時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)老師備課教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師集體備課計(jì)劃篇一
一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),,對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,,對(duì)音樂(lè)也不例外,因此,,每周音樂(lè)課都被他們期待著,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,,小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。在歌唱,,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好,。兩個(gè)班的小朋友情況大同小異,,有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,但是模仿能力比較強(qiáng),,而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30—35左右。50的小朋友還可以,,20的小朋友唱歌時(shí),,五音不全,模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,,利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的興趣是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
二,、教材分析
為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,體現(xiàn)新的教育理念,《新教材》在內(nèi)容的安排,、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式上進(jìn)行了全新的設(shè)計(jì),。擺脫冷冰冰的、空洞的說(shuō)教,,以豐富生動(dòng),、貼近學(xué)生生活的內(nèi)容為載體,讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂(lè),。
人教版《新教材》在貫徹,、執(zhí)行《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的基礎(chǔ)上,突破了傳統(tǒng)教材的編寫框架,,在呈現(xiàn)方式,、教學(xué)內(nèi)容、編排方式等各方面都有創(chuàng)新,,單元主題的結(jié)構(gòu),、富于創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容、音樂(lè)游戲,、評(píng)價(jià)方式等方面具有鮮明特色,。
三、教學(xué)重點(diǎn):
1.創(chuàng)編動(dòng)作
第一冊(cè)第四單元“獅子,、大象”,,模仿獅子和大象走步;隨著歌聲即興做動(dòng)作。
細(xì)小的創(chuàng)造環(huán)節(jié)貫串在教材之中,。
2,、一年級(jí)兒童隨音樂(lè)自由做動(dòng)作,即興舞蹈,,按節(jié)奏即興朗讀兒歌等,,都貫串著對(duì)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感的訓(xùn)練。此外,,要求一年級(jí)兒童能感受和體驗(yàn)具體音符的時(shí)值,,如四分音符,、八分音符,、二分音符、附點(diǎn)二分音符,,四分休止符等,。這些音符與休止符的感受都是以生動(dòng)有趣的動(dòng)物叫聲介紹給兒童,結(jié)合具體的活動(dòng)進(jìn)行,。如休止符的感受,,先從心里默唱作為鋪墊,,然后有口型不出聲。最后達(dá)到準(zhǔn)確休止的目的,。從兒童日常生活人手,,如附點(diǎn)二分音符,從模仿鴨子短促的叫聲引入三個(gè)四分音符,,再?gòu)哪7掠崎L(zhǎng)的牛叫引入附點(diǎn)二分音符,,最后畫出狗的短促叫聲,請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)聯(lián)想和思考,,還有什么動(dòng)物叫聲悠長(zhǎng),,可以用附點(diǎn)二分音符表示?
為了貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,體現(xiàn)新的教育理念,,《新教材》在內(nèi)容的安排,、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式上進(jìn)行了全新的設(shè)計(jì)。擺脫冷冰冰的,、空洞的說(shuō)教,,以豐富生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的內(nèi)容為載體,,讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)音樂(lè),。
《新教材》設(shè)計(jì)了單元式的結(jié)構(gòu),即每個(gè)單元一個(gè)主題,,通過(guò)不同的內(nèi)容,、不同的形式強(qiáng)化對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。如愛心教育(愛媽媽,、愛老師,、愛同學(xué)、愛學(xué)校,、愛大自然,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)等),、少數(shù)民族和民間音樂(lè),、環(huán)保意識(shí)、民樂(lè)經(jīng)典,、西洋和民族管弦樂(lè)器,、中國(guó)地域文化、世界地域文化,、音樂(lè)中的動(dòng)物,、中國(guó)功夫、音樂(lè)里的故事、歌聲中的回憶等,。在每個(gè)單元中選擇不同體裁,、題材、不同演奏形式的作品,,既圍繞一個(gè)主題,,又不顯得重復(fù)、枯燥,。
小學(xué)老師備課教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師集體備課計(jì)劃篇二
一,、教材分析:
三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式,每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面,,突出一個(gè)鮮明的教育主題,,這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,,每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、研討的話題,下面又生成多個(gè)小話題,。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,,將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái),體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn),。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng),。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題,,即:“我的鄰里生活”“我的成長(zhǎng)與學(xué)?!薄拔业某砷L(zhǎng)與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng),,這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體,。
二、教學(xué)總目標(biāo):
1.以學(xué)校生活,、家庭生活,、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受,,獲得對(duì)家庭,、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí),,樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí),。
2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注,。
3.教材中沒有理性的說(shuō)教,,而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,,引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注,。
4.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力,面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象,,該學(xué)什么,,不該學(xué)什么。
三.教學(xué)重點(diǎn):
教材在選擇切入點(diǎn)時(shí),,力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手,,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體,。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,,不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性,。實(shí)效性和主動(dòng)性,提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。
四,、教學(xué)難點(diǎn):
1.初步了解兒童的基本義務(wù),初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則,,初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。
2.初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。
五,、班級(jí)情況分析:
本班共有學(xué)生28名,其中女生15人,,男生13人,此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,,上進(jìn)心比較強(qiáng),人人熱愛班集體,,個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng),,差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),,成績(jī)也在慢慢提高,。此班干部責(zé)任心強(qiáng),有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),,良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,,優(yōu)差懸殊較大,,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,,上課聽講走神,愛擺弄小東西,,思想開“小車”,,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重
六,、教學(xué)措施
1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力,。
2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。
4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則,。
小學(xué)老師備課教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教師集體備課計(jì)劃篇三
一,、學(xué)生情況分析、三年級(jí)的學(xué)生年齡在10—12歲之間,,處于發(fā)育時(shí)期,,身體發(fā)育較快,男女差別較大,,男生活潑好動(dòng),,表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的項(xiàng)目,,但考慮到某些女生的天性,,要因勢(shì)利導(dǎo),加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),、
(一)教學(xué)目標(biāo),、
1,、通過(guò)隊(duì)列廣播操的練習(xí),,規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。
2,、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。
3,、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起,,原地抱膝跳,跳臺(tái)階,、免子跳等,。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
(二)教學(xué)重點(diǎn),、跑的練習(xí);前滾翻
(三)教學(xué)難點(diǎn):隊(duì)列隊(duì)形;前滾翻
三、教材分析,、
小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球);跑(30—40米加速跑600—800跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐,,起立向前跳下后滾翻);隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì)),、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué),,發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力,。授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)期共講16周,,每周體育授課為3學(xué)時(shí),,除去如假期,、各種考試等各種因素,計(jì)劃授課42學(xué)時(shí),。另因場(chǎng)地,,天氣條件等因素的影響,將臨時(shí)調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí),。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材(如,、跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭(zhēng)取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲,。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄表,。
四,、課時(shí)安排、
每課3課時(shí),,共45課時(shí)
周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容
一1培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí);
能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲1,、常識(shí)、名人體育鍛煉的故事
2,、投擲與游戲,、小小保齡球
二2發(fā)展投擲能力,在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為;體驗(yàn)地域性體育活動(dòng)的快樂(lè)1,、投準(zhǔn)與游戲,、打靶
2、跳短繩
3培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;
通過(guò)多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力1,、基本體操1—2節(jié)
2,、發(fā)展跳躍能力的游戲、四人轉(zhuǎn)
4培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿態(tài),,并說(shuō)出簡(jiǎn)單動(dòng)作術(shù)語(yǔ);知道在角力游戲中如何避免危險(xiǎn)1,、韻律活動(dòng)、游戲動(dòng)作組合練習(xí)
2,、角力游戲,、拉繩
三5能說(shuō)出身體各主要部位的功能;
體驗(yàn)?zāi)土ε軙r(shí)的身心感受1、復(fù)習(xí)基本部位操
2,、1分鐘25米往返跑
6隨集體協(xié)同動(dòng)作,,在隊(duì)列練習(xí)中保持良好身體姿勢(shì);在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為1、隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí),、跑步走—立定
2,、跳高與游戲,、觸高球
7在走的游戲中形成正確身體姿勢(shì);
能做出地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作1、走的游戲,、倒退走
2,、踢毽子比賽
四8在活動(dòng)中建立和諧的人際關(guān)系,發(fā)展投準(zhǔn)能力;在小足球游戲中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣1,、壘球投準(zhǔn)
2,、小足球、跑動(dòng)運(yùn)球
9培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為;
在跳高游戲中能與同伴友好合作1,、素質(zhì),、壓腿、踢腿
2,、摸高比賽
10體驗(yàn)?zāi)土ε苡螒蛑猩眢w疲勞時(shí)的心理感受;
會(huì)做小足球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作1,、游戲,、改道通行
2,、小足球、跑動(dòng)運(yùn)球
五11培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和表現(xiàn)力;
在活動(dòng)中發(fā)展力量,、協(xié)調(diào)素質(zhì)1,、韻律、跳躍組合一,、二個(gè)八拍
2,、立臥撐
12發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,提高靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì);
享受地域性體育活動(dòng)的樂(lè)趣1,、跳躍與游戲、單腳跳追逐跑
2,、踩高蹺
13知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲;
發(fā)展學(xué)生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性1,、后拋實(shí)心球
2、折返觸物跑
六14在活動(dòng)中發(fā)展力量,、協(xié)調(diào)素質(zhì);
在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德1,、攀爬、推小車
2,、跨越式跳高
15培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;
