計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

初三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

二,、教材分析

由于上學(xué)期已經(jīng)對(duì)部分下冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，本學(xué)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)就落在了綜合復(fù)習(xí)上,，在完成第四單元的文言文部分以及古詩(shī)文的教學(xué)之后就要盡快進(jìn)入分板塊復(fù)習(xí)階段,，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化,，最終戰(zhàn)勝中考,。

三、教學(xué)目標(biāo)

立足眼前,，瞄準(zhǔn)中考,，從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手，在全面提升學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文技能素養(yǎng)的同時(shí),，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),。從教師這個(gè)角度來(lái)講，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主式學(xué)習(xí),、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的.常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

2,、掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,。

3,、讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

4,、能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、堅(jiān)持集體備課,，做到集思廣益,。備課時(shí)要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度,，面向全體,，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，抓準(zhǔn)知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每次測(cè)試后都認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)寫作教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真實(shí)施訓(xùn)練方案,，同時(shí)兼顧口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞等內(nèi)容,，根據(jù)中考新題型,，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力,。

4、確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在認(rèn)真學(xué)好教材中必讀篇目的基礎(chǔ)上，及時(shí)做好課內(nèi)外溝通,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移,，經(jīng)常從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀分析,、鑒賞評(píng)論,，幫助學(xué)生掌握分析文章的閱讀技巧，提高閱讀能力,。

5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,，慎重選擇，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。

高度重視作文教學(xué),，針對(duì)中考作文要求,，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感,。注重對(duì)學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng),，講究文面，講究寫作形式的包裝,，不斷擴(kuò)大一類文比重,，努力減少四類文數(shù)量。

周次,、時(shí)間計(jì)劃、進(jìn)度備注

第一周,、2.13-2.18,、九下第四單元

第二周,、2.20-2.24、第二,、第三單元學(xué)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)

第三周,、2.27-3.3,、九下第一,、第五單元的學(xué)習(xí)

第四周、3.6-3.10,、復(fù)習(xí)九年級(jí)下的古詩(shī)文,、字詞

第五周,、3.13-3.17,、復(fù)習(xí)七年級(jí)上的古詩(shī)文,、字詞及文學(xué)常識(shí)

第六周、3.20-3.24,、復(fù)習(xí)七年級(jí)下的古詩(shī)文,、字詞及文學(xué)常識(shí)

第七周、3.27-3.31,、復(fù)習(xí)八年級(jí)上的古詩(shī)文,、字詞及文學(xué)常識(shí)

第八周,、4.3-4.7,、復(fù)習(xí)八年級(jí)下的古詩(shī)文,、字詞及文學(xué)常識(shí)

第九周,、4.10-4.14、復(fù)習(xí)九年級(jí)上的古詩(shī)文,、字詞及文學(xué)常識(shí)

第十周,、4.17-4.21,、詞語(yǔ)運(yùn)用,、病句修改,、信息提取專項(xiàng)復(fù)習(xí)

第十一周,、4.24-4.28、記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)及寫作訓(xùn)練

第二輪復(fù)習(xí)

第十二周,、5.1-5.5,、五一勞動(dòng)節(jié)放假

第十三周,、5.8-5.12,、議論文,、散文專題復(fù)習(xí)及散文寫作訓(xùn)練

第十四周,、5.15-5.19,、古詩(shī)文專題背誦,、古詩(shī)詞鑒賞專題訓(xùn)練

第十五周,、5.22-5.26,、名著閱讀,、綜合行學(xué)習(xí),、名句背誦及默寫

第十六周,、5.29-6.2,、作文開(kāi)頭,、結(jié)尾,、構(gòu)思專項(xiàng)訓(xùn)練

第十七周、6.5-6.9,、綜合模擬考試

第十八周,、6.12-6.16,、中考中考及相關(guān)工作

第十九周,、6.19-6.23,、中考相關(guān)工作

初三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、本冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)和時(shí)間安排。

議論性的散文,，要求要仔細(xì)品味，找準(zhǔn)散文的線索,，把握其中心,，真正體味它的“形散神聚”的特點(diǎn)。詩(shī)詞,，要充分體會(huì)詩(shī)歌充沛的感情,、優(yōu)美的意境、凝練的語(yǔ)言以及蘊(yùn)含的哲理,。要重視朗讀和背誦,，提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)、口語(yǔ)交際能力和審美意識(shí),。議論文則要掌握文章的論點(diǎn),、論證的方法、議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)和對(duì)文章中具體內(nèi)容的理解,。

學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)在朗讀中細(xì)細(xì)體會(huì),。小說(shuō),，要求掌握小說(shuō)的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)階段,、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用,。引導(dǎo)學(xué)生品味小說(shuō)語(yǔ)言的精煉、準(zhǔn)確,、生動(dòng)的特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生閱讀小說(shuō)的興趣，培養(yǎng)他們的洞察能力,、想象力和自主學(xué)習(xí)的能力,。

