班端午節(jié)教案畫粽子篇一
1、了解端午的來歷和習(xí)俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。
2、了解粽子的各種口味,。
3,、樂于參與端午節(jié)的活動(dòng)。
4,、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：插艾草、劃龍舟的圖片,，各種粽子圖片,。活動(dòng)過程一,、出示劃龍舟的圖片,，引出活動(dòng)主題。
1,、出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)
二,、了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗,。
1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2,、請幼兒說一說,。
3、講述〈屈原的故事〉,，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰?老師講述劃龍舟的來歷,。
4、展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子,、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?
5,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧,。
三、結(jié)束活動(dòng),。
幼兒園中班端午節(jié)教案畫粽子篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2,、觀看奶奶包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
3,、體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會(huì)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、flash故事《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》
2、包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等。
活動(dòng)過程：
1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。
“5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。
請個(gè)別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。
端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?
為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣。
“端午節(jié)是怎么來的,，誰知道它的傳說?”幼兒相互交流,。
組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng),，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流,。
請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、佩香囊等,。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn),。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。
教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。
4,、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子,。
“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
(1)幼兒分組與阿姨,、奶奶共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿,、放材料,，邊看邊交流。
“包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?
(2)與幼兒交談：通過看包粽子,、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受?
5,、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
6,、師生共同小結(jié)：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團(tuán)聚的日子,。是我國特有的節(jié)日,，我為我的國家感到自豪。
幼兒園中班端午節(jié)教案畫粽子篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。
2.了解端午節(jié)的來歷,，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。
4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)
2.各種形狀的粽子(長的,，棱角的,，扁的)
活動(dòng)過程
一,、談話導(dǎo)入
1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期,。
每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng),。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗,。
(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設(shè)立的,，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,，因此確定這一天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗,。
賽龍舟,、吃粽子、掛艾葉,、帶香囊或五彩線,。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫,、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗,。
二、了解端午節(jié)有關(guān)物品
1.教師出示粽子,，龍舟,，香袋，長命縷,，雄黃酒圖片,。
師：小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼：粽子,，龍舟(船),，香袋……
師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟,，有香袋,，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?
幼：水/酒……
師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
師：有小朋友知道屈原,，非常聰明,，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān),。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事,。)
教學(xué)反思
每年農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，但對于幼兒來講還比較陌生，傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化,、民族精神,、民族情感，尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn),。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國主義情感,，我設(shè)計(jì)了以上活動(dòng)內(nèi)容,。
幼兒園中班端午節(jié)教案畫粽子篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2,、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)
3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)
2,、各種形狀的粽子(長的,，棱角的，扁的)
活動(dòng)過程
1,、問題導(dǎo)入師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
2、教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)3教師再次提問：好了,，小朋友們,，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?
幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述1師：小朋友們,，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?
幼兒答····圓圓的有角的長長的師:老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,，請小朋友觀察)幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了,，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子,，輪流講述)三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅···還···"1教師通過提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們,，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子,，對嗎?
3,、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想,，端午節(jié)你還做了什么,，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié),，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。
幼：·······(幼兒運(yùn)用句型,，自由回答)四鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)教師可通過生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用教師引導(dǎo)：小朋友們,，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中,，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢?
教師示范：比如說,，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板,，媽媽夸我是個(gè)好孩子,。
教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述,。
幼兒園中班端午節(jié)教案畫粽子篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。
2.通過編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味,。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。
5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》,。
2.編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過程：
(一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間,。
1.出示粽子實(shí)物,，引發(fā)幼兒興趣,。
師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?
教師小結(jié)：五月五，是端午,。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
1.觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?
2.提問幫助理解,。
師：剛才故事里說了什么?
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原,，還要吃粽子呢,。吃粽子,，憶屈原,。
(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來感知吃粽子的風(fēng)俗,。
從粽子的味道,、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,。
教師小結(jié)：看來粽子的味道不同,，形狀和顏色也有很多種呢,。
2.玩賽龍舟游戲,，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂,。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲,，并分享游戲的感受,。
教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺?
(四)自主探索,，通過編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗,。
1.提供實(shí)物、錄像等,，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗,。
2.幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原,，還有著人們希望一家團(tuán)聚,，生活美滿的心愿呢!
(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié),。
1.教師念兒歌總結(jié),。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子,，嘗試編蛋網(wǎng)兜,。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,，編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動(dòng),。
語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