在比賽中了解自我,、體驗(yàn)成功1、基本體操3—4節(jié)
2,、壘球投遠(yuǎn)比賽
16學(xué)習(xí)韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;掌握往返跑的正確方法,,培養(yǎng)靈敏性、反應(yīng)速度1,、韻律,、跳躍組合三,、四個(gè)八拍
2、10米×4往返跑
七17懂得不按規(guī)則游戲會(huì)導(dǎo)致身體傷害;
學(xué)會(huì)地域性體育活動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作1,、角力與對(duì)抗游戲,、斗牛
2、花樣踩高蹺
18在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴合作;
會(huì)做小籃球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作1,、往返接力跑
2,、小籃球、花樣運(yùn)球
19清明節(jié)放假
八20對(duì)武術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出較高熱情,、自尊和自信;
發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度,,掌握跑的方法1、t體操組合動(dòng)作1
2,、50米跑(起跑與沖刺)
21能做出韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作;
體會(huì)跳高動(dòng)作,,培養(yǎng)參與意識(shí)與行為1、韻律,、跳躍組合五,、六個(gè)八拍
2、跨越式跳高比賽
22能做出輕器械操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作;
積極參與樂(lè)于學(xué)習(xí)地域性體育活動(dòng)1,、復(fù)習(xí)沙袋操
2,、乒乓球、正手攻
九23培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí);
能積極參與室內(nèi)游戲,,提高快速反應(yīng)能力,。1、常識(shí),、自我保護(hù)
2,、游戲、抓手指,、打手背
24培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),,發(fā)展動(dòng)作速度、靈敏素質(zhì);
在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動(dòng)作1,、追逐跑
2,、輕物投遠(yuǎn)
25學(xué)習(xí)滾翻組合動(dòng)作,發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力;
在活動(dòng)中能表現(xiàn)自我,、了解自我,,找出不足。1,、前,、后滾翻
2、考核、跨越式跳高
十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;
積極參與乒乓球運(yùn)動(dòng),,并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣1,、跳遠(yuǎn)與游戲、雙人蹲轉(zhuǎn)跳
2,、乒乓球,、步法
27學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,努力展示自我;
能做出小籃球游戲中的簡(jiǎn)單動(dòng)作;1,、韻律,、跳躍組合七、八個(gè)八拍
2,、小籃球游戲,、迎面運(yùn)球接力
28勞動(dòng)節(jié)放假
十一29在活動(dòng)中充分展示自我;
在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢(shì),提高動(dòng)作速度1,、前,、后滾翻
2、聽哨音轉(zhuǎn)身跑
30在活動(dòng)中發(fā)展力量,、協(xié)調(diào)素質(zhì);
體驗(yàn)投準(zhǔn)游戲的身心感受1,、跪跳起
2、投靶比準(zhǔn)
31在集體協(xié)調(diào)動(dòng)作中保持正確的身體姿勢(shì);
學(xué)會(huì)乒乓球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單動(dòng)作1,、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí),、一列橫隊(duì)成二列橫隊(duì)
2,、乒乓球,、左推右攻
十二32在活動(dòng)中觀察并說(shuō)出同伴的情緒表現(xiàn);
在交往與合作中提高跨跳的能力1、仰臥推起成“橋”
2,、跳遠(yuǎn)與游戲,、猜拳跨步比賽
33能做出小籃球游戲中的簡(jiǎn)單動(dòng)作;
通過(guò)多種游戲發(fā)展奔跑位移速度1、小籃球,、雙手對(duì)墻傳接球
2,、換物接力
34改進(jìn)擲遠(yuǎn)動(dòng)作,加強(qiáng)互助合作;
體驗(yàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣1,、原地側(cè)向擲壘球比賽
2,、乒乓球、搓球
十三35學(xué)會(huì)武術(shù)基本動(dòng)作,,提高觀察力和表現(xiàn)力;
在跳遠(yuǎn)游戲中培養(yǎng)勇敢,、果斷意志品質(zhì)1、武術(shù)組合動(dòng)作1
2,、跳遠(yuǎn)與游戲,、急行跳遠(yuǎn)
36在活動(dòng)中學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒;
培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我的行為1、常識(shí)、游泳的安全與衛(wèi)生
2,、桌上支撐
37改進(jìn)跑動(dòng)作,,發(fā)展位移速度和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì);
積極參與地域性體育活動(dòng)1,、網(wǎng)魚
2,、乒乓球、發(fā)球與接發(fā)球
十四38樂(lè)于與他人合作游戲;
發(fā)展跳遠(yuǎn)能力,,培養(yǎng)克服困難精神1,、推小車
2、急行跳遠(yuǎn)比賽
39體驗(yàn)各種攀爬活動(dòng)時(shí)的身體和心理感受;
在比賽中了解自我,、展示自我1,、爬竿
2、比賽,、立定跳遠(yuǎn)
40觀察同伴情緒表現(xiàn),,與同伴合作完成練習(xí);
學(xué)會(huì)小籃球的游戲方法和簡(jiǎn)單動(dòng)作1、仰臥推起成“橋”
2,、小籃球游戲,、投人籃
十五41學(xué)習(xí)武術(shù)組合動(dòng)作,提高參與活動(dòng)意識(shí)和能力;發(fā)展反應(yīng)速度,,提高動(dòng)作靈敏性1,、復(fù)習(xí)體操組合動(dòng)作1
2、25米×2往返跑
42掌握擲遠(yuǎn)方法,,提高擲遠(yuǎn)能力;
在地域性體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功與失敗的感受1,、投壘球比賽
2、乒乓球,、教學(xué)比賽
43充分施展才能,,培養(yǎng)展示自己的意識(shí)和行為;
使學(xué)生懂得安全地進(jìn)行活動(dòng)1、技評(píng),、仰臥推起成“橋”
2,、對(duì)抗、角力與游戲
十六441,、考核,、60米短距離跑
451、考核,、坐位體前屈
2,、補(bǔ)考、60米短距離跑