文言文單元，要求：

1,、利用工具書,，掃清文字障礙，準(zhǔn)確流利地朗讀課文,，對(duì)課文內(nèi)容有初步的感知,。

2、根據(jù)老師講解的寫作背景來(lái)感知課文,，能夠理解,、體悟文中蘊(yùn)涵的作者的情感。

3,、在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,、默寫、朗讀,、思考,、積累。

4,、讓學(xué)生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的,，從而使學(xué)生的思想受到熏陶，提高文化素養(yǎng),?？傉n時(shí)為28課時(shí)。

二,、復(fù)習(xí)工作安排

1,、作好復(fù)習(xí)前的動(dòng)員準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系,，弄清各班級(jí)突出的不足,，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

2、4月份之前完成下冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作,。4月份則重于從面上進(jìn)行復(fù)習(xí)，狠抓古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀,。5月份則重于從縱向深入復(fù)習(xí),，依然是抓好古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀。

3,、4月份進(jìn)行一次摸底考,。鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施,，千方百計(jì)縮小差距,。對(duì)得分率低的幾塊、要找出原因,，對(duì)癥下藥,。

4、5月份進(jìn)行四次強(qiáng)化訓(xùn)練式的考試,，突出重點(diǎn),，抓不足，對(duì)難以把握的知識(shí)點(diǎn),，要從方式方法上下功夫,，則重于從方法上去把握知識(shí)。

5,、根據(jù)學(xué)生的情況,，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。注重復(fù)習(xí)的效率,，進(jìn)行必要的考試技巧的訓(xùn)練,。

6、在知識(shí)的掌握過(guò)程中,，注重分類和積累,，把書讀薄;不能貪多，特別是在課外閱讀方面,，力求典型和精要，從方法上多給予指導(dǎo),。

九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表

周次 課時(shí) 教學(xué)進(jìn)度

第一周

第二周

第三周

第四周

25課時(shí),，完成九(下)的新課教學(xué)。重點(diǎn)放在文言文,，議論文的教學(xué)上,。

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

35課時(shí)，第一輪復(fù)習(xí),，包括：分冊(cè)復(fù)習(xí);基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用,。進(jìn)行分項(xiàng)作文訓(xùn)練,。完成smj上面的部分練習(xí)。進(jìn)行三次綜合訓(xùn)練,。第一次全區(qū)模擬考試,。

第十周

五一長(zhǎng)假

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

28課時(shí)，第二輪總復(fù)習(xí),，重點(diǎn)放在現(xiàn)代文閱讀(記敘文,、說(shuō)明文、議論文,、文學(xué)作品),，文言文閱讀(課內(nèi)文言文、課外文言文),。話題作文綜合性訓(xùn)練,。第二次全區(qū)模擬考試

第十五周

第十六周

10課時(shí)，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整性練習(xí),，注重考試心理，考試方法的輔導(dǎo),。

初三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃上冊(cè) 初中語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

我所帶的108班由43人組成，109班由43人組成,。這兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還行,，只是學(xué)生們的個(gè)人素質(zhì)參差不齊。其中基礎(chǔ)扎實(shí)的僅有幾位,，大部分屬于中差生,。學(xué)生們的寫作水平低，閱讀理解失分率很高,。這就要求這學(xué)期必須在這兩方面下大功夫,。

二、教材分析

本冊(cè)課本仍然是人教版版本,。它由六個(gè)單元組成,，共24課。第一單元節(jié)選的全是詩(shī)歌,，第二單元課文是小說(shuō),，第三單元是散文，第四單元是戲劇,，第五,、六單元是古詩(shī)文。本冊(cè)書兼容了古今中外的優(yōu)秀作品。另外本書向同學(xué)們推薦了《格列佛游記》,、《簡(jiǎn)愛(ài)》兩本名著,，等待學(xué)生們?nèi)ラ喿x品評(píng)。

三,、教學(xué)措施

1,、按部就班運(yùn)用學(xué)案，進(jìn)行教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)本上的練習(xí)題,。

3,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀理解水平。我打算采用讓學(xué)生堅(jiān)持每周做一道精美的閱讀理解題,。這些題首選練習(xí)冊(cè)上的,，適當(dāng)補(bǔ)充課外題,。

4,、找好作文教學(xué),。充分利用每周的作文時(shí)間,，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的作文水平,。

5,、延伸學(xué)生的課外知識(shí),。讓學(xué)生去課外采風(fēng),，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合實(shí)踐能力,。

6、讓學(xué)生們準(zhǔn)備摘抄本,，隨時(shí)隨地記錄優(yōu)美語(yǔ)句,，精彩片段。

7,、語(yǔ)文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn),，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí),、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

8,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